学校春季教学工作计划.docx

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学校春季教学工作计划

学校2022年春季教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。

由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用根底量，教学反思等常规教学检查细那么。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细那么》。

5、加强教研组建设。

由教务处制定《教研组长考核细那么》。

6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

8、加强平安、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

（1）要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反响。

（3）建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。

以便作为常规教学检查和考核的依据。

2022年春季学期学校教学工作方案范文

一、指导思想

以科学开展观为指导，认真贯彻落实教育局某某年工作意见，紧紧围绕“提高教育质量”这个主题，全面推进有效教学，以有效教学的实施作为教学研究的中心工作。

改进教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教研意识，紧紧围绕镇小某某年教育工作目标及工作主线，着力于提高学校教育教学的质量，提高课堂教学效益，强化教师培养，提高效劳水平，为把我校建成有特色的现代化乡镇中心小学而努力！

二、工作目标。

1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。

2.以学生开展为根本，积极围绕“提高学生自主学习的能力”开展教研工作，更新教师教学观念与行为，莲山课~件培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。

3.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断标准教师的教学行为。

4.认真贯彻落实《章丘市小学教学常规》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。

5.切实加强并标准集体备课制度，不断提高集体备课的质量。

三、主要工作及措施

〔一〕强化过程管理，提升教学质量

1.进一步增强法律法规意识。

严格执行《山东省普通中小学管理根本标准》，认真落实贯彻《章丘市小学教学常规》。

健全落实各项管理制度，注重内涵开展，切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续开展。

2.强化“教学常规”工作检查。

强化教师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面了解学校教学现状，发现问题，及时纠正。

尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节

抓实备课。

力求做到确保集体备课的质量，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。

集体备课制度化、标准化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行考核。

抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

抓精作业。

每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。

定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

作业布置和批改做到“四精四必”：

精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

3.提高学校教研组备课组的执行力。

教研组与备课组在明确目标、制定措施后，执行力的上下直接决定着目标完成的质量与水平。

集体备课要求教师全员参与、全程参与，完善集体备课的根本模式：

课程反响—主持人发言—教学目标—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序，把集体备课和有效教学紧密结合起来。

4.加强对练习及作业的管理。

一是加强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。

要在把握命题规律的根底上，提高命题水平。

二是探索建立个学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及批改方法制定详细的要求，切实减轻学生过重的课业负担。

〔二〕内化教学常规　提升教风学风

1.进一步加强教师师德建设，统一思想，以学校的教学质量为中心，团结一致，务实奋进。

教师要以每一位学生的全面开展为工作目标，学期末将对教师的师德作家长、学生问卷调查。

2.建立完善听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。

学校听课点评每月1-2次，及时了解课堂教学动态。

莲山课~件本学年听课要普及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶。

听课一学期为40节以上。

3.内化《中心小学教师课堂教学常规》，在上学期的根底上，教导处着重考核教师对课堂常规的执行情况，标准我校教师的课堂教学行为。

教师要把功夫下在课前，教师要认真钻研教材，仔细备课，特别是要做好教学准备，杜绝上课的随意性。

把力量放在课内，教师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确本堂课教学目标，让学生积极参与教学活动，当堂检查、反响和稳固。

4.通过教师的教育和学生的自学，稳固《中心小学学生一日常规》及《中心小学学生课堂常规》。

在开学的几周的时间内，以学校播送、集体晨会、班会、任课教师催促、教导处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的气氛，解决学生“拖拉、懒散”的学习习惯，培养认真听课，积极思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。

切实从教师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量效劳。

学校2022年春季教学工作方案

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。

由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用根底量，教学反思等常规教学检查细那么。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细那么》。

5、加强教研组建设。

由教务处制定《教研组长考核细那么》。

6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

8、加强平安、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

三、具体措施

〔一〕细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

〔1〕要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

〔2〕继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反响。

〔3〕建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。

以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。

课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。

教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反响工作。

对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。

做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

〔二〕加强校本培训

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。

本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。

教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件，对紧缺学科的教师进行培养。

〔三〕抓好教研工作

1、继续配合某某教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研方案，落实好教研组各项教研活动。

学校春季教学工作方案范文

一、指导思想

以“科学开展观”统领教育教学工作，围绕新课程改革开展和教师素质提高工程总体要求，扎实推进新课程的实施；积极开展教育教学的研究；努力提高教育教学的质量三个主题，，进一步提升学校整体办学水准。

二、工作要求

〔一〕、扎实推进新课程的实施，培养一支高素质的教师队伍。

新课程的实施是课程改革的关键环节，也是学校教学工作的重点。

学校要坚持“边学习、边实践、边反思”和“积极、稳妥”的原那么，扎实推进新课程的实施。

继续组织教师不断学习，围绕“课程改革与学习主题构建”全员培训方案要求，努力造就一支学习型的教师队伍，营造良好的学习气氛到达教师更新教学观念，转变教学方式和扎实教学根本功目的。

1、主要抓好教师素质提高工程工作，就标准课堂教学来讲做好以下三个方面：

⑴课前准备，主要做到要能正确把握教材、要会独立设计教案、要会准备教具和学具。

⑵课堂教学主要有四点：

要有较强的语言表达能力、要有较强的心理协调能力、要有较强的组织协调能力、要有较强的操作演示能力。

⑶课后总结。

课后小结是教师对自己已经进行的课堂教学的一种思考，课后小结可以当作教学札记或教学随笔〔记感想、发议论、谈启示等〕，记下精彩的教学片段，记下值得探讨的问题等。

2、组织教师阅读好一本教育理论书籍，写一万字的读书笔记，并发表一篇经验文章，夯实教师的理论根底知识。

3、扩大高效课堂试点面，把……年级2班、……年级1、2、3班三个班、……年级2班作为试点班。

组织教师学习电子白板的使用方法，继续把实施高效课堂教学，作为全面推进素质教育的关键环节来抓。

4、大力开展新课程实验班级教学提升工作。

组织教师反复学习《新课程标准》和有关新课程教学实践理论专着，使教师进一步了解新课程内容及知识、教学体系，转变教师行为角色，标准教学规程。

着重围绕同年级同科集体备课以及上课、评课教研活动，探索出一条适合学校教师实际富有特色的教学新路子。

5、积极创造条件为学校教师，尤其是青年教师的脱颖而出搭建平台。

鼓励、安排好青年教师参加各种竞赛及教学论文评比，从中发现一批优秀教师。

同时给他们压担子，承担教研任务，提供他们外出培训学习时机，不断拓展视野，进一步提高教学业务能力，为他们的成长提供广阔的天地。

〔二〕、积极开展教育教学的研究，提升教研水平。

加强教育教学研究是深化教育教学改革，不断提高教育教学质量的有利措施，是学校常抓不懈的经常性工作之一。

1、要重视教研组的建设，充分发挥其功能，在实效上下功夫。

2、着眼课堂研究，注重教研与科研相结合，立足课堂，重视实效，开展课题研究，围绕课堂，评议课堂教学，要求每位教师都能带着课题进课堂。

3、以小型化“圆桌”教研活动为主导，辅之于全校性的教研的研究课，使教研活动向高标准高要求开展，到达教研活动水准的整体提升。

〔三〕、努力提高教育教学的质量，提高办学水平。

教学质量是学校各项工作的生命线，切实提高教学质量是教育教学生存开展的必然选择。

教师要不断树立质量观，通过不断改进教学方式，本着学生的全面开展和学生的综合素质的提高及创新意识和实践能力的培养的新型教学观和学生观，既重视“双基”落实，又必须十分重视学生能力的培养和智力的开发，全方位提高学生的整体素质。

1、狠抓学生的课前预习，培养学生尝试性和自主探究的习惯。

2、狠抓学生的课堂学习管理，让学生紧跟教学思路，积极参与教学活动，在活泼的思维和紧张地学习中完成当堂的学习任务。

3、明确作业质和量的要求，要对不同层次的学生提出不同的要求，作业要标准步骤，做到先审题，后做题，再检查，作业要书写标准，书面整洁。

4、加强课外阅读教学的领导，采用不同形式，广开渠道让学生学习知识，拓展学生学习知识的方式以适应现代学习要求。

〔四〕、进一步深化教学管理，力求教育均衡开展。

针对学校的特点和教学管理不够深入的局面。

为求得教学均衡改期开展教学管理做好以“月考核”为抓手，加强教学常规管理，标准教学行为。

三、主要活动安排

二月份：

1、学生报到注册，缴费及留扩生工作；

2、制订各类工作方案；

三月份、四月份：

1、集体教研活动；

2、高效课堂研讨活动；

3、新课程教研活动；

五月份：

1、高效课堂研讨活动；

2、新课程教研活动；

3、六一节目排练；

六月份：

1、期末复习方案的制订。

2、期末复习及教学质量测查、分析；

3、期末各项工作的总结；

4、布置暑假工作。