七年级生物下册 第9章 生物体有相似的结构层次导学案无答案苏科版.docx

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七年级生物下册第9章生物体有相似的结构层次导学案无答案苏科版

第9章生物体有相似的结构层次

第1节植物体的组成

【学习目标】

1．认知植物体各种器官。

 2．掌握植物体各组织的结构和功能。

 3．描述绿色开花植物的结构层次。

【活动方案】

活动一、观察一株完整的植物体

地球是个美丽的花园,里面生长着许多形形色色、形态各异的花草树木,它们的组成却相似。

以油菜为例，认知

植物体各种器官。

请你回答：

1．在上图括号中填植物器官的

名称。

2．一株完整的绿色开花植物的植物体包括______、_______、_______、________、_____和______六大器官。

其中与植物营养有关的器官有______、_______、______，与植物生殖有关的器官有_________________________。

3．许多绿色植物可以食用，下面列举的植物中，我们食用的是植物的哪一部分？

卷心菜洋葱西芹萝卜西兰花番茄南瓜大米

（）（）（）（）（）（）（）（）

活动二、观察了解植物器官的组成和分析植物体的组成层次

1．生物体的每一个器官都是由不同的组织构成的

。

下图是按功能的不同而区分的植物的不同组织,请在图中填写出组织名称

（）（）

（）（）（）

2．根是植物的一种器官，它是由不同的组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

⑴在上图填写各组织名称

⑵植物体通过根来____________________________，吸收的部位在_______________，然后通过_________组织把吸收的物质输送到植物的茎和叶。

⑶分生组织是图中的_____，具有___________能力，一般分布在_________________。

⑷输导组织是图中的_____，能够运输____________________。

上述的单细胞生物具有哪些基本结构?

3．观察蚕豆叶的组成

实验材料：

新鲜的蚕豆叶（或青菜叶）、马铃薯块茎（或萝卜的块根）、清水、刀片、毛笔、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶的永久横切片等。

实验方法：

⑴把马铃薯切成长约1cm、宽约0．5cm、高约3cm的长方体小块,以此小块作为支持物。

把新鲜叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的夹缝中。

⑵用左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切。

注意：

左手拇指要低于食指，以免被刀片划破。

⑶用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿中。

⑷在培养皿中挑选最薄的材料，用毛笔佻起，放在载玻片上，制成临时切片。

⑸把制成临时切片放在显微镜下观察。

结构图

结构名称

组织名称

作用

表皮

基本组织

叶脉里的

导管和筛管

叶脉里的纤维

实验分析：

植物体组成的结构层次是：

细胞→________→_________→________。

【检测反馈】

1．下列植物的器官中属于生殖器官的是（）

A．花B．茎C．叶D．根

2．下列属于器官的是（）

ABCD

3．下列属于组织的是（）

A．一朵桃花B．一个桃仁　　　Ｃ．一棵桃树　　Ｄ．一块桃肉

４．下列属于分生组织的是（）　　

Ａ　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　　Ｃ　　　　　　　　　　Ｄ

５．请将小图按植物体结构层次排列

ABCD

排列顺序为：

___________→_____________→______________→______________。

【巩固提高】

1．下列组织中，不属于植物组织的是（）

A．保护组织B．基本组织C．上皮组织D．机械组织

2．下列不属于果实的是（）

A．小麦粒B．玉米粒C．水稻粒D．西瓜子

3．下列属于植物器官的是（）

A．洋葱表皮B．桃树C．菊花D．苹果肉

4．请把下列组织与它们的功能用直线连起来。

A．机械组织①制造储藏有机养料

B．输导组织②运输水分、无机盐和有机养料

C．保护组织③具有支持作用

D．基本组织④具有分裂能力

E．分生组织⑤具有保护作用

5．请你关注身边的生物现象：

在炎热的夏天，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。

请你运用生物学知识，解答下列问题：

⑴夏天吃西瓜时，看到沙瓤中有一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的_______，要想观察它必须制成_____________，借助___________才能完成。

⑵吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于___________组织，吃剩下的瓜皮属于_________组织，瓜瓤内的“筋络”属于_________组织。

⑶从构成植物体的结构层次来看，一个西瓜就是一个器官。

第10、11课时

第2节人体和动物体的组成

【学习目标】

1．识别组成人体的各种器官。

 2．描述人体的结构层次。

 3．举例说明人体各组织的特点和结构。

4．举例说明人体是一个统一的整体。

【活动方案】

活动一、观察人体的外形

请你回答：

1．在上图横线后填名称。

2．人体的头部有______________________，颈把______和______连接在一起，躯干部的前面为_______和________，后面为_______和___________。

3．通常所说的胳臂是指是________和_________。

4．讨论：

为什么臀部的外上部常被选作肌肉注射的部位？

活动二、观察人体内的腔和腔内的主要器官

下图是人体内的腔和腔内的主要器官，请你填写

1．在图上括横线后填名称。

2．人体内的腔都是由_______、_______和________维成的。

人体内的腔有两个，分别是______和______。

头部的腔是_______，里面有_____，脑与_________________相连；体腔由_____分成______和_________两部分。

3．胸腔中有__________________________________等器官；腹腔中有__________________________________________等器官。

活动三、观察人体的组织

人和动物的器官一样，都是由几种组织构成的。

仔细观察下面的人体组织图。

___________________________________________________

1．在上图横线后填名称。

2．讨论：

人体的四种基本组织分别有哪些功能？

举例说明人体的一个器官是由哪些组织构成的？

活动四、探究人体的多层次结构

在大多数动物体和人体中，一些器官进一步连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。

1．图上1是_____、2是______、3是______

2．人体的消化系统是由______________

__________________________________按一定的顺序连接起来,它的功能是_________

__________________________________。

2．人体组成的结构层次是：

细胞→_________→________→_________。

人体消化系统

4．与植物体的结构层次相比，它的特点是__________________________。

5．人体除了消化系统以外，还有______________________________________________系统。

【检测反馈】

1．构成人体各种腺体的是（）

A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

2．受刺激后能产生兴奋和传导兴奋的是（）

A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

3．下列不可以被称做器官的是（）

A．血液B．肝脏　　　Ｃ．心脏　　Ｄ．皮肤

４．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官是（）

　A．心脏和肝脏B．肝脏和肺　　Ｃ．心脏和肺　　Ｄ．胃和小肠

5．人体结构层次由小到大依次排列成（）

A．细胞→器官→系统→人体B．人体→组织→器官→系统→细胞　　

Ｃ．人体→系统→器官→细胞　　Ｄ．细胞→组织→器官→系统→人体

6．下列人体系统中，具有调节能力的是（）

①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤内分泌系统⑥生殖系统

A．①②B．④⑥　　　Ｃ．③⑤　　Ｄ．②④

7．桃树与大象在结构层次上的主要不同是大象具有（）

A．细胞B．组织　　　Ｃ．器官　　Ｄ．系统

8．下列关于“人体内的腔”的叙述中。

正确的是（）

A．胸腔里有心脏、肺和肝脏等器官B．较大的腔有头部的颅腔和腹部的体腔

Ｃ．体腔由膈分隔成胸腔和腹腔　　Ｄ．颅腔是由皮肤和骨骼共同围成的

【巩固提高】

1．请把下列组织与它们的功能用直线连起来。

A．肌肉组织①受刺激后能产生和传导兴奋

B．神经组织②连接、支持、保护营养

C．结缔组织③保护内部结构

D．上皮组织④收缩舒张产生运请

2．将下列各图按人体的结构层次排列

排列顺序为：

___________→____________→____________→____________→____________。

3．比较一株上的相同点和不同点。

⑴相同点：

构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是____________，并且都含______和_____等结构。

⑵不同点：

杨树由__________细胞构成。

杨树的细胞构成的组织有五种，分别是______________________________________________________；奶牛的细胞最多由四种组织构成器官，四种组织分别是_______________________________________________。

构成杨树的最高结构单位是_______，构成奶牛的最高结构单位是__________。

第12课时

第3节单细胞生物体

【学习目标】

1．描述单细胞生物的形态结构特点。

 2．描述单细胞生物的生命活动特点。

 3．举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。

【活动方案】

活动一、观察酵母菌

用吸管吸一滴稀释的酒酿液汁，滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成装片，在显微镜下观察酵母菌的形态和结构。

请你回答：

1．在上图括号中填名称。

2．酵母菌在有氧的条件下，将葡萄糖分解为______和______；在没有氧的条件下，将葡萄糖分解为______和______。

这个过程也叫________。

做馒头和面包时，加一些___________，蒸熟的馒头和面包就会疏松多孔。

3．酵母菌的生殖方式有__________和____________。

4．讨论：

酵母菌有叶绿体吗？

它是如何获得营养物质的？

活动二、观察水中的小生物

用吸管吸一滴池塘水，滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成装片，在显微镜下观察，找一找，显微镜下有没有与图中相似的生物？

（）（）（）（）

1．在上图括号中填名称。

2．讨论

⑴在观察时,你怎样判断它们是生物还是非生物?

这些小生物是动物还是植物?

⑵上述的单细胞生物具有哪些基本结构?

活动三、探究草履虫对外界刺激作出的反应

1．从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。

2．制成装片，观察草履虫的形态和运动。

（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）

⑴请填写草履虫各部分的结构名称和作用

⑵像草履虫这样身体只由_________

构成的生物,我们称它为单细胞生物,但它却能完成______、_________、__________、__________等多项生命活动。

3．另取2片载玻片，在载玻片两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用滴管在两个液滴之间轻轻地画一下，用放大镜观察培养液中的草履虫。

然后用镊子夹取一点食盐，放在一号载玻片左侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化；用滴管吸取一滴牛肉汁

放在二号载玻片左侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化。

观察到的现象和结论：

⑴一号载玻片中的草履虫都向______侧液滴中运动，则食盐对草履虫是一种______刺激。

⑵二号载玻片中的草履虫都向______侧液滴中运动，则牛肉汁对草履虫是一种______刺激。

⑶讨论：

草履虫对环境刺激会作出反应吗？

作出怎样的反应？

【检测反馈】

1．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）

A．单细胞生物由一个细胞构成

B．单细胞生物体形微小

C．单细胞生物能对外界刺激作出反应

D．单细胞生物不能独立生活

2．下列各项中不属于单细胞生物的是（）

A．草履虫B．变形虫C．衣藻D．狗

3．显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，是为了（）

A．供草履虫附着

B．限制草履虫的运动，便于观察

C．为草履虫提供食物

D．有利于草履虫呼吸

4．能对污水处理起净化作用的是（）

A．疟原虫B．变形虫C．衣藻D．草履虫

5．下列与草履虫的基本结构相似的是（）

A．酵母菌B．洋葱表皮细胞C．番茄果肉细胞D．人的口腔上皮细胞

6．关于酵母菌叙述不正确的是（）

A．酵母菌是单细胞生物

B．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活

C．酵母菌有与植物相似的基本结构，能自己制造营养物质

D．酵母菌可用来做馒头和面包

7．草履虫的一个细胞能独立完成多项生命活动，请将下列结构与功能连接起来

A．纤毛⑴消化食物和吸收营养

B．表膜⑵排泄水分和废

物

C．伸缩泡与收集管⑶运动

D．口沟⑷分裂产生后代

E．食物泡⑸摄取食物

F．细胞核⑹呼吸

【巩固提高】

1．某海关在进口食品检疫中发现一种微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞里没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能是（）

A．酵母菌B．病毒C．细菌D．草履虫

2．草履虫在水中是怎样运动的（　）

A．曲线运动B．旋转运动C．上下运动D．左右运动

3．下列不是草履虫特点的是（）

A．能自由运动B．具有细胞壁C．对刺激反应灵敏D．以现成有机物为食

4．食物进入草履虫身体消化及排除的途径（）

A．口沟食物泡胞肛

B．细胞质表膜胞肛

C．收集管伸缩泡表膜

D．收集管伸缩泡胞肛

5．仔细观察右图,回答问题:

⑴观察草履虫时,用来观察的液滴应取自于培养液的_____，因为

____________________________________。

⑵显微镜下草履虫的形状像一只_____________。

⑶图中的结构［］____有运动功能；通过［］____进行呼吸；食物由［］___进入体内,形成［］______，不能消化的食物残渣通过［］_______排出体外,一个食物泡大约有_____个细菌,所以草履虫对_______有一定作用；体内多余的水分和部分代谢物，通过［］_________和［］_________，由［］____排出体外。

第13、14课时

第9章章节练习

一、选择题

1．仙人球是一种常见的观赏植物，它的“刺”有些令人害怕，这些“刺”是仙人球的（）

A．茎B．叶C．根D．机械组织

2．下列不属于植物果实的是（）

A．西瓜B．萝卜C．

南瓜D．青椒

3．下列蔬菜的食用部分属于植物营养器官的是（）

A．樱桃B．藕C．菜豆D．西兰花

4．市场上出售的黄瓜是黄瓜植株的（）

A．根B．茎C．果实D．种子

5．洋葱的叶表皮属于（）

A．基本组织B．保护组织C．输导组织D．机械组织

6．西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐。

西红柿的果皮、果肉和“筋络”分别属于

（）

①输导组织②分生组织③基本组织④保护组织

A．④②①B．④①②C．④③①D．④①③

7．下列各项中，属于组织的是（）

A．一块桃肉B．一朵桃花C．一个桃仁D．一棵桃树

8．在植物的组织中，具有储藏营养物质功能的是（）

A．分生组织B．输导组织C．基本组织D．机械组织

9．下列植物的各部分中，属于基本组织的是（）

A．橘子的果实B．烟草的叶肉

C．桃子D．大豆种子

10．梨的果实在植物的结构层次上属于（）

A．细胞B．组织C．器官D．物质

11．人的一块肌肉应属于（）

A．肌肉组织B．肌肉细胞C．器官D．营养组织

12．心脏将血液送往全身各处，它属于（）

A．系统B．结缔组织C．器官D．肌肉组织

13．人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）

A．肌肉组织具有收缩功能B．

上皮组织具有保护功能

C．上皮组织具有分泌功能D．肌肉组织具有产生及传导兴奋的功能

14．下列组织中，不属于植物组织的是（）

A．保护组织B．基本组织C．分生组织D．上皮组织

1

5．小腿和足相连的部分称为（）

A．膝B．肘C．踝D．臀

16．前臂和手相连的部分称为（）

A．肘B．腕C．肩D．腋

17．肝脏位于人体的（）

A．胸腔B．腹腔C．盆腔D．颅腔

18．下列不属于器官的是（）

A．血液B．脑C．小肠D．皮肤

19．连接骨骼和肌肉的肌腱属于

（）

A．细胞B．上皮组织C．结缔组织D．器官

20．下列关于人体组成的结构层次的叙述中，正确的是（）

A．细胞→器官→组织→系统→人体

B．细胞→系统→组织→器官→人体

C．细胞→组织→器官→系统→人体

D．细胞→组织→系统→器官→人体

21．下列各项全部属于人体躯干部的结构是（）

A．颈、肩、胸和腹B．胸、腹、背和腰

C．肩、背、臀和膝D．头、胸、腹和背

22．构成人体大脑的主要组织是（）

A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

23．受到刺激后产生兴奋和传导兴奋的组织是（）

A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织

24．由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）

A．消化系统B．运动系统C．循环系统D．呼吸系统

25．动物体与绿色开花植物在七结构层次上的主要不同是动物体具有（）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

26．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）

A．干细胞分裂的结果B．干细胞分化的结果

C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果

27．下列单细胞生物中，不能进行运动的是（）

A．衣藻B．草履虫C．酵母菌D．眼虫

28．下列生物中，能进行光合作用的是（）

A．衣藻B．草履虫C．酵母菌D．变形虫

29．下列不是单细胞动物的是（）

A．变形虫B．草履虫C．眼虫D．酵母菌

30．草履虫在水中的运动方式是（）

A．曲线运动B．旋转运动C．上下运动D．左右运动

31．单细胞生物与人类有着密切关系。

下列单细胞生物中，容易培养，繁殖速度快，可以作为研究生物科学好材料的是（）；可以作为检测环境污染的指示动物的是（）；可以用于酿酒的是（）

A．眼虫B．草履虫C．酵母菌D．变形虫

32．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）

A．单细胞生物由一个细胞构成B．单细胞生物体形微小

C．单细胞生物对外界刺激作出反应D．单细胞生物不能独立生活

33．草履虫的形态特征是（）

A．形态、大小如鞋底B．体形微小、身体能变形

C．形态、大小如草鞋D．体形微小、形状如倒转的草鞋

34．草履虫内具有排泄功能的结构是（）

①伸缩泡②口沟③表膜④食物泡⑤收集管

A．①⑤B．②③C．②④D．①②

35．下列与草履虫的基本结构相似的是（）

A．洋葱表皮细胞B．番茄果肉细胞

C．酵母菌D．人的口腔上皮细胞

36．下列关于酵母菌的叙述不正确的是（）

A．酵母菌是单细胞生物

B．酵母菌具有与植物细胞相似

的基本结构，也能够自己制造营养物质

C．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活

D．酵母菌可用来做馒头或面包

37．在显微镜下观察草履虫，应该在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）

A．供草履虫附着B．限制草履虫的运动，便于观察

C．为草履虫提供食物D．有利于草履虫呼吸

二、填空题

38．生物圈中用肉眼很难看见的、身体只有一个细胞构成的生物，我们称它为____________。

但它却能完成_________、_________、__________、_________等多项生命活动。

39．植物的组织根据功能的不同，主要分为________________、_________________、____

____________、_______________和___________________。

40．比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。

⑴相同点：

构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是____________，并且都含__________和______________等结构。

⑵不同点：

杨树由__________细胞构成，奶牛由__________细胞构成。

构成杨树的最高结构单位是____________，构成奶牛的最高结构单位是____________。