必修一的学习规律的认识和知识总结.docx

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必修一的学习规律的认识和知识总结

必修一的学习规律的认识和知识总结

第一单元梭伦改革

课标内容要求：

（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识要点：

一、梭伦改革的背景：

1、政治：

雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构　　

贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权　　

2、经济发展　　

农工商业以及贸易得到发展　　

3、阶级变化：

工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：

“山地派”、“平原派”、“海岸派”　　

4、梭伦当选为首席执政官：

雅典贵族与平民长期斗争的结果　　

二、梭伦改革：

1、内容：

“颁布解负令”　　

确立财产等级制度　　

恢复公民大会权力　　

建立“四百人会议”　　

设立公民陪审法庭　　

鼓励发展农工商业　　

2、特点：

奠定民主政治基础、促进工商业发展　　

三、梭伦改革的评价　　

1、历史意义：

改革为雅典的民主政治奠定基础　　

克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成　　

伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立　　

2、历史局限：

贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利　　

氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权　　

贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安　　

第二单元商鞅变法　

课标内容要求：

（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

（3）探讨商鞅变法的历史作用。

知识要点：

一、背景：

春秋战国时期的社会大变革　　

1、根本原因：

社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用　　

2、经济基础：

生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立　　

3、阶级基础：

阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革　　

4、社会条件：

春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法　　

齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法　　

二、商鞅变法内容：

1、以农求富的经济改革：

废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡　　

2、政治改革：

奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法　　

3、文化风俗改革：

“燔诗书、明法令”；改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻　　

三、评价：

秦国强盛、意义深远　　

1、作用：

废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用　　

2、表现　　

经济上：

改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。

这就激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机　　

政治上：

打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度　　

军事上：

奖励军功，达到了强兵的目的，提高了秦国军队的战斗力，为秦国下一步的战略发展创造了有利条件　　

综合国力：

公元前343年，秦国已经成为富强之国，周天子派人送礼，各诸侯派人来称贺　　

3、局限性　　

轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重了对人民的剥削与压迫；未与旧的制度、文化、习俗划清界限　　

4、消极影响：

推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政，对后世影响消极。

压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济的发展。

倡导君主独裁专制，选错了政治体制的方向为　后世　君主专制埋下了祸根；　　

改革不彻底，所以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大量奴隶制残余。

第三单元北魏孝文帝改革

课标内容要求：

（1）了解北魏孝文帝改革的背景。

（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识要点：

一、背景：

1、东晋时建代国，拓跋珪建魏，统一黄河流域　　

影响：

社会安定，经济恢复，推动了畜牧经济向农业经济的转变，国家机构日益完备，民族融合　　

2、鲜卑文明与汉文明冲突，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫　　

宗主督护制，豪强地主隐瞒人口，逃避赋税、徭役　　

广大农民赋税赋税负担沉重，农民起义不断　　

民族矛盾激化，北魏统治者未处理好民族关系，激化矛盾　　

3、冯太后与孝文帝注重汉化，改革条件具备　　

二、改革内容：

1、创新制：

制定俸禄制、推行均田制、设立三长制、推行租调制　　

2、迁都：

目的——强化中原统治、避开鲜卑族旧势力；原都城偏穷、交通不便、不如洛阳；北受柔然威胁、南为经略中原　　

3、移风易俗：

汉服、汉话、汉姓、通汉婚、改汉籍　　

三、评价：

促进民族大融合　　

1、经济的复苏和繁荣　　

农业经济的恢复与发展手工业经济的发展商业的发展　　

2、政权封建化的加速　　

尊儒崇经，兴办学校恢复汉族礼乐制度采纳汉族封建统治制度　　

3、民族的交流与融合　　

鲜卑游牧民族的农耕化汉族人民生活的鲜卑化

第四单元王安石变法　

课标内容要求：

（1）了解王安石变法的历史背景。

（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

知识要点：

一、背景：

1、北宋中期社会危机严重　　

（1）土地兼并，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐，农民反抗斗争不断　　

（2）极贫积弱局面：

财政困难，入不敷出；辽和西夏威胁北宋安全　　

2、庆历新政：

以整顿整治为中心，触犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折　　

二、内容：

1、富国之法　　

青苗法农田水利法免役法市易法方田均税法均输法　　

2、取士之法　　

改革科举整顿太学改革官吏选拔　　

3、强兵之法　　

保甲法保马法将兵法设军器监　　

三、评价：

1、结果：

新法被废止　　

原因：

新法遭到大官僚、大地主、大商人的强烈反对　　

失去宋神宗的支持　　

新法推行中的缺陷　　

2、变法的历史作用　　

北宋积贫局面的改善：

政府财政收入大幅上升，国库充裕　　

北宋积弱局面的改善：

军队战斗力增强，取得重大胜利　

第五单元宗教改革　

课标内容要求：

（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

（2）知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

知识要点：

一、背景：

中世纪天主教的黑暗统治和危机　　

1、天主教地位：

支配地位，大一统神权统治。

经济上是最大的封建地产所有者；　　

政治上，教权高于世俗王权，至高无上；　　

思想文化上，支配文化教育，钳制人们思想；　　

社会生活方面，天主教会的影响无处不在，广大人民深受教会束缚。

2、宗教“异端”思想　　

含义：

中世纪时，基督教占统治地位的派别对异己派别的蔑称　　

实质：

市民阶级的反封建斗争　　

矛头：

天主教会　　

手段：

利用宗教思想“异端”　　

表现：

12世纪法国纯洁派14～15世纪英国人威克里夫捷克人胡司思想及胡司战争　　

影响：

打击了天主教神权统治为宗教改革奠定了思想基础　　

3、西欧向近代过渡　　

资本主义产生、发展；西欧民族国家发展；文艺复兴解放了人们思想　　

二、宗教改革：

1、马丁路德宗教改革　　

（1）社会原因　　

根本原因：

分裂割据的政治局阻碍德国社会经济的发展　　

主要原因：

罗马教廷对德国进行政治控制和经济掠夺　　

主观原因：

马丁路德立志宗教改革　　

直接原因：

天主教兜售赎罪券　　

（2）标志：

“九十五条论纲”发表　　

（3）马丁路德宗教改革的主要内容　　

理论基础——因信称义　　

《圣经》是信仰的惟一权威　　

世俗的统治权力高于教权并支配教权　　

建立本民族教会　　

（4）路德宗教改革的影响　　

推动了广大民众的反封建斗争；　　

《圣经》翻译成德文，促进了德意志民族语言的发展；　　

最终确立了“教随国定”原则，路德教派取得合法地位；　　

确立新教，冲击了罗马教会在德国的神权统治，为欧洲宗教改革开辟了道路。

2、加尔文宗教改革　　

（1）原因条件　　

马丁路德宗教改革的影响；文艺复兴时期人文主义的影响；加尔文深入研究《圣经》　　

（2）内容　　

坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威；主简化宗教仪式；提出自由平等和个人主义宗教精神；主张“先定论”，宣扬选民和弃民；主张选民要有奋斗精神，具有节制、忍耐等美德；主张建立共和式的长老制度；建立政教合一政权　　

（3）作用　　

传播到欧洲许多地区；日内瓦成为“新教的罗马”　　

3、亨利八世宗教改革　　

（1）背景　　

资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚　　

天主教对英国的经济掠夺和政治控制　　

文艺复兴运动和宗教改革思想的传播　　

社会各阶层反对教会情绪的不断高涨　　

日益集权的英　国　君主力图摆脱罗马教廷的桎梏　　

（2）内容　　

禁止英国教会向罗马教廷纳年贡　　

断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的联系　　

规定国王为英国最高首脑　　

保留天主教主制、基本教义和仪式　　

没收修道院财产归王室所有　　

（3）结果　　

伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革成果　　

确立了英国基督教为英国国教　　

英国国教会成为封建专制统治的工具　　

三、历史作用　　

沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治　　

促进了欧洲民族国家的发展　　

打击了西欧的封建势力有利于资本主义的发展　　

否定了罗马天主教会的权威解放了人们的思想　　

四、实质：

资产阶级反对封建统治的政治运动　

第六单元穆罕默德阿里改革　

课标内容要求：

（1）了解穆罕默德阿里改革的历史背景。

（2）简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

知识要点：

一、历史背景：

1．必要性：

（1）埃及国力的衰弱：

奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治——经济凋敝、政局动荡——国力削弱。

政治：

奥斯曼帝国的统治　　

征服派遣总督（帕夏）建立近卫军保留马木路克　　

经济：

包税制　　

埃及形势：

恶化马木路克的统治经济凋敝西方经济势力入侵　　

（2）面临民族危机：

英法列强的殖民侵略　　

原因：

埃及战略地位优越，自然资源丰富英法等国资本主义发展地需要　　

条件：

18世纪后期埃及国力衰弱、局势动荡英法资本主义国家实力强大　　

（3）埃及独立民族意识形成　　

2．可能性：

阿里政权的建立（原因：

埃及人民反侵略斗争和独立民族意识的形成；开罗三次起义，穆罕默德阿里取得政权（1805年）；阿里政权面临的形势：

国外—英国等西方列强侵略，国内—面临奥斯曼帝国和马木路克反动势力的威胁）　　

拿破仑在的近代化措施的诱导　　

二、内容：

1、改革土地制度　　

没收不向政府纳税的包税人土地；没收了违规的宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，征收单一的土地税；确定了土地私有制度　　

2、促进经济发展　　

（1）农业　　

兴修水利，推广改良农具，引种新的经济作物；　　

设立专门机构，管理各地农作物的种植品种和面积；　　

重要经济作物实行国家专卖制度；　　

向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款　　

（2）工业限制私营手工业生产，发展官办工厂；　　

引进西欧国家的技术、设备、人才和资金；　　

重点发展军事工业，同时创办民用工业　　

（3）商业和对外贸易的繁荣　　

商业中心：

开罗　　

地中海东部贸易中心：

亚历山大　　

3、政治　　

内容中央设立国务会议、咨议会地方建立了省、县、乡、村各级行政机构　　

目地：

确立高度的中央集权，巩固统治　　

实质：

维护专制集权　　

4、文化　　

创办学校，培养人才；　　

聘请外国专家讲学和传授技术，选派埃及青年去欧洲留学；　　

建立印刷厂、出版读物、翻译著作、创办报纸　　

5、军事　　

废除雇佣兵制度，实行征兵制；　　

按照法国模式组织和训练新式军队　　

采用当时最先进的武器装备军队　　

三、评价：

1、局限　　

①建立并巩固了封建的中央集权统治，农民和工人受到沉重的剥削和掠夺　　

②残暴统治和连年战争，给人民带来沉重灾难　　

2、意义　　

①结束埃及长期混乱，确立统一中央集权体制，奠定近代埃及民族国家基础。

改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力,推动了埃及社会历史进程,促进了文化繁荣,增强了经济、军事实力，在较长时期内维护了埃及的独立与主权　　

②埃及实际摆脱奥斯曼帝国统治，推迟欧洲列强侵占进程　　

③引进了西方资本主义科学技术和思想文化，客观上促进资本主义发展，推动埃及进步　　

四、穆罕默德阿里改革的失败　　

1、内忧　　

根本原因：

阿里政权的封建专制性、扩张性　　

具体原因：

税收加重战事不止、征兵频繁　　

表现：

土地荒芜、工厂停工父母残子武装起义不断　　

2、外患　　

原因：

英国等列强进行殖民扩张，助土反埃　　

结果：

埃及战败、阿里身死、埃及沦为半殖民地　

第七单元1861年俄国农奴制改革

课标内容要求：

（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

知识要点：

一、背景：

1、俄国农奴制的建立　　

15、16世纪，统一的俄罗斯国家建立过程中，随着封建土地所有制的发展，农奴制开始形成。

17世纪中期正式建立。

2、农奴制下的社会关系　　

（1）封建地主拥有土地和农奴。

（2）农奴是封建地主的私有财产，可随便处理，生活悲惨。

（3）自由农民耕种公地，向国家纳税、不准离开土地。

3、19世纪中叶的俄国农奴制危机　　

（1）19世纪中期，农奴反抗斗争不断，农奴制危机加剧。

（2）俄国工业步履维艰　　

特点：

发展缓慢、落后。

表现：

①仍然处在工场手工业阶段。

②蒸汽动力很少。

③工业生产的各个部门远远落后于英法。

原因：

农奴制度的严重阻碍　　

（3）反对农奴制的新思潮：

十二月党人和知识分子激进派　　

基本主张：

都反对沙皇专制，主张废除农奴制　　

产生背景：

都受西方社会进步影响　　

不同点：

主要活动内容不同。

十二月党人为推翻沙皇封建专制统治，废除农奴制而发动武装起义。

知识分子激进派活动主要是集中在对革命思想的宣传上。

（4）克里米亚战争失败　　

俄国发动战争目的：

①扩大地在中海和西亚的势力②转移国内矛盾　　

俄国失败原因：

英、法势力强大、先进；俄国政府腐败、社会落后　　

对俄国国内影响：

加剧了农奴制危机，推动了农奴制改革的进行　　

二、改革：

1、改革的酝酿　　

（1）背景：

严峻的国内外形势　　

国内：

局势动荡　　

国外：

国际地位下降　　

（2）特点：

缓慢而谨慎　　

（3）表现：

通过舆论减轻阻力；先秘密后公开；成立委员会　　

（4）原因：

阻力大；借鉴以前改革失败教训　　

（5）结果：

通过了改革法案　　

2、内容：

“二一九法令”　　

①政治上：

农奴从法律上获得人身自由　　

②经济上：

土地仍旧归地主所有，农民可获得块份地；农民需缴纳高额赎金赎买份地　　

③组织管理：

强化村社对农民的管理　　

④时限安排：

规定前两年是改革过渡期　　

三、改革的进步性与局限　　

1、进步性：

表现：

推动了工业革命的发展；解放了农村生产力　　

性质：

资产阶级性质改革　　

影响：

俄国历史上重要转折点，促进了俄国资本主义的发展　　

2、局限：

表现：

农民很大程度上还被束缚在土地上；实际上对农民的一次大规模掠夺　　

原因：

①封建地主主持下进行的②目的是巩固沙皇专制统治　　

四、改革对俄国近代化的影响：

1、促进资本主义经济的迅速发展　　

原因：

农奴制改革①为资本主义发展提供了大量自由劳动力②解放了农村生产力　　

表现：

19世纪80年代资本主义农业成为俄国农业主要组成部分　　

主要工业部门完成了从手工工场向机器工厂的过渡，产量大幅增加　　

特点：

落后于西欧；对外国资本严重依赖；发展不平衡　　

2、推动政治缓慢变革　　

目的：

使沙皇专制制度适应资本主义发展需要，以维护其统治　　

主要措施：

政治体制方面改革：

设立选举产生的城市和地方自治机构，但有财产限制　　

司法制度方面改革：

废除等级审理制，实行公开审理制，但农村照旧　　

军事、教育方面：

略　　

反映的问题：

农奴制改革实际上动摇了封建统治基础，促进了资本主义发展　　

影响：

推动了俄国由　封建　君主制向资产阶级君主制的转变；加快了俄国资本主义发展步伐　　

3、推动矛盾向深层次发展——亚历山大二世遇刺　　

原因：

改革保留了大量农奴制残余　　

表现：

阻碍了资本主义进一步发展；农民贫困，反抗斗争不断　　

民粹派——基本主张：

反对农奴制和沙皇专制；不满意资本主义制度；否认工人阶级的先进性　　

活动：

到农村发动农民革命被镇压　　

暗杀亚历山大二世

第八单元明治维新　　

课标内容要求：

（1）知道明治维新的历史条件。

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

知识要点：

一、历史条件：

1、国际背景：

2、从锁国走向开国的日本　　

（1）锁国时期的日本：

政治：

幕府统治、等级制度、矛盾尖锐　　

经济：

农业、手工业、商业发展、出现资本主义萌芽　　

对外：

锁国政策　　

（2）被迫开国的日本　　

黑船事件，签订不平等条约　　

影响：

消极：

社会危机加剧；积极：

刺激资本主义发展　　

3、倒幕运动和明治政府的成立　　

（1）尊王攘夷　　

背景：

民族危机加剧，幕府妥协退让、恐怖镇压　　

主要参加者：

中下级武士　　

（2）倒幕运动兴起　　

原因：

尊王攘夷运动失败；改革现状，实现富国强兵　　

国内形势：

农民起义和市民暴动风起云涌　　

准备工作：

增强经济、军事力量；建立根据地；联络其他藩国；密切同英国关系；获得天丘支持　　

结果：

“大政奉还”　　

（3）戊辰战争　　

原因：

推翻幕府，真正取得国家领导权　　

过程：

京都政变—鸟羽、伏见战役—讨伐幕府　　

结果：

幕府统治被推翻　　

二、明治维新：

1、政治（废除旧体制）废除旧体制　　

（1）削弱封建割据势力，加强中央集权　　

“废藩置县”，各藩大名迁居东京　　

（2）废除封建等级制度，建立新的社会体制　　

取消大名和公卿的名称武士改称“士族”；平民；废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权　　

2、经济（发展新经济）：

改革币制、土地制度、地税；推行“殖产兴业”；拓展海内外市场　　

作用：

①利于经济发展　　

②确认土地私有，促进农业发展　　

③农村经济发展，国家财政收入提高　　

④发展了资本主义新经济　　

⑤支持了资本主义工业的发展　　

3、文化（文明开化）：

派遣留学生，翻译西方著作　　

进行教育改革，建立近代教育体制　　

社会生活习俗“西化”　　

4、军事（建立新军队）：

实行义务兵役制，建立常备军；改进军事装备；设立军事院校，培养军事指挥人才　　

结果：

建立起一支现代化军队　　

特点：

地位特殊，效忠天皇，富有军国主义思想　　

5、改革的扩展：

1889年日本宪法制定，确立二元君主立宪制　　

原因：

自由民权运动农民暴动　　

内容：

天皇专制议会分为贵族院和众议院设立内阁和枢密院　　

评价：

局限性；浓厚的封建性　　

积极性；有利于社会进步和历史发展　　

三、历史地位：

1、使日本成为近代亚洲第一个走上近代化道路的国家。

2、使日本崛起为东方强国：

时间：

19世纪90年代初　　

表现：

经济发达军队加强　　

影响：

废除不平等条约，赢得国家主权的独立和完善　　

3、踏上对外扩张之路　　

原因：

经济、军事实力增长、军国主义传统　　

表现：

侵略琉球、侵略台湾、侵略朝鲜、侵略中国

第九单元戊戌变法

课标内容要求：

（1）了解戊戌变法产生的历史根源。

（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

知识要点：

一、变法的历史根源：

1、社会根源——列强的侵略和民族危机加深：

必要性　　

（1）《马关条约》签订，日本的侵略势力开始进入中国　　

（2）经济掠夺（资本输出）奴役性借款：

西方列强控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力　　

争夺修筑铁路和开采矿山的权利　　

在中国各通商口岸开设工厂　　

在中国的一些城市开设银行《马关条约》　　

（3）列强瓜分狂潮：

强占租借地和划分“势力范围”　　

美国提出“门户开放”政策　　

（4）中华民族危机加深　　

3、清政府统治危机：

危机感　　

原因：

帝国主义掀起瓜分中国的狂潮；清政府的腐朽　　

表现：

财政危机原因：

偿还外债；自然灾害　　

措施：

增收节支　　

结果：

成效甚微，政府支出有增无减　　

政治危机：

社会矛盾和阶级矛盾进一步激化　　

4、经济根源——中国民族资本主义的初步发展　　

客观条件：

帝国主义侵略加剧，自然经济进一步解体，商品市场和劳动力市场扩大　　

爱国工商人士“实业救国”主张的推动　　

清政府调整工商政策，放松限制，允许民间设厂，　　

部分官僚、地主和商人积极投资新式企业　　

表现：

甲午战争后商办企业、资本额都有较大增长，出现了一些颇具规模的厂矿企业　　

问题：

民族工业受到外国资本主义和本国封建势力的压迫，其发展困难重重　　

影响：

民族资本主义的初步发展为维新变法运动奠定了基础　　

5、阶级根源——中国民族资产阶级力量壮大，开始登上历史舞台　　

6、思想根源——早期改良思潮出现：

第二次鸦片战争以后　　

代表人物：

王韬、薛福成、郑观应等　　

目的：

解救民族危难和缓和社会矛盾　　

早期改良思潮主张思想：

兼采西学，变法自强　　

经济：

振兴工商业，发展资本主义，通过“商战”同外国资本主动脉义进行竞争　　

政治：

学习西方先进的社会政治制度，设立议院。

影响：

反映了民族资产阶级的利益和要求　　

形成社会思潮，为维新变法运动奠定了思想基础　　

二、康有为、梁启超的思想：

1、康有为的活动：

（1）康有为的思想：

康有为：

自幼接受正统的儒家教育,青年时期关心国家命运、留意西学　　

萌发变法思想：

1888年，第一次上书光绪帝主张变法自强　　

阐述变法理论：

人类社会三阶段理念：

“据乱世”——“升平世”——“太平世”　　

代表作：

《新学伪经考》《孔子改制考》　　

影响：

为维新变法运动作了思想理论准备　　

（2）领导公车上书、创办报刊和成立强学会，宣传变法　　

①公车上书　　

起因：

日本逼签《马关条约》　　

性质：

中国近代知识分子（“举人”）第一次以社会政治力量表现出的群众性爱国政治行动　　

影响：

使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，社会影响极大。

②《中外纪闻》