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文明礼仪知识
文明礼仪教育知识汇编
第一节仪容仪表
一、什么是仪容仪表
仪容仪表是指人的外表。
如容貌、服饰等，是人的静态表现。
1、头发
男生的头发以短为好，因为这样便于清洗、梳理，即使留得长一点，也要以不盖住耳朵为宜，且不要留过长过大的鬓角。
女生也提倡留短发，不要过长，尤其不要留过长的辫子，不仅不便于清洗，梳理也很浪费时间。
不管男生还是女生，不要卷发，更不要把头发染成五颜六色。
2、嘴
保持口腔洁静、牙齿洁白、口无异味，这是口腔礼仪最重要的内容。
平时要做到饭后漱口，以去除食物残渣，保持口腔卫生；睡觉前和早晨起床要用牙膏刷牙。
3、手
在日常生活中，手是接触他人和物体最多的地方。
从清洁、卫生、健康的角度讲，应当勤洗手。
餐前便后，外出回来及接触到脏东西后，都应及时洗手。
手指甲应定期修剪，最好每周修剪一次。
手指甲的长度一般以与指尖持平为宜。
4、服饰
服饰礼仪的总体要求是：
整洁、得体、美观。
服装保持整洁就是要勤洗，不能有污渍。
衣领、袖口等关键处要保持干净，如果弄脏，要及时清洗。
得体美观就是既要与自身形象相称，与出入场所相称，又要与穿着搭配相称。
作为学生，主要的服装应该是校服，给人的感觉是整洁自然，充满活力。
无论是男生还是女生，不能戴戒指、耳环、手镯，不能染发或者把头发做成奇形怪状。
笫二节仪态
仪态是指人的外表、姿态等，是人们在外观上可以明显地察觉到的动作、活动，以及在动作、活动之中身体各部分呈现出的姿态。
与仪容仪表比较，它更突出人的动态表现。
1、站姿
①标准站姿的基本要求：
头正。
两眼平视前方，嘴微闭，脖颈挺直，后颈部紧靠衣领，表情自然，面带微笑。
肩平。
微微放松，稍向后下沉，保持两肩平。
臂垂。
两臂自然下垂，中指对着裤缝方向。
躯挺。
立腰，挺胸收腹，臀部向内向上收紧。
腿并。
两腿立直，贴紧，脚跟靠拢，两脚夹角成60度。
2、行姿
①规范的行姿应该是：
头正肩平躯挺（同站姿）
步位直。
两脚尖略开，脚跟先着地，走出的轨迹要在两条平行线上。
步幅适度。
行走中两脚落地的距离大约为一个脚长，即前脚的脚跟距后脚的脚尖相距一个脚的长度为宜。
不过，不同的性别、不同的身高、不同的着装，都有些差异。
步速平稳。
行进的速度应保持均匀、平衡，不要忽快忽慢。
在正常情况下，步速应自然舒缓，显得成熟、自信。
3、坐姿
①女生坐姿
标准式：
轻缓地走到座位前，转身后两脚成小丁字步，左前右后，两膝并拢的同时上身前倾，向下落座。
②男生坐姿
标准式：
上身正直上挺，双肩正平，两手放在两腿或扶手上，双膝并拢，小腿垂直落于地面，两脚自然分开成45度。
③坐姿禁忌
忌在椅子上来回转动，或来回移动椅子：
忌“4”字型叠腿、二郎腿；忌大幅度将腿叉开；忌将双腿平伸出去，更不可将腿伸入椅子下面。
校园礼仪
第一节学生对老师的礼仪
在学校，师生之间的交往应是校内人际交往的重要内容。
教师尊重学生，学生尊敬教师，这是师生交往礼仪的基本要求。
这里主要讲述学生对老师的礼仪。
一、路遇老师要主动打招呼
按照中国的传统习惯，老师的辈分是长于学生的，因此学生无论在校内、校外遇到老师都要主动打招呼。
称呼老师必须用尊称，如叫“某某老师”或者“某某校长”或者“某某主任”，不能给老师起外号，更不能直呼其名。
二、与老师交谈以倾听为主
如果不是在课堂上讨论问题或者在辩论会上争论什么问题，平时师生之间的谈话应该以老师讲、学生听为主。
一般来说，老师的知识要比学生渊博，见识要比学生宽广，思考问题的方式方法要比学生科学，所以，听老师讲学生多少总有收获，学生在听老师讲的同时要认真思考，特别是老师谈到的观点与学生不同时，更要先仔细听取，慎重思考，切忌动辄与老师争执不休，甚至耍小孩子脾气，强词夺理。
三、进出老师办公室要讲礼仪
进老师办公室，首先要敲门，得到许可后方可进门。
在门口要向老师问好，如果老师伸出手，一定要跟老师握手。
老师请你坐下方可就座，如果老师疏忽没有请你坐下，你可以问“我可以坐下吗?
”得到老师许可后坐下。
如果老师办公室里有客人，应当先与老师打招呼后，再与老师的客人打招呼，打招呼时应当根据打招呼的礼仪要求行事，切忌对老师的客人不理不睬。
离开老师办公室时，一定要对老师表示谢意，要说“再见”。
离开时，要回头转身把门轻轻带上，不能头也不回，用力关门，造成很大的声响。
四、在重要节日要向老师致以问候
在重要的节日里，要对老师表示祝贺，如教师节、春节等，在这些重要的节日里，可以选一些老师喜欢的小礼物赠送给老师，最好的方式是全班同学向老师共同赠送一个有纪念意义的礼物，这样更能使老师感受到同学们的情义。
在老师获得重大成果、受到上级奖励时，也应该以各种方式向老师表示祝贺，如发短信、打电话等。
尊敬师长，是中华民族的传统美德，更是中学生应该做到的。
如果一个学生连自己的老师都不敬重，很难想象他是一个好学生，将来也很难成为一个受他人尊敬的人。
同时，建立良好的师生关系，也可以促进教学的顺利进行。
笫二节同学之间的礼仪
同学之间的交往是学校内最频繁的交往，处理好了同学之间的相互关系，有利于班级的团结，也有利于学习成绩的提高，相反，则会带来负面影响。
因此，同学之间的交往要注意以下礼仪要求：
一、同学之间要友爱
在学校里来往最频繁的是同学。
在一所学校、一个年级或一个班同时就读，同学之间要平等相待、相互友爱，主动帮助有困难的人；要尊重他人的生活习惯；处处要注意团结同学，一言一行、—举一动都要从团结的角度出发；平时遇见同学一定要打招呼，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等，要做到热情、诚恳：
同学之间要互相尊重，不辱骂对方，不大打出手；不给同学起外号，不互相讥笑，尤其应关心身体有缺陷的同学。
二、同学说话有分寸
交谈是同学之间交流的主要形式和交际手段。
平时说话要注意场合，把握分寸，即使开玩笑，也要注意这两点：
该说的就说，不该说的一定不能说，要管好自己的嘴巴，所以，特别是在高兴和生气的时候，要更加注意自己的言行。
不要一高兴就信口开河，逮住什么说什么，求得一时的痛快，全然不顾后果；一生气就暴跳如雷，骂不绝口，什么难听就骂什么。
这样，不仅会造成很坏的影响，也是无礼仪修养的表现。
与老师交谈相比，同学之间的交谈比较随意，但是也有一定的礼仪规范。
如：
说话态度要诚恳、谦虚，交谈中力求语言文雅。
另外，和同学相处要谨防在背地里说别人长道别人短。
正确的做法是，自己不乱传，不乱说；听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信，不可盲从。
三、借物还物要及时
常处在一起，免不了相互之间借用东西，但是必须做到有借有还，即使暂时要用—下别人的东西，也一定要打个招呼。
四、同学之间要互助
同学需要帮助时，一定要尽最大的可能助其一臂之力，不要视而不见，置之不理。
乐于助人是我们中华民族的传统美德，也是礼仪修养中不可缺少的内容。
当然，帮助别人要根据具体情况，做到尽力而为，量力而行。
同时，另一方面，有困难的同学也不要强求别人帮助，给别人造成困难，甚至带来麻烦。
有困难自己多克服，有痛苦自己多承受，有危险自己多承担，尽可能避免打扰别人，这也是我们中华民族的重要美德。
五、同学相处要谦虚
要正确地对待同学，就必须正确地估价自己，时时刻刻把自己放在恰当的位置上。
应做到自知、自尊、自制，即在人格上要自尊自重。
与人交往既要不卑不亢，又要谦虚友善，说话、办事要讲信用，言必行，行必果，不要弄虚作假，玩弄手腕，耍小聪明，这种小人之举是最令正直的人深恶痛绝的。
六、善待他人要记牢
俗话说：
“尺有所短，寸有所长。
”作为学习成绩好的学生，不能鄙视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。
要宽容别人，在与人交往时出现意见对立，或对方伤了你的自尊心，侵犯了你的利益，都要以宽大的胸怀容人。
我们不能要求所接触的人都有使自己满意的处世办法，尤其是有的人在待人接物时还会有并非出自本意的不敬失礼行为，遇到这种情况，如果不容人，则无法使交往继续进行，甚至造成很难弥合的感情裂痕，等到明白真相，已失之交臂。
宽容别人，不但能显示出自己的修养良好，而且能使行为不良的人得到感化。
七、集体意识不能丢
在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，千万不可我行我素。
只顾自己，不顾别人，把自己的方便建立在有害别人和集体的基础上是很不应该的。
有的同学总埋怨集体对他关心帮助不够，而自己究竟为集体、为同学付出了多少，他却很少去想。
其实一个温暖的集体，正是需要它的每一个成员做出无私的奉献。
我们每天都和同班的几十位同学生活、学习在一个集体中，几十个人有着不同的家庭环境，有着不同的生活经历，有着不同的性格爱好，交往中难免发生磕磕碰碰的事情，同学之间、个人和集体之间常常会有一些冲突。
只要我们有一个豁达的胸怀，有一颗关心他人的赤诚之心，有一腔为集体服务的热忱，又有什么烦恼不能化解，又有什么矛盾能阻止同学友好的交流呢?
八、同学交往禁忌
1、忌人格不平等。
无论是学习成绩好坏，同学们在人格上是平等的，因此不应该在同学面前表现出明显的自傲或自卑来。
自傲者和自卑者都可能在他们与其他同学之间人为地拉大距离，影响同学关系的正常发展。
2、忌小团体主义。
一个班里的同学总会产生一些朋友群体，但是，不论群体内的人，还是群体外的人，都是自己的同学，不要只与群体内的同学（朋友）相处，而不与群体外的其他同学相处。
尤其是当小群体的利益与全班的利益发生矛盾时，不应当牺牲全班的利益来满足小群体的利益。
3、忌不正当攀比。
同学交往，免不了攀比，关键看比什么。
如果是比思想进步，比学习进步，比身体健康，这当然好。
但如果是比谁家老子官大，谁家阔气，谁穿的最时髦，等等，就实不可取了。
前一种比，比的是志气、信心，后一种比，比的是虚荣、嫉妒，其结果，前者越比越进步，后者越比越落后。
笫三节课堂礼仪
课堂是同学们学习知识的神圣殿堂，是一个严肃、庄重、不容许亵渎的地方，必须讲究礼仪。
一、保持适当的敬畏
要保持教室的整洁卫生，不要随地吐痰；不要大声喧哗，不要吃零食，不要将不是学生的人带进教室。
要保持教室的肃静和庄重，保持对教室适当的敬畏。
讲台和黑板是老师工作的地方，应该视作老师办公室，不要随意占用，不要弄脏，不要乱放东西，要保持整洁。
进教室仪容要整洁，不要卷着裤腿、挽着袖子、散着鞋带、穿着拖鞋进教室，不要光着脚进教室或袒胸露臂地进教室。
二、准时到课堂恭候老师
在预备铃响时进教室，脚步要轻，动作要小，速度要快。
到了座位，不要弄出太大的声响，以免影响到其他的同学。
坐下以后，要集中注意力，做好准备，恭候老师的到来。
可以集体唱一首歌，不要吵闹，老师走进教室，向同学们问好的时候，应该站起来，身子站直，目光前视，恭敬地向老师问好，老师回礼后才坐下。
如果因故迟到，进教室一定要轻，如果教室门关着，应敲门，得到老师准许以后进入。
在门没有关的情况下，应该喊“报告”，示意老师，等老师许可后进入教室，不要偷偷地进入教室，并应在下课的时候向老师说明情况、表示歉意。
三、准确、礼貌地回答老师的提问
在课堂上，老师为了检验自己的教学效果和同学们的理解情况，会以提问的方式来作检查。
这时候，同学们不仅要理解老师提问的积极意义，更应该积极地配合，正确地、有礼貌地回答老师的提问。
老师提问时，学生如果要回答问题，就举手示意老师，当老师示意自己的时候，要站起来回答问题，不要坐在位子上，七嘴八舌地议论。
在老师没有示意自己回答的时候，不要抢着回答。
在回答问题的时候，态度要严肃认真，不要扭扭捏捏，搔手弄姿，或者做鬼脸，引人发笑。
还要注意声音适度，太小会让老师听不见，太大会引起误解或骚动。
在老师点到自己回答问题而回答不出来的时候，必须站起来，直接向老师说明自己对这个问题回答不上，或者没有做好准备，并表示歉意。
在别人回答问题的时候，要集中注意力听着，不要胡乱插话。
如果同学回答错了，不要嘲笑，也不要喧哗。
四、恰当地向老师提问并表示感谢
一般来说，老师上课到了一定的时候，或者是授课进行到一定阶段，需要总结时，会留下适当的时间给同学们自由讨论，或者向老师提问。
这是学习的大好机会，有什么不理解的问题或者疑问，可以向老师提出来。
提问之前，一定要做好准备，最好将平时积累起来的问题梳理一下，将同类型的问题归纳一下，写在卡片上，以便提起来有条理，不占用太多的时间。
在老师示意同学可以自由提问的时候，举手示意老师，表示自己有问题。
当老师示意自己的时候，站起来提问；如果老师没有点到自己，就不要抢着提问：
如果老师一直没有点到自己，并且自己的这类问题一直都没有得到解答的话，就找适当的机会向老师请教。
第四节实验室礼仪
一、服从老师的安排
1、每节课前要明确本节课的训练内容，做好课前预习，以便于实验过程中能够尽快掌握技能。
2、提前到达实验室，做好上课的准备工作。
如：
值日生帮助老师清点实验器材和同学实验用的工具及其他器具，同学个人要集中于自己的实验组，在实验组范围内等待老师的到来，等待过程中不要大声喧哗、追逐打闹。
3、老师到来后要肃静，立正站好，向老师问好，等待老师讲话。
4、老师讲解训练要领时要认真听讲，认真琢磨，记好笔记，不能领会的地方举手提问。
提问时要等待时机，最好不要打断老师的讲解。
5、观看老师示范时相互礼让，不要拥挤，关照好前后左右的同学观看。
6、学生实验时要遵守事先排好的顺序，不加塞抢位，不强占位置不放。
7、要严格按照老师的示范进行操作，如有创新或不同方法要征求老师的意见，和老师交流，争取达成一致，而不能擅自按照自己的方法进行操作，以免发生意外甚至危险。
8、练习要有始有终，善始善终，练习完毕要按值日安排搞好值日，如清点用具、收拾用具、搞好实验室卫生等。
二、自觉遵守实验室规章制度
1、自觉学习实验室规章制度有关条款，严格要求自己遵守规则，如有违反，要勇于承担责任。
2、自觉保护实验室的公共设备设施，发现隐患及时报告老师，以防患于未然。
3、不私拿或使用实验室的物品，同时监督其他同学。
如有私拿或使用现象，应给予委婉的劝阻。
这里的劝阻一定要强调“委婉”二字，而不是大声制止或宣扬，否则效果会适得其反。
笫五节图书馆礼仪
图书馆是同学们查阅资料、借阅图书、自修学习的地方。
它与教室一样，是知识的殿堂，也是公共场所，但与商店、网吧、舞厅这样的公共场所截然不同，它为我们提供的是知识服务。
就要求我们必须遵守一定的行为规范，以保证这个环境的严肃和庄重。
一、尊重图书馆管理员
图书管理员是为同学们服务的工作人员，图书馆图书的收发、上架、保管、添补等，都需要他们付出辛勤劳动，他们的劳动应该得到尊重。
在遇到疑难问题或者需要帮助的时候，不要高声喊叫，而应该找到管理员，说明情况，请求帮助，在得到帮助的时候，要向他们表示感谢。
在打扰管理员的情况下，要对他们说“对不起”。
遵守作息规定，在闭馆前离开图书馆。
二、不要大声喧哗
为了保证学习环境的安静，保证学习不分心，在图书馆里要保持安静，不准大声喧哗。
进出图书馆的时候，脚步要尽量放轻，走到桌子或者书架旁的动作不要过大，以免惊扰别人。
翻书或者拿笔记本的声音尽量降低，尤其不要把书翻得哗哗响，这样既显得自己没有教养，也打扰了别人，还会损坏图书。
坐在座位上不要移动椅子，更不要提起椅子，以免造成很大的声音，惊扰他人。
不要随便与前后左右的人交头接耳，如果要与距离较远的同学打招呼，或者向图书管理员请教，要走到他们的面前，不要高声喊叫。
看书的时候，要默读，不要出声。
离座的时候如果打扰了旁边的同学，应表示歉意。
三、按规定履行借阅手续
在图书馆中，图书借阅有一套完整的制度规定，一旦我们办理了图书证就如同在图书馆签订了合约，也就表示我们信守图书管理规定，成为契约的一方。
因此，我们在借书的时候，要严格按照规定办理手续。
任何不办理手续而私自拿出图书的行为，都将被视为违规，甚至被视为偷窃行为，严重者会受到法律的制裁。
因此，借阅方和出借方都必须严格按照规定办理手续。
图书馆在管理中，为了保证图书资源的合理、充分利用，一般都规定在一定的时间内必须归还所借图书，我们必须在这个规定期间，归还图书。
如果所借图书还需要阅读，可以办理续借手续。
如果在万不得已的情况下超出借阅期限，就必须按照规定自觉交纳罚金。
四、爱惜图书
图书馆中的图书是公有财产，它的价值在于能够向许多人提供多次、多途径阅读、使用的机会。
一本书，可能会给很多的人提供资料，使很多人获得知识资源。
为了使图书成为更多人的学习工具，我们应该爱惜图书。
不要撕坏图书，不要在书上“开天窗”。
如果遇到自己很需要的文字，就复印下来或者是抄下来。
损坏图书是一种不道德的行为。
不要在图书上乱写乱画，有了感想就记在笔记本上，如有对图书内容有质疑的地方可以与出版社或者作者联系。
不要随便折叠书页，可以使用书签，以免造成损坏。
书架上的图书杂志，看完以后，要放到原处，不要乱丢乱放，以免别人要看的时候找不着，还可避免增加图书馆管理员的工作量。
要爱惜图书馆中的设施，保持图书馆的卫生，必须把自己带进来的垃圾如饮料瓶、果皮、纸屑等带出图书馆，扔进垃圾箱中。
五、礼貌占座
图书馆中的座位有限，因此经常存在占座位的问题。
到了开馆时间，进入图书馆，步履适中，不要过快地跑动，更不要抢在图书管理员的前面，挤靠在门上。
应该在图书管理员的后面，排好队，按顺序进入。
找到座位后，迅速坐下来，安静地开始学习。
不要一个人占用多个座位，腾出空间来给别人。
保持座位的整洁、干净，不要将脚踏在座位上，不要将容易弄脏座位的东西放在座位上。
落座以后，不要将自己的书包放在桌子上，以免挤占桌子的空间，而应该将其放在自己座位的旁边或者后面，或者挂在椅子背上。
在学习完毕离开的时候，检查—下座位是否整洁，如果不整洁就应该清理—下，直到清洁为止。
图书馆是我们学习文化知识的地方，也是展现自己精神风貌的场所，爱惜图书、尊重服务人员、遵守图书馆的规章制度是学生应该具备的礼仪素养。
第六节宿舍礼仪
宿舍是同学们生活的主要场所，是一个以休息为主的地方。
要学习好，就要休息好，因此，这个特定环境中的礼仪常识，就是同学们休息好的保证。
一、遵守作息制度
为了保证同学们的学习和休息，学校在宿舍管理方面有一套作息制度，这个制度中规定了起床、早餐、午餐、午休、晚餐、就寝、熄灯等时间，大家要遵守这个时间表，按时作息。
在规定的休息时间里，不要说笑。
睡上下床铺的同学，要注意不要晃动床铺，以免影响他人或者发生危险。
在夜晚需要起床上厕所的同学，要准备一个小手电筒，尽可能不要开灯，因为灯光的刺激，会影响别人的休息，同时要注意轻手轻脚，不要吵闹到别人。
二、爱护公共财物和他人财物
宿舍的很多东西都是公共财物，对公共财物爱护与否，反映了一个人的公德水准。
要随手关灯，不要浪费。
要节约用水，洗澡间、卫生间的水用过以后，要及时关上。
不要在宿舍、厕所等的墙壁上乱写乱画。
不要破坏宿舍中的任何设施，如床、桌子等。
宿舍中同学的生活用品也应该得到大家的爱护。
不要乱动别人的东西，如果需要，要先征得别人的同意才能动。
不要用脚踢别人的箱子、桶、盆等用具，如果别人放置得不好，就提醒他放好一些。
放在他自己的位置上。
注意公共安全，进出宿舍不要拥挤，要按顺序进入。
离开宿舍注意锁门，晚上睡觉要注意关门。
不要乱拉电线、乱装电灯，乱接插座烧开水、给手机充电。
不要在宿舍里生火取暖。
三、讲究公共和个人卫生
宿舍是同学们共同生活的地方，是大家的“家”，为了使这个家舒适，为了使大家健康，一定要讲究宿舍里的卫生。
要固定卫生值日人员，值日者负责整个宿舍的打扫。
不要将生活垃圾放在宿舍里，每天在出门的时候，及时将其带到垃圾箱中。
吃饭的时候，应该在餐厅里吃，以免把饭粒撒到宿舍的地上。
不要随地吐痰，吐痰一定要上卫生间，或者用纸包好带出去。
不要在洗澡间里大小便。
个人卫生在宿舍这个公共空间中也已经演变成了公共卫生，因为一个同学的不卫生可能就会影响到整个狭小空间的卫生。
因此，讲究个人卫生再也不是自己一个人的事情了。
要勤洗澡、洗头，每天最少刷两次牙。
要勤洗手，饭前、便后和室外活动之后，都要清洗双手，以保证卫生。
要勤换衣服，特别是内衣，夏天应该每天换洗一次。
对换下来的衣物要及时清洗，不要堆在宿舍中发臭。
要勤换袜子，并保证鞋子的清洁。
自己生病的时候，要注意吃药。
如果是传染病要及时通报学校，采取隔离措施，以免传染他人。
四、关心同学，先人后己
在同一个宿舍里生活，同学问的关系就会更深—层。
在宿舍中，就要互相关心、互相爱护、互相尊重。
同学生病的时候，主动关心—下，帮助他打打开水，陪他去看看医生。
不要歧视患有传染病的同学，而要主动地为他想办法，帮助他解决一些问题。
在使用公共设施的时候，排队有序。
要注意礼让，先人后己。
进入宿舍之后，注意休息或者处理生活问题，或者自学，尽量少串门。
更不要在同学们集中处理生活问题或者已经是熄灯休息的时候串门。
宿舍是同学们共同的家，它的功能是保证大家的休息，以便更好地学习。
因此，遵守作息时间，尊重同学的休息权利，是保证自己休息好的前提，也是每一个中学生最起码的礼仪修养。
笫七节食堂礼仪
民以食为天，食堂是学生就餐的主要场所。
学校食堂卫生、经济、安全，而且和谐，对于经济上还没有独立的学生来说，是就餐的理想场所。
一、尊重服务员
要像尊重老师一样尊重食堂服务员，包括打菜、盛饭的师傅们。
他们的劳动，是为同学们的健康而付出的，是为同学们吃到好菜好饭而付出的，他们的工作为同学们的健康成长、正常学习提供了重要保证。
在外面遇上食堂服务员的时候，要主动与他们打招呼，不要装作没有看见或者是看见了也不理睬。
二、排队就餐，不要大声喧哗
在高峰期就餐，难免会人多。
年轻人正在生长发育的时期，需要足够多的营养，也很容易产生饥饿的感觉，因此对排队很厌烦。
但是，就餐必须排队，不然的话，越挤越慢。
按照规矩排好队，不要插队，如果有特殊情况，必须与前面的几个同学讲清楚，得到他们的同意才可以排到他们的前面。
排队的时候，不要大声喧哗，以免干扰别人，甚至干扰服务员的正常工作。
不要敲打手上的餐具。
不要顿脚，以免扬起灰尘，影响卫生。
不要高声与远处的同学打招呼，如果需要，可以走到他的面前说话，或者饭后沟通。
排队时不要替别人预先占位置。
不要在排队的时候打闹，以免影响别人就餐。
三、注意卫生
食堂是进餐的地方，病从口入，为了减少疾病，保证同学们的健康，食堂会很注意卫生，定期消毒、消灭蚊蝇、蟑螂、老鼠，保持地面的干净、墙体的卫生和服务人员的个人卫生。
因此，同学们要积极配合食堂，共同搞好食堂的卫生。
不要把不干净的东西带到食堂，进门的时候，注意一下自己的脚上、衣服上有没有脏东西，如果有，必须清洗干净后再进去。
保持餐具的卫生，不仅是保证自己健康的需要，也是保证别人健康的需要。
坐在座位上吃饭的时候，不要将脚放在座位上，以免弄脏了座位。
不要把骨头、鱼刺、菜梗等食物垃圾放在桌子上或地板上，而应该放到垃圾桶中。
不要乱扔吃剩的食物，以免变质腐烂，污染环境。
不要随便夹别人碗中的食物吃，以防止传染病的交叉感染。
如果自己患有传染病，要主动回避。
四、不要浪费
养成节约的良好习惯，按照自己的需要购买食物，如果吃不下，不要将食物随便乱扔，不能保存的食物，就扔到垃圾桶中，能保存的食物就留下来，到第二餐再吃，或者给别人。
不要大吃大喝，不要暴饮暴食，注意身体健康。
不要挑食，注意均衡营养。
以吃正餐为主，尽量不要吃零食。
文明礼貌用语
第一节学校文明礼貌用语
一、在教室里的礼貌用语
1、上课前后
课前小预备，教师应到教室门口巡视，室内学生做好课前准备。
当响起上课铃声，教师走上讲台，立正后说‘上课”，班长或值日生喊“起立”、全班同学呼“老师好!
”教师回应“同学们好!
”老师说“请坐”，学生坐下。
下课铃声响后，教师说“下课”，全体学生起立，教师巡视后呼“同学们再见”，
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