河北省高阳市届高三第二次月考语文试题.docx
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河北省高阳市届高三第二次月考语文试题
高阳市2013届高三第二次月考语文试题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
情与辞
朱光潜
一切艺术都是抒情的,都必表现一种心灵上的感触,显著的如喜怒爱恶哀愁等情绪,微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。
文学当作一种艺术看,也是如此。
不表现任何情致的文字就不算是文学作品。
文字有言情说理叙事状物四大功用,在文学的文字中,无论是说理叙事状物,都必须流露一种情致,若不然,那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字,如账簿、数理化教科书之类。
不过这种界线也很不容易划清,因为人是有情感的动物,而情感是容易为理、事、物所触动的。
许多哲学的,史学的,甚至于科学的著作都带有几分文学性,就是因为这个道理。
我们不运用言辞则已,一运用言辞,就难免要表现几分主观的心理倾向,至少也要有一种“理智的信念”,这仍是一种心情。
情感无法直接表现于文字,都必借事、理、物烘托出来,这就是说,都必须化成思想。
行文的第一步要心中先有一种情致,其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致,最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。
创造也并非无中生有,它必有所本,自然就是艺术所本。
艺术根据自然,加以熔铸雕琢,选择安排,结果乃是一种超自然的世界。
艺术之所以为艺术,全在“自然”之上加这一番“人为”。
情是自然,融情于思,达之于辞,才是文学的艺术。
在文学的艺术中,情感须经过意象化和文辞化,才算得到表现。
浑身都是情感不能保障一个人成为文学家,犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻,是同样的道理。
一个作家如果信赖他的生糙的情感,让它“自然流露”,结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。
雕刻家的任务是给那块顽石一个完整的形式,一条有灵有肉的生命。
英国诗人华兹华斯有一句名言:
“诗起于在沉静中回味过来的情绪。
”在沉静中加过一番回味,情感才由主观的感触变成客观的观照对象,才能受思想的洗炼与润色,思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。
这个诗的原理可以应用于一切文学作品。
就大概说,文学作品可分为三种,“情尽乎辞”,“情溢乎辞”,或是“辞溢乎情”。
心里感觉到口里也就说出十分,那是“情尽乎辞”;心里感觉到十分,口里只说出七八分,那是“情溢乎辞”;心里只感觉到七八分,口里却说出十分,那是“辞溢乎情”。
就常识说,情尽乎辞也应该是文学的理想。
不过,“情溢乎辞”也未尝没有它的好处。
语文有它的限度,尽情吐露有时不可能,纵使可能,意味也不能很深永。
艺术的作用不在陈述而在暗示,古人所谓“言有尽而意无穷”。
含蓄不尽,意味才显得闳深婉约,读者才可自由驰骋想象,举一反三。
把所有的话都说尽了,读者的想象就没有发挥的机会,虽然“观止于此”,究竟“不过尔尔”。
拿绘画来打比,描写人物,用工笔画法仔细描绘点染,把一切形色都尽量地和盘托出,结果反不如用大笔头画法,寥寥数笔,略现轮廓,更来得生动有趣。
画家和画匠的分别就在此。
画匠多着笔墨不如画家少着笔墨,这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限,抓住精要而排去糟糠。
(选自《谈美·谈文学》,有删改)
1.下列关于“情与辞”的表述,不正确的一项是
A.“情”无法直接用“辞”来表现,不借助事、理、物是没有办法表现出来的,这意味着“情”最终必须转化为思想。
B.“情”是一种自然状态,只要将其融合到思想之中,就是文学的艺术;“辞”是用来表达思想情感的,它是思想情感的载体。
C.文学作品可以依据作者写出来的话是否完全把心里的感觉说尽,大体分为“情尽乎辞”“情溢乎辞”“辞溢乎情”三种。
D.从常识上讲,情尽乎辞,也就是作者写出来的文字能把心里所有的感觉完全表现出来应该是文学的理想。
2.下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.作为一种艺术形式,文学必须具有抒情性并表现某种心灵上的感触,这种感触可以是明显的或微妙的,甚至可以是难以表达的。
B.艺术来源于自然,艺术根据自然,经过文学家的熔铸雕琢,选择安排,而不是无中生有地胡乱创造,结果就是一种超自然的世界。
C.在文学的艺术中,情感须经过意象化和文辞化,才算得到表现,因此一个作家不能仅信赖自己的生糙的情感,让情感“自然流露”。
D.英国诗人华兹华斯有一句名言:
诗起子在沉静中回味过来的情绪。
这句名言表达出来的关于诗的原理可以应用于一切文学作品。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.文学作品中的文字无论是说理叙事状物,都必须流露一种情致,缺少情致的文字,那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字。
B.许多哲学的,史学的,甚至于科学的著作都带有几分文学性,这是因为人是有情感的动物,而情感又容易为理、事、物所触动。
C.心里感觉到十分,口里只说出七八分,这种“情溢乎辞”的文学作品的意味更加深永,还可让读者自由驰骋想象,举一反三。
D.用绘画来比喻文学创作的高明之处在于形象生动地说明了在表达某种感情时,文字越多就越哆嗦,而语言越简省就越生动有趣。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文字,按要求完成4—7题
令狐整,字延保,父虬,早以名德著闻,大统末,卒于家。
周文帝伤悼之,遣使者监护丧事,又敕乡人为营坟垄。
整幼聪敏,沈深有识量。
刺史元荣辟整为主簿。
荣器整德望,尝谓僚属曰:
“令孤延保,西州令望,方成重器,岂州郡之职所絷维?
”顷之,孝武西迁,河右扰乱。
荣仗整防捍,州境获宁。
及邓彦窃据瓜州,拒不受代,整密应使者,执彦送京师。
寻而城人张保又杀刺史成庆,与凉州刺史宇文仲和构逆,规据河西。
初,保等将图为乱,虑整守义不从,既杀成庆,因欲及整。
然整,人之望也,复恐其下叛之,遂不敢害。
虽外加礼敬,内甚忌整。
整亦伪若亲附,而密欲图之。
阴令所亲说保曰:
“君与仲和结为唇齿,今东军渐逼凉州,彼势孤危,恐不能敌。
宜分遣锐师,星夜救援。
二州合势,则东军可图。
然后保境息人,计之上者。
”保然之,而未知所任。
整又令说保曰;“历观成败,在于任使,所择不善,而旋致倾危。
令孤延保兼资文武,才堪统御,若使为将,蔑不济矣。
”保纳其计,且以整父兄等并在城中,弗之疑也,遂令整行。
整至玉门郡,召集豪杰,说保罪逆,驰还袭之。
州人素服整威名,并弃保来附。
保遂奔吐谷浑。
众议推整为刺史。
整曰:
“本以张保肆逆,杀害无辜,合州之人,俱陷不义。
今者同心,务在除凶,若共相推荐,复恐效尤致祸。
”具以状闻。
征整赴阙,授寿昌郡守。
整以国难未宁,常愿举宗效力,遂率乡亲二千余人入朝,随军征讨。
整善于抚驭,躬同丰约,是以士众并忘羁旅,尽其力用。
周孝闵帝践阼,拜司宪中大夫,处法平允,为当时所称。
整雅识情伪,尤明政术,恭谨廉慎,常惧盈满,故历居内外,所在见称。
晋公护之初执政也,欲委整以腹心。
整辞不敢当,颇忤其意,护以此疏之。
及护诛,附会者咸伏法,而整独保全。
时人称其先觉。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.又敕乡人为营坟垄敕:
命令B.规据河西规:
谋划
C.蔑不济矣济:
帮助D.整雅识情伪雅:
平素
5.下列句子中,全都表现长令狐整“沈深有识量”的一组是()
①整密应使者,执彦送京师。
②然整,人之望也
③阴令所亲说保曰④若共相推荐,复恐效尤致祸
⑤征整赴阙,授寿昌郡守⑥是以士众并忘羁旅,尽其力用
A.①③④B.①③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.刺史元荣器重令狐整的德望才学,把他征召为主簿。
后来,令狐整果然不负所望,在“河右扰乱”时,使州县境内安宁。
B.张保占据州郡背叛朝廷,令狐整被迫无奈归附于他,但后来他骗取了张保的信任,号令并带领豪杰义士打败了张保。
C.令狐整以国事为重,曾带领乡亲二千余人随军征讨敌人。
统率军队时能和士兵同甘共苦,士兵都愿意为他竭尽全力。
D.令狐整有识人之明,执政者晋公护对他委以重任,但他加以拒绝,后来在晋公护获罪被杀的时候免遭连累而保全了性命。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)尝谓僚属曰:
“令孤延保,西州令望,方成重器,岂州郡之职所絷维?
”。
(2)保纳其计,且以整父兄等并在城中,弗之疑也,遂令整行。
(二)、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首唐诗,回答问题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。
还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
8、清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”,请体会并说出“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。
(6分)
9、古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好?
有怎样的表达效果?
(5分)
(三)、名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)人生如梦,__________。
苏轼《念奴娇.赤壁怀古》
(2)________,_____;不积小流,无以成江海。
《荀子.劝学》
(3)今宵酒醒何处?
________,_________。
柳永《雨霖铃》
(4)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
____。
贾谊《过秦论》
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)一(4)题。
(25分)
回想铁生陈村
2010年的最后一天,早上八点半,我被手机短信闹醒,去看,才知道史铁生去世的消息。
接着的几天有几十家媒体要求采访,我一一谢绝。
我自己写文章比记者写,真实。
他在送我的华夏社出版的《礼拜日》一书上写道,陈村:
这家出版社,这本书的装帧,这本书的作者和这本书的存有者,都与残疾有关。
看来,残疾有可能是这个世界的本质。
铁生八九年十月。
他跟我投缘,也许因为我们有相似的经历,都曾当过知青,都是病退回城,都曾在里弄加工组“午餐半小时”,都属残疾人,都写作。
但他站不起来了,我还能弯曲地站立和难看地短程行走,我曾跟他说,我在走向他。
他的困厄比我多十倍,他的思想也深入十倍。
在我眼里,史铁生是当代中国最好的作家。
这些年,我到北京必去望望史铁生。
在他那里坐两三个小时,吃顿饭。
他们夫妇邀我住他们家,我总推辞了。
我来去匆匆,住下本可以多说话,可是他的身体禁不住客人的打扰。
他的截瘫,他的肾脏萎缩,用他的话说,发动机和轮子都坏了,维持身体的运行很累。
每周两到三次的肾脏透析,不由分说地打断他的生活和思维。
除了他的体力精力,除了同情他不能多抽烟,我和他的谈话与常人无异。
谈得很快乐。
残疾其实并不缺少什么,只是不能实现罢了。
他常常想得比人们深入透彻,他有自己的理由和节律。
他是小说家,我喜欢读他作品的一个最大的理由是,他的想法和文字明净,不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。
他的手总是温暖的,宽厚的。
他是能超越智和愚的。
他不作状,而是常常省察自己的内心。
他把自己看轻了,才能去爱自己,爱世界。
史铁生通常并不抱怨,他知道感恩,知道在生的命题下诸多奥义。
别人用腿走路,丈量大地。
他从腿开始思想,体察心灵。
他常常纠缠在那些排遣不开的命题,时间长了,成为习惯和乐趣。
他的想法都是经过推理论证的,有明晰的线索可寻。
可是,听他说话的人,因为自己的好腿好肾,常常哼哼哈哈的,懒得跟从他的思维。
他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》,《我与地坛》,《命若琴弦》。
那样的故事只有他能写。
读时候想,沧浪之水清兮,可以濯吾缨。
读史铁生的文章,和他谈话,都不会越读越狭隘。
他很艰难地从生存的窄缝里走出来,带着豁然开朗的喜悦。
我常是站到自己之外,有一种嘲弄自己之流的快乐。
他不是,他完整地保存自己,依然快乐。
经过那道窄缝之后,快乐肯定不再张扬,应该称为喜悦了。
他是用喜悦平衡困苦的人,不容易破灭。
许多游戏和他无缘,他不再迷失,可以观赏自己,观赏上帝的手艺。
史铁生坦然写他自己,他的一生透明坦荡,读过他作品的人知道他许多往事,也看见他的许多思索。
那些困苦,经受血的洗礼后成了他的资源,以此走向内心,走通命定之路,去看他人和世界。
他追问,但不控诉,不失态。
这几天重新翻看《病隙碎笔》和他送我的其他书。
他将自己拆开,思索许多有关精神的命题。
关于上帝和神,关于心魂,关于爱情,关于有无,关于自卑,关于生死。
他给世界找到的本质是残疾和爱情:
残疾是事物的障碍,爱情是心魂的追求。
他将上帝视为同行,窥探上帝作为编剧的手艺。
1998年1月,我带女儿去看铁生。
铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。
他说自己有时也玩两盘。
这也是他的生存状态,在死神的追逐下,他飞快行走,一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。
这个轮椅上的人是最勇敢的人,面向真实的人生,不退缩到无知和曲解,不麻痹麻醉自己。
他对许多事情兴致盎然,关心新旧科学和新旧哲学,关心今天。
他的叙述强调逻辑,推理严密,用论据论证那些看似荒谬的人生命题。
他一直在思索:
人从哪里来,到哪里去。
他从身体的不能去想精神,想灵魂。
他的神不是星相或星座,而在自己心中。
他是无法站立的人,也是最挺拔正直的人。
2011年1月6日,复旦大学的“史铁生追思会”,屏幕上打出他的肖像。
照片上的他那么神采奕奕,宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚重,这样的作家是不会死的。
(文章有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5)
A.陈村得知史铁生去世的消息之后,谢绝了几十家媒体的采访要求,决定自己写文章来纪念史铁生,是因为他觉得只接受媒体采访,让记者写文章不能够真实的反映出史铁生的伟大。
B.史铁生的身体状况很差,除了截瘫不能行走外他还患上了肾脏萎缩,但是史铁生的喜悦和乐趣却正来自于对生命意义的思索和探寻,他追问,但不控诉命运的不公。
C.作者在文中用了较多的笔墨来写自己对史铁生作品的理解和思索,是为了突出史铁生是当代中国最好的作家。
D.陈村在阅读史铁生的作品时,经常能够感受到史铁生从生存的窄缝里走出来,带着的豁然开朗的喜悦。
他也对比了自己和史铁生的差距,感到自己的写作有一种嘲弄自己之流的快乐,但并不快乐也并不坦然。
E.史铁生的手总是温暖的宽厚的,照片上的他那么神采奕奕,宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚重,作者这样写是为了说明史铁生超越了生命的苦难,是最挺拔正直的人。
(2)根据作者陈村的回想,史铁生是一个什么样的人?
请简要分析。
(6分)
(3)文中特别写到了史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆子的游戏,史铁生自己有时也玩两盘的细节。
请简要分析作者这样写的作用。
(6分)
(4)史铁生说残疾有可能是这个世界的本质,他将自己拆开,思索许多有关精神的命题。
请你就对“残疾”、“生命”、“有无”三个方面的理解,任选一个方面,结合全文,谈谈你的看法。
(8分)
第Ⅱ卷表达题,(共80分)
四.语言文字运用(20分)
12.下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是()(3分)
A.面对众人的啧啧称赞,他谦逊地表示:
“除了舞文弄墨,别无长物了。
”
B.针对在台湾高调行善引发的争议,陈光标坦然表示:
之所以高调,只是希望能抛砖引玉,激发更多的企业家投身慈善事业。
C.近日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必须引起相关部门的足够重视。
D.对教育问题的长期深入的研究,尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄,使得他能够高屋建瓴,见仁见智,写出极有价值的学术著作。
13.下列句子中,没有语病的一句是()(3分)
A.只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜,保障绝大多数学生接受高质量教育的权利,就能杜绝和减少盲目择校的现象。
B.春节期间,虽然相关部门强化了监管力度,但还是有多家商场被曝光缺斤短两、鱼目混珠、借机涨价等不法行为。
C.从根本上说,科技发展、经济的振兴,乃至整个社会的进步,主要原因是劳动者的高素质和大量优秀人才的培养决定的。
D.当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要,从而在一定程度上释放了理性的压抑,因此具有某种历史的合理性。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
涤荡的春风,顽皮淘气飘忽不定地扑向京城的每个角落。
。
①运河的水润了,后海的水青了,北海的水轻点着小帆……
②把一切摇醒,融开冰冻的河面,推出道道绿波。
③“绿水新池满”的京城,被春水滋润着,处处荡漾着生机与活力。
④它们吹湖水动树梢,荡蓝天托白云,
⑤于是春水蹀躞着脚步游向厚实的老城墙,漾向松软的护城河岸。
⑥一城的春水全然醒了,
A.①⑥⑤④②③B.③④②⑤⑥①
C.④②⑤①⑥③D.⑥④③⑤②①
15.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社,特向同学们征求社名。
请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。
(5分)
示例:
社名:
浅草
理由:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
别小看了自己,大地正由小草来装点。
文学社名:
____________。
其理由是:
_________________________________。
______________________________________。
16.仿照示例,从下列所给对象中选择两个,展开联想,各写一句话表达你对生活的思考。
(6分)
示例:
梅,一片玉瓣,是一滴生命;剥落了生命,你召来了燕语和莺啼。
对象:
书蚌路船泉花
(1)、
(2)、
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
牛马的眼里只有草原上的青草,却看不到草原上的花朵,然而草原因青草更加富饶,因花朵更加美丽。
没有青草,草原就没有生命力;没有花朵,草原又显得单调。
青草、鲜花、蓝天、白云才构成了人们喜爱的天堂。
生活也正是如此,许多看似与生存无关的“鲜花”让我们的生活更加丰富,让生活更加美丽。
根据材料选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
14.C