中考苏科版物理第一轮复习《电磁转换》.docx
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中考苏科版物理第一轮复习《电磁转换》
第十六章电磁转换
【知识点梳理】
（一）、磁体与磁极
1、磁性：
能够吸引等物质的性质。
2、磁体：
具有的物质叫磁体。
通常按磁性的来源可将磁体分为和磁体，按形状可将磁体分为，和等。
3、磁极：
磁体上磁性分布，磁性最强的部分叫；由于自由转动的小磁针静止时总是一端指，一端指，所以把指极叫南的一极称为极，指北的一极叫极。
（磁体上两极磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性）
4、磁极间的作用规律：
，。
4、磁化：
使的过程叫磁化。
（使物体磁化可用与磁体摩擦或接触的方式，但撞击或火烧会使有磁性的物体失去磁性，称为去磁）
5、磁场：
（1）叫磁场；（磁场看不见摸不着，但是客观存在的特殊物质）
（2）磁场的方向的：
小磁针在磁场中静止时极所指的方向为该处磁场方向。
（3）地磁场：
地球相当于一个庞大的，我们把这个磁体产生的磁场叫地磁场。
地磁场的南极在地理的极附近，地磁场的北极在地理极附近；地磁两极和地理两极（重合/不重合），这一现象是由我国的宋代学者最先发现的。
6、磁感线：
磁感线是人们为了方便研究磁场而引入的曲线，是一个物理模型，实际上并不存在。
在磁体外部磁感线的方向从极出来回到极。
（磁感线上任意一点的切线方向代表该点的磁场方向）
（二）、电流的磁场
1、奥斯特实验证明通，磁场的方向与有关，这种现象叫做电流的磁效应。
（电功率大表示电流做功快，电功率大电流做功不一定多，还要看时间）
2、通电螺线管的磁场：
（1）通电螺线管外部磁场和磁场一样；（通电螺线管两端相当于磁体两极）
（2）磁极的性质与有关；（3）磁极的方向可用安培定则来判断：
用手握住螺线管，让四指指向螺线管中，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。
3、电磁铁：
（1）带有铁芯的通电螺线管构成了电磁铁；
（2）电磁铁的优点：
a.电磁铁磁性的有无，可以由来控制（电磁起重机、电铃及电磁继电器都是根据这一特点工作的）；b.电磁铁磁性的强弱可以由来控制；c.电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由决定的，便有于人工控制。
4、电磁继电器：
（1）电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，实质是利用电磁工作的控制开关；
（2）电磁继电器利用电压、电流电路的通断，来间接地控制电压、电流电路的装置。
（三）、磁场对电流的作用
1、通电导体在磁场中的作用，其受力的方向与和有关。
（当这两个中任意一个方向改变，则受力方向改变，当这两个方向同时改变，则受力方向不变）
2、电动机：
（1）电动机是根据原理制成的；
（2）电动机是将能转化为能的一种装置；（3）换向器的作用：
当线圈在位置能自动改变电流的方向，使线圈能持续转动；（4）可以通过改变改变电动机的转动方向，改变来改变电动机的转速。
（四）、电磁感应
1、电磁感应：
闭合电路的导体在磁场中时，导体中就产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
2、产生感应电流的条件：
（1）；
（2）。
3、感应电流的方向与方向和方向有关。
（当两者中只有一个改变时，感应电流方向改变，当两者方向都改变时，感应电流方向不变）
4、发电机：
（1）发电机是根据原理制成的；
（2）发电机是将能转化为能的装置；（3）我同生产和生活用电的交流电的周期是，频率是，电流方向每秒钟改变次。
【典例分析】
考点一：
磁体与磁场
要点：
1、磁体的性质2、磁极间的相互作用规律
3、磁场与磁感线的关系4、地磁场的特点
例1、把铁棒甲和一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者不吸引，则（）
A、甲有磁性乙无磁性B、甲无磁性乙有磁性
C、甲、乙都有磁性D、甲、乙都无磁性
分析：
磁体上两极磁性最强，中间磁性最弱，弱到几乎没有磁性，所以用乙靠近甲的中部，两者不吸引，说明乙肯定没有磁性，用甲靠近乙的中部能吸引，说明甲肯定有磁性。
解答：
B
例2、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。
那么（）
A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极
C．甲是N极，乙是S极D．甲是S极，乙是N极
分析：
磁极间的相互作用规律是：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
现据小磁针的指向来分析，甲是S极，乙是N极。
解答：
D
例3、关于磁场和磁感线下列说法正确的是（）
A、磁场和磁感线都是人们假想的的曲线
B、磁体周围的磁感线都是从北极出来，回到南极的
C、小磁针南极在某处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向相同
D、地磁场的外部磁感线是从地理的北极出发，回到地理的南极
分析：
磁场是看不见摸不着，但又是客观存在的特殊物质，而磁感线是为了研究磁场而假想的曲线，故A错；磁感线是闭合的曲线，在磁体外部从N极出来回到S极，磁感线上某点切线方向代表该点磁场方向（小磁针北极指向），又地磁场的地理南北极与地磁南北极相反，故C、D错。
解答：
B
考点二：
电流的磁场
要点：
1、奥斯特实验2、通电螺线管磁场的判定
例4、课堂上教师做了如图的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
分析：
老师演示的是著名的奥斯特实验，甲和乙来看说明通电导体周围存在磁场；甲和丙改变了电流的方向，小磁针的转向发生了变化，说明通电导体周围的磁场方向与电流的方向有关。
解答：
D
例5、如图所示的通电螺线管周围三个小磁针指向均正确的是（）
分析：
根据安培定则（右手螺旋定则）判定。
解答：
C
例6、
（1）甲图根据通电螺线管右边小磁针的指向，请标出电源的正负极；
（2）乙图根据小磁针的指向，画出螺线管的导线绕法。
分析：
甲图是已知磁场方向、绕线方向用安培定则判定电流方向，再由电流从电流正极流出负极流回，乙图与之相反，根据电流方向、磁场方向判定绕线方向，三者只要有两个已知，就可根据安培定则判定第三个方向。
解答：
图略
考点三：
电磁铁及应用
要点：
1、电磁铁磁性影响因素2、电磁继电器
例7、冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按右图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”。
请你结合谈实验中的具体情况，完成下面的内容．
（1）通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
（2）电磁铁乙的铁钉帽端为极（填“N”或“S”）
（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将（填“变大”、“变小”或“不变”），说明了。
（4）流过电磁铁甲的电流电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于”或“等于”）．电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是．
分析：
电磁铁磁性的强弱通过观察吸引大头针的数量，也可以设计成指针的偏转角度，本题中使用的是前者；而将两个绕有线圈的铁钉串联目的是控制电流相同，探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
解答：
（1）观察大头针的数目
（2）S极（3）线圈匝数一定时，电流越大电磁铁磁性越强（4）等于线圈的匝数
例8、如图所示是一种小区单元防盗门锁的原理图，其工作过程是：
当有人在楼下按门铃时，通过语音系统与楼上对应住户确认身份后，楼上的人闭合开关，门上的电磁铁通电，衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内，在关门时，开关断开，衔铁在作用下，合入门扣，在合入门扣的过程中能转化为能；同一单元的十几家用户每家都控制一个开关，这些开关是（并联/串联）。
分析：
这是电磁铁实际应用的例子，楼上住户确认来者身份后，闭合开关，电磁铁通电有磁性，吸引衔铁带动门扣，将楼梯口门打开，将电能转化为机械能，当来访者进入楼道，关门时，因开关断开，电磁铁失去磁性，在弹簧的作用下衔铁合入门扣；同一单元有很多住户，他们控制的开关要互相影响，必须将他们的开关并联使用才能符合要求。
解答：
吸引弹簧的作用弹性势能动能并联
例9、如图是电磁继电器及有关器材，要求：
开关断开时，高压工作电路中只有绿灯正常发光；开关合上时，高压工作电路中红灯正常发光且电动机正常工作，但绿灯不亮（高压工作电路中的红灯、绿灯和电动机额定电压相同）。
用笔画代替导线将整个电路连接起来，使其能按要求工作。
分析：
电磁继电器是电磁铁具体应用的典型，其实质是一只间接控制的双向开关，实现低电压、弱电流控制高电压、强电流，所以其电路组成也分为低压电路：
干电池、单刀开关（其它自动开关），继电器中的电磁铁；高压电路：
红灯、绿灯、电动机、高压电源和继电器的静触点。
解答：
图略
考点四：
磁场对通电导体的作用
要点：
1、通电导体在磁场中的受力方向2、电动机的原理3、换向器的作用
例10、如图是探究磁场对通电导体作用的装置，当导线中有如图所示的电流通过时，它受到磁场的作用力向左。
（1）如果仅将两磁极对调，导线受力方向为；
（2）如果磁极位置不变，仅改变直导线中的电流方向，导线受力方向为；
（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线受力向；
（4）从能量转化来看，将能转化为能；装置是利用其原理制成的。
分析：
通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。
磁场方向不变，仅改变电流方向，导体受力方向与原方向相反；若电流方向不变，仅改变磁场方向，导体的受力方向也与原方向相反；当两者同时改变时，导体受力方向与原方向相同。
从能量转化来讲是电能转化为机械能，像电动机、电磁炮都是利用其原理制成的。
解答：
（1）右
（2）右（3）左手（4）电能机械能电动机（电磁炮）
例11、如图是跃民同学制作的小电动机模型：
他用向物理老师给的漆包线绕制的矩形线框，并将两端的漆全部刮去，将其接在干电池两端：
（1）开源闭合通电后能看到的现象是；
（2）线框平面与磁场垂直的位置叫位置；
（3）为了使线框像电动机一样不停地转动，敬东同学建议：
漆包线一端的漆刮去全部，另一端只刮去半圈。
按敬东的建议，制用的线框，通电后果然能不停地旋转。
这一改动相当于为线框制作了一个装置，当其通过位置时及时改变电流的方向。
线框转动后将有转化为能。
（4）他们想要使线框的转得更快些，你给他们个合理的建议：
；
（5）如果还要想改变线框的转动方向，采用或者的方法能达到目的。
分析：
通电线圈在磁场中受到力的作用，但它到与线圈平面垂直的位置时，受平衡力的作用，而不能持续转动下去，这时需要两个半圆环和金属滑片制成的换向器及时的改变电流的方向，其转速与磁场磁性的强弱和线圈匝数及电流大小有关，可以从这三个方面考虑，对于转向则与电流方向和磁场方向有关，但只能同时改变其中的一个。
解答：
（1）线圈在垂直磁场位置来回摆动
（2）平衡位置
（3）换向器平衡电能机械能
（4）增大电流（加节电池等）换用磁性更强的磁铁等
（5）仅对调磁极的方向仅改变电流的方向
考点五：
电磁感应现象
要点：
1、感应电流产生的条件：
2、发电机的原理：
例12、如图是杨金等同学“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，合上开关后，铜棒AB、微小电流计、开关组成闭合电路：
（1）要使电流表指针发生偏转，可行的操作是（让AB上下运动/让AB左右运动）
（2）要使电流表指针的偏转方向发生改变，可以采用的方法是：
方法一：
；方法二：
。
（3）感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和有关。
（4）实验中的铜棒能否换成钢棒，为什么？
答：
。
（5）如右下图中所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，用“O”表示导体的横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（）
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