浙江省温州十五校联合体学年高二下学期期中考试英语参考答案.docx

浙江省温州十五校联合体学年高二下学期期中考试英语参考答案.docx

《浙江省温州十五校联合体学年高二下学期期中考试英语参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温州十五校联合体学年高二下学期期中考试英语参考答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

浙江省温州十五校联合体学年高二下学期期中考试英语参考答案

2019学年第二学期温州十五校联合体期中联考

高二年级英语学科答案

第一部分听力（共两节，满分30分）

1-5BABCB6-10ACBCB11-15CBBBB16-20ACACC

第二部分阅读理解（共两节，满分35分）

第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分）

A篇21-23BADB篇24-26DADC篇27-30CDBD

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

31-35DEBGC

第三部分语言运用（共两节，满分45分）

第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

答案：

36-40BCABD41-45CBADC46-50ACBAD51-55DABDC

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

56.confidence57.havebeenformed58.a59.openly60.leading61.which62.insincere63.because64.cautious65.it

第四部分写作（共两节，满分40分）

第一节应用文写作（满分15分）

DearMarco，

How’severythinggoingwithyou?

I’veheardfromthenewsthattheongoingworldwidepandemicofCOVID-19hitsItalyhard.Butproactivemeasuresstillcanbetakentofightagainstiteffectively.

Mytoptipistowearfacemasksandmaintainthesocialdistance,becausethevirusescanspreadfrompersontopersonincloseproximity.Itisalsoimportanttowashhandsregularlyandthoroughlywithsoap,whichcankillviruses.Keepinmindthatit’snotthetimetopanic,butatimetoprepare.Dostockyourcupboardswithsomeextrafoodandcleaningsuppliestolowerthefrequencyofhangout.

Hopethediseasecansoonbeundercontrol.Keepsafe.

Yours,

LiHua

第二节概要写作（满分25分）

SchooluniformsprevailthroughouttheU.S.A.astheybenefitstudentsalot.（要点1）Whilesomepeopleareopposedtothem,schooluniformssatisfystudents’desiretodresssimilarlyliketheirclassmates,whichcanendsocialbarriers.（要点2）Uniformsareareminderofpurposesandresponsibilities,andschooluniformsremindstudentsreceivinganeducationistheirmajortask.（要点3）Someparentsblamekids’beinglesscreativeonwearinguniforms,butrealcreativityisbasedontheirmasteryofknowledgeandskillsthroughschooling.（要点4）

2019学年第二学期温州十五校联合体期中联考

高二年级英语学科答案详解

第一部分听力（共两节，满分30分）

见听力材料加黑标号

第二部分阅读理解（共两节，满分35分）

第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分）

A篇21-23BADB篇24-26DADC篇27-30CDBD

A篇【解题导语】该文章讲述在机场Dannis首先被同在检票的black-hairedgirl很有好感，后来却认为她是偷自己钱包的小偷，结果是却一场误会的故事。

【段意梳理】第一到四段：

Dannis对女孩的好感。

第五到七段：

Dannis认为女孩偷了自己的钱包。

第八段：

警察来了解情况，把在卫生间被找到的钱包还给Dannis.

21.B【命题意图】考察推理判断

【答案分析】根据第一段“Dannisstruggledtoseeherface,……thatherealizedherbeauty,whichwasfair-skinnedandbig-eyed.Sheseemedawarethathewasstaringatherandloweredhergazeabruptly.”并联系后面的描述，被人撞了一下本来吓了一跳，看到撞自己的是那个女孩，他笑着说“Busyplace,”，可见，他是对这个陌生女孩很有好感，所以选B项。

22.A【命题意图】考察细节理解加推理判断

【答案分析】根据第八段得知女孩并没有偷钱包，“Thecrowdsbegantogossip.Thegirlturneddeadlypale,lookingsorestless…….triedtoescapefromthecrowds.可见女孩是有嘴难辨，羞愤难忍选择离开，故A项正确。

23.D【命题意图】考查推理判断题

【答案分析】钱包被证实不是女孩偷的，这样的结果，Dannis将如何面对被自己误会伤害的女孩？

因此选择D。

B篇【解题导语】该文章是一篇社会学家对“faces和personalities哪个比较好描述”的叙述。

【段意梳理】第一段：

讲到faces是很好识别的，即便婴儿和鸽子都能准确识别。

第二段：

我们还可以根据人的personality来把人区分开。

第三到五段：

讲描述faces却比描述personalities难得多，并解释原因。

24.D【命题意图】考察细节理解

【答案分析】第二段“Whenwetalkaboutsomeone’spersonality,…thatmakethatindividualdifferentfromothers.”可见A项信息是正确的。

“Faces,likefingerprints,areunique.”“Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeoncanlearntorecognizefaces.”可见BC项信息正确。

第三段“Butdescribingsomeone’spersonalityinwordsissomewhateasierthandescribinghisface….”可见D项信息是不正确的，所以选D项。

25.A【命题意图】考察推理判断

【答案分析】根据第三段“Likethehumanface,humanpersonalityisverycomplex.Butdescribingsomeone’spersonalityinwordsissomewhateasierthandescribinghisface.”第四段的“Therearemanywordstodescribehowapersonthinks,feelsandacts.”可知选A项。

26.D【命题意图】考查推理判断

【答案分析】最后一段最后一句“Butwecaneasilytellthe“goodguys”fromthe“badguys”becausethetwotypesdifferinappearanceaswellasinactions.”可知选D项。

C篇【解题导语】本文是一篇说明文，作者以冬天、自行车以及自己的身体为例，说明每一个人都应该学会调整放松身心，休养生息，以获得重生的力量和荣耀。

【段意梳理】第一段，冬天意味着重生和恢复；

第二段，自行车可通过修理或替换零件获得新生；

第三段，身体在劳累后需要休养恢复精力

第四段,我们都应向自然界学习调整身心，休养生息,获得重生的力量。

27C【命题意图】考察事实细节

【答题分析】根据第二段第一句中EachdaywhenItakemybikeforaspinaroundthecitystreets,Iamremindedthattechnologyalsoteachesuslessons,specificallywhen……以及最后一句Also，IholdabeliefthatIshouldbeabitpatientandresourceful,simplyreplacingworn-ourpartswhenrequired可知，作者从中得到了启示。

28D【命题意图】考察推理判断

【答题分析】根据第四段Natureshowsustheway.…..Hopefully,aswegrow,eachofuslearnstheartofrepair,restoration,andpatience.Perhaps,youwilldiscoverthegloryofrebirthafterWinter,beingrebornandrestoredtoevenmorepowerfulmagnificentglory可知.

29B【命题意图】考察写作技巧

【答题分析】根据各段落大意可知，作者通过具体事例传递了向自然界学习，学会休养生息迎接新生的重要意义。

30D【命题意图】考察主旨大意

【答题分析】根据第一段第一行…teachingusthroughplants….,第二段第二行…technologyalsoteachesuslessons….第三段最后一句Ikeeptellingmyself“Winteriscoming.”AndsoonIcanhibernategettingmuchneededrest.以及最后一段第二行Natureshowsustheway等提示得出，从生活和自然中学到的启示为最佳标题。

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

词31-35DEBGC

【解题导语】本文讲述了人们为了抗击垃圾给人类带来的危机所采取的有效措施。

【答题分析】31题，针对“…isthereamoreresponsiblewayofdealingwithtrash?

Fortunately,thereis.”的有对付垃圾的办法，到“Oneexampleofthisiswhat’softencalledthethreeRs”中的“this”的指代需要一句连接句，D项“Livingazero-wastelifestyleisthewaytogo.”正合适。

【答题分析】32题，该项之前讲的是“Thislinear（直线型的）modelof…..”而之后是讲另一种模式“…thematerialsarerecycledandreturnedtomanufacturers.”中间需要衔接才能完成从一个模式到另一个模式的过渡，所以选E。

【答题分析】33题，此处需要一个段落的小标题，干扰项是A，但是，从分析其他三个段落小标题都是讲如何处理垃圾来看，此处选择B，也是从具体如何处理垃圾更合适。

【答题分析】34题，“In1997,Taiwanestablisheditssignature4-in-1RecyclingProgram,consistingofcommunities,governmentcleaningteams,recyclingcompaniesandtheRecyclingFund.”中讲到4-in-1就是communities,governmentcleaningteams,recyclingcompaniesandtheRecyclingFund四方面的合作，接下来4方面分开讲，挖空处缺recyclingcompanies所起的作用，G项合适。

【答题分析】35题，一方面C项呼应了段落小标题，另一方面是对最后一段的总结，所以C项合适。

第三部分语言运用（共两节，满分45分）

第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

答案：

36-40BCABD41-45CBADC46-50ACBAD51-55DABDC

【解题导语】本篇是一篇记叙文。

Michael是一个视力有障碍的老兵。

以前，他因为视力障碍而不敢单独出门，但是经过专业培训的导盲犬Ojai，在生活中帮了他很多忙。

Michael认为导盲犬Ojai不仅仅是他的眼睛，更是他忠实的朋友和伙伴。

【答题分析】36.B根据下文中的“Icouldn’tgointopublicbymyself”可以判断：

三年前“我”不能单独（alone）离开房子，“我”在公共（public）场所会感到不舒服，焦虑。

故选B。

A项意为“正常地”，C项意为“径直地”，D项意为“经常地”。

37.C参见上题解析。

A项意为“不熟悉的”，B项意为“私人的，私下的”，D项意为“遥远的，偏僻的”。

38.A“当我妻子不在我身边时，我的生活一团糟。

该段的后面也提到了导盲犬之后我就不用事事依赖妻子了，故选A。

39.BA项意为“困惑不解的”，B项为“难以承受的，被击败的”，C项意为“恼怒的”，D项意为“狂喜的”。

40.D“但是自从（since）我有了Ojai之后，我就可以出去乘地铁或者去餐厅吃饭了。

”故选D。

A项意为“一旦”，B项意为“当……时”，C项意为“直到”。

41.C“我不必事事依靠（relyon）我的妻子”。

故选C。

A项意为“向……学习”，B项意为“打电话给……”，D项意为“吸收；理解”。

42.BOjai在CanineCompanionsforIndependence这个组织接受如何给残疾人（disability）提供帮忙的训练（train），结合第四段“theybegintrainingaspuppiesfor18months”y也可判断，此处选B。

A项意为“出生”，C项意为“买”，D项意为“观察”。

43.A参见上题解析。

B项意为“忧郁”，C项意为“不方便”，D项意为“受伤”。

44.D“像Ojai一样，很多导盲犬都可以捡起（pickup）掉落在地上的物品，开门或关门，它们知道40种以上的高级指令。

”故选D。

A项意为“出发”，B项意为“挑选出”，C项意为“建立，创立”。

45.C.“在它们种，拉布拉多犬适应性（adaptability）最强，具备各种能力，它们高大，可以做到、满足（meet）关灯这样的日常指令，同时可以蜷缩成很小（small），可以带上飞机或者火车，同时不会挡道妨碍别人（outoftheway）。

”故选C。

A项意为“表现”，B项意为“目标，志向”，D项意为“好奇心”。

46.A.参见上题解析。

“meetsb’scommand”意为“满足某人的需求”，“达成某人的指令”。

与上文“knowover40advancedcommands”信息呼应，故选A。

47.C.“beingbigenoughto….,andbeingsmallenough…andstayoutoftheway”。

与前后加下划线的信息都呼应了，够体积小，不挡道。

48.B.参见45、47题解析。

“outoftheway”意为“不挡道；不妨碍某人”。

故选B。

A项意为“依次，轮流”，C项意为“偶然地”，D项意为“故意地”。

49.A.“它们还是小狗的时候，就开始为期十八个月的训练，学习基本的（basic）与人类社交的技能”，下一句也提到“然后，它们还会回到训练中心，再接受专业的（professional）训犬师六个月左右的深入培训。

”故选A。

B项意为“身体的”，C项意为“标准的”，D项意为“成熟的”。

50.D.参见上题解析。

A项意为“灵活的”，B项意为“热情的”，C项意为“负责的”。

51.D.“当接受完专业培训后，大致有一半的导盲犬会从培训中心带着，拥有（with）高分‘毕业’，可以与需要帮助的盲人组队（pair）。

”故选D。

52.A.参见上题解析。

“bepairedwithsb”意为“与……配成一对；与……结成一对”，故选A。

B项意为“选择”，C项意为“陪同”，D项意为“混合；混淆”。

53.B.“对于Michael来说，导盲犬Ojai不只是（morethan）眼睛。

”故选B。

A项意为“而不是”，C项意为“除了”，D项意为“少于”。

54.D.“Ojai和‘我’是密不可分的一个团队（team），因为team的意思就是“agroupofpeoplewhoworktogetherataparticularjob”我做什么它就做什么，他做什么我也做什么。

”故选D。

A项意为“夫妇”，B项意为“家人”，C项意为“单位”。

55.C.“它是个忠心的助手，一个忠诚的朋友，一个尽职的（devoted）伙伴”，在该句中，loyal,dedicated,devoted为近义词，均有“衷心的，忠诚的，尽职的”之意。

故选C。

A项意为“有趣的”，B项意为“吸引人的”，D项意为“感动的”。

第三部分语言运用（共两节，满分45分）

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

56.confidence57.havebeenformed58.a59.openly60.leading61.which62.insincere63.because64.cautious65.it

【答题分析】

56.confidence。

考查名词。

此处表示“盲目自信”，blind为形容词，后接名词。

57.havebeenformed。

考查动词的时态。

前文中提到“recently”，用了现在完成时，本句提到的也是已经发生的事情，所以亦用现在完成时。

58.a。

考查冠词。

“areflectionof”为固定搭配，意为“反射；反映”。

59.openly。

考查副词。

所填词修饰后面的句子，故需填副词形式。

60.leading。

考查非谓语动词。

前文已经有了谓语动词，此处非谓语动词leading做结果状语。

61.which。

考查定语从句。

此处是一个非限制性定语从句，先行词是encouragement，指物，且先行词后面有逗号，应用关系代词which引导。

62.insincere。

考查形容词。

所填词作表语，再根据句意“只要人们的表扬听起来不是不真诚的，我们就会表示欢迎”，故填“sincere”的反义词“insincere”。

63.because。

考查连词。

逗号前后两句话为因果关系，故填连词because。

64.cautious。

考查形容词。

所填词作系动词be的表语，因此此处名词caution需转化为形容词cautious。

65.it。

考查代词。

所填词作makes的形式宾语，故填it。

第四部分写作（共两节，满分40分）

第一节应用文写作（满分15分）

（一）、思路点拨

1.内容要点：

*表达诚挚问候；（问候加写信目的）

*介绍应对措施；（戴口罩、保持社交距离，勤洗手，储存食物，减少外出）

*表达美好祝愿。

（对大环境的祝愿+对个人的祝愿）

2.语法结构和词汇的应用：

*时态为一般现在时；

*使用与主题相关的词汇；

*能够使用恰当的语法结构。

3.上下文的连贯性：

*按内容要点有逻辑展开；

*使用恰当的表达方式使内容连贯。

档次

描述

第五档

（13-15）

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档

（10-12）

完全完成了试题规定的任务。

—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（7-9）

基本完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（4-6）

未适当完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了上些无关内容。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（1-3）

未完成试题规定的任务。

—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0

未能传达给读者任何信息:

内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

（二）评分原则

1.本题总分为15分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：

内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

各档次的给分范围和要求

第二节概要写作：

（一）写作思路点拨：

该文本由“校服”切入，介绍了校服在美国的流行，阐释了校服对于打破学生间“障碍”的作