观潮课后试.docx

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观潮课后试

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一、补充词语，

　　人（　）人（　）　若（　）若（　）　　（　）首东（　）

　　人声（　）（　）　　（　）天相接　　　漫（　）卷（　）

　　山（　）地（　）　　风（　）浪（　）　　吞（　）（　）日

二、花落谁家（给字选择正确的解释）

观：

a、看。

　　b、看到的景象。

　　c、对事物的认识，看法。

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

　　　　　　　　（　　）

2、农历八月十八日一年一度的观潮日。

　　　　　　　　　　（　　）

鼎：

a、古代煮东西的器物。

b、大c、正当，正在

1、人声鼎沸（   ）

2、鼎力帮忙（   ）

3、鼎盛时期（   ）

三、猜猜我是谁。

（根据意思写词语）

　１、形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾那样。

　　（     ）

　２、天底下罕见的壮丽景象。

　　　　　　　　　　　（     ）

　３、山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。

（      ）

　４、指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际。

（      ）

　５、好像消失，又好像出现。

形容似有似无，不真切，不明朗。

（   　）

四、小法官，巧判案。

（说法正确的画“√”，错误的画“×”）

　　１、“观潮”的意思的指观看大潮。

　　　　　　　　　　  （　　）

　　２、“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。

　　　　　  （　　）

　　３、“昂首东望”的意思是指首先向东望去。

　　　　　　  （　　）

　　４、“宽敞的钱塘江横卧在眼前。

”这是个病句。

　　　　　（　　）

５、“几座小山在云雾中若隐若现。

”这是个比喻句。

　　　（　　）

６“白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。

”这是比喻。

（　　）

　　７、“浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。

”这是个比喻句。

（　　）

　　８、《观潮》这篇文章是写“人”的文章。

　　　　　　　　 （　　）

五、根据课文内容填空。

　　　课文按（   ）（    ）（    ）写了这篇课文，着重写潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。

过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。

当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.

六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

　　　（　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

　　　（　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

　　　（　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

　　　（　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

　　　（　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

七、课文内容我熟悉。

那条白线很快地向我们移来，＿＿＿＿＿＿＿，变粗，＿＿＿江面。

再近些，只见＿＿＿＿＿，形成一堵两丈多高的＿＿＿。

浪潮越来越近，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来；那声音如同＿＿＿＿＿＿＿，好像大地都被震得＿＿＿＿＿＿＿。

１、这一段是按＿＿＿＿＿顺序来观察潮的。

２、这一段分别写了潮的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

３、请用一个成语来形容此时的江面。

＿＿＿＿＿

拓展练习

八.阅读短文，回答问题。

　　　　　　　　　　　　　　航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。

他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。

　　突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。

只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。

飞机想：

“这是什么呀？

怎么飞得这样快呢？

”

　　他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。

智慧老人笑着说：

“刚才你见到的是航天飞机。

他比你飞得更高更快。

你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。

从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！

”智慧老人停了停，又说：

“航天飞机的本领可大了！

他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。

卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。

”

　　飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：

“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。

你的作用也是航天飞机替代不了的呀！

”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（　 ）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。

（2）航天飞机有他的长处（  　），你也有你的长处。

　（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（  　）起精神。

2.按要求圈划。

（1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

（2）用波浪线画出描写航天飞机样子的句子，并填空：

　　　　（　　）的翅膀　（　　）的脑袋　（　　）的机尾

3.读下面一段话，做练习。

航天飞机的本领可大了！

他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。

卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。

请用“”画出这段话的中心句。

（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。

（3）航天飞机的作用主要有__________________________________。

九.阅读天地

（   ）月（   ）日，星期（   ）

今天我阅读了新书《       》，（   ）页到（   ）页。

我想把我的感受写下来.

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                                          学生签名 （        ）

                                          家长签名（        ）