高中政治 文化生活归纳总结.docx

高中政治 文化生活归纳总结.docx

《高中政治 文化生活归纳总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 文化生活归纳总结.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中政治文化生活归纳总结

考点要求

知识内容

备注

1、

文

化

与

生

活

（1）文化与社会

文化的内涵与特点

（1）内涵：

是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）特点：

文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化；文化是一种精神力量。

　文化的形式

文化的形式丰富多样

如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

　文化的社会作用

（1）作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。

（2）不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

（3）先迸的、健康的文化促进社会发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会发展。

　文化与经济、政治的关系

（1）在经济的基础上，三者相互影响。

经济是基础，政治是经济的集中表现，反映；一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，文化是经济和政治的给予政治、经济重大影响。

（2）在时代发展进程中，三者相互交融。

　文化与综合国力

（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。

我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大智力支持。

冷战结束后，国际敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要。

（2）文化对人的影响

文化对人影响的表现

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　文化对人影响的特点

（1）潜移默化

（2）深远持久。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

　文化塑造人生

丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展。

2.文化传承与创新

（1）文化的多样性与文化传播

世界文化多样性的表现

（1）文化多样性主要指不同民族和国家文化内容和形式各具特色。

民族文化是图族身份的重要标志。

（2）民族节日和文化遗产最能体现世界文化的多姿多彩。

　世界文化与民族文化的关系

（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

（2）文化是民族的（各民族都有自己的文化个性和特征）；文化又是世界的（各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩）

　尊重文化多样性

（1）意义

①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

（2）原则：

各民族文化一律平等原则。

　文化传播的多种途径

（1）文化交流的过程，就是文化传播的过程。

（2）商业贸易、人口迁徙、教育、亲朋聚会等各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

　现代文化传播手段的特点

依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

　推动文化交流的意义

（2）文化的继承与发展

传统文化的特点及其影响

（1）特点

①传统文化具有相对稳定性。

它在世代相传中保留着基本特征，同时，它的内涵又能因时而变。

②传统文化具有鲜明的民族性。

它是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是维系民族生存和发展的精神纽带。

（2）影响

传统文化如果能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步，妨害人的发展。

　对待传统文化的正确态度

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要自觉地加以改造或剔除。

　影响文化发展的主要因素

（1）生产力与生产的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人类教化与培育中始终扮演着重要的角色。

　文化继承与发展的关系

（1）文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。

（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

（3）继承与发展是同一个过程的两个方面，要“推陈出新，革故鼎新”。

教育在文化传承中的作用

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人类教化与培育中始终扮演着重要的角色。

（3）文化创新

文化创新的源泉和动力

（1）社会实践是文化创新的源泉。

离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

（2）社会实践是文化创新的动力。

一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

　文化创新的意义

（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。

（2）文化创新的作用

①文化创新可以推动社会实践的发展。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。

　创新与继承的关系

（1）不能离开对传统文化的继承，空谈创新。

漠视继承就会失去创新的根基。

（2）文化创新，表现在为传统文化注人时代精神的努力之中。

　创新与借鉴、融合

（1）不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。

（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

　坚持文化创新的正确方向

（1）把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系。

（2）克服“守旧主义”和“封闭主义”，克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

3、中华文化与民族精神

（1）灿烂的中华文化

中华文化源远流长、博大精深

（1）源远流长是中华文化的基本特征，汉字与史学典籍是最有说服力的见证。

（2）中华文化博大精深表现在中华文化的内容极为丰富；不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自的特色；各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

中华文化的包容性

（1）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

（2）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

（3）文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

（2）弘扬和培育民族精神

中华民族精神的基本内涵

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

中华民族精神的核心

（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

（3）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（4）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族的精神火炬。

（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

（3）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（4）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族的精神火炬。

（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

（3）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（4）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族的精神火炬。

（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

（3）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（4）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族的精神火炬。

民族精神的时代特征

（1）新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。

（2）在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放时期，中国共产党把中华民族精神提升到了一个新水平。

雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。

弘扬和培育民族精神的途径和意义

（1）途径

①最重要的是发挥“主心骨”的作用。

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围内相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。

②必须继承和发扬中华民族的优良传统。

③必须正确对待外来思想文化。

既要借鉴世界优秀的文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

④必须与弘扬时代精神相结合。

只有不断注人以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。

只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

（2）意义①是提高全民族综合素质的必然要求。

②是不断增强我国国际竞争力的要求。

③是坚持社会主义道路的需要。

4.发展中国特色的社会主义文化

（1）走进文化生活

文化市场与传媒商业化的影响

（1）带来可喜的变化

例如，能满足人们有趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展；等等。

（2）引发令人忧虑的现象

例如，在经济利益驱动下，有些部门和单位不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“排闻轶事”；等等。

　发展大众文化的要求

（1）为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格

的文化产品包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。

（2）面向广大人民、反映人民的利益与呼声，倡导为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

　如何看待落后文化和腐朽文化

（1）落后文化指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

它常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等。

落后文化是糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（2）腐朽文化指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

这些文化腐蚀人的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。

（2）中国特色社会主义文化的发展与繁荣

　如何看待传统文化和外来文化

近代中国历史证明了一个结论：

奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。

发展先进文化的指导思想和要求

在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

建设社会主义核心价值体系

（l）社会主义核心价值体系的基本内容：

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

（2）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

（3）建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

（3）社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

（1）建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，这也是发展先进文化的根本目标。

（2）主要内容：

培育“四有”公民；发展教育、科学和文化事业；建设和谐文化，培育文明风尚。

建设和谐文化，培育文明风尚

（l）和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

（2）建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

（3）投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化，培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代青年的必然选择。

思想道德建设在文化建设中的地位

思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。

思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂和中心环节。

　社会主义思想道德建设的主要内容

以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深人进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　社会主义荣辱观与公民道德基本规范

（l）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

（2）社会主义荣辱观的主要内容（“八荣八耻，'），即以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

（3）公民道德基本规范，是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

　思想道德修养与科学文化修养

（1）科学文化修养

学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。

（2）思想道德修养

人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

（3）科学文化修养与思想道德修养相互促进。

（4）我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，重在行动。