幼儿园教案备课九篇.docx

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幼儿园教案备课九篇

1好听的儿歌

班级小一

活动目标

1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

活动准备

1、背景图幼儿园、贴绒图片小宝宝、老师、太阳、小鸟、2、教师和一位幼儿排练好和老师问号的情景

活动过程：

教师活动

一、幼儿观看情景表演《老师早》引出活动。

　师：

小宝宝来幼儿园开心吗？

他看到了谁？

对老师说了什么？

　师：

你觉得这样的宝宝表现的怎么样？

你喜欢他吗，为什么？

　师：

你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

二、出示背景图边操作贴绒边引导幼儿学习理解儿歌。

1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

提问：

小宝宝怎样来到幼儿园的？

见到老师说了什么？

太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？

你喜欢这样的宝宝吗，为什么？

2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。

）3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。

三、小结：

用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

幼儿活动

1、幼儿观看老师表演

后回答问题。

2、幼儿学儿歌。

3、幼儿回答问题理解儿歌

幼儿听老师总结。

2我的小鱼最漂亮

班级小一

活动目标

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

活动准备

材料准备：

印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。

（数量与幼儿相同）知识准备：

欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

活动过程：

教师活动

一、1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。

2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。

3、导出本课学习内容。

师：

海底的小鱼漂亮吗？

可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。

小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？

二、1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。

边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。

结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。

2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进行个别指导。

3、选美活动。

幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。

师：

小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。

请你们看看哪些小鱼最漂亮？

为什么？

三、我们现在去看海底的选美大赛去吧！

做小鱼游泳的样子结束活动。

幼儿活动

1、幼儿观看海底世界

。

2、幼儿观察老师涂色。

3、幼儿自由涂色并展示作品。

4幼儿和小鱼一样游走。

3向哥哥姐姐学画画

班级小一

活动目标

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

活动准备

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

活动过程：

教师活动

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么？

他们都在干什么？

——幼儿自由讲述，教师总结：

哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：

有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：

未来的房子、海底世界、神秘的太空…… 

3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流，教师总结：

这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、 幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？

现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

幼儿活动

1、幼儿观察作品

2、幼儿欣赏哥哥姐姐姐作品的内容

3、幼儿和老师一起欣赏色彩。

4、幼儿自由绘画。

4包糖果

班级小一

活动目标

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

活动准备

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。

布置环境：

"小熊糖果屋"一个。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

活动过程：

教师活动

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

　师：

"今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？

"

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：

糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。

根据包糖果过程教师可自编儿歌：

"小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。

"

（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？

？

（把包好的糖果一起放置在大篮子中。

）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

幼儿活动

1、幼儿进入情境。

2、幼儿自选糖纸观察感受。

3、幼儿包糖果。

4、幼儿再次包糖果。

5拔萝卜

班级小一

活动目标

1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

活动准备

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；

活动过程：

教师活动

（一）、导入部分

教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

师：

看，这是什么啊？

（教师出示萝卜头饰）

师：

这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。

后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？

那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？

（二）、展开部分

（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

师：

老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？

（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）

师：

最后萝卜拔出来了没有啊？

那是怎么样拔出来的呢？

有谁一起拔的啊？

师：

这么多人，人多的力量是不是很大啊？

（2）再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演

师：

那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？

我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好？

（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

教师小结：

恩，人多的力量真是大啊？

那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？

那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！

（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

（三）、结束部分

教师引导全部幼儿一起表演故事。

师：

这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？

萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？

（四）、活动延伸

在音乐伴奏《拔萝卜》下结束

师：

那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

幼儿活动

1、幼儿和老师交谈。

2、幼儿听故事回答问题。

3、幼儿再次听故事理解故事内容。

4、幼儿戴头饰拔萝卜。

5、幼儿一起表演。

6好吃的点心

班级小一

活动目标

1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。

2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。

活动准备

1.教学课件：

各种点心的图片（汤圆、饼干、油条、花卷）

2.橡皮泥、泥工板、点心盆

活动过程：

教师活动

1.以小动物来做客导入活动。

师：

今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。

我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么！

2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。

（1）出示汤圆图片。

提问：

这是什么？

它是什么形状的？

（2）依次出示饼干、油条、花卷的图片。

提问：

这些点心你们认识吗？

（请幼儿说出点心的名字）它们是什么样子的？

小结：

汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的（圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹）油条是长长的，花卷是一圈一圈的。

3.与幼儿一起学做点心。

提问：

这些好吃的点心怎么做呢？

你会做哪一种？

教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。

（1）汤圆——团圆。

（2）饼干——团圆、压扁、装饰花纹。

（3）油条——用两根搓长的长条交叉拧。

（4）重点示范：

花卷——搓长、压扁、卷起来。

4.幼儿制作“点心”。

师：

小朋友们，你们会做点心了吗？

现在大家一起动手试试吧！

（幼儿人手一块橡皮泥，进行操作）

5.请客人吃点心。

师：

小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧！

（请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。

并会说：

“***，我请你吃点心）

幼儿活动

1、幼儿和老师交谈。

2、幼儿观察认识点心．

3、幼儿说说点心。

幼儿做点心。

5、幼儿请客人吃点心。

7认识五官

班级小一

活动目标

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供

幼儿闻气味）、保护五官的图片

活动过程：

教师活动

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

师：

昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：

小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：

从镜子里看看你的脸。

教师小结:

：

我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

并引导幼儿回忆：

小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？

2、幼儿尝试告诉别人：

我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

幼儿活动

2、幼儿观看头像，说说问题。

2、幼儿照镜子认识自己的五官。

3、幼儿了解五官的用途。

幼儿看图片了解如何保护五官。

幼儿参与游戏。

8挂窗帘

班级小一

活动目标

1、学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。

2、通过“挂窗帘”，培养幼儿美好的情感。

活动准备

每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。

摇篮曲的录音磁带。

活动过程：

教师活动

1．启发

①教师作情境表演：

哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。

原来，光线太亮了。

②挂窗帘：

教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。

③窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参予。

2．操作

①个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。

②小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。

③集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。

④教师启发幼儿注意观察：

哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏；哪些地方还有空隙，应继续添画直线。

3.观赏

①展览幼儿作品：

窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。

②播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”。

幼儿活动

3、幼儿观看老师表演。

2、幼儿和老师一起动手画直线。

幼儿集体来挂窗帘。

3、幼儿观赏。

并听音乐哄娃娃睡觉。

9串手链

班级小一

活动目标

1、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。

2、发展幼儿手的控制能力。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1、珠子项链一条。

2、油画棒、画纸（上绘线条呈圆形）

活动过程：

教师活动

一、妈妈的生日

1、小朋友你们知道明天是什么日子吗？

妈妈的生日就要到了，你们想怎

么给妈妈庆祝呢？

2、幼儿自由发表观点。

　　3、教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，（出示项链）我们送妈

妈一条好看的珍珠项链怎么样？

4、我们小朋友都还小，不会赚钱，怎么送妈妈项链呢？

好，今天我们就来动手为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。

二、讲解示范作画方法

1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？

（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。

）这些珍珠是什么形状的？

我们学过哪些方法画圆圈？

（复习画圆圈的两种方法：

圈涂和画好

2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。

（教师示范作画）

3、强调作画要点：

绳子一定要从珍珠的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更漂亮。

　　三、幼儿作画教师巡回指导

1、发放作画工具，幼儿作画。

2、教师巡回指导幼儿作画：

鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。

珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂到外面。

　四、评价展示幼儿作品

1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。

2、拓展幼儿经验：

除了珍珠项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？

五、祝福好妈妈

小朋友们画的项链真漂亮呀！

小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。

现在一起来说出对她们的祝福。

幼儿活动

4、幼儿和老师交谈。

2、幼儿和老师学穿手链。

3、幼儿自由串手链。

4、幼儿欣赏作品。

5、幼儿为妈妈送祝福。