枣庄东方国际学校.docx
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枣庄东方国际学校
枣庄东方国际学校
2010—2011学年度第二学期工作计划
一、指导思想
本学年是学校实施第三个五年规划的起始之年，也是学校特色品牌创建的推进之年，学校发展面临着新的形势和新的机遇。
本学期将继续学习和践行科学发展观，深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革与发展规划纲要》，积极响应市、区教育局的各项工作部署，突出素质教育和学校发展两大主题，按照“规范办学行为，促进内涵发展，创建特色品牌”的工作思路，狠抓常规管理，推进课程改革，抓住教育发展的历史契机，努力打造“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校可持续发展的良好态势，为十年校庆献礼。
二、工作目标
1.创新管理模式。
大力实施素质教育，综合提升管理水平，特别要在课堂改革、德育建设、特色彰显等方面狠下功夫。
工作中坚持低重心、高标准，完善各管理板块的分工与协作，提高学校管理的科学性，民主性，预见性，进一步凝聚学校办学合力。
要充分发扬民主，发挥教代会的参政议政职能，走民主管理，科学发展之路。
充分发挥党员的先锋模范作用，在“榴乡先锋”争先创优活动中取得明显成效。
2.促进专业发展。
落实教师教学行为规范，开展系列名师评选活动，使教师教学效能得到提高。
注重教师教育习惯和教育风格的培养，采取多种形式，为教师提供学习的机会，为教师的个人成长创造条件。
评选表彰优秀教研备课组长，“以考促学、以考促教”，促进教师专业提升。
3.坚持质量立校。
牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，全力打造“优质高效魅力”课堂，不断完善“六三六”教学模式，抓住我校新一轮发展的机遇，确保2011年学业水平测试和艺体教育同步提升，实现2011年枣庄一中优秀生比率新突破。
4.深化校本研训。
增强教师教科研意识，完善的科研工作管理机制，打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善思、学思结合、学以致用的“学习文化”，在每一位教师专业不断提升的基础上丰富学校发展内涵。
5.打造特色品牌。
以“推进品牌战略，提升办学水平”为主题，继续彰显学校办学特色，完善人才培养模式，以校本课程开发为依托，为学生的个性化发展、综合素质的提高创设空间，同时鼓励教师根据学生成长的需要发挥个性特色和专业特长，形成学校独特的教育风格和办学特色,争创区市特色项目首席学校。
6.开展科技实践。
通过各种形式开展科技实践与创新技能活动，不断提升学生综合素养和创新能力。
7.丰富文化底蕴。
加强学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特色的精神文化，丰富学校育人内涵。
8.营造和谐校园。
加强学校德育工作，重视师德建设，走依法治校、治学之路；加强安全管理工作，强化宣传教育，增强教师的法制观念和大局意识。
9.改善办学条件。
新建学生宿舍楼一座和理化生实验室6口。
10.促进学校发展。
发挥体制好、机制活、条件优、思路新、质量高等办学优势，认真做好2011年招生宣传工作，顺利完成招生任务。
三、主要工作及措施
（一）加强教师队伍建设，实施科学民主管理
1.加强领导班子建设。
学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中要有创新、有思路；要强化组织纪律观念，廉洁自律，依法办事，做到令行禁止。
2.加强教师人格修养。
树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的教师从业准则。
鼓励和引导教职工不断提高质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。
以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；增强职业操守，提高育人意识，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
3.促进教师专业发展。
搭建教师专业发展平台，完善教师继续教育，充分利用远程网络资源开展教师全员远程研修活动。
组织开展班主任和名师的培训。
开展新一轮以钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作为主要内容的教师基本功比赛活动。
积极参加“教坛新秀——骨干教师——教学能手——学科带头人”系列名师评选活动和省、市系列名师评选活动，进一步健全优秀班主任、优秀教师、优秀导师、优秀教研组长的培养和管理机制，加大考核、奖励力度，充分发挥优秀典型的示范和辐射作用。
注重青年教师的培养，进一步完善“师徒结对”工作，加强对青年教师进行思想和业务的指导。
4.完善教师量化制度。
建立、健全教师考核档案。
妥善做好实绩考核、年度考核、职称评聘、评优树先及各类津贴的汇总审核工作，做到公平公正公开。
5.推进教师读书工程。
继续大力开展读书活动，认真做好读书笔记，积极参加读书演讲等系列活动，要结合每位教师自身的教育实际，努力提高教育理论水平，转变教育观念，规范教育行为，丰厚自己的文化底蕴，在读书中实践，在实践中反思，在反思中成长。
6.依法治校，民主治校。
进一步完善教代会制度，发挥教代会的民主管理职能；实行校务公开，建立健全廉政监督制度。
关心教师的生活，开展丰富多彩的文体活动，为教职工解决工作、学习、生活中的实际问题，最大限度地调动教职工的工作积极性。
重点做好教师的医疗保险、养老保险、住房实施工作。
关心困难职工生活，帮助他们排忧解难。
7.加强党建工作。
党支部是学校的领导核心，发挥党员干部的模范带头作用；经常召开党员民主生活会、恳谈会，听取广大党员的意见和呼声；积极组织党员参加“榴乡先锋”争先创优活动，调动各方力量，广聚集体智慧，为学校发展献计献策。
8.做好计划生育工作。
学校计生部门要积极配合上级计生部门工作，为广大教师做好计生宣传和计生服务，不断提高教师的计划生育法律意识、责任意识、大局意识。
（二）完善德育工作模式，深化全员育人导师制
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人。
1.加强班主任队伍建设。
班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，加强自身班集体文化建设，积极参加班主任培训和班主任论坛，善于总结班级管理方面的经验和案例。
班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考核要全面具体，有效实施班主任专业成长系列工程，搭建优秀班主任专业成长的平台。
2.加强学生自主管理。
进一步健全学生社团组织，建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
建立并发挥家长委员会的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，形成全面育人的德育工作网络，营造学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面。
合理地开发和有效地利用各种教育资源，提高学生的综合素质。
3.开展丰富多彩的德育活动。
举行各种形式的教育活动，建构学生行为规范养成教育的平台，努力拓宽育人渠道，让学生在活动中升华品质、陶冶情操。
——加强“爱我班级、爱我学校”教育，让学生了解校园的历史变迁和发展历程，组织参观学校的校史展室和素质教育展室，激发学生的爱校热情。
——继续举行“匡衡奖”和“校园百佳”等各项评比活动，用身边的先进典型教育激励学生，培养学生的进取精神。
——深入开展“创建诚信校园，培育诚信学生”活动，征集学生诚信格言和诚信案例。
——积极实施三项活动。
——深化法制教育“五个一”工程，坚持依法治教，举行法制教育专题报告会。
——强化卫生习惯教育。
做好个人与环境卫生、饮食与饮水卫生、青春期卫生等常规工作。
——启动三月份文明习惯养成月活动。
4.重视校园文化建设。
充分发挥学校报刊、宣传栏、黑板报以及校园广播室的宣传作用，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
以“市级星级学校”创建和评选活动为推动力，按照注重内涵发展的思路积极推进校园文化建设，按照高起点、高品位、有特色的要求，规划校园、建设校园、管理校园，强化校园文化建设，增强校园的文化品位和文化氛围，凸显特色，充分发挥校园环境的育人功能。
进一步加强“三风”建设，树立“文化育人”意识。
强化校园精神的挖掘和深化，切实把学校建设成精神文明的窗口，创建市首批“环境育人星级学校”。
5.深化“全员育人导师制”创建工作。
以全面育人为宗旨，尊重教育规律，建立教师全员岗位育人新机制。
学校管理者、教师和职工都有对学生的健康成长服务的义务和责任，深入挖掘和发挥各项工作的育人职能，所有教职工应积极为学生提供生命发展所需要的养分和“土壤”，让教书育人、管理育人、服务育人形成良性互动，促进学生全面、健康、和谐发展。
切实调动导师工作的积极性。
深入推进全员育人导师制，通过实施六百系列工程，不断整合家校、社区育人资源，形成“全员育人导师制”长效机制，积极争创区市全员育人先进单位。
本学期要在深入探索实践的基础上，不断推进导师制工作，广大教师要对受导学生注重思想引导、人生向导、心理疏导、生活指导、学业辅导、特长训导，帮助学生解决学习、成长中的困惑与问题。
实现“教师人人是导师，学生个个受关爱”，使全员育人导师制成为构建和谐师生关系和学校与家庭、社会关系的桥梁与纽带。
6.推动德育创新机制。
以学生文明习惯养成教育为主题，继续深化“三项活动”；着力抓好“五项教育”（公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、纪律法制教育、心理健康教育）；重点突出“四个建设”（师德建设、校园文化建设、家长委员会建设、班主任队伍建设）。
深化法制教育“五个一”活动，开展“五节”育人课题研究，积极探索德育教育新模式。
7.构建全方位育人环境。
为创造良好的育人氛围，使学校更好地与家长、社会进行沟通，形成教育合力，建立学校、家庭、社会网络化的教育环境，学校将建立学生教育“三委会”。
一是成立“家长委员会”
确立全体家长“首任教师制”。
孩子成长是家长的首要任务和第一责任，学校充分调动家长积极性，让他们全身心地投入到孩子的教育上，引导家长减少依赖学校、依靠老师的意识，积极配合学校、联手老师，共同担当教育学生的重任。
每个班级聘请5-10名家长成立班级家长委员会，负责班级家庭教育指导和班级建设指导，同时担任学校教育监督员、学生成长导师和家长学校讲师。
二是建立社区教育委员会
将学校教育延伸到社区、村居，改善学生生活环境，提高社会育人功能。
调动社区、村居全体成员，人人关爱青少年成长，把学生生活的社区、村居环境构建成学生成长的大学校。
协同派出所、巡警、交警、城管、法官、医院、网监等部门成立联防联育教育站；在校园设立民警值班室、社区委员会办公室，负责学校突发问题的处理和学校社区联合管理。
建立社区实践基地。
建设校外劳动基地、礼仪基地、科普基地、法制基地、敬老基地、国防基地、环保基地、商贸基地、工矿基地等，保证每个学生每学期参加一次基地实践活动。
三是建立关心下一代教育委员会
邀请市区关工委老领导、老专家、离退休老教师、学校教职工及社会上热心教育事业的人员组成“关心下一代教育委员会”，设立“关心下一代工作指导站”，接受学生、家长等的教育咨询并提供帮助。
8.做好10年校庆准备工作。
加强教育信息宣传，丰厚学校文化底蕴，加强文史资料的收集和整理工作，充实完善校史展室和素质教育展室，筹划庆祝建校10周年庆祝活动。
（三）全面深化素质教育，推进特色品牌建设
1.大力规范办学行为。
严格按照《山东省中小学管理基本规范（试行）》的要求办学，认真贯彻落实中小学作息时间、课程设置、招生编班、教辅资料征订等政策规定。
在学校课程建设方面，要“国家课程生本化，地方课程活动化，学校课程特色化”。
对于音乐、体育、美术、微机、综合实践、地方教材等科目，要按规定开足课时、开齐课程。
任教这些学科的教师要本着对学生负责的原则，抓好备课与教学，保证教学质量的全面提高。
2.加强教学管理，规范常规教学。
在教学管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。
对各阶段的教学实施情况进行过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，开展“学、查、纠”活动，要把“学、查、纠”活动渗透到教育教学工作的每一处细节，落实到校园中的每一人，形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。
加强教研组建设，落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制，完善备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
继续做好培优补差工作。
要统筹安排，责任到人，确保效果。
有计划地进行质量测评，并及时调整改进。
3.深化“六三六”课堂教学模式。
广大教师要积极探索“六三六”课堂教学模式，最大限度的突出学科特点，彰显个人特色。
通过让学生更多地思考、更多地探索、更多地说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率。
邀请有关专家对教师进行新课程理念、学科研究、专业发展等专题培训，把新课程的理念渗透到各年级、各学科之中，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
4.加强教育科研，走科研兴校之路。
紧紧围绕课程改革开展教科研活动，继续加强教科研理论学习，加强课题研究，抓好教科研论文的撰写和交流评比工作。
同时不断开发、充实、完善新的教育教学资源，实现资源共享。
5.树立科学的教育质量观。
以学生发展为本，建立多元化目标培养体系，努力提升学科教学“三维目标”达成度，拓宽人才培养途径，提高培养效能。
实施分层推进，让基础不同、兴趣不同、潜能不同的学生都能享受到学习成功的喜悦。
在面向全体学生的基础上，要加强优秀生、特长生培养工作，对其实施跟进式指导。
扎实抓好阳光体育大课间活动，积极开展乒乓球赛、篮球赛、团体操表演和春季田径运动会，切实保证学生的体育活动时间，降低学生近视眼发病率，提高全体学生的体质和健康水平。
积极推进学生社团和兴趣小组建设，积极组织并参加全区“百校千师万生校园放歌”和学生书画、艺术展演活动。
推行班教导会制度，开展以班级为核心的跨学科会诊活动，实施任课教师全员岗位育人和教学质量承包制。
6.深入开展“磨课”活动。
认真落实峄教函字[2010]8号文中的“磨课”要求，以机制为保障，以“六三六”模式为抓手，以活动为载体，以典型为引领，制度化、常态化、高效化、科学化地开展“磨课”活动。
采取“骨干引领—同伴互助—个人反思”策略，各备课组确定“磨课日”，雷打不动地开展教师全员“磨课”活动。
要加强“磨课组”建设，积极实行“磨课组”成员量化“捆绑制”，以评促“磨”，以此促进提高常态课的课堂教学效率。
对教师要分层培养，组织已通过合格课验收的教师磨练“优质课”和“精品课”，培养“四有型”教师（有方法的教师、有思想的教师、有风格的教师、有特色的教师）。
本学期要做好学校“六三六”模式的特色创建及第三批合格课验收评比工作。
积极开展三字一画活动，练好基本功，积极组织参加全区中学音体美教师基本功比赛和教师主持人比赛等活动。
7.加强校本课程建设。
加强学生听、说、读、写等能力训练，加强学生才艺培养，积极探索开设综合实践类课程，综合实践类课程创出特色，努力创造“适合每一个学生发展的教育”。
结合特色品牌创建，开展个性化校本课程评选活动，争创课程建设示范学校
8.开展学生实践与创新技能大赛活动。
为培养学生的综合实践和科技创新能力，继续举行学生综合实践评比活动，通过参加社会实践活动，使同学们接触社会、了解社会、适应社会，并在实践活动中学会调查、探究的方法，培养收集、运用、处理各种信息的能力，内容包括小发明、小创造、小制作、小课题研究、社区服务、科幻画等，并设立教师辅导奖，辅导类证书纳入教师考核量化，全体教师积极参与辅导，推荐更多作品参加全区第二届中小学生综合实践与创新技能大赛。
9.做好毕业年级工作。
加强学生行为管理，形成良好的备考氛围，注重学生考前的心理健康教育和身体健康教育，指导学生树立正确的人生观，正确面对人生的重要选择。
安排好备考的复习工作，有计划的做好考试模拟测试、阶段性巩固反馈、考纲的研究实施工作，积极参加相关的培训活动，收集与考试有关的信息，努力实现2011年学业水平考试优秀生比率新突破。
10.强化实验教学,提高电教手段的利用率。
强化实验教学，充分发挥理化生实验室及音乐、美术等功能教室作用，保证操作实验及演示实验的开出率达到100%；应用多媒体上好每节课，提高课堂授课效率，增大课堂容量，以达到提高教学质量的目的。
（四）加强平安校园建设，营造和谐教育
1.落实安全责任。
认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。
进一步完善值班制度，大力开展“平安校园、平安级部、平安班级、平安宿舍、平安家庭”等创建活动。
2.加强安全教育。
认真上好安全课，增强师生安全防范意识和自护自救能力，加强教学安全管理，确保教学安全，积极参加全区安全优质课评比。
组织学生户外实践活动要有安全保障措施。
3.消除安全隐患。
定期对校舍设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防溺水、防中毒、防意外伤害等措施要落实到位，及时排查安全隐患，预防安全事故发生。
4.加强安全保卫。
完善安全管理制度，落实管理责任。
各类值班人员要认真履行职责，加强防范巡查，强化安全保卫工作的监督和指导，确保校园安全稳定。
5.重视卫生管理。
将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理作为卫生工作重点，提高学校饮食卫生管理水平，定期请卫生防疫部门进行现场指导，坚决杜绝群体性传染病和食物中毒事件的发生。
6.创建平安和谐校园。
广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的征文比赛等系列教育活动。
做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。
各班要结合班级具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班会、演讲会、知识竞赛、黑板报、手抄报等活动。
（五）全面改善办学条件，努力提高服务职能
1.加强后勤队伍建设。
做好后勤管理保障工作，提升服务质量。
2.改善办学条件。
加强理化生实验室建设和学生宿舍楼建设，改建六楼会议室，进一步充实内部设施，满足学校发展的需要，为创建省级教育示范县作出贡献。
3.规范财务管理。
严肃财务纪律，认真做好预算、决算工作，合理使用经费，提高经费使用效益，坚决杜绝乱收费。
坚持后勤工作一步到位原则，保证学校用品的及时供应，搞好教学和生活设施的及时维修。
4.加强水电管理。
提高节约水电意识，及时检查用水用电情况，杜绝浪费现象发生。
5.维护就餐秩序。
完善管理制度，加强成本核算，提高伙食质量。
食堂管理要做到精细化，确保饮食安全，优化食品质量，改善服务态度，让学生吃出美味、吃得放心、吃得安心。
6.加强宿舍管理。
宿舍管理人员要千方百计保证学生的睡眠质量。
共同参与文明宿舍的建设，保持宿舍内外卫生，提高服务意识，配合级部抓好学生的思想教育工作。
8.加强校园环境管理。
逐步提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，深化环境建设内涵，细化环境管理细节，改善校园环境质量。
（六）做好宣传与招生工作
1.加强信息宣传工作。
进一步完善宣传工作量化制度，推进宣传工作的制度化建设，加大对外宣传的力度，提高学校在区级以上媒体的见报率、出镜率，提高报送的信息质量、文字质量。
努力办好《东方信息》、《看东方》、《东方教科研》、《榴芽》、《榴韵》等，搞好校园宣传氛围建设，使其成为广大师生展现才艺、学习实践的的主阵地。
加强《枣庄日报》、《现代教育导报》、《齐鲁晚报》小记者团的培训和管理工作，设立教师辅导奖，鼓励师生积极撰写稿件，锻炼写作能力。
2.做好招生工作。
2011年招生工作要制订目标，完善措施，提早策划，抓住机遇，进一步扩大招生规模，完成招生任务，精心组织招生座谈会，加强招生工作宣传，同时要全力做好控辍工作，努力实现学校可持续发展。
新学期，学校面临新的机遇和挑战，全体教师应与时俱进，开拓进取，努力开创学校工作的新局面，为学校的大发展做出更大的贡献。
枣庄东方国际学校2010—2011学年度第二学期重要工作安排
周次
时间
活动内容
责任部门
2.18-20
1.管理干部会议
2.教师岗前培训：
（1）课程实施与特色创建培训
（2）“增强职业操守，提高育人意识”培训
3.优秀导师育人大讲堂观摩活动
4.核算教师养老金、公示上学期教师量化考核结果
校长室
教导处
考核办
政教处
考核办
1
2.21-27
1.迎接全区学校开学情况及安全工作检查
2.假期作业检查评比与教学计划检查
3.举行开学典礼
4.启动教师读书论坛活动
5.安全教育周、签订各级安全目标责任书
校长室
教导处
政教处
考核办
安全办
2
2.28-3.6
1.迎接省政府督导、市教学视导
2.磨课活动启动
3.学生行为习惯养成月动员会、学生实践与创新能力大赛
4.十年校庆筹备会
（1）
校长室
教导处
政教处
考核办
3
3.7-13
1.启动“个性化校本课程”研究、“三字一话”基本功大赛
2.筹建“三委会”
3.消防应急演练
4.三八妇女节庆祝活动
5.教学工作推进会议
教导处
政教处
安全办
工会
各级部
4
3.14-20
1.特色创建工作阶段性总结
2.德育工作暨“导师制”阶段总结会
3.2010年度考核
4.安全员培训
教导处
政教处
考核办
安全办
5
3.21-27
1.迎接中小学素质教育工作调研、教师全员赛课活动
2.召开“三委会”成立大会
3.2011年教师职称评定多元化考试准备工作
4.安全教育日宣传教育活动
教导处
政教处
考核办
安全办
6
3.28-4.3
1.“榴乡先锋”争先创优活动
2.校运动会、大型团体操表演
3.十年校庆筹备会
（2）
党支部
政教处
考核办
7
4.4-10
1.校本课程认证、中学生音美基本功比赛
2.参加全区体育比赛、班主任培训、清明节爱国主义教育活动
4.小学安全优质课评比
教导处
政教处
安全办
8
4.11-17
1.“学、查、纠”活动阶段性总结
2.召开“导师制”区域特色现场会、班干部培训
3.全区中学安全优质课评比
教导处
政教处
安全办
9
4.18-24
1.九年级各学科复习研讨会
2.法制教育讲座、实践与创新能力大赛活动
教导处
政教处
10
4.25-5.1
1.期中考试、质量分析会、常规检查、参加市教师基本功大赛
2.全员岗位育人特色建设交流会、庆“五一”系列活动
教导处
政教处
11
5.2-8
1.班主任节庆祝活动
2.期中教师量化考核
3.安全隐患排查
政教处
考核办
安全办
12
5.9-15
1.初中体育考试、实验操作及信息技术学业水平考试
2.迎接市首批“环境育人星级学校”评选
3.防震应急演练
教导处
政教处
安全办
13
5.16-22
1.2011年招生座谈会
2.八年级生物、地理学业水平考试
3.迎接特色品牌学校创建、德育大讲堂验收、教师主持人比赛
4.心理健康教育讲座
校长室
教导处
政教处
安全办
14
5.23-29
1.组织教师第三批“合格课”验收工作
2.班主任工作论坛
3.期末学生评教
教导处
政教处
考核办
15
5.30-6.5
1.校级名师评选活动
2.教师评教、2011年教师职评多元化测评
3.“安全教育月”系列活动
4.庆“六一”系列活动
教导处
考核办
安全办
小学部
16
6.6-12
1.“个性化校本课程”及“课程建设示范学校”评比
2.参加全区中小学生读书征文和演讲比赛
3.安全知识竞赛
教导处
政教处
安全办
17
6.13-19
1.建党90周年系列庆祝活动
2.九年级学业水平及高中招生考试
3.民主生活会
党支部
教导处
工会
18
6.20-26
1.教师课件制作评比、“学、查、纠”活动学期总结
2.优秀导师案例评比、班级管理优秀案例收集
教导处
政教处
19
6.27-7.3
1.期末考
升级会员 