K12学习XX届高考英语知识点复习教案.docx

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K12学习XX届高考英语知识点复习教案

XX届高考英语知识点复习教案

  第二册

  Unit1ainga.difference

  I.单元知识点全览工欲善其事必先利其器

  高考须掌握的词汇:

1.obViously2.agricuItural3.curiously,4.debate5.disabled6.isunderstanding7.Science8.observatlon9.prediction10.criinal11.intelligence12.patience13..expeent;experiental

  高考须掌握的短语:

1.on2.by3.ith4.of/about5.oUt6.up7.satl—stied8.tae/have9.if10.around

  Ⅱ.考点过关过关斩将一马平川

  考点详解精剖细解入巿三分

  一、重点词汇

  .proisingadj.有前途的,有希望的eg:

  LiuXiangisaproisingplayer.刘翔是位很有前途的运动员。

  Theeatherloosproising.天气看起来有望好转。

  相关链接;proisevt许诺,答应,预示,有……希望

  .答应,许诺,希望用法拓展:

ptoisesb.sth.答应某人某事

  proisesb.todosth.答应某人干某事proisethat+从句eg:

  Sheproisedeaquicanser.她答应我从速答复。

  yfatherproisedetobuyanebie.我父亲答应给我买辆新自行车。

  Earlyistproisesfaireather.晨雾预示着好天气。

  aeaproise许诺eepaproise信守诺言breaaproise不守诺言特别提醒:

proisesb.todosth.表示主语积极去干某事而不是宾语干。

  案例剖析旁征博引举一反三

  考题1-1满足某人的欲望

  besatisfiedith…对……感到满意asatisfyingend令人满意的结局

  toone'ssatlsfaction使……感到满意/高兴

  考题2Afterthe__eal,thereasasileonhisface.

  A.satisfying;satisfyingB.satisfied;satisfyingc.satisfied;satisfiedD.satisfying;satisfied

  考题2点拨:

答案为D。

解答此题关键要清楚:

satisfying令人满意的,satisfied满意的,eal应该用satisfying修饰,sile此处应用sarisfied表示满意的表情,是指“他”满意而不是令别人满意。

句意为;“吃了令人满意的一餐,他的脸上露出了满意的笑容。

  .engagevt.使订婚;雇佣,聘请;预定;从事,忙于eg:

johnisengagedtoary.约翰与玛丽订了婚。

Theyengagedacoointhatsuer.那个夏天他们雇了一个厨子。

HeasbUSl‘lyengagedinpaintingthefurniture.他忙于油漆家具。

  相关链接:

engagedadj.忙碌的,使用中的用法拓展:

eng’agesb.tosb.使某人同某人订婚

  beengagedtosb.与某人订婚

  getengagedtosb.与某人订婚

  beengagedinsth./doingsth.正忙着……特别提醒:

engage是及物动词,后面必须有宾语,因此engage通常用作被动形式。

  考题3-1,1分)ysisterhasre-centlygotengagedaforeignteacher,hohasbeenengagededucationresearchforyears.

  A.ith;inB.to;inc.ith;onD.in;for

  考题3-2DoyounoTohasaryforovertoyears?

  A.engagedtoB.gotengagedtoc.beenengagedithD.beenengagedto

  考题3—1点拨:

答案为B。

解答此题的关键要明确engage的用法,beengagedto“与……订婚”.beengagedin”忙于,从事于”,根据意思空应为“和……订婚”故用介词to;第二空为“忙于,从事于,,故用介词in。

句意为:

“我姐姐最近和一外国教师订婚了,他从事教育科研多年了。

  考题3-2点拨。

答案为D。

此题考查getengagedto表动作Ibeengagedt。

表状态,此题的关键词为foroVertoyears,句意为:

“你知道汤姆和玛丽已订婚两年多了吗?

  .eanvt.意思是;意欲;打算eg:

issingthechoiceeansaitingforaverylongtieagein.错过这次机会意味着再等待很长一段时间。

  Ididn'teantostartanarguent.我并不想争论。

  相关链接;eaning,1.意思,含义eaningfuladj.意味深长的,富有意义的

  eaningIess无意义的,无目的的用法拓展:

eandoingsth.意味着干某事eantodosth.意欲干某事

  hatdoyoueanbysayingsth.?

你说……是什么意思?

特别提醒;ean当“意味着”讲时后接doing,当“意欲,打算”后接todo。

  考题4-1insoepartsofLondon,issingabuseansforanotherhour

  A.aitingB.toaitc.aitD.tobeaiting

  考题4-2,关掉。

生产,制造eg:

  I’sureitillallturnoute’tlintheend.我确定最后结果会很好。

  Theplanturnedoutafailure.这项计划结果归于失败。

  Theruourturnedouttrue.那谣言后来证明是真的。

  用法拓展:

turnout+adv.结果是……turnout+adj./n.原来是,证明是Itturnsoutthat…结果是……;后来证实……turnout生产,制造;关掉,熄灭特别提醒;turnout当“证明是…….结果是……”讲时后接名词或形容词,且无被动形式。

  考题5Theeathertobeverygood,hichasbetterthanecouldexpect.

  A.adeoutB.turnedoutc.entoutD.carriedout

  考题5点拨:

答案为B。

本题考查短语动词的意义辨析。

aeout意为“起草,辨认出;理解”;turnout意思为“结果是;后来证明是;生产”tgoout意为“外出,熄灭,不流行”~carryout意为“完成,执行,实行”,其中turnout后常接“tobe十adj./n.”结构,根据题意B项符合,句意为:

“结果那天的天气很好,这是我们没有料到的。

  .1illeeadiffei-ence有关系,起重要作用eg:

yoursupportiIlcarteinlyaeadifferenceinourcause.你的支持当然会对我们的事业起作用。

Itaesadifferencehichyouchoose.你选择哪一个,事关重大。

  用法拓展:

aesoedifferenceto对……有些影响

  aeno/littledifferenceto对……没有关系

  aea11thedifference关系重大,大不相同.

  thereisuchd.fferencein/fro/beteen在某个方面不同/和某个不同/在两

  者间不同特别提醒:

aea/nodIfference常用it作形式主语,后接h一从句。

  考题6Itaesnotoehatyousay:

Inotgoing.

  A.effortsB.decisionc.differenceD.choice

  考题6点拨:

答案为c。

此题考查短语动词词义辨析。

aeefforts意为“努力”,aeadecision意为“决定”,aeachoice意为“选择”,roeeadifference意为“有关系”,aenodifferertce意为“没关系”,根据题意应选rnaenod{fference,而又符合用h作形式主语的“ltaesnodifference-~h”这一句型。

句意为:

“不管你说什么对我都无所谓,反正我不去。

  三、重点交际用语

  .Thclogsnodoubtthat….毫无疑问……

  Idoubtthat…我认为……不可能eg:

  Thereisnodoubtthathathehasdonehasdonegreathartous.毫无疑问他所作的事情伤害了我们。

  IdoubtthatToillethisafternoon.我认为今天下午汤姆不可能来。

  相关链接:

noonder难怪……用法拓展:

doubtof/about对……持怀疑态度doubtif/hether拿不准……

  Thereisnodoubtaboutit.毫无疑问。

  ithoutdoubt无疑地,确实地一beyondalldoubt毫无疑问一nodoubt特别提醒;doubt用作动词,后接名词性从句,疑问句和否定句时用连接词that;肯定句一般用连接词If,hether等,若肯定句用that,则表示对某事表示怀疑。

doubt作名词用,用no修饰。

  考题7--can'Ibelieveinouronitor?

--Heishonest.

  A.Don'torryaboutitB.There'snodoubtaboutitc.That'sindofyoutosaysoD.justsoso

  考题7点拨:

答案为B•此题考查交际用语,根据题意A、c、D选项答非所问;There'snodoubtaboutit.意为“毫无疑问”,正符合题意,句意为:

“我可以相信我们班长吗?

~没问题,他非常诚实。

  四、重点句型

  .only+状语+倒装语序

  Nor/Neither/Never/Hardly/Seldo…+倒装语序eg:

  onlyinthisaycanyouaeprogtessinyourEnglish.只有这样你英语才能取得进步。

  SeldoinylifehaveIetsodeterinedaperson.一生中我很少见到如此果断的人。

  特别提醒:

only后只有接状语时才用倒装语序,若only后接主语,用正常语序。

eg:

  onlyyoucanorouttheproble.只有你能做出这个题。

  这种句型的倒装语序须用助动词/情态动词来构成eg:

  Bynoeansillegiveintotheunreasonabledeand.我们决不屈服于不合理的要求。

  考题8-1canyou,expecttogetapayrise.

  A.ithhardorB.Althoughorhardc..onlyithhardorD.Nothatheorshard

  考题8-2Nota,singlesongatyesterday'sparty.

  A.shesangB.sangshec.didshesingD.shedidsing

  考题8—1点拨:

答案为c。

根据题干,句子运用了倒装,符合倒装条件的只有c项,句意为:

“只有通过努力工作,你才能希望得到加薪。

  考题8—2点拨:

答案为c。

根据题干,句子开头运用了否定词not,句子需要运用倒装,故选c,句意为:

“在昨天的晚会上她没唱一支歌。

  五、词语辨析

  .please,pleased,pleasing,pleasant,pleasure

  pleasevt①请②使某人高兴/满意/愉悦

  pleasedadj.高兴的,满意的

  pleasingadj.令人高兴的,令人愉快的

  pleasantadj.令人愉快的,舒适的

  pleflsuren.[U]愉快,快乐,高兴;[c]乐事eg:

  ithpleasure非常乐意forpleasure—forfun取乐

  h'spleasure.没什么;不客气;荣幸。

  It'sapleasuretodosth.干某事是一种乐趣。

  考题9NooneasiththeresultoftheexperientthanDic.

  A.pleasedB.pleasantc.orepleasedD.uchpleased

  考题9点拨:

答案为c。

考查bepleasedith对……感到满意,而题干有than表比较故逸c不选A。

句意为:

“时于实验的结果,没有一个人比迪克更高兴了。

  Ⅲ.语法归纳精通规则游刃有余

  theInfinitive动词不定式是动词的一种非谓语形式。

它与动词原形同形,一般由“to+动词原形”构成,有时也不带to。

它具有动词、名词、形容词、副词的特征。

如果不定式的动词是及物动词,其后须有宾语,可以用状语来修饰。

  一、动词不定式的形式

  主动被动

  一般式todotobedone

  进行式tobedoing

  完成式tohavedonetohavebeendone

  完成进行式tohavebeendoing

  二、动词不定式的用法

  .现在时:

一般现在时表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后。

eg:

  Heseestonothis.他好像知道了这件事。

  Ihopetoseeyouagain.我希望再见到你。

  一IhopethatIllseeyouagain.

  .完成时:

表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

eg:

  Isorrytohavegivenyousouchtrouble.对不起,给你添了这么多麻烦。

  Heseestohavecaughtacold.他好像感冒了。

  注意:

表示过去没有实现的期待或计划,多用表希望、计划等动词的不定式+have+过去分词的形式。

常用的动词有:

expect.hope,plan,proise,ant,ish等。

eg:

Sheantedtohaveetyouattherailaystation。

butshedidn'tgetthereintie.她本想去火车站接你,但她没有及时赶到那里。

  表示未能实现的愿望。

常用的形式是:

shouldlietohavedone。

eg:

  Ishouldlietohavejivenherthegift.我原想把这个礼物送给她的。

3.进行时:

表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生。

eg:

  Heseestobeeatingsoething.他好像在吃东西。

  .完成进行时:

表示动作持续了一段时间。

eg:

Sheisnontohavebeendoingsoeresearchinthisproble.据说她一直在就这个问题做一些研究。

  三、动词不定式具体所作成分

  .作主语:

不定式短语作主语时,往往放在谓语之后,用it作形式主语。

eg:

  It'ssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。

  It’scleverofhertojointheary.对她来说,参军是聪明的举动。

  It'snecessaryforyoutolocthecarhenyoudonotuseit.

  当你不用车的时候,锁车是有必要的。

  注意:

带有forsb.的不定式通常用表示客观现实的形容词。

eg:

easy,difficult,

  hard,iportant,possible,ipossible,fortable,necessary,better等。

  带有ofsb.的不定式短语作主语通常用表示主观感情或态度的形容词。

常用的有:

  careful,clever,foolish,good,ipolite,ind,nice,right,rong等。

  .作表语:

在系动词之后作表语。

eg:

  ourplanistofinishtheorinthreeees.我们的计划是三周内完成这项工作。

  注意:

如果主语部分含有实义动词“do'’,表语的不定式又是表示“do"的内容,这时不定式的to可有可无。

eg:

  AllIdidasaithere.我所做的就是在这里等待。

  常用不定式作表语的动词有.be,get,reain,see,appear等。

  主语+be+不定式,其不定式表示主语的具体内容。

  主语+be+不定式,其不定式表示将来动作,有“准备;即将”之意。

eg:

  earetohelptheoldan.我们将去帮助这位老人。

  .作宾语:

具体分为:

  动词+不定式

  此类动词有:

afford,ai,appear,agree,arrange,as,decide,bother,care,choose,e,dare,deand,desire,deterine,expect,elect,hope,fail,happen,help,hesitate,learn,long,ean,anage,offer,plan,prepare,pretend,proise,refuse,see,tend,ait,ish,undertae等。

eg:

  Thedriverfailedtoseetheothercarintie.司机没能及时看见另一辆车。

  happentonotheansertoyourquestion.我碰巧知道你那个问题的答案。

  动词+宾语+不定式.

  此类动词有:

as,beg,choose,expect,hate,help,intend,lie,love,need,prefer,prepare,proise,ant,ish等。

eg:

  Ilieyoutoeepeverythingtidy.我喜欢你让所有东西都保持整洁。

  动词十疑问词+to此类动词有:

decide,no,consider,forget,learn,reeber,sho,understand,see,onder,hear,findout,explain,tell等。

eg:

Therearesoanyindsoftape-recordersonsalethatIcan'taeupyindhichtobuy.有这么多种录音机,我都拿不定主意买哪一种。

  Pleaseshoushotodothat.请给我们演示如何做。

  介词宾语。

eg:

Heexpectsnothingbuttogohoe.他只想回家。

Autunharvestisabouttostart.快要秋收了。

  .作定语:

  与所修饰的词有动宾关系。

eg:

IhaveaIotofboostoread.我有很多书要读。

  Sheisaverynicepersontoorith.她是一个很好共事的人。

  与被修饰词有主谓关系。

eg:

Thestationtoproduceelectricityillbesetupnextyear.一座发电站明年将要建起来。

  Heisalaysthefirsttoeandthelasttoleave.他总是个来,最后一个走。

  解释被修饰词。

eg:

  Hehadnochancetogotoschoolbeforeliberation.解放前,他没有机会上学。

  Itisyturntobeonduty.todaX.今天轮到我值日了。

  注意:

不定式作定语时,必须放在它所修饰的词的后面,而且往往是放在其他后置定语的后面。

  .作状语:

  表示目的。

  to…,onlyto,inorderto.soasto,so…asto…eg:

  Heransofastastocatchthefirstbus.他飞快地跑,以便赶上班车。

  Icaehereonlytosaygood—byetoyou.我来仅仅是向你告别。

  表示结果。

表示事先没有预料到的。

要放在句子后面。

eg:

  youaresoindastoshoetheay.你真好,给我指路。

  Heisoldenoughtojointheary.他已经到了参军的年龄了。

  考题1Doletyourothernoallthetruth.Sheappearseverything.

  A.totellB.tobetoldc.tobetellingD.tohavebeentold

  考题2Iouldlovetothepartylastnight,butIhadtoorextrahourstofinishareport.

  A.togoB.tohavegonec.goingD.havinggone

  考题3Robertissaidabroad,butIdon'tno.hatcountryhestudiedin.

  A.tohavestudiedB.tostudyc.tobestudyingD.tohavebeenstudying

  Hisgirlfriendisonlytoogladtoehere.他的女朋友真是很高兴来这里。

  Theprobleistoodifficultforyoutoorout.这道题太难了,你做不出来。

  Heoredhardonlytofailatlfist.他工作很努力,但结果却以失败告终。

  四、动词不定式省略to的情况

  .情态动词后面;

  .使役动词let,have,ae后的宾补;

  .感官动词see,atch,looat,notice,observe,hear,listento,sell,feel,find等后作宾补,省略to;

  注意:

在被动语态中to不能省掉。

eg:

Isahirunout.一Heasseentorunout.

  我看到他跑了出去。

  Thebossadetheortheholenight.一Theyereadetoortheholenight.

  老板让他们工作了一整晚。

4.ouldrather,hadbetter,cannotbut等后;

  .hynot…;

  .help后的不定式作宾补可带to,也可不带to,helpsb.dosth.;

  .but和except:

but前是动词do时,后面出现的动词用不带to的动词不定式;

  .由and,or和than连接的两个不定式,第二个to可以省去。

  考题1点拨:

答案为D。

appeartodQ结构,由句意可知被告知一切发生在谓语表示的动作之前,所以用不定式完成式的被动式。

  考题2点拨:

答案为B。

ouldlovetodo结构,动作发生在昨晚,所以用不定式的完成式。

  考题3点拨:

答案为A。

sb./sth.issaidtodo结构。

表示动作发生在besaid之前,所以用不定式的完成式。

  Ⅳ.专题探究由点及面由表及里

  专提探究:

如何提高书面表达的档次——学会使用较高级的词汇专题详解:

  首先让我们来看近年来全国高考英语书面表达的评分标准:

第五档:

“覆盖所有主要内容;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑;达到了预期的写作目的。

  可见,高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。

也就是说在考查考生语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。

如果同学们

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