部编版《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》精品课件(含视频).pptx

部编版《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》精品课件(含视频).pptx

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,新知导入,学无止境陈坤“回炉”再创造,电影明星陈坤、周迅的演艺已得到观众认可和赞同，他们为什么还要进行“回炉”再创造，继续学习？

有人问爱因斯坦，说：

“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？

何不舒舒服服地休息呢？

”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：

“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。

正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。

然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。

”,爱因斯坦,“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？

”,清刘开问说意思是：

真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？

学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

孔子礼记学记,新知讲解,中国诗词大会第三季总冠军雷海为,一个没有学历背景的普通外卖小哥一跃成为诗词达人，你觉得他靠的是什么？

这对你有什么启示？

董卿这样赞许他：

“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。

”“我觉得你所有在日晒雨淋、在风吹雨打当中的奔波与辛苦，你所有偷偷地躲在那书店里背下的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。

”,雷海为是一位普普通通的外卖小哥，凭借超强实力，夺得中国诗词大会第三季总冠军，这跟他长期坚持学习，背诵诗词是分不开的。

这件事告诉我们，想要取得一番成就，必须要勤奋学习，积极面对学习，只有这样才能改变生活。

你觉得家长的期望对你来说怎么样？

A.要求很高B.要求适中C.要求很低你感觉到学习有压力吗？

A.非常大B.较大C.一般D.不确定,学习压力到底带给我们的是什么？

是不是全是不好的方面呢？

我们应该怎样看待学习压力呢？

没看到我复习吗？

别啰嗦！

小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢？

糟糕，他们都快答完了，我运气怎么这么差？

我不该对妈妈发脾气，可是,“平时不烧香，临时抱佛脚。

”怎么可能有好效果呢？

小清应该改善学习方法，提高学习效率。

她的做法也体现出她在这个阶段有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑。

1调整认知的方法把当下的事情看作是一次锻炼提高的机会,而不是决定最终胜败的决战。

2调整行为的方法。

认真思考,建立可实现的目标。

做自己能做的、有意义的事情。

选择你所爱的,爱你所选择的事情。

克服自己过分追求完美的性格或方式。

择重办事法”。

即抓主要问题,而不要“胡子、眉毛一起抓。

3学会放松的方法向亲朋好友倾诉。

文体活动。

体闲爱好等。

自我调整缓解学习压力的方法,正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

1.坦然面对学习压力，学习一些缓解压力的方法,成语故事,讲讲看：

你能将以上成语的故事与同学们分享吗？

学习是一种生活方式,人类正是通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

2.坚持学习，让学习成为一种生活方式,一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。

三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现创造。

四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。

阅读感悟,五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。

六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。

过集体生活，注意调研，遵守纪律。

七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。

情境一：

小强拿着一个苹果和梨子在作比较，正想吃掉它们时，突然想到学过的一篇课文苹果里的五角星。

于是，小强拿来一把刀把苹果拦腰切下去，发现里面真有一颗“五角星”。

他想：

梨子里面是不是也有五角星呢？

小强拿起刀，用同样的方法切开了梨子情境二：

在物理课上，老师向同学们讲了热传递的原理，做了一个实验纸杯烧水。

聪聪回到家自己做了同样实验，进一步证实了生活中的热传递现象，同时他又想到了近来夜市上流行的“纸上烤肉”，晚上，他约上同学一起，到夜市再次感受了一把热传递现象的生活应用。

以上两位同学的学习方法有什么特点？

你得到什么启示？

以上两位同学都将学习付诸实践，并且用实践检验知识。

以上情境告诉我们：

我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。

了解客观原理，把握事实真相，用知识解决问题，让问题回归知识，从而提高认识世界、改造世界的能力。

在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

1.要重视在各类实践中学习（原因）,你如何评价上述观点？

我大伯对我说：

“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。

”我该怎么办呢？

你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。

比尔盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？

你们讲的是个别现象，不具有普遍性，况且学习也不只是在学校学习一种形式。

（1）不能停止学习的步伐学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。

我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。

2.要重视在各类实践中学习（做法）,科学家的故事摩尔斯,摩尔斯的成功与哪些因素有关？

摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？

2.要重视在各类实践中学习（做法）,

（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

相关链接教育部等11部门于2016年发布的关于推进中小学生研学旅行的意见指出:

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

开展研学旅行,有利于引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合。

研学旅行要因地制宜,呈现地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

国家从政策层面保障了青少年在实践中学习。

青少年学生更应该重视实践，积极参加社会实践活动，在实践中学习，提高自己的学习意识和能力。

晋平公是春秋时期晋国的君主。

他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。

有一天，他向师旷求教。

结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。

我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？

老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。

学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都可以学习，即使离开学校也要不断的学习，不断的充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

南京82岁老人11次征战高考,看完视频内容后，你有什么感悟？

2.要重视在各类实践中学习（做法）,（3）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

拓展提高,孔子说：

“学而时习之，不亦说乎？

”荀子说：

“学至于行之而止矣。

行之，明也。

”刘少奇认为：

“运用理论观察、解释，处理,实际问题，这就是目的。

”“读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。

”,谈谈你对“学”与“行”关系的理解。

实践出真知，学习知识的目的是实践。

“学而时习之，不亦悦乎”，意思是学习过知识就去实践它，使它变为习惯，不也是一件很愉快的事吗？

“学至于行之而止矣。

行之，明也”意思是“学习的最终目的就是实践，实践了，就明白了”。

这两句话都强调了参与实践的重要性。

课堂练习,采取自我暗示、自我激励，控制自己的情绪考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心做好充足准备，胸有成竹地参加考试要认识到考试成绩是检验自己学习的唯一标准,ABCD,1.玲玲一遇到考试就过度紧张，心慌意乱，记忆空白，大脑不听使唤，下列有助于玲玲克服考试焦虑的是（A）,我们与外部世界打交道，了解客观实际把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力完善自我，提升自身素质学到的知识肯定比书本知识重要,A.B.C.,D.,2.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。

在实践中（A）,随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一AB.C.D.,3.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。

在实践中学习，我们应该（C）,课堂总结,学习对我们来说是非常重要的，学习改变我们的命运，学习是一种生活方式，学海无涯，学无止境，希望同学们能够积极面对当下的学习，学会在实践中学习，树立终身学习的意识，活到老，学到老，用自己的努力创造属于自己的精彩！

板书设计,学无止境,在实践中学习,坦然面对学习压力，学习一些缓解压力的方法积极面对当下的学习坚持学习，让学习成为一种生活方式,要重视在各类实践中学习（原因）,要重视在各类实践中学习（做法）,第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季,第1课时学无止境,道德与法治九年级下册（,RJ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。

他常说：

饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。

据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。

即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。

新课探究,目标导学一：

积极面对当下的学习,高度重视、积极投入不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。

各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。

介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。

进入九年级召开动员大会有什么意义？

小结面对当下的学校学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

坦然面对学习压力,紧张烦躁,失眠,担心、恐惧失去信心,兴奋,放弃学习,学习压力大家谈,阅读教材第67页“探究与分享”。

如何评价小清的做法？

你有哪些学习压力？

你有哪些学习压力？

缓解学习压力，你有什么经验？

学生分组讨论回答。

不要盯着不动，用很正常的眼神去看,心理小测试,图片与你的受压力程度有关,如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力；如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力；如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。

激发干劲和潜能，表现更积极,积极适度压力,过度压力,焦虑增加效率降低,压力是把双刃剑,压力的双重影响消极没有压力失去动力停滞不前,方法与技能中学生如何缓解压力,方法一：

从“生理”上缓解压力墨西哥专家卢西拉托里斯建议学生：

在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。

咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。

方法二：

从“心理”上缓解压力当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一