线描校本课程教学.docx

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线描校本课程教学

线描校本课程教学

花园小学2015-2016学年度下学期

校本课程

课

时

计

划

课程名称：

校本课

学年学科：

线描装饰画

开发教师：

一、课程开发的背景及需求

二、课程目标

（一）总目标：

认识点、线、面、体的几何意义。

（二）具体目标：

使学生对“点动成线” 、“线动成面”以及“面动成体”深入了解。

三、本学期课时进度计划表

周次

日期

内容

课时

第一周

3.15

认识点、线、面，线描指导《雪人》。

1.5

第二周

3.22

线描指导《飞舞的蝴蝶》。

1.5

第三周

4.5

线描创作练习《生日蛋糕》。

1.5

第四周

4.12

线描创作指导《孤独的稻草人》。

1.5

第五周

4.19

线描《创意太阳》。

1.5

第六周

4.26

线描创作指导《刮画》。

1.5

第七周

5.10

线描创作指导《金鱼》。

1.5

第八周

5.17

线描创作练习《乡村》。

1.5

第九周

5.24

线描创作指导《抽象的花》。

1.5

第十周

6.14

创意葫芦，总结本学期所学内容，评比。

1.5

校本课程教学设计

课题

雪人

课时

1.5

门类

线描

教学目标

1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法。

2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维。

3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解。

培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习，打下良好的基础。

教学重点、难点

教学重点：

学习用线的方法装饰。

教学难点：

花纹的排列处理美观。

准备用具

教具准备：

课件、范画。

学具准备：

粗细勾边笔各一支。

教

学

过

程

一 、组织教学。

二 、新授 

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

 线描画的工具 

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的材料 

4K素描纸。

4、线描画的表现方法 

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

三 、图欣赏 

四 、学生作业 

用线临摹作品。

板书设计

教学反思

在教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色，这种绘画形式显得单一、枯燥。

本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式，在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。

线描画也是儿童绘画的一种主要形式，主要以线条去造型。

通过流畅的线条学生可以随心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表现出来，随意性很强。

经过这两节的教学，我发现学生们比较喜欢这种新的绘画形式。

首先我通过讲解让他们认识点、线、面，黑、白、灰这些线描画的基础知识，再通过欣赏线描作品让学生了解运用点、线、面作为表现手段来描绘物象的一些简单装饰方法，如添加，变形，重复等装饰手法。

在辅导学生作业时，我会寻找一些与学生的日常生活贴近的题材作为描绘对象，如金鱼，高傲的鸟等有趣的小动物形象，以此来激发学生的学习兴趣。

通过与学生共同努力，学生们已经能够使用线条去表现这些常见的物体，但学生在学习线描画过程中还出现了一些需要注意的问题，最大的障碍就是线条的流畅性，在用笔时经常会有学生因为胆怯怕画错，所以不敢大胆下笔。

这时我就会通过示范教给学生一些弥补错误的方法，鼓励学生大胆绘画。

学生经过多次尝试后逐渐的会克服障碍，下笔肯定，一气呵成，从而越来越喜欢这种绘画形式，并能够去认真体会绘画过程中的乐趣。

在今后的线描画教学中我会继续努力。

校本课程教学设计

课题

飞舞的蝴蝶

课时

1.5

门类

线描

教学目标

1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法。

2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维。

3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解。

培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习，打下良好的基础。

教学重点、难点

教学重点：

学习用线的方法装饰。

教学难点：

花纹的排列处理美观。

准备用具

教具准备：

课件、范画。

学具准备：

粗细勾边笔各一支。

教

学

过

程

一 、组织教学。

二 、新授 

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

 线描画的工具 

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的材料 

4开素描纸。

4、线描画的表现方法 

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

三 、图欣赏 

四 、学生作业 

用线临摹作品。

板书设计

教学反思

在教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色，这种绘画形式显得单一、枯燥。

本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式，在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。

线描画也是儿童绘画的一种主要形式，主要以线条去造型。

通过流畅的线条学生可以随心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表现出来，随意性很强。

经过这两节的教学，我发现学生们比较喜欢这种新的绘画形式。

首先我通过讲解让他们认识点、线、面，黑、白、灰这些线描画的基础知识，再通过欣赏线描作品让学生了解运用点、线、面作为表现手段来描绘物象的一些简单装饰方法，如添加，变形，重复等装饰手法。

在辅导学生作业时，我会寻找一些与学生的日常生活贴近的题材作为描绘对象，如金鱼，高傲的鸟等有趣的小动物形象，以此来激发学生的学习兴趣。

通过与学生共同努力，学生们已经能够使用线条去表现这些常见的物体，但学生在学习线描画过程中还出现了一些需要注意的问题，最大的障碍就是线条的流畅性，在用笔时经常会有学生因为胆怯怕画错，所以不敢大胆下笔。

这时我就会通过示范教给学生一些弥补错误的方法，鼓励学生大胆绘画。

学生经过多次尝试后逐渐的会克服障碍，下笔肯定，一气呵成，从而越来越喜欢这种绘画形式，并能够去认真体会绘画过程中的乐趣。

在今后的线描画教学中我会继续努力。

校本课程教学设计

课题

生日蛋糕

课时

1.5

门类

线描

教学目标

1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法。

2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维。

3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解。

培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习，打下良好的基础。

教学重点、难点

教学重点：

学习用线的方法装饰。

教学难点：

花纹的排列处理美观。

准备用具

教具准备：

课件、范画。

学具准备：

粗细勾边笔各一支，彩色马克笔。

教

学

过

程

一 、组织教学。

二 、新授 

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

 线描画的工具 

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的材料 

方形素描纸。

4、线描画的表现方法 

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

三 、图欣赏 

四 、学生作业 

用线临摹作品添加自己的思想，创意绘画。

板书设计

教学反思

在教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色，这种绘画形式显得单一、枯燥。

本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式，在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。

线描画也是儿童绘画的一种主要形式，主要以线条去造型。

通过流畅的线条学生可以随心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表现出来，随意性很强。

经过这两节的教学，我发现学生们比较喜欢这种新的绘画形式。

首先我通过讲解让他们认识点、线、面，黑、白、灰这些线描画的基础知识，再通过欣赏线描作品让学生了解运用点、线、面作为表现手段来描绘物象的一些简单装饰方法，如添加，变形，重复等装饰手法。

在辅导学生作业时，我会寻找一些与学生的日常生活贴近的题材作为描绘对象，如金鱼，高傲的鸟等有趣的小动物形象，以此来激发学生的学习兴趣。

通过与学生共同努力，学生们已经能够使用线条去表现这些常见的物体，但学生在学习线描画过程中还出现了一些需要注意的问题，最大的障碍就是线条的流畅性，在用笔时经常会有学生因为胆怯怕画错，所以不敢大胆下笔。

这时我就会通过示范教给学生一些弥补错误的方法，鼓励学生大胆绘画。

学生经过多次尝试后逐渐的会克服障碍，下笔肯定，一气呵成，从而越来越喜欢这种绘画形式，并能够去认真体会绘画过程中的乐趣。

在今后的线描画教学中我会继续努力。

校本课程教学设计

课题

孤独的稻草人

课时

1.5

门类

线描

教学目标

1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法。

2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维。

3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解。

培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习，打下良好的基础。

教学重点、难点

教学重点：

学习用线的方法装饰。

教学难点：

花纹的排列处理美观。

准备用具

教具准备：

课件、范画。

学具准备：

粗细勾边笔各一支。

教

学

过

程

一 、组织教学。

二 、新授 

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

 线描画的工具 

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的材料 

4开素描纸。

4、线描画的表现方法 

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

三 、图欣赏 

四 、学生作业 

用线临摹作品。

板书设计

教学反思

在教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常是强调让学生用画笔勾完轮廓后再用彩笔涂色，这种绘画形式显得单一、枯燥。

本学期的美术特色教学课程——线描画是一种新的绘画形式，在教学中我和学生们一起去感受线描画所带来的乐趣。

线描画也是儿童绘画的一种主要形式，主要以线条去造型。

通过流畅的线条学生可以随心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表现出来，随意性很强。

经过这两节的教学，我发现学生们比较喜欢这种新的绘画形式。

首先我通过讲解让他们认识点、线、面，黑、白、灰这些线描画的基础知识，再通过欣赏线描作品让学生了解运用点、线、面作为表现手段来描绘物象的一些简单装饰方法，如添加，变形，重复等装饰手法。

在辅导学生作业时，我会寻找一些与学生的日常生活贴近的题材作为描绘对象，如金鱼，高傲的鸟等有趣的小动物形象，以此来激发学生的学习兴趣。

通过与学生共同努力，学生们已经能够使用线条去表现这些常见的物体，但学生在学习线描画过程中还出现了一些需要注意的问题，最大的障碍就是线条的流畅性，在用笔时经常会有学生因为胆怯怕画错，所以不敢大胆下笔。

这时我就会通过示范教给学生一些弥补错误的方法，鼓励学生大胆绘画。

学生经过多次尝试后逐渐的会克服障碍，下笔肯定，一气呵成，从而越来越喜欢这种绘画形式，并能够去认真体会绘画过程中的乐趣。

在今后的线描画教学中我会继续努力。