幼儿园小班第一学期美术教案.docx

幼儿园小班第一学期美术教案.docx

《幼儿园小班第一学期美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班第一学期美术教案.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班第一学期美术教案

画苹果

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过美工活动的进行学习运用手部小

课时安排

一课时，30分

肌肉进行撕、贴”活动。

钟

3•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

苹果一个、画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想苹果是什么颜色的

2•简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.。

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

1•夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

2•展示画的好的小朋友的作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己动手在空白的地方再画一个苹果。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画樱桃

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

樱桃、画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有樱桃的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想樱桃是什么颜色的

2•简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

1•夸奖孩子们画的樱桃非常的美丽.

2•把画的好的小朋友的画拿上来表扬，对不好的小朋友进行鼓励。

号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己在空白地方再画一个樱桃。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画梨子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

梨子一个、画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有梨子的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想梨子是什么颜色的

2•简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把梨子画成什么颜色的。

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

1•夸奖孩子们画的梨子非常的美丽.

2•展示画的好的小朋友的作品。

.

号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个梨子

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白.

4.颜色（会用两种颜色的）

画柿子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

柿子个、画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有大柿子的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想柿

子是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行涂色活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个柿子。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画菠萝

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

菠萝一个、画纸、蜡笔、

三•活动过程:

导入过程：

1•呈现画有菠萝的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想菠萝是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把菠萝画成什么颜色的.

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行涂色活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个菠萝。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色）

沙画小白兔

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

2•通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴”活动。

3•通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分

钟

重点难点

能撕开粘纸，把有颜色的沙子倒入相应位置。

活动准备

沙画纸7套

三•活动过程：

导入过程：

1•问一问“小朋友有没有和爸爸妈妈做过沙画啊？

”

2•展示沙画的一些作品，让学生了解沙画。

3•进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸下粘纸，把有颜色的沙子倒入。

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.评价

1.能把相应颜色的沙子倒入准确的位置。

2、能独立完成，不能独立完成的老师帮助完成

画桃子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

桃子图片若干、

画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有桃子的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想桃子是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把桃子画成什么颜色的.

3•进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

1•夸奖孩子们贴的桃子非常的美丽.

2•请愿意介绍自己画的桃子的小朋友来讲讲.

号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个桃子.

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

草莓图片若干、

画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有桃子的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想草莓是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把草莓画成什么颜色的.

3•进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

1•夸奖孩子们贴的桃子非常的美丽.

2•请愿意介绍自己画的桃子的小朋友来讲讲.

号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个草莓.

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

沙画小鹿

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

2•通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴”活动。

3•通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分

钟

重点难点

能撕开粘纸，把有颜色的沙子倒入相应位置。

活动准备

沙画纸7套

三•活动过程：

导入过程：

1•问一问“小朋友有没有和爸爸妈妈做过沙画啊？

”

2•展示沙画的一些作品，让学生了解沙画。

3•进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸下粘纸，把有颜色的沙子倒入。

操作过程：

1•幼儿进行创作活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.评价

1.能把相应颜色的沙子倒入准确的位置。

2、能独立完成，不能独立完成的老师帮助完成

画石榴

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

石榴一个、画纸、蜡笔、

三•活动过程：

导入过程：

1•呈现画有大柿子的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想柿

子是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的

3•进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程：

1•幼儿进行涂色活动.

2•老师巡回指导.

展示、交流、分享

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

4.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个柿子。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画蘑菇

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1•根据要求进行美工创作。

主要形式

集体

2•通过活动的进行让幼儿体会美术创作

课时安排

一课时，30分

钟

的积极情绪。

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

磨菇个、画纸、蜡笔、

三•活动过程:

导入过程：

1•呈现画有蘑菇的铅画纸，问①小朋友看到了什么•②小朋友想一想蘑菇是什么颜色的

2•简述及活动目的，并请小朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.

3•进