C语言实验报告函数应用.docx
《C语言实验报告函数应用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言实验报告函数应用.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C语言实验报告函数应用
C语言程序设计II实验报告
题目：
实验五函数应用
院系名称
：
计算机学院
专业名称
：
计算机科学与技术
班级
：
学号
：
学生姓名
：
指导教师
：
实验日期
：
2017年4月1日
报告提交截止日期：
2017年4月11日
一、实验目的
1、掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法及调用过程；
2、掌握主调函数和被调函数之间的参数传递方式；
二、实验内容与要求：
1、求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
用一个函数求最大公约数，用另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。
（提示：
设两个整数是a,b，最大公约数是p,最小公倍数是q，那么ab=pq）
2、用牛顿迭代法求方程f（x）=ax3+bx2+cx+d=0的根。
系数a、b、c、d由主函数输入。
求根过程写成函数。
（提示：
牛顿迭代法是先给定方程f（x）=0的一个较好的初始近似根x0，然后重复使用迭代公式:
求x的近似解，直至相邻两次的近似解相差很小为止，如差值的绝对值小于1e-07。
x0可以从键盘输入或直接设定。
）
3、定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中高于平均成绩的人数，并作为函数返回值。
用主函数来调用它。
统计30个学生成绩中高于平均成绩的有多少人。
4、编写程序，计算下列函数值：
，其中，m,n为正整数，
，
5、编写和调用函数，给定圆筒的内径、外径和高，计算该圆筒的体积；给定圆锥的高、底面半径，计算该圆锥的体积和表面积。
6、编写和调用函数，求出10000以内的所有素数、绝对素数、水仙花数、完全数（或称完数）、互满数。
提示：
一个素数经过任意次调换位，仍然为素数，则称其为绝对素数，例如13和31就是一个绝对素数。
水仙花数是指一个三位整数，其各位数字立方之和等于该数。
例如，153就是一个水仙花数：
153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。
完全数是指一个数正好是它的所有约数（本身除外）之和。
例如，6就是一个完全数，因为6的因子有1、2、3，并且6=1+2+3。
如果有两个数，每一个数的所有约数（除它本身以外）之和正好等于对方，则称这两个数为互满数。
三、实验结果
1
题目内容与要求：
求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
用一个函数求最大公约数，用另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。
（提示：
设两个整数是a,b，最大公约数是p,最小公倍数是q，那么ab=pq）
算法简要描述（文本）：
通过循环找出最大公约数，根据公式求最小公倍数。
源代码标识符说明（文本）：
a,b存储数字i,j找最小公倍数和最大公因数。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
intf（inta,intb）
{inti,j;
if（a>b）
{a=a+b;b=a-b;a=a-b;
}
for（i=a;i>=1;i--）
if（a%i==0&&b%i==0）
returni;
}
ints（inta,intb,inti）
{returna*b/i;
}
main（）
{
inta,b;
while
（1）
{
scanf（"%d%d",&a,&b）;
printf（"最大公约数:
%d\n最小公倍数:
%d\n",f（a,b）,s（a,b,f（a,b）））;
}}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
2
题目内容与要求：
用牛顿迭代法求方程f（x）=ax3+bx2+cx+d=0的根。
系数a、b、c、d由主函数输入。
求根过程写成函数。
（提示：
牛顿迭代法是先给定方程f（x）=0的一个较好的初始近似根x0，然后重复使用迭代公式:
求x的近似解，直至相邻两次的近似解相差很小为止，如差值的绝对值小于1e-07。
x0可以从键盘输入或直接设定。
）
算法简要描述（文本）：
通过构造函数实现题中给的公式。
源代码标识符说明（文本）：
a,b,c,d,存系数x存根。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
#include""
floatf1（floata,floatb,floatc,floatd,floatx）
{return（a*x*x*x+b*x*x+c*x+d）;
}
floatf2（floata,floatb,floatc,floatx）
{return（3*a*x*x+2*b*x+c）;
}
main（）
{
while
（1）
{floata,b,c,d,x,y,m,n;
scanf（"%f%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d,&x）;
do
{x=y;
m=f1（a,b,c,d,x）;n=f2（a,b,c,x）;
y=x-（m/n）;
}while（fabs（x-y）>=1e-7）;
printf（"%.2f\n",y）;
}}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
3
题目内容与要求：
定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中高于平均成绩的人数，并作为函数返回值。
用主函数来调用它。
统计30个学生成绩中高于平均成绩的有多少人。
算法简要描述（文本）：
构造函数求出平均值，再和平均值一一比较。
源代码标识符说明（文本）：
p指针变量操作数组。
q存大于平均值成绩的个数。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
intf（float*p,intn）
{inti,q=0;floats=0;
for（i=0;is+=*（p+i）;
for（i=0;i{if（*（p+i）>（s/n））
q++;
}
returnq;
}
main（）
{floata[30];
inti,n=30;
for（i=0;iscanf（"%d",&a[i]）;
printf（"%d",f（a,n））;
}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
4
题目内容与要求：
编写程序，计算下列函数值：
，其中，m,n为正整数，
，
算法简要描述（文本）：
构造一个阶乘函数。
源代码标识符说明（文本）：
x存数据。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
longlongs（intx）
{if（x==1）
return1;
returnx*s（x-1）;
}
longlongf（inta,intb）
{returns（a）/s（b）;
}
main（）
{
inta,b;
while
（1）
{scanf（"%d%d",&a,&b）;
printf（"%d!
=%lld%d!
=%lld\n",a,s（a）,b,s（b））;
printf（"s（a）/s（b）=%lld\n",f（a,b））;
}}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
5
题目内容与要求：
编写和调用函数，给定圆筒的内径、外径和高，计算该圆筒的体积；给定圆锥的高、底面半径，计算该圆锥的体积和表面积。
算法简要描述（文本）：
构造圆锥和圆筒体积表面积函数
源代码标识符说明（文本）：
a,b,c存数据。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
#include""
#definePI
floatv（floata,floatb,floath）
{if（b!
=0）
returnPI*（b*b-a*a）*h;
returnPI*a*a*h/3;
}
floats（floata,floath）
{returnPI*a*sqrt（a*a+h*h）+PI*a*a;
}
main（）
{floata,b,h;
while
（1）
{
printf（"请输入圆筒的内径，外径，高\n"）;
scanf（"%f%f%f",&a,&b,&h）;
printf（"v=%f\n",v（a,b,h））;
b=0;
printf（"请输入圆锥的半径，高\n"）;
scanf（"%f%f",&a,&h）;
printf（"v=%fs=%f\n",v（a,b,h）,s（a,h））;
}}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
6
题目内容与要求：
编写和调用函数，求出10000以内的所有素数、绝对素数、水仙花数、完全数（或称完数）、互满数。
提示：
一个素数经过任意次调换位，仍然为素数，则称其为绝对数，例如13和31就是一个绝对素数。
水仙花数是指一个三位整数，其各位数字立方之和等于该数。
例如，153就是一个水仙花数：
153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。
完全数是指一个数正好是它的所有约数（本身除外）之和。
例如，6就是一个完全数，因为6的因子有1、2、3，并且6=1+2+3。
如果有两个数，每一个数的所有约数（除它本身以外）之和正好等于对方，则称这两个数为互满数。
算法简要描述（文本）：
构造出各自函数，通过调用实现。
绝对素数在已知的素数里面通过移位再判断是否是素数。
源代码标识符说明（文本）：
x,a,b,c存数据。
源代码（粘贴程序，注意缩进，不得使用截图）：
#include""
#include""
intf（inti）
{intj,k=sqrt（i）;
for（j=2;j<=k;j++）
if（i%j==0）
break;
if（j>=k+1）
return1;
elsereturn0;
}
intg（intx）
{inti,a,b,c;
for（i=100;i<=x;i++）
{a=i%10;b=i/100;c=（i-b*100）/10;
if（i<=999&&i==a*a*a+b*b*b+c*c*c）
printf（"%d",i）;}
}
inth（intx）
{inti,j,k,a;
for（i=2;i<=x;i++）
{a=0;
for（j=1;j<=i/2;j++）
if（i%j==0）
a+=j;
if（a==i）
printf（"%d",i）;
}}
intw（intx）
{intj,a=0;
for（j=1;j<=x/2;j++）
if（x%j==0）
a+=j;
returna;
}
ints（intx）
{inti,j,k;
for（i=1;i<=x;i++）
if（w（w（i））==i）
{if（w（i）continue;
printf（"%d,%d",i,w（i））;
}}
main（）
{inti,j=0,x,a,b,c,m[1000];
scanf（"%d",&x）;
printf（"素数为:
\n"）;
for（i=2;i<=x;i++）
if（f（i））
{printf（"%5d",i）;
if（i>9&&i<100）
if（f（i%10*10+i/10））
m[j++]=i;
if（i>100&&i<=999）
{c=i%10;a=i/100;b=（i-a*100）/10;
if（a%2==0||b%2==0||c%2==0||a==5||b==5||c==5）
continue;
if（f（a*100+c*10+b）&&f（b*100+c*10+a）&&f（b*100+a*10+c）&&f（c*100+b*10+a）&&f（c*100+a*10+b））
m[j++]=i;
}}
printf（"\n绝对素数为:
"）;
for（i=0;iprintf（"%d",m[i]）;
printf（"\n水仙花数为:
"）;g（x）;
printf（"\n完全数为:
"）;h（x）;
printf（"\n互满数为:
\n"）;s（x）;
}
实验测试结果（使用截图，图形格式JPEG。
截图不要包含源代码）：
讨论（文本）：
四、实验心得
1
通过这次试验，对构造函数慢慢理解。
2
熟悉调用函数各方面规则。
3
升级会员 