博识教育一年级教材奥数教材.doc
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博识教育博识-博士的摇篮博识教育一年级教材
单元总览
一生活中的数
同学们，欢迎你来到我们可爱的校园！
能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0～10各数。
体会数物体个数时，按照一定的顺序，一个一个地往后数，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
可爱的校园
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⒈通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的兴趣。
⒉会数、会读10以内的数；在数数活动中，体会有序数数的方法。
轻松演练
⒈数一数，填一填。
（）只
（）只
（）只
（）只
（）只
1
⒉连一连。
⑩⑦③⑧④②①⑤⑥⑨
⒊数一数，在下面画相对应的。
能力提升
⒋把同样多的连起来
聚沙成塔
⒌想一想，是否每个小朋友都堆了一个雪人？
2
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快乐的家园
目标导航
⒈在数数的过程中，初步认识１～１０各数的符号表示方法。
⒉通过在具体情境中活动，学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。
轻松演练
⒈数一数，连一连
④⑥③⑩⑧⑤⑨①②⑦
⒉数一数、填一填。
⒊把上下两组相同的连一连。
3
⒋数一数，涂一涂
7
9
3
5
能力提升
。
个劲儿⒌连一连、涂一涂
⒍
数一数，这一排一共有（）个，请你给第4个涂上你喜欢的颜色，给左边的2个涂上蓝色。
聚沙成塔
⒎我知道，下面有（）双袜子。
4
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玩具
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⒈能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，会正确书写1～5的数字。
⒉培养正确的握笔姿势和写字姿势。
轻松演练
⒈照样子数一数，画一画，写一写。
⒉数一数，画相对应的。
⒊照样子，圈一圈
5
⒋看图写数。
能力提升
⒌画○要和同样多。
○○○○
⒍看图填一填。
1、一共有（）种水果。
2、排第1，排第（）排第（），（）排第3，（）
排第5
⒎看数继续画
7
△△
10
△△△
4
○○
聚沙成塔
⒏动动脑，动动手，你有几种涂法？
3个
第3个
6
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小猫钓鱼
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⒈知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，并会正确书写。
⒉通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。
轻松演练
⒈数一数，写一写。
（1）花上各有几只蜜蜂？
（2）每只熊妈妈有几只熊宝宝？
⒉数一数，填一填。
（）（）（）
⒊连一连（每只蝴蝶有几朵花？
）。
5
3
2
1
0
4
7
⒋想一想，你会填。
0（）2（）（）56（）（）9
能力提升
⒌数一数，连一连。
10987654321
⒍看数涂色。
5
4
6
3
⑴
⑵
⑶
聚沙成塔
⑷
⒎你会填吗？
10
9
7
5
3
1
4
6
8
10
⒏把8个西瓜用竖线分成两个相等的部分
8
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文具
⒈能正确的数出数量是6～10的物体个数。
⒉学会6～10各数的读写方法。
轻松演练
⒈照样子数一数，画一画，写一写。
⒉看数涂颜色。
5
8
7
10
6
9
⒊数一数，答一答
⑴数一数，一共有多少个动物？
⑵从左起，排在第几位？
9
⑶从右向左排在第几位？
能力提升
⒋怎样使两只蝴蝶的花同样多？
⑴给（）朵花，两边同样多，都是（）朵。
⑵边添上（）朵，就和边同样多，都是（）朵。
⑶边拿走（）朵，就和边同样多，都是（）朵。
⒌
⑴上面一共有（）个图形。
其中有（）个，有（）
个，有（）个。
⑵比多（）个，比少（）个。
⑶从左边数，第（）个和第（）个是。
⑷把从右边开始数第1个圆形圈起来。
聚沙成塔
⒍小河水呀哗拉拉，一行小鸭水上游。
其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。
顺着数呀它第三，倒着一数还第三。
多少小鸭水上游，算对心里乐开花。
小鸭有（）只
10
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轻松演练
单元检测
⒈在下面的田字格里写出0到9，看谁写得好。
⒉⑴我的文具盒里有枝铅笔，我家里有口人。
⑵我家的电话号码是，一共有个数字，第四个数字是。
⒊
共有（）人，小刚在第（）个，小华在第（）个。
⒋我会看图涂色。
3
6
8
9
10
⒌我会数，还会填。
有个有个有个
⒍我会按顺序填数。
（1）531
（2）689
11
（3）246（4）5
⒎数一数，填一填。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
能力提升
（ ）个
⒏我会细心的观察！
⑴一共有（）个水果。
⑵把右边的6个水果圈起来。
⑶在第2个和第8个水果之间有（）个水果。
⑷从左边起，在第7个水果下面画上“”。
⒐我会把左边和右边同样多的用线连起来。
聚沙成塔
⒑
要使两行苹果一样多：
⑴第一行给第二行（）个，两行同样多，都是（）个。
⑵第二行添上（）个，就和第一行同样多，都是（）个。
⑶第一行拿走（）个，就和第二行同样多，都是（）个。
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单元总览
二比较
经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。
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动物乐园
⒈能正确比较10以内数的大小。
⒉能判断生活中具体物体之间的大小与多少。
轻松演练
⒈谁多谁少？
⑴比4○3
比3○4
⑵
与6○6
能力提升
⒉比一比！
⑴多的画√，少的画Δ⑵大的画√，小的画Δ
聚沙成塔
⒊在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的数写在下面。
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高矮
⒈通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮（或长短关系）。
轻松演练
⒉理解物
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