禁毒主题班会教案.docx

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禁毒主题班会教案

2020年禁毒主题班会教案

　　2020年禁毒主题班会教案1

　　一、活动目的：

　　1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

　　2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

　　二、活动准备

　　1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

　　2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。

　　三、活动过程

　　导入：

一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?

　　现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：

全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人，2003年已达105万人。

　　1999年全国涉毒的县（市、区）达2081个，2002年达2148个县市（区）。

　　据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。

而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

　　那么什么是毒品?

请学生把搜集的资料进行展示。

　　有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：

“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等_，永世不得再生。

自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?

——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。

因为他们在这里不仅要受到_上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。

”

　　青少年吸毒的主要因素是什么?

案例分析：

　　案例一：

　　张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。

因为学校曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。

那两个学生发现了他，招呼他过去试试。

于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。

在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……

　　案例二

　　16岁的男孩小华爱玩好动，特别爱打游戏机。

在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。

有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。

小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。

开始，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。

当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……

　　案例三：

　　北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。

然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。

在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。

一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。

　　案例四：

　　林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。

因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。

导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。

　　讨论得出：

青少年吸毒的主要因素：

　　①受好奇心的驱使;

　　②交友不慎及盲目的从众心理;

　　③错误的压力排解方式;

　　④家庭因素的不良影响;

　　⑤被他人蒙骗;

　　我们青少年应该如何构筑拒绝毒品的心理防线?

　　①正确把握好奇心，抑制不良_;

　　②正确对待挫折和困难;

　　③养成良好的行为习惯;

　　④追求健康、幸福的生活。

　　附：

禁毒宣誓词：

我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。

积极检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。

　　2020年禁毒主题班会教案2

　　【重点难点】

　　1、认识毒品及毒品的危害。

　　2、如何预防艾滋病。

　　【教学方法】

　　观看VCD谈观后感查资料观看图片讨论及总结

　　【教学过程】

（一）、课前准备

　　学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

激发学生学习的兴趣。

教师总结毒品的危害。

　　1、吸毒摧残人生

　　对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、_、自残。

　　2、吸毒毁灭家庭

　　倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。

　　3、吸毒危害社会

　　诱发刑事犯罪，败坏社会风气。

（二）、进一步了解毒品及艾滋病的相关知识

　　A、毒品的种类

　　B、毒品的危害

　　C、如何预防艾滋病

　　（三）、讨论青少年如何防止吸毒?

　　1、交流收集的资料

　　2、讨论交流

　　3、教师小结：

青少年如何防止吸毒?

（1）、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：

即知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良_的影响。

　　（3）、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

　　（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

　　（5）、养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食_、_等兴奋剂。

　　（四）、讨论青少年如何预防艾滋病

　　1、引导学生看宣传图片，组织学生讨论。

　　2、全班讨论交流

　　3、教师小结：

青少年如何预防艾滋病?

（1）、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足_场所，不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。

（2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。

不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。

　　（3）、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。

　　（4）、注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。

病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。

　　（五）、教师总结。

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。

毒品这东西碰都不能碰。

　　（六）、作业：

　　1、课后让学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

　　2、写一篇禁毒防艾的作文。

　　2020年禁毒主题班会教案3

　　一、主持人宣布主题班会开始

　　二、班主任向学生宣讲毒品的危害

　　毒品的蔓延正日益威胁着社会的健康发展，影响到中华民族的美好未来。

据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达90.1万人，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中70-80%为35岁以下的青年或少年。

　　在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。

曾有报道，有的网吧、游戏厅的老板分发香烟，香烟里含有_或_，致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从此无法自拔;一些娱乐场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的_、K粉之类的东西来_我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时，毒品也有可能会来侵害我们。

至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的一生。

　　三、学生讨论

　　结论如下：

　　1、不要因追求刺激而吸毒;

　　2、不要因好奇而吸毒;

　　3、不要因贪图享受而吸毒;

　　4、不要听信吸毒者的_，不要相信诸如吸食某一类

　　毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言;

　　5、不要因解愁而吸毒;

　　6、不要结交有吸贩毒行为的人;

　　7、不在吸毒场所多停留1秒钟;

　　8、不接受与毒品有关人员的香烟;

　　9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。

　　四、主持人总结

　　2020年禁毒主题班会教案4

　　活动班级：

__

　　活动主题：

远离毒品珍爱生命

　　教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、了解什么是毒品、它有什么危害。

　　3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。

　　教学过程：

　　一、课题导入

　　1、小朋友们知道什么是毒品吗?

不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。

板书：

（毒品）

　　2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?

　　二、课题展开

　　1、什么叫毒品?

　　毒品是我国的习惯性_，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。

而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

_

　　从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?

　　2、毒品的种类：

______、____、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。

　　3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和

　　心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。

　　摧残性——毒品专家告诉我们：

吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。

吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。

　　破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。

　　诱发犯罪——吸毒普遍导致心理_、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、_、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

　　传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和_。

吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

　　4、毒品的成瘾性

　　有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。

这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：

“吸了这个就能精神百倍。

”孩子信以为真就吸了。

结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说：

“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。

”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了______的俘虏。

最后，他_了，留下一句话：

“别学我!

”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把______白送给邻居四个

　　12岁左右的孩子品尝。

四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?

生自由讨论后，进行发言总结。

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　（3）主动出击法----立刻提出反建议。

　　（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

三、总结我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

　　学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?

”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害.