幼教实践授课教案.docx

幼教实践授课教案.docx

《幼教实践授课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼教实践授课教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼教实践授课教案

平度市职业教育中心建筑幼教部

教师授课教案

总课题

第二章（单元）幼儿园教育活动设计的基本要素总17、18课时

课题

幼儿园教育活动计划的设计

（一）

执笔教师

彭杰

合作教师

侯建清

授课时间

2012、11、5

授课课时

2课时

课型

新授

教学目标

知识目标

掌握制定幼儿园教育活动计划的要求、步骤

技能目标

能按要求制定计划

情感（德育教育）目标

培养学生热爱幼教工作的情感

教学方法

讲解法案例分析法 

学法指导

讨论法

教具或媒体课件

课件

重点说明

制定幼儿园教育活动计划的步骤

难点突破

制定幼儿园教育活动计划的步骤

教学过程设计

合作备课的主备部分

教师活动

学生活动

教师二次备课部分

一、组织上课

二、复习提问：

如何表述活动教育目标？

三、新授

板书《幼儿园教育活动计划的设计》

（一）制定幼儿园教育活动计划的要求

1、体现《纲要精神》；

2、符合幼儿特点：

 动静交替、室内室外活动交替、集体、分组、个体自选活动交替

3、保持系统性和统一性

4、具有可行性

5、坚持创新性

（二）制定计划的步骤

1、全面了解分析情况 

（1）本园情况：

办园思想、管理方法、现行的课程方案、工作重点、设施状况、玩具资料等； 

（2）本班情况：

幼儿智力、体质及思想品德和行为习惯等；前一阶段执行计划完成任务情况、取得的成绩、经验，存在的问题及原因等。

2、明确任务：

任务要具体、全面

3、选定内容：

符合幼儿实际，科学性、思想性和趣味性相统一

4、安排时间

5、编写计划 

文字说明或表格、网络图式显示， 

简述—有经验教师  

详述—新教师

注意事项：

目的明确，要求具体、条理纲目清楚、简明扼要，重点突出，切实可行，便于检查

四、小结：

总结本节课内容，指出重难点

清点人数

理

论

讲

解

出示案例：

幼儿园教学计划，加以分析

学生思考回答

结合幼儿园计划引导学

生讨

论分

析

课堂强

化练习

学生看书巩固

作业布置

幼儿园教育活动计划的依据和步骤是什么？

板书

设计

幼儿园教育活动计划的设计

一、要求：

二、步骤

1、体现《纲要精神》    1、全面了解分析情况

2、符合幼儿特点2、明确任务

3、保持系统性和统一性3、选定内容

4、具有可行性4、安排时间

5、坚持创新性5、编写计划

教后

反思

。

平度市职业教育中心建筑幼教部

教师授课教案

总课题

第二章（单元）幼儿园教育活动设计的基本要素总19、20课时

课题

幼儿园教育活动计划的设计

（二）

执笔教师

彭杰

合作教师

侯建清

授课时间

2012、11、12

授课课时

2课时

课型

新授

教学目标

知识目标

掌握计划的各种类及教学活动计划的内容

技能目标

能按要求制定周计划及课时计划

情感（德育教育）目标

培养学生热爱幼教工作的情感

教学方法

讲解法案例分析法 范例法

学法指导

讨论法练习法

教具或媒体课件

课件、幼儿园各类活动计划范例

重点说明

教学活动计划的内容

难点突破

教学活动计划的内容

教学过程设计

合作备课的主备部分

教师活动

学生活动

教师二次备课部分

一、组织上课

二、复习提问：

制定幼儿园教育活动计划的步骤是什么？

三、新授《幼儿园教育活动计划的设计》——幼儿园教育活动计划的种类

（一）分类方法

（二）班级学期工作计划

本班情况分析、学期教育目标及内容、具体措施、家长社区工作内容及措施、新生入园、幼小衔接工作等

（三）班级月工作计划

（四）班级周工作计划

是幼儿教师将本班月工作计划分解到每周的工作计划。

（五）班级幼儿一日活动计划

是按照周教育计划的安排而进一步详细制定的每日活动计划。

（五）单项活动计划

1、教学活动计划

定义:

主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。

活动名称

活动目标：

情感、能力、知识

内容：

活动准备：

材料、经验

活动过程：

开始、基本、结束

活动评价

◆开始部分：

可采用猜谜语、讲故事、提问、出示教具、设置情境等方式，要求自然导入，时间不宜过长。

◆基本部分：

可采用不同的方法和形式，要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，时间相对较长。

◆结束部分：

可采用评价、小结整个活动或展示成果等形式，时间不宜过长。

2、家长会工作计划

家长会是幼儿园普遍采用的一种家园合作方式，有全园性的、年级与班级的和其他不同类型的家长会

3、运动会工作计划：

全园性、年级与班级、按季节（春季、秋季）、亲子运动会等多种形式；

重点是运动会前的筹备工作（器械、场地、时间安排、安全措施、教师分工等）

四、小结：

计划也不是一成不变的，还要根据各班的实际情况、季节的变化、偶发事件的发生等，进行及时的调整

清点人数

提出问题

理

论

讲

解

出示案例：

幼儿园教学计划，加以分析

可采用和方法和形式？

有哪些准备工作？

学生思考回答

结合实习时的教案引导学生讨论分析

学生讨论回答

讨论总结

课堂强

化练习

1、看书找出知识点 2、技能训练；试制订一份组织幼儿秋游的活动计划

作业布置

幼儿园教学活动计划包括哪些内容？

有何具体要求？

板书

设计

幼儿园教育活动计划的设计——种类

一、分类方法五、一日活动计划

二、班级学期工作计划     六、单项活动计划

三、月工作计划 1、教学活动计划

四、周工作计划   2、家长会计划

3、运动会计划

教后

反思

平度市职业教育中心建筑幼教部

教师授课教案

总课题

第二章（单元）幼儿园教育活动设计的基本要素总21、22课时

课题

幼儿园教育活动方法的设计

（一）

执笔教师

彭杰

合作教师

侯建清

授课时间

2012、11、19

授课课时

2课时

课型

新授

教学目标

知识目标

掌握直观类方法的概念及运用要点

技能目标

学会分析案例运用的教学方法，提高学生分析问题解决问题的实际应用能力

情感（德育教育）目标

培养学生热爱幼儿、幼教工作的情感

教学方法

讲解法案例分析法 

学法指导

讨论法练习法

教具或媒体课件

课件

重点说明

直观类方法的运用要点

难点突破

直观类方法的运用要点

教学过程设计

合作备课的主备部分

教师活动

学生活动

教师二次备课部分

一、组织上课

二、复习提问：

教学活动计划的内容和要求有哪些？

三、新授《幼儿园教育活动方法的设计》——直观类方法

（一）幼儿园教育活动方法概述

1、定义：

2、分类：

直观类方法、语言类方法、实践类方法

（二）直观类方法

1、观察法：

观察法是指教师有计划、有目的地引导幼儿感知客观事物的一种方法

运用要点：

（1）观察前，要创设观察的条件，提供观察对象，确定观察的内容。

（2）观察开始时，提出观察目的，引起兴趣

（3）观察过程中：

用语言、手势指导

（4）观察结束时：

总结、做观察记录等

2、 演示法

定义：

演示法是指教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。

运用演示法的要点是：

（1）要选择恰当的时机，激发幼儿的新鲜感。

（2）辅以简明扼要的讲解

（3）演示要技巧熟练、造型准确、程序正确、动作清楚、速度适宜。

3、示范法

定义：

是指教师通过自己或幼儿的语言、动作所做的表演，为幼儿提供具体模仿范例。

运用示范法的要点是：

（1）进行示范动作时，要选择好位置，使每个幼儿都能看清楚。

（2）示范动作要慢一些，要清楚准确，并适当加以解释。

  （3）进行语言示范时，要声音洪亮、吐字清楚、用词准确、速度适中，富有表现力。

4、 范例法

定义：

范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。

榜样应是形象的、具体的。

运用范例法的要点是：

（1）范例的大小以让每个幼儿看清楚为宜。

（2）难易程度要与幼儿实际水平相适应。

（3）范例要色彩鲜艳、画面清晰、形象突出、具有典型性。

（4）范例要多样化

（5）范例的运用要恰当。

5、欣赏法：

欣赏法是指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法。

运用欣赏法的要点是：

（1）引起幼儿欣赏的兴趣。

（2）利用各种情境激发幼儿的情感反映   

（3）培养幼儿欣赏美好事物的能力和鉴别真与假、善与恶、美与丑的能力。

四、课堂小结：

总结本节课内容，指出重难点

清点人数

提出问题

问题：

哪些活动会用到观察法？

案例《观察蝴蝶》

可在哪些活动中采用此法？

分析案例：

纸盒玩具

学生默写

学生讨论回答

学生模拟教学片断

讨论回答

课堂强

化练习

1、看书找出知识点 

2、技能训练；分析《小猴卖0》中运用了哪些直观类方法

作业布置

直观类方法包括的内容及其运用要点

板书

设计

幼儿园教育活动方法的设计—直观类方法

一、幼儿园教育活动方法的概述1、定义2、分类

二、直观类方法    观察法 1、定义2、运用要点

 演示法1、定义2、运用要点

   示范法1、定义2、运用要点

范例法1、定义2、运用要点

欣赏法1、定义2、运用要点

教后

反思

平度市职业教育中心建筑幼教部

教师授课教案

总课题

第二章（单元）幼儿园教育活动设计的基本要素总23、24课时

课题

幼儿园教育活动方法的设计

（二）

执笔教师

彭杰

合作教师

侯建清

授课时间

2012、11、26

授课课时

2课时

课型

新授

教学目标

知识目标

掌握语言类方法的定义及运用要点

技能目标

学会分析案例运用的教学方法，提高学生分析问题解决问题的实际应用能力

情感（德育教育）目标

培养学生热爱幼儿、幼教工作的情感

教学方法

讲解法案例分析法 

学法指导

讨论法练习法

教具或媒体课件

课件

重点说明

语言类方法的运用要点

难点突破

语言类方法的运用要点

教学过程设计

合作备课的主备部分

教师活动

学生活动

教师二次备课部分

一、组织上课

二、复习提问：

分析幼儿园教育活动案例中运用了哪些直观类方法》？

三、新授《幼儿园教育活动方法的设计》——语言类方法

（一）定义：

是通过教师的语言表达想幼儿描绘清静、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法

（二）讲述法：

是指教师通过生动的口头语言叙述，说明要讲解的教学内容的一种教学方法。

运用讲述法的要点是：

（1）讲述的语言要求   

（2）讲述要简明扼要、重点突出，要运用儿童化语言，让幼儿能听懂。

 （3）讲述之前，教师要交待清楚讲述的要求；讲述过程中，要提醒幼儿园绕讲述对象进行讲述。

 （4）教师要注意倾听幼儿的讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。

（三）讲解法

定义：

讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。

运用讲解法的要点是：

（1）讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可适当重复讲解。

（2）教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂   

（3）讲解要条理清楚，便于幼儿记忆

（四）谈话法：

是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。

运用谈话法的要点是：

（1）要在幼儿已有的知识经验基础上进行。

（2）所提的问题要围绕主题紧扣教学目的，既面向全体幼儿，又要照顾个别幼儿的水平。

（3）教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯。

（4）教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论

（五）描述法：

是指教师运用形象化的语言描绘、讲述所教授知识内容的教学方法。

运用描述法的要点是：

（1）语言要绘声绘色、优美而富于感情，把事物描述得生动、具体、形象鲜明。

（2）描述要有一定的顺序，可与观察相结合。

四、课堂小结：

总结本节课内容，指出重难点

清点人数

出示案例

教师讲解学生归纳

出示案例《手指按画小鸭子》《我是小画家》《好吃的早餐》

讨论

分析

引导学生分析讨论案例中的方法运用并鼓励学生模拟教学片断

讨论回答

课堂强

化练习

1、看书找出知识点 

2、技能训练；分析幼儿园教育活动案例中运用了哪些语言类方法

作业布置

语言类方法包括的内容及其运用要点

板书

设计

幼儿园教育活动方法的设计—语言类方法

一、语言类方法的定义

二、语言类方法    讲述法 1、定义2、运用要点

 讲解法1、定义2、运用要点

   谈话法1、定义2、运用要点

描述法1、定义2、运用要点

教后

反思