七颗钻石教案.docx

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七颗钻石教案

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七颗钻石

教学目标1.本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重点了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。

教学难点体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。

教具准备教学课件。

导学过程二次备课

第一课时

一、设置情境，激发阅读兴趣。

1、（播放课件）教师叙述：

很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。

所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

谁来说一说，此时的水意味着什么?

（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。

）

2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢?

（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。

如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）

同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。

让我们来读一读这篇课文吧!

二、感受“缺水”。

1、指名读第一自然段。

2、这一段主要讲了什么?

（地球上发生了大旱灾）

3、自由朗读第一自然段。

从哪些词语可以让人感受到这次旱灾之大，画出这些词语。

根据回答，理解：

“干涸、干枯、焦渴”。

4、师述：

这三个词，虽然意思相近，但却不可以混淆，干涸是形容河流和水井的……这三个词充分说明了当时人、动物、植物都已严重缺水，他们对水是多么的渴望!

此时的水就是希望之水、生命之水呀!

谁来有感情地读读这个自然段，要读出旱灾的严重程度，读出地球上万物对水的渴望。

三、体会“变化”。

1、就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，请大家自由读2—5自然段。

2、读了这部分，觉得最为神奇的是什么?

（空木罐的变化）空木罐发生了哪几次变化?

请学生把自己的答案依次写在黑板上的方框里，形成板书（见最下面）。

3、为什么会有这些变化呢?

请同学们再次读2—5自然段，从书中找出

答案。

4、体会第一次“变化”。

（1）谁来说说第一次“变化”的原因。

先从书中找出相关语句来回答;再用“因为……所以”的句式来简答。

（2）这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗?

从那儿可以看出来?

我们可以想象：

小姑娘为了找水，一定走了很多——（生答），摔了——（生答），吃尽了——（生答），最后终于累得——（生答）。

指名读这部分内容，要读出寻水的艰难。

（3）想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。

（魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈）（4）正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。

小姑娘意外得到了水，自然是——（生答：

喜出望外）什么叫“喜出望外”呢?

指导用“喜出望外”说话。

（5）得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?

【课件出示】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。

自由读。

读了这一句，你体会到了什么?

细细体会带点字“抱”。

（说明两点：

对水的珍爱;心情的急切）

（6）有感情地朗读第二自然段，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。

5、体会第二次“变化”。

（1）谁来说说这一次“变化”的原因。

（2）【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。

（3）读读这段话，有什么感想?

（4）师述：

这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。

她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。

多么富有同情心的小姑娘!

她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。

指名读这段话。

（5）自由读第三自然段，看看还有没有让你感到疑惑的地方。

（水为什么没有洒一滴?

）

学生自由谈谈自己的看法。

（她的孝心使上帝给了她又一个奇迹）

（6）朗读第三自然段。

（指名给这个自然段的朗读提提建议。

）

6、体会第三次“变化”。

（1）说说这一次变化又是什么原因?

（2）妈妈为什么不喝水?

师述：

是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命

保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大!

（3）读一读第四自然段，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深

伟大的母爱。

7、体会第四次“变化”

（1）这次变化因为什么呢?

（2）“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么?

她心里会想些什么呢?

（3）师述：

学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅

关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗

她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘!

你有什么话要对她讲呢?

（4）上帝又一次被他深深地感动，所以——（学生齐读大屏幕上的一句话）

【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌

出了一股清澈而新鲜的水流。

a、你认为跳出的为什么是钻石?

b、想象：

此时罐子里的水不断的涌出，小姑娘会怎么做呢?

（人类、动物和植物都得救了，是谁拯救他们?

）

8、小结：

指名看着黑板说出四次变化的原因，用“因为……所以”的句式说。

师述：

其实所有的原因总结起来只是一个词——（生答：

爱心）（板书：

爱心，并画出心的图案）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心……此时，对于“爱心”，你有什么话要说。

【课件出示】

善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。

——雨果

爱是生命的火焰，没有它，一切都会变成黑夜。

——罗曼?

罗兰

四、讲读最后一个自然段。

1、指名读最后一个自然段。

2、老师有一个疑问：

七颗钻石是因为小姑娘的善良而产生的，应该奖给她才对，可作者为什么要让她升向天空变成大熊星座呢?

在理解作者的用意之前先来了解一下大熊星座

【课件出示】当我们夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光。

它指示着前方，普照着大地，这就是大熊星座，又叫北斗星。

北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量。

读完后，学生说说自己的看法。

3、教师小结：

作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，让世界万物都

沐浴在爱的柔光里;同时也希望人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一

点爱，世界将变成美好的人间。

4、带着作者的这份美好的愿望，齐读最后一个自然段。

五、拓展深化。

1、朗读全文，再次感悟、品味作者表达的感情，表达我们对小姑娘的敬

仰之情。

2、出示课后作业。

【课件出示】

（1）在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。

能举出一些人、一些例子吗?

课后把这些例子写下来。

（2）将这个动人的童话故事讲给家人或朋友听。

第二课时

一、检查背诵。

二、指导生字的记忆和书写。

（一）学习生字。

一学生出示卡片:

绊,递指名读字音。

出示在黑板上进行比较,绊,递念半,弟的音。

得出结论:

绊,递的读音同声旁相同,是同声旁的形声字。

用同样的方法学习第二组:

钻,枯,咽,接,最后得出结论:

钻,枯,咽,接是近声旁的形声字。

（二）多音字练习。

（1）她累得倒（dǎo,dào）在草地上睡着了。

（2）小姑娘把水倒（dǎo,dào）在水里。

（3）七颗钻（zuànzuān）石。

指导股和澈的书写。

股:

右半部的上边第二笔是└不是乚。

澈:

右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨。

三、续编故事。

1.（出示插图）同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。

让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗?

2.同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。

3.指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。

（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。

小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。

溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。

世界重新变得生机勃勃。

人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：

只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

）

四、随文阅读。

比较一下这篇文章和课文有什么相同和不同之处。

星星银元

从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。

除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。

一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。

穷人感激地说：

“你是个好心人，一定会有好报的!

”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。

风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。

小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。

小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。

小孩子说：

“姐姐，你真是一个好人。

”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。

小女孩心想：

这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。

于是毫不犹豫地把衬衫给了他。

天渐渐地黑了，她来到一片森林。

这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。

小女孩为难了，但她又一想：

反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。

于是，她又把裙子给了小孩。

当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。

而落在地上的变成了亮晶晶的银币。

小女孩把银币分给了穷苦人。

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