七年级语文月考试题 苏教版3.docx
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七年级语文月考试题苏教版3
江苏省泰州市第二中学附属初中2016-2017学年七年级语文10月月考试题
成绩__________
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
七年级上学期的语文学习已有一月了,我们在老师的引领下,在知识海洋里尽情áo游,在文学花园中piān然起舞。
老师的谆谆教导更让我铭刻在心:
光念几篇课文是远远不够的,课外要有多读书,读好书,养成páo根究底的好习惯,是一件大有bì益的事情。
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
()
A.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
B.《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》。
(上海译文出版社2004年版)
C.“这孩子,说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢。
D.有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵使他有“硕士”“博士”学位,也只能是一个“高智商的野蛮人”。
3.下列各句中,没有语病的一句是(2分)()
A.北京市在2016年将研究制定低排放区、燃油排污费和阶梯油价。
B.为了避免两个节目不发生时间冲撞,奥斯卡主办方决定延期举行颁奖典礼。
C.只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。
D.由于
莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学渐渐受到全世界人民的关注。
4.下列句中加点成语使用错误的一项是(2分)()
A.近日,美国大学又发生一起危言耸听的“校园枪击案”。
B.他是一个小心眼儿的人,遇事总是锱铢必较,一点也不肯吃亏。
C.想到每次开会时老张那种旁若无人的态度,真叫人难以接受。
D.老师经常说,读书若水,川流不息,潜移默化,润物无声。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
(10分,每空1分)
①,行者常至。
②,寸有所长。
③差之毫厘,。
④江山代有才人出,。
⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的,。
⑥一叶蔽目,不见泰山;,。
⑦有的被天风吹卷到舟中的窗里,,。
⑧《刻舟求剑》中有不少细节能够看出“楚人”的愚蠢。
比如,他的宝剑掉入水中之后,他没有跳下水寻找剑,反而不慌不忙地。
6.语文综合实践和活动(10分)
(1)在“我爱文学”的语文实践活动中,老师要求同学们分组合作编辑一份“小小文学手抄报”,请写出你创作的手抄报的名称。
(1分)
(2)在这份手抄报中,还需要设计一个与文学有关的栏目,请你写出栏目名称,并简要介绍栏目内容。
(3分)
(3)在“我爱文学”主题班会上,班长展示了一幅漫画,说说这幅画的启示。
(3分)
(4)在“我爱文学”主
题班会结束前,班长说,同样是喜爱文学,阅读文学作品,却有程度的差异,层次的不同。
有的同学走马观花,浮光掠影,寻求一时感官的刺激,是一种“看”。
另一种同学的“看”则与之迥然不同。
他们
。
这是欣赏,是一种真正意义上的阅读。
希望大家早日进入这一层次。
(3分)
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗,完成第7题。
(7分)
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【注】苏轼官居杭州,酒后在望湖楼偶遇一场大雨,于是写下此诗。
7.
(1)诗人捕捉住湖上哪些急剧变化的自然景物?
写出了暴雨的什么特点?
(2分)
(2)请从修辞的角度赏析“白雨跳珠乱入船”一句的妙处。
(3分)
(3)阅读全诗,说说作者所表达的思想感情。
(2分)
(二)阅读《郑人买履》和《执竿入城》,回答8~12题。
(23分)
《郑人买履》
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度!
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰“,。
”《执竿入城》
鲁有执长竿入城门者,初竖执之不可入,横执之,亦不可入,计无所出.俄有老夫至曰:
“吾非圣人,但见事多矣!
何不以锯中截而入?
"遂依而截之。
8.根据要求,完成下列两小题。
(9分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(6分)
①先自度其足()②初竖执之()
③反归取之()④吾非圣人()
⑤及反,市罢(
)⑥亦不可入()
(2)对下列加点词意义归类正确的一项是(3分) ()
①遂依而截之②至之市③而置之其坐④遽契其舟
A.①②相同,③④不同 B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④相同 D.①②不同,③④不同
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
初竖执之不可入
10.填上文中横线处的句子并翻译。
(5分)
(1)(1分)
翻译
(2分)
(2)何不以锯中截而入?
翻译(2分)
11.文中的“郑人”与“鲁人”有的共同点是。
(3分)
12.结合课文内容,说说你怎么评价文中的“老父”?
(4分)
(三)阅读《安恩和奶牛》节选,完成13~15题。
(10分)
周围一片嘈杂喧闹:
马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。
哦,真是旁若无人,安闲得很。
……
有个人已经来过一次想买这头牛,遭到了拒绝,现在又折回来,出了一个大价钱,那诱惑力简直令人难以抗拒。
安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:
“不!
”但是她似乎有些窘迫不安。
……
天哪,怎么能这么说呢!
安恩老太太气愤得说不出话,神色有点慌乱。
她收起毛线
针,从牛角上解下拴牛的绳索,预备回家去了。
在这个时候,她睁大了眼睛,用恳求的眼神看着那个人。
13.文中描写的集市是个怎样的地方?
这对塑造“安恩”这一形象有什么作用?
(3分)
14.文中写有人出大价钱买牛,“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:
‘不!
’但是她似乎有些窘迫不安”。
如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”?
(4分)
15.对文中画横线的句子的理解,下面的说法哪一项最恰当(3分)()
A.安恩老太太老实本分,有些害怕那个人,希望他不要伤害自己。
B.安恩让奶牛来散散心,觉得并没伤害谁。
“恳求的眼神”是希望那些人赶紧离开。
C.安恩老太太感到非常生气,她不愿意被别人误解,希望众人听听自己的解释。
D.安恩淳朴善良,不知道该如何向众人解释,“睁大眼睛”是为了看清楚那个人。
(四)阅读孙道荣的《煎蛋术》,完成16~20题。
(20分)
①女儿要出嫁了,向母亲学几招过日子的小窍门。
②早起,跟着母亲学煎鸡蛋。
母亲煎的鸡蛋,好看,呈半椭圆,像上弦月;色白,微焦黄;好吃,外脆内嫩。
每天早晨,盘子里都会有三只煎蛋,一家三口一人一只,多少年了,一直是这样。
③母亲将平底锅烧热,加油,然后拿起两只鸡蛋,轻轻一磕,一只鸡蛋破了,蛋黄在蛋白的裹夹下,顺势滑入锅中。
有意思的是,另一只鸡蛋完好无损。
女儿问,要是磕不好,两只鸡蛋同时破了,岂不是一起滑入锅中,搅和在一块了?
母亲笑了:
“傻丫头,用一只鸡蛋去磕另一只鸡蛋,往往是被磕的那只鸡蛋先破了。
人也是这样,受伤重的大多是被动的那个人。
两口子过日子,要和气,永远不要硬磕硬。
”女儿笑笑,这就教育上了呢。
④待鸡蛋冒出热气,母亲将火拧小,说:
“火候很关键,火太大,底下很快熟了,焦了,上面却还是生的。
炒菜要用大火,炖汤和煎蛋,则必须用小火,急不得。
这就像你们小青年,谈恋爱,是大火,火烧火燎,扑都扑不灭;但结了婚,这过日子可就是个细活了,像流水,得慢慢过,一天天过,必须用小火。
”
⑤母亲边说,边拿起筷子,轻轻地将圆圆的蛋黄拨破,黄灿灿的蛋黄,
向四周散开,像一层镏金,铺在蛋白上。
这是母亲煎蛋与众不同的地方,别人煎的蛋,蛋黄是完整的,高傲地躺在中心。
但母亲煎的鸡蛋,蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了,平展,白中偏黄,尤其是在入口时,嫩的蛋白,香的蛋黄,混合在一起,爽口,脆香,不腻。
母亲说:
“你小时候不喜欢吃蛋黄,从那时候起,煎蛋时我就将蛋黄搅均匀,煎出来的鸡蛋就分不出蛋白和蛋黄了。
”原来是这样,女儿抱了抱母亲。
班级_____________姓名___________________学号__________
……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
⑥说着话,一面已经煎好了,母亲用筷子轻轻一夹,一抄,给鸡蛋翻了个身,煎另一面。
⑦一只又嫩又白又黄的鸡蛋,煎好了。
母亲将煎蛋盛入盘中,拿起剩下的两只鸡蛋,轻轻一磕,鸡蛋滑入锅中。
这只鸡蛋有点散黄了,筷子轻轻一碰,蛋黄就均匀地铺散开了。
⑧又煎好了一只鸡蛋。
母亲拿起最后一只鸡蛋,轻轻地在锅沿上一磕,鸡蛋滑入锅中。
⑨很快,三只鸡蛋都煎好了。
女儿端起盛着三只煎蛋的盘子,喊爸爸,吃早饭了。
⑩母亲说:
“慢一点,你知道哪一只鸡蛋是你的,哪一只是爸爸的吗?
⑪女儿不解地看看母亲,又看看盘中的三只煎蛋:
“随便啦,这有什么分别吗?
”
⑫母亲点点头。
⑬女儿忽然明白了什么,笑了,用手指着一只煎蛋说:
“这只一定是我的,因为我每天吃的煎蛋,都是你煎得最好看,也是最好吃的那一只。
”
⑭母亲点点头,又摇摇头
:
“平时是
这样,但今天不是。
这只鸡蛋虽然煎得最好看,但它有点散黄了,不太新鲜了,所以这只煎蛋不是给你吃的。
”
⑮女儿动情地看着母亲:
“那么,这是给爸爸吃的吗?
”
⑯母亲又一次摇摇头:
“你爸爸最辛苦,饭量也最大,因此,他应该吃最大的。
但这只煎蛋,看起来最大,只是在煎的时候,摊开得比较大一些,但很薄,其实,另一只更大些,因此,那一只才是你爸爸的。
都是我煎的鸡蛋,所以我最清楚,哪一只煎蛋是我们哪个人的。
”
⑰女儿激动地说:
“这么说,每天早晨放在我面前的煎鸡蛋,其实你都是有选择的?
”
⑱母亲反倒有点难为情了,摆摆手:
“只是个习惯罢了。
”
⑲女儿的眼睛有点湿。
她恍然明白,这个早晨学到的不仅是母亲煎蛋的技术,还有她默默地对这个家庭和每个成员的付出,那才是这么多年来最营养的早餐啊。
16.阅读文章,完成下面的表格。
(4分)
蛋煎好的情态
给谁
原因
蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了,平展,白中偏黄
女儿
自己
有点散黄了,不太新鲜
另一只更大些
17.在母亲煎蛋过程中,女儿学到了哪些?
(3分)
18.按要求完成下列两小题。
(7分)
①说说下面句中母亲这个“习惯”的含义。
(3分)
母亲反倒有点难为情了,摆摆手:
“只是个习惯罢了。
”
②请赏析下面句子的表达作用。
(4分)
母亲边说,边拿起筷子,轻轻地将圆圆的蛋黄拨破,黄灿灿的蛋黄,向四周散开,像一层镏金,铺在蛋白上。
19.阅读下面的链接文字并回答问题。
(6分)
【链接材料】
母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
”
“娘,”我哭着说:
“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
(《卖白菜》)
精彩的小说往往通过真实的细节刻画人物形象。
请结合链接材料及文中第⑤段划线句子,说说作者分别是怎样刻画“母亲”这一人物形象的。
三、作文(共60分)
20.进入初中已经一个月了,你一定有很多悄悄话藏在心中。
请以“我想悄悄对你说”为题写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限;
(2)不少于600字;
(3)有感而发,说真话、诉真情;
(4)文中不得出现真实的校名、人名。
我想悄悄对你说
600
700
800
七年级语文参考答案
1.遨、翩、刨、裨(4分,每空1分)
2.B(2分)3.D(2分)4.A(2分)
5.(10分,每空1分)
①为者常成。
②尺有所短③谬以千里。
④各领风骚数百年⑤万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
⑥两豆塞耳,不闻雷霆。
⑦有的被海浪打湿,沾在船头上。
⑧遽契其舟
6.(10分)
(1)“春潮”“文学少年”等(1分)(具有文学色彩即可)
(2)栏目名称:
我与名著(1分),栏目内容:
介绍我阅读名著时候的所思所感。
(2分)(言之有理即可)
(3)为了升学而避开一切课外书是不可取的。
如此走捷径,是在成长路上走了弯路。
(符合漫画寓意的启示,观点正确即可)(3分)
(4)字斟句酌,鞭辟入里,品味作家作品的灵魂。
(格式1分,意思2分)
7.(7分)
(1)云翻、雨泻、风卷、天晴(写出两个即可)(1分),写出暴雨来去迅疾的特点。
(意思对即可)(1分)
(2)运用了比喻
的修辞手法,把雨水比喻成跳动的珍珠,(1分)生动形象地写出了雨势之大,(1分)烘托出作者观雨时的喜悦之情。
(1分)
(3)这首诗表融情于景,(1分)达了诗人热爱自然,热爱生活的思想感情。
(1分)
8.(9分)
(1)①量长短②拿③同返,返回④不是⑤到,等到⑥也(每空1分,共6分)
(2)D(3分)
9.初/竖执之/不可入(2分)
10.(5分)
(1)宁信度,无自信也。
(1分
)翻译:
我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。
(2分)
(2)为什么不用锯子(将长竿)从中截断后进入城门呢?
(2分)
11.做事死板,不会思考,不懂变通。
(3分)
12.结合原文(2分)+人物特征(2分)
例:
文中“老父”根据从前经验,建议从中间将竿子截断,说明他好为人师、自作聪明、照搬经验。
13.集市嘈杂喧闹,(1分)通过侧面描写(或反衬手法),(1分)写出安恩安闲从容,旁若无人的性格特征。
(1分)
14.“坚决”表现出老太太不为金钱所动,珍惜着头奶牛的真挚情感;(2分)“窘迫不安”说明老太太很善良,为给别人带来误解感到难为情。
(2分)
15.C(3分)
16.(4分)
蛋煎好的情态
给谁
原因
不爱吃蛋黄
看起来最大,只是在煎的时候,摊开得比较大一些,但很薄
爸爸
最辛苦,饭量大
17.(3分)
①两口子过日子,要和气,永远不要硬磕硬。
(1分)
②过日子可就是个细活了,像流水,得慢慢过,一天天过,必须用小火。
(1分)
③就像煎蛋一样,生活中每件事都是有选择的,都要用心为家庭和每个成员付出。
(1分)
18.(7分)
①这个习惯就是母亲每天早晨用心煎蛋,并有选择地分配;(1分)其中包含着对这个家庭和每个成员的付出。
(2分)
②动作描写,(1分)“轻轻拨破”,写出了母亲动作轻巧而娴熟;(1分)比喻,将蛋黄比作流金,(1分)写出了煎蛋的色彩美,表现了母亲煎蛋技术的高超。
(1分)
19.(6分)
【链接材料】
通过神态、语言描写,(1分)生动地写出母亲因我的不诚实而产生的失望与悲伤,(1分)刻画了母亲诚实善良的形象。
(1分)
文中第⑤段划线句子:
通过语言描写,(1分)交代了母亲煎蛋时将蛋黄搅拌均匀的原因,(1分)体现了母亲对女儿细致而深切的关爱。
(1分)
20.略