人教统编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习C卷.docx

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人教统编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习C卷

人教统编版九年级下册语文第1单元第3课《短诗五首》同步练习C卷

一、积累运用（共6题；共22分）

1.（2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_________。

②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直_________着古希腊社会。

③本次庆典是在欢乐祥和的_________下举行的。

A.推祟    主导    气氛    

B.崇拜    主宰    氛围    

C.推祟    主宰    氛围    

D.崇拜    主导    气氛    

2.（2分）下列语句中没有语病的一项是（）

A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C.青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。

D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

3.（2分）阅读诗歌，回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

下列对诗作赏析有误一项是（）

A.首联由“望”入诗：

国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是荒草丛生，凄惨破败。

B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。

C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。

D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。

4.（2分）下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是（）

A.充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚大气。

B.善于运用象征手法，融入自己对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤，含蓄优美。

C.具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，表现出“诗中有画”的特点。

D.以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：

简洁化、散文化、口语化。

5.（2分）下列划线字注音有误的一项是（）

A.墓畔（mò）   寂寞（mò）   沈尹默（mò）    

B.口占（zhàn）   漫漫（màn）   卞之琳（biàn）    

C.芦荻（dí）   舵手（duò）   风雨吟（yín）    

D.装饰（zhuāng）   谎言（huǎng）   聂鲁达（niè）    

6.（12分）给下面的形近字组词。

尹________

萧________

墓________

卞________

绊________

慌________

君________

箫________

暮________

卡________

畔________

谎________

二、诗歌鉴赏（共4题；共45分）

7.（10分）阅读下面的诗歌，回答问题。

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

（1）按照提示概括这首诗每小节展现的画面。

街灯明星相互辉映图——________——________——牛郎织女天街闲游图

（2）第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换？

请说明理由。

（3）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

”“朵”本来是形容“花”的量词，这里用来形容“流星”。

有什么妙处？

（4）第一节的四句诗，诗人从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（）

A.描绘出了一幅迷人的夜景图，抒发了诗人的苦闷、悲伤。

B.驰骋想象，给景色增添了一层神秘色彩。

C.把读者的视线从地上转移到天上，为具体描绘天上的街市作铺垫。

D.渲染气氛，使天上和人间形成鲜明的对比。

（5）诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同，诗人为什么要这样改编？

8.（15分）阅读诗歌，回答问题。

我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

（1）写出下列词语的同义词。

寄与——________   苏生——________

（2）这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。

诗中表现出当时祖国半壁江山沦于敌手的句子是________。

（3）这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。

诗人借助想象和联想，再现了家乡、________、________、________、岭南、________以及“那辽远的一角”的景象，联系历史，“辽远的一角”是指________。

（4）再现景象时，作者抒发强烈的思想感情，请分析并选择。

A．眷恋   B．痛惜   C．憎恨   D．热爱   E．赞扬   F．向往

①江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿________

②我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望________

（5）找出诗中一个用了比喻的句子，指出其表达作用。

（6）这首诗运用了对比的写作手法，请你指出来，并说一说其表达作用。

9.（10分）阅读全诗，根据已有内容，补全批注。

夜宿七盘岭①

（唐）沈俭期

独游千里外，高卧七盘西。

山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲②绿，清夜子规啼。

浮客空留听，褒城③闻曙鸡。

首联破题，说自己将作远游，此刻夜宿七盘岭。

“独游”显示出无限失意的情绪。

①颔联即写夜宿所见的远景，生动地表现出高卧的情趣，通过诗句“我”仿佛看到了这样的画面：

________。

颈联是写夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。

②“空”字平淡中蕴含深意，结合全诗，可作这样的赏析：

________。

【注】①这首诗作于作者被流放途中，夜宿七盘岭之时。

七盘岭在今四川广元东北。

②平仲：

银杏的别称。

③褒城：

地名，在今陕西汉中北。

10.（10分）阅读下面古诗文

田舍①

【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。

儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

烟火村声远，林菁③野气香。

乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：

农家。

②筑圃：

修筑打谷场。

③菁：

水草。

④天末：

天边。

这里是指稻田一望无际。

（1）全诗洋溢着一种“________”的气息。

（请用原诗中的一个词作答）

（2）请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。

（2分）

三、现代文阅读（共1题；共16分）

11.（16分）7.阅读下文，回答问题

目光里的松阳

彭程

①“按节下松阳，清江响铙吹。

”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。

僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。

②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。

行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。

更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。

这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。

③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。

再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。

随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。

④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。

石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。

杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。

古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。

⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。

今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。

⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。

通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。

位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。

⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。

这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。

相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）阅读第③段，完成下面的表格。

顺序

景物

村头

①________

②________

石径，宗祠、水槽等建筑和器具

老宅

廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等

（2）第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？

（3）赏析文中画横线语句的表达效果。

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。

（4）作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？

参考答案

一、积累运用（共6题；共22分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、诗歌鉴赏（共4题；共45分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

10-1、

10-2、

三、现代文阅读（共1题；共16分）

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、