五年级艺术教学计划.docx

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五年级艺术教学计划

五年级艺术教学计划

篇一：

五年级艺术计划

五年级20XX-20XX学年第二学期艺术教学计划

教材分析：

本学期要学习艺术8个单元的内容，每个单元都有一定的意义。

要注重对学生进行艺术方面的渗透。

另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

总目标

随着学生艺术体验、经验的积累，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能，并形成一定的能力。

教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。

在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。

教学重难点：

（1）学生能相互合作，整体设计校园环境，能用线描淡彩画法表现校园一景。

能有创意地装扮自己的教室或校园的一角，能根据需要设计出有特色的校园标

志。

（2）学习剪纸的表现方法，运用剪纸的手段表达自己感兴趣的事物，尝试制作邮票图案。

（3）感受音乐剧《音乐之声》片段的内涵和角色形象，了解音乐剧的特征。

欣赏《音乐之声》插曲《雪绒花》，体验歌曲抒情优美的情绪，感受抒情性三拍子歌曲的美感，能用舞蹈、美术等艺术形式表现歌曲并画出来。

（4）能用文字、美术、舞蹈、戏剧表演等多种艺术形式，表达并表现绿叶与根的情感和母子情、师生情、游子情、爱国情及自己想要抒发的情感，懂得一物代情，托物咏志的艺术表现手段。

（5）能大胆、大方、快乐地与同伴跳舞，体验用舞蹈形式交流、交往、表达情绪情感的乐趣，用艺术手法画出来。

（6）能从欣赏优秀广告作品中获得启示，结合生活实际与同学合作重新创编有趣味、有意义、有美感的广告作品。

利用大家熟悉的广告用语的结构特点，重新添词，并尝试广告小品表演练习。

（7）了解印度的地理位置及相关背景知识，欣赏印度的音乐，感受印度民间音乐的特点，加深对印度歌曲的美感印象。

用绘画的方式表达对印度艺术的感受与了解，完成想象画《天边的天竺》。

（8）了解意大利的文艺复兴时期艺术巨匠达.芬奇的艺术足迹，探讨艺术和科学的相通性。

对欧洲文艺复兴时期的背景和艺术成就有初步了解，培养学生的艺术思想和科学精神。

尝试将自己对达.芬奇的科学精神的理解用自己能够完成的艺术表现形式体验、表现出来。

五年级班主任工作计划

一、班级情况分析

五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。

学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。

但是，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。

为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。

重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人，帮助他人。

培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。

二、班级目标

共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。

我们的远期目标为：

形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体。

（为期20周）

中期奋斗目标为：

学会听课、学会写作业、学会学习。

培养学生良好的学习习惯。

（为期10周）

阶段奋斗目标：

让学生学会反省自己，认识自己的不足，给自己制定改正方案。

（为期3周）

三、实施方案

1、学习方面

针对我们班差生面比较广的现象，这个学期有如下打算：

营造浓厚的学习氛围

（1）利用课前三分钟给学生积累成语、古诗、名言警句等。

教师确定每周积累的主题，并布置学生回家积累。

在课前让轮值的四人小组组长把本组积累的成语写到小黑板上，打预备铃之后，由学习委员带领大家一起读成语，或互相交流自己积累的成语。

（2）用下午第三节课的时间有针对性的对学生进行阅读训练。

教师确定每月的阅读主题，并利用一、两课的时间教授阅读方法，引导学生阅读。

要求学生寻找有关的书籍进行阅读。

（3）每周写两次日记：

写自己的心里话，既给学生练笔也及时了解学生的思想动向。

严格的进行管理

（1）作业方面：

每天早上教师提前10分钟到教室，组织学生学习，同时学习委员收作业。

下了第二节课之后必须把作业教到老师的桌面上，否则算迟交，扣本组组员每人一颗作业星。

如果，有人没有完成作业的，要求上午补完，同时，算缺交，扣作业星2颗。

缺交三次的电话通知家长，缺交六次的老师去家访。

（2）学习积极性方面：

要求学生上课认真听课，积极举手发言，课堂上认真听课的学生每人加一颗学习星，积极举手的学生每人加两颗学习星。

（3）学习态度方面：

要求每天必须认真的完成家（:

五年级艺术教学计划）庭作业。

认真完成作业的学生每人加一颗学习星，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。

字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。

2、纪律方面：

培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。

（1）课堂纪律：

上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。

积极举手发言，大胆的提问。

不开小差，不说小话。

能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。

（2）课间纪律：

不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。

作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。

（3）两操：

按时回到教室做眼操，做的好的同学加星，不认真做的同学被扣星，同时，要为班级做一件好事。

做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。

作得不好的同学扣星，不认真做的同学被扣星。

卫生方面：

实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分成44份，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。

同时，由平时劳动习惯比较差的学生担当，各个部分的卫生检查员，负责检查大家的劳动情况。

文明礼貌方面：

通过有意识的批评和表扬，培养班级的正确舆论，让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。

使用普通话，不说粗话，不骂人。

同学之间互相监督，做的不好的善意的提醒，提醒后还没有改好的，就要和全班同学一起对自己的毛病进行会诊。

由大家帮他想办法，并要求他按大家的方法去做。

正坳小学语文教研组计划

.一、指导思想

本学期,我校语文教研组以我校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观,课程观,树立提乡时代精神的新的课程价值关，深入开展语文教学研究与实践,加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源,努力提高语文教学质量，全面提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

二、工作要点：

（一）加强校本培训。

1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。

有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

积极组织教师参加市级培训、中心学校级培训、校级培训，组织教师听课，写好培训笔记和心得。

2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。

同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。

3、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。

同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低

估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体教师的专业发展。

（二）继续开展研究，注重实验过程，追求研究实效。

1、在上学期课题研究的基础上，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。

对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。

还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究，每一位教师要认真阅读各类有益的书籍，即使写好读书笔记。

每月要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。

2、加强课堂教学研究。

遵循学校教学教研计划，切实开展观摩课、汇报课、示范可，互相听课、评课、专题研究等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。

3、及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。

鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

（三）进一步规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的知道和管理。

要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。

在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。

语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性=活动性作业。

2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要采取切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。

各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。

3、强化教研组建设。

要认真安排好教研活动，定好计划，记好手册。

继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，注意发挥教学骨干的作用。

结合对教师进行行动培训和各类培训。

要努力将教研组建设成学习化组织。

重视组内的团队学习和合作学习。

同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。

落实好每月的考评。

（四）充分利用网络，开展教科研活动。

鼓励每位教师都要建立好自己的博客，积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。

通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以次提高教师的教科研水平和课堂教学质量。

鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。

总住，本学期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题集合起来，与教师的成长结合起来，切实提高语文教师的教学能力和业务水平。

三、公开课安排

篇二：

20XX-20XX学年第一学期五年级艺术教学计划

20XX-20XX学年第一学期

五年级艺术教学计划

五年级一班杨文乐

一、总体目标：

1、突出音乐艺术学科特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到发展。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单的乐谱能力。

3了解我国各民族的优秀民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的能力。

4注意音高、节奏准确，中年级起加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。

5器乐训练。

要适合学生的接受程度，循序渐进，充分激发学生的学习兴趣。

6介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的热爱，从而激发对祖国的热爱。

二、全册教学任务：

第一单元”架起沟通的桥”使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的观察、了解和表现。

使学生感受生活中处处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。

本单元立意的提升表现在引导学生从感受建筑的桥到人们心灵沟通的桥，表达了孩子们希望和父母、老师、同学之间在心灵上有一座可以沟通的桥，体现人文精神的升华。

”做做游戏，练一练”继续通过游戏性的活动，发展学生的多声部节奏、多声部准确歌唱能力。

在感知音乐结构、发展创作能力方面，运用一个乐句练习各种变奏手法。

第二单元”泥火传情”通过对民间陶艺的欣赏、学生自己动手制作，增进对陶艺的了解、兴趣和动手能力。

在音乐能力方面，欣赏埙吹奏的《楚歌》，对《泥娃娃》的歌曲进行变奏手法的创作练习。

第三单元”明月寄深情”引导学生探讨人们为什么对月亮寄托那么多美好的情感。

通过欣赏不同艺术家采用的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。

第四单元”美妙的创造”结合着对英国雕塑家摩尔和法国画家米罗、川剧的奇妙变脸等的介绍，引导学生发现创造的神奇和美妙，调动学生的想像和创意。

第五单元”啊，人类的朋友”是以前各册教材中的”我们的动物朋友”“森林里的故事”“十二生肖”“小小建筑师”的延续和发展，继续引导学生理解人类与动物需要建立和谐共处的生态关系并提出对生命的思考。

第六单元”茶香飘飘”通过”茶乡歌舞”“小茶壶的世界”两个课题，引导孩子们感受生活的美好。

在歌唱、舞蹈、制作的活动中，体验生活和艺术的情趣，了解艺术如何表现生活与文化。

第七单元”哭泣不是错”运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培养他们具有健全人格。

引导学生理解生活中有时感到的烦恼、孤独等情绪也是正常的心理，应该学会对心理压力的自我调节和释放，哭泣也是一种宣泄。

哭泣不仅是软弱的表现，还可能是同情、感动和悲伤。

第八单元”艺术家的故事”是上一册开始的介绍艺术家内容的延续。

通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，使学生能够在与艺术家的”对话”中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作。

三、基本情况：

五年级2班，共35人，女16人，男19人。

从艺术学习的情况来看，学生学习态度都比较端正，能认真上好每一节艺术课。

学生学习艺术的兴趣浓厚，能充分发挥自己的想象力、创造表演能力，从中体验艺术活动带来的快乐。

四、提高教学质量的具体措施：

1、认真学习《课标》精神，钻研教材，设计好教案。

2、开展各式各样、各具特色的艺术活动，增强教学的趣味性。

3、创设体验式、探究式和对话式的教学活动，丰富艺术课教学。

4、注重调动学生的原有生活经验，结合本地艺术资源及本校的课程资源，拓展教学思路。

5、鼓励合作学习，充分利用中外一切优秀的、具有经典性的艺术文化遗产进行教学。

6、积极参与研讨日及校本考古活动，与其他艺术教师共同研讨、取长补短、不断提高自身素质，以促进课堂教学质量的提高。

五、教学进度：

第一周：

高高低低的桥

第二周：

小桥流水

第三周：

我心中的桥、化土成器

第四周：

泥儿生花

第五周：

国庆放假

第六周：

月亮的情怀

第七周：

月亮的遐想、月亮颂

第八周：

川剧的变脸多彩的面具、创意无极限

第九周：

沙漠之舟

第十周：

跪拜的藏羚羊

第十一周：

我们该怎样对你

第十二周：

歌乡茶舞、小茶壶的世界

第十三周：

一只流浪的猫、怎么哭了

第十四周：

对着镜子笑起来

第十五周：

多彩多艺的李叔同、色彩与浪花的印象

第十六周：

点线面的交响

第十七周：

不屈的巴托克

第十八周-第二十周：

机动复习

第二十一周：

期末测评

篇三：

五年级2班艺术教学计划

20XX-20XX学年第二学期五年级2班

艺术教学计划

一、指导思想

以培养小学生艺术素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对艺术本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学现状分析

学生通过多年的艺术学习，对艺术课程产生了较为浓厚的兴趣。

艺术课程与生活息息相关，因此，学生有较好的生活体验，在艺术活动中均有不错的表现，尤其是学生的创造力很丰富，他们的创意都很有特点。

三、教材分析

五年级下册教材包含“装扮我们的校园、方寸之间、儿童剧场、数的礼赞、翩翩起舞、广而告之、天竺国、艺术家的故事”八个单元。

各部分内容之间有一定的联系。

教师可根据需要来设计教学的顺序和内容的组合，达到多种训练或知识运用的要求。

教师应依据各单元教学目标。

即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、想象力和感受，理解音乐的能力。

四、教学目标及教学重点

1、突出音乐艺术学科特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到发展。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单的乐谱能力。

3、了解我国各民族的优秀民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的能力。

4、注意音高、节奏准确，中年级起加入轮唱和二声部合唱，要

求声音和谐、均衡。

五、具体措施

艺术课程综合性较强，为了充分体现学生的参与性学习，将尽可能的让学生走出教室、走向社会，去感受生活和大自然，让学生懂得艺术来源于生活，生活在艺术中得到升华。

教材的综合性较强，采用能增加学生自主性的学法和各种艺术活动来调动学生的积极性，带领学生体验艺术的生活，体现学生的参与性学习。

六、逐周安排：

（见下页）

20XX年2月18日