《炒黄豆》教案.docx

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《炒黄豆》教案

《炒黄豆》教案

《炒黄豆》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不行避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应当怎么写教案呢？

下面是我细心整理的《炒黄豆》教案，欢迎阅读与收藏。

《炒黄豆》教案1

游戏目的：

培育幼儿动作的协调性。

使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏方法：

两人一组，手拉手相对站立，念儿歌边左右摇摆双手，念至儿歌最终一个字时两人同时翻身。

游戏规则：

两手拉紧不能松开。

建议：

1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，预备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。

2.中、大班幼儿可连续翻。

3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

活动反思：

原来枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

《炒黄豆》教案2

目的：

通过游戏，丰富幼儿的词汇，让幼儿学会使用同类词替换。

宠爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

预备：

已学过的儿歌"炒黄豆"

附儿歌：

炒黄豆炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏

规则：

1、两个幼儿手拉手，边摇摆边唱儿歌。

当念到"翻跟头"时，两人同时转身，背对背，手牵手继续摇摆念儿歌。

2、两个幼儿可以用蚕豆、绿豆、红豆、花生豆等同类的词来替代黄豆，看谁想的快，讲的多。

既有运动有练习语言，是幼儿十分宠爱的活动。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。

《炒黄豆》教案3

活动目标

1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，进展动作的灵敏性和协调性。

2、情愿和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的关怀，更多的乐趣。

活动预备

1、活动前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：

炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

活动过程

〔一〕开始部分

热身运动：

听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

〔二〕基本部分

1、先引导幼儿商议 ：

“炒黄豆”应当怎样炒？

幼儿根据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。

2、向幼儿介绍玩法：

首先幼儿找到自己的好伴侣，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”，一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

3、背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。

；这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

4、待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到“炒青菜”“炒花生”“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

教学反思：

原来枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

《炒黄豆》教案4

【活动目标】

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵敏性。

2、进展幼儿自主合作意识。

【活动预备】

大沙包若干，小蚂蚁头饰〔与幼儿人数相等〕，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

【活动过程】

一、开始部分。

师：

“今日天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！

”幼儿听音乐做韵律活动。

二、基本部分。

引出话题：

“刚刚小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有觉察那边有一大堆黄豆？

”“我们一起去尝一尝吧。

”

师：

“告知你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！

”

幼儿自创动作炒黄豆，教师留意观看。

教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。

”边玩炒豆豆游戏。

幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

三、结束部分。

师：

“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？

”指导幼儿将豆豆搬回家。

《炒黄豆》教案5

说教材分析

黄豆作业豆类的一种，在我们生活中经常可见。

由黄豆制作的各类豆制品养分丰富，它含有丰富的蛋白质，对孩子们的成长有着不行低估的.作用，同时也是我们餐桌上的美食。

因此，在幼儿园的食谱上也常常会出现豆类食品，如早点中的豆浆，中餐中的香干、油豆腐、豆腐汤等等。

但是，孩子们并不宠爱吃这些豆制食品，特别是刚入园的小班孩子更是如此，任凭老师怎么哄，不吃就是不吃。

为了让孩子们情愿并宠爱吃豆制品，我选择了认识黄豆作为教学活动内容，并取名为“黄豆宝宝”，旨在让小班的孩子在看看，摸摸，玩玩，尝尝的活动中，进一步认识“黄豆宝宝”，宠爱“黄豆宝宝”，初步了解“黄豆宝宝”所制成的常见的几种豆制品。

期间，在认识黄豆----宠爱黄豆----宠爱吃豆制品的过程中，使孩子们知道豆制品有养分，吃了会使自己的身体变的强壮，少生病。

说活动目标

1、活动目标

〔1〕让幼儿在看一看、摸一摸、玩一玩、尝一尝等活动中，认识“黄豆宝宝”，并初步认识几种豆制品，宠爱吃豆制品。

〔2〕关怀幼儿养成不挑食的好习惯。

〔3〕激发幼儿参与活动的兴趣。

分析：

本次活动是针对刚入园的孩子有挑食的不良习惯而设计的，目标旨在让幼儿在活动中从认识----初步了解---品尝的过程中养成克服挑食的不良习惯。

2、活动重点：

通过各种感官，认识“黄豆宝宝”，宠爱“黄豆宝宝”，并情愿吃豆制品。

3、活动难点：

初步了解豆制品与我们的关系。

说活动预备

1、阅历预备

〔1〕让幼儿在家长的伴随下到超市查找较为熟识的几种豆制品。

〔2〕环境中的“黄豆宝宝”之家展览会。

2、物质预备：

生黄豆、泡过水的黄豆、炒黄豆、煮黄豆、各种豆制品〔香干、豆腐、豆腐皮、千层、腐竹、豆浆〕红、黄、绿颜料，豆制听音筒、调羹等。

说活动流程

活动环节

环节一：

认识“黄豆宝宝”

活动策略：

1、教师预备两种黄豆：

水泡过的黄豆、干黄豆。

2、请小伴侣来玩一玩“黄豆宝宝”，用手去摸一摸、捏一捏黄豆宝宝。

3、商议 ：

都是“黄豆宝宝”，他们长的一样吗？

摸上去感觉怎么样？

活动目标：

通过幼儿用手触摸干黄豆和水泡黄豆，知道黄豆浸水后会变软、变大。

为下一个磨制豆浆活动作好铺垫。

环节二：

了解豆制品

活动策略：

1、磨豆浆、品尝豆浆。

2、参观豆制品展览会。

3、品尝豆制品。

活动目标：

1、知道这些豆浆喝豆制品都是由浸水后的“黄豆宝宝”制成的。

2、让幼儿在参观中感受到“黄豆宝宝”的本领很大，我们要宠爱“黄豆宝宝”

3、在品尝豆制品的过程中了解豆制品很好吃，有养分，吃了会长大、长胖、身体好。

4、结合实际关怀幼儿养成不挑食的饮食好习惯。

环节三：

与“黄豆宝宝”一起玩

活动策略

1、提供浸过红、黄、绿三种颜料的黄豆，放在白纸上，用手轻轻摇动白纸，进行滚画活动。

2、可以自选一种颜色，也可以几种交叉滚动。

活动目标：

1、在滚画游戏中，让幼儿了解“黄豆宝宝”不仅能吃，还能做成各种豆制品，更好玩的是还能玩画画游戏。

知道“黄豆宝宝”是个宝，我们爱吃，我们更爱和它一起玩。

2、卫生要求：

玩过的“黄豆宝宝”是不能吃的。

说活动特色

1、活动过程游戏化

本次活动针对小班第一学期幼儿的年龄特点而设计的，让孩子们和“黄豆宝宝”做游戏来完成整个活动，使幼儿在轻松、快乐的气氛中参与活动，并让幼儿通过各种感官游戏，激发幼儿活动的兴趣，关怀幼儿养成不挑食，宠爱吃豆浆喝豆制品的好习惯。

2、教育过程整合化

本次活动为综合活动，不仅让幼儿认识了“黄豆宝宝”及其豆制品，还让幼儿了解了豆制品养分丰富，吃豆制品能够使身体健康，少生病的健康教育，并把此项教学内容再延长于活动区，渗透于各领域，使教育内容自然整合，教育思想渗透整合。

《炒黄豆》教案6

活动目标：

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵敏性。

2、进展幼儿自主合作意识。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，情愿与同伴一起游戏。

活动预备：

大沙包若干，小蚂蚁头饰〔与幼儿人数相等〕，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

活动过程：

1、开始部分。

——教师：

“今日天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！

”幼儿听音乐做韵律活动。

2、基本部分。

——引出话题：

“刚刚小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有觉察那边有一大堆黄豆？

”“我们一起去尝一尝吧。

”

——老师：

“告知你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！

”

——幼儿自创动作炒黄豆，教师留意观看。

——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。

”边玩炒豆豆游戏。

——幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

3、结束部分。

——教师：

“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？

”指导幼儿将豆豆搬回家。

活动反思：

原来枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

《炒黄豆》教案7

游戏名称：

翻饼〔炒黄豆〕

目标：

1、练习幼儿钻的能力和动作协调性；

2、培育幼儿两两合作。

预备：

悉游戏规则及玩法〔阅历预备〕

游戏规则及玩法：

两个幼儿相对站立手拉手，左右摇动，同时念儿歌：

“翻饼、烙饼、油炸馅饼。

”或念：

“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

”念完马上高举一手，两人的头向里钻，同时转体360度〔转体时要钻过举起的手，相背时两手高低交换〕。

留意事项：

儿歌内容可根据当地习惯自选自编。

小结：

活动结束后我觉得幼儿的游戏兴趣不是很高，我反思了很久，觉得在下次游戏中为了不让幼儿觉得枯燥乏问，念完儿歌可以尝尝黄豆的味道，比方：

“你黄豆炒的真棒，很好吃！

”“黄豆没炒熟，继续炒！

”这样增添了游戏的趣味性，信任小伴侣在这样的启发引导下会有剧烈的游戏欲望。

《炒黄豆》教案8

活动目标

1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，进展动作的灵敏性和协调性。

2、情愿和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：

炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

活动过程

一、开始部分：

热身运动：

听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!

”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。

这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

第四个环节：

待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

留意事项

在游戏过程中，重点指导幼儿把握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

活动反思

这个民间游戏，看似很简洁，但对于从未接触过的幼儿来说也是有确定难度的，开始只有少数幼儿把握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比较生疏，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。

针对这种状况，我准时的对他们进行个别指导，利用“再把另外的小手升起来”，“头儿朝里钻”等儿歌进行练习。

我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，慢慢地，孩子们能翻过一个、两个，能力强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的特别欢乐。

《炒黄豆》教案9

游戏目的：

培育幼儿动作的协调性。

遵守游戏规则，把握游戏的玩法。

让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

游戏方法：

两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摇摆双手，念至儿歌最终一个字时两人同时翻身。

游戏规则：

两手拉紧不能松开。

建议：

1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，预备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。

2.中、大班幼儿可连续翻。

3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌

炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

教学反思：

游戏是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，教师应主动地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。

《炒黄豆》教案10

【设计意图】

民间游戏是幼儿特殊宠爱的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简洁，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着深厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，特殊符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增添幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增添幼儿的自信念，促进幼儿健康的的身心进展。

因此，特设计了这个体育游戏。

【活动目标】

1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，进展动作的灵敏性和协调性。

2、情愿和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

【活动预备】

1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：

炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

【活动过程】

一、开始部分：

热身运动：

听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一个环节：

先引导幼儿商议 ：

“炒黄豆”应当怎样炒?

（幼儿根据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣）

第二个环节：

向幼儿介绍游戏的玩法：

首先幼儿找到自己的好伴侣，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!

”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。

这个环节中可提示幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

第四个环节：

待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

【留意事项】

在游戏过程中，重点指导幼儿把握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。