中学教师资格考试《综合素质》试题及答案解析.docx
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中学教师资格考试《综合素质》试题及答案解析
2019年中学教师资格考试《综合素质》试题及答案解析
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据,从学生观的角度分析,该教师的做法( )
A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
2.关于图1反应的情形,正确的说法是( )
A.忽视了学生的智力发展
B.忽视了学生的全面发展
C.忽视了学生的主动发展
D.忽视了学生的个性发展
3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:
“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显的进步的。
“桂老师的做法( )
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法、乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。
导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )
A.王老师缺乏反思意识
B.王老师忽视学生的差异性
C.王老师缺乏教学创新
D.王老师缺乏诚恳学习态度
5.某中学非法招生获利80多万元。
依据《中华人民共和国教育法》“教育行政部门或其他有关行政部门”可以对该校采取的措施是( )
A.对直接负责的主管人员追究民事责任
B.令其退回所招学生并退还所收费用
C.对其他直接麦任人员处以罚款
D.没收其非法所得的财物
6.某中学规定,教师因休产假不能工作的,其工资由学校扣除,用作其他代课教师的代课费用。
该学校的做法( )
A.不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B.不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障
C.合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D.合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利
7.某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校,依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是( )
A.市级人民政府
B.市级人民政府教育行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教育行政部门
8.为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。
李老师这种做法( )
A.合法,班主任对学生有管教权
B.合法,班主任对学生有监护权
C.不合法,侵犯了学生的隐私权
D.不合法,侵犯了学生的财产权
9.人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,对这一类型的案件( )
A.一律不公开审理
B.一般不公开审理
C.经人民政府批准可公开审理
D.经监察机关批准可公开审理
10.学生武某上课时,站起来回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,导致武某坐下时重重摔在地上。
后经医院检查发现其尾椎骨裂,需要长期治疗。
在这起事故中,应当承担相应法律责任的是( )
A.陈某
B.老师
C.陈某和学校
D.陈某和老师
11.依据《中华人民共和国教育法》,学校及其它教育机构中的管理人员应当实行( )
A.教学辅助人员职务制度
B.管理职员制度
C.专业技术职务聘任制度
D.教育职员制度
12.《中华人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是( )
A.中华人民共和国人民检察院
B.中华人民共和国监察委员会
C.全国人民代表大会常务委员会
D.中华人民共和国人民法院
13.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后,习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒的”投降教室后面的垃圾桶,只要一投中就会引起学生啧啧称赞,此举被很多学生模仿,现已成为学生们课后常玩儿的一个游戏——“旋风粉笔”。
这表明韩老师要注重( )
A.加强职业归属感
B.道德心理优化
C.增强职业安全感
D.道德行为内化
14.初三
(1)班的李凡考试成绩一直不佳。
班主任召开家长会时说:
“我们班有几个李凡这样的孩子,考试成绩一直落在全班后面,他们今后的发展令人堪忧啊!
”这位班主任的做法( )
A.不恰当,应当私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当,应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当,能帮助家长正确预期孩子的发展
D.恰当,能帮助李凡等学生准确定位自己
15.高二
(1)班的历史课上,杨老师与李军发生了语言冲突,双方争执不下。
杨老师便把张军拉倒班主任办公室。
班主任应该( )
A.请政教处老师处理
B.问清缘由再处理
C.先让张军道歉在了解缘由
D.建议他们相互道歉握手言和
16.上课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食。
刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没有停下。
程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。
程老师的做法( )
A.恰当,体现教师的严格要求
B.恰当,符合学习的管理规定
C.不恰当,不应简单粗暴处理问题
D.不恰当,不应干预学生个人行为
17.豆腐原产于中国,以它为原材料的菜肴,做法多种多样。
“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成,以刀工见长。
下列菜系中,擅长制作“文思豆腐”的是( )
A.鲁菜
B.苏菜
C.粤菜
D.徽菜
18.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。
1609年,伽利略亲手制造了和改进了望远镜,并用来巡视天空。
他的国籍是( )
A.法国
B.英国
C.意大利
D.奥地利
19.“二战”结束后,在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判,亚洲审判史称“东京审判”,欧洲审判称为( )
A.伦敦审判
B.柏林审判
C.纽伦堡审判
D.波茨坦审判
20.战国时期,诸侯间的兼并战争愈演愈烈,产生了多种外交,军事策略。
下列人物中,主张”远交近攻“策略的是( )
A.孙膑
B.苏秦
C.张仪
D.范雎
21.农历中的二十四节气,反映其后,物候的变化,用以指导农事。
下列节气中,白昼最长的是( )
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.冬至
22.1972年,考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸,不仅千年不腐,而且各部位和内脏器官的外形相当完整,各组织细微结构保存较好,为世所罕见,该墓葬的名称是( )
A.满城汉墓
B.狮子山汉墓
C.西汉南越王墓
D.马王堆汉墓
23.为纪念卫国战争胜利70周年,俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者的是( )
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷尔纳克
24.图中的人像雕塑出自组雕《地狱之门》,原是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。
此雕塑后来被放大三倍复制,称为独立作品,作品的通行名称是( )
A.诗人
B.守门人
C.瞭望
D.思想者
25.对图中的解释,下列选项中,不正确的是()
A.在一定的试卷长度范围内,改编题量能够明显改变考试结果的信度
B.当试卷长度达到一定程度后,增加题量不会明显改变考试结果的信度
C.试卷题量少于80时,题量与信度正相关,题量越少考试的信度越低
D.当试卷长度达到某一极高的程度后,考试结果的信度也会达到极值
26.在WORD中,要实现对文档进行“替换”,在默认设置下,首选功能菜单是( )
A.工具
B.文件
C.视图
D.编辑
27.在EXCEL工作表中,单元格区域B3:
E5的单元格个数( )
A.11
B.12
C.13
D.14
28.数字推理:
11、55、187、583、()、5335
A.1771
B.1772
C.1773
D.1774
29.“以事实为根据,以法律为准绳”,不属于同类标准的是( )
A.团队重要,平台也很重要
B.品德看言行,知识看谈吐
C.若想人不知,除非己莫为
D.善人必勤俭,恶人必奢华
二、材料分析题目(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
阅读材料,并回答问题。
30.材料:
陈老师在语文教学中,总是先让学生明确学习目标,然后提出问题,让学生各自探索并在小组内进行交流。
大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。
当然,陈老师也会遇到一些“意外“情况,有的同学老是找不到学习的方法,也不愿意发言,习惯当听众,王春就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下,课后,陈老师把王春叫到办公室说:
“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在只有我们两人,你就补上你的课程发言吧。
”在陈老师的多次鼓励下,王春慢慢克服了胆怯,也敢上台发言了。
作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目:
包括古今中外的文学名著,也包括科技史,通俗哲学读物,成功者的励志故事......他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开阔了,知识面也明显扩宽了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的能法。
(14分)
31.材料:
葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两拳,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室。
葛华觉得吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强大声叫嚷:
“有本事你给我出来,我非把你揍扁不可!
”此时,正好来上数学课的于老件看到了这一幕,于老师愣了一下,马上和蔼地对葛毕说:
“葛毕,你看老师拿了这么多作业本。
你能帮老师发给同学们吗?
”葛华虽然还在生气,但是很快接过作业本发了下去,于老师又时全班同学说:
“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可是他为了不影响上课,愉快地帮助我们发作业,这很好!
我相信他下课后会正确处理这件事的。
”葛华听到老师的表扬,转怒为喜,上课也非常认真,下课后于老师请李强帮他把教具拿回办公室,趁机问明了事件发生过程。
听完李强的诉说,于老师地对他说:
“虽然双方都有责任,但打人给别人造成了伤害,如果是你被打了,你会感觉怎样?
我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧友好地解决与他人的冲突,老师相信你会处理好这件事的。
”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。
(14分)
32.材料:
中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。
特别是古典诗词,利用意象传神达意,是诗人的一项重要的艺术手法。
历代不乏这方面的大家高手。
例如李白《忆秦娥.箫声咽》被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。
这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时,可谓驾轻就熟、出神入化,达到了炉火纯青的程度。
作者选择的几个意象,原本有些风马牛不相及,但在作者的大手笔中,不仅活了起来,还一脉相承为一首千古绝唱:
箫声咽,秦城梦断秦楼月。
秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。
音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
不难看出,这首词中有十个意象:
萧声、秦城、秦楼月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。
围绕着这些意象,几幅生机盎然的画面,随着深夜的箫声渐次浮现出来。
现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为,李白的这首《忆秦娥.箫声咽》,是几幅“长安素描的合订本”。
所谓“合订本”,显然意指词中的画面都是“独立成篇的”,看上去这是事实。
然而每吟诵这首《箫声咽》,“秦楼月”的悲苦幽怨中,总是升起一股荡尽千古风尘的浩气,将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧,从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的,甚至并不感到它们是“独立成篇的”,那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,所谓“素描的合订本”中的合订,其实是一种血肉相连的内在联系。
这种内在联系是审美的结果。
也就是说,词中的十个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。
没有崇高的审美情操,没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧,是不可能有这种恰到好处的意象选择的。
然而,将十个意象安排在仅有四十六个字的小令中,且浑然天成为一首惊心动魄的绝妙之词,这是妙手偶得,还是神来之笔?
都不是。
唯一的解释是,这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。
诗词家常说,意象选择是诗词创作的主要方法,这是经验之谈。
然而意象选择的原则是什么?
换言之,是什么指导了意象选择?
从《忆秦娥.箫声咽》中可以看出,作者选择的十个意象,能在一首小令中得到淋漓尽致的体现——这些意象犹如诸多音符组合在一起,起伏变化成一支优美悦耳的曲子。
诚然,这里的思想不是理性思考的结果,而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。
母宁说,一个心智正常的人,这种“看法”绝无可能前后矛盾,而是一以贯之的。
这种一以贯之的“看法”,才是《忆秦娥.箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。
也就是说,唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。
严格说没有思想的主导,则不会有正确的意象选择,整篇诗词创作也就失败了。
李白之所以能在《忆秦娥.箫声咽》中将十个意象完美无缺地排列组合成一首意义深远、气势磅薄的精妙好词,主要得力于他那气贯古今的思想。
严格说这首词的魅力,是思想的魅力;这首词的不朽,是思想的不朽。
说实在的,《忆秦娥.箫声咽》中的十个意象,在一般人那里,都是司空见惯的平常物,但这些平常物在李白思想的驾驭中,变得不平常起来,都有了非同寻常的意义,都在思想的指挥下发挥自身的“音阶“功用,汇成了一支既悲苦凄清、又戚武苍凉的乐曲。
(摘编自李工《古典文学意象的示范》)
(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?
请简要概括。
(4分)
(2)请结合文章,对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。
(10分)
三、写作题(本大题1小题,50分)
33.阅读下面的材料,按要求作文。
“木桶原理”认为,一个木桶能装多少水,取决于最短的那个板,又有人提出了“新木桶原理”,认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水,才是它的真正容量,也就是说,木桶的长板越长,装的水越多。
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作:
角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
参考答案
一、单项选择题
1.答案:
A。
注重了学生发展的差异性
2.答案:
B。
忽视了学生的全面发展
3.答案:
A。
有利于激发朱松的学习动力
4.答案:
D。
王老师缺乏诚恳学习态度
5.答案:
B。
责令其退回所招学生并退还所收费用
6.答案:
A。
不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
7.答案:
D。
县级人民政府教育行政部门
8.答案:
C。
不合法,侵犯了学生的隐私权
9.答案:
A。
一律不公开审理
10.答案:
C。
陈某和学校
11.答案:
D。
教育职员制度
12.答案:
A。
中华人民共和国人民检察院
13.答案:
D。
道德行为内化
14.答案:
B。
不恰当,应综合评价之后再与家长沟通
15.答案:
B。
问清缘由在进行处理
16.答案:
C。
不恰当,不应简单粗暴的处理问题
17.答案:
B。
苏菜
18.答案:
C。
意大利
19.答案:
C。
纽伦堡审判
20.答案:
D。
范雎
21.答案:
B。
夏至
22.答案:
D。
马王堆汉墓
23.答案:
B。
瓦西里耶夫
24.答案:
D。
思想者
25.答案:
D。
当试卷长度达到某一极高的程度后,考试结果的信度也会达到极值
26.答案:
D。
“编辑”
27.答案:
B。
12
28.答案:
A。
1771
29.答案:
C。
若想人不知,除非己莫为
二、材料分析题
30.参考答案
陈老师的行为符合以人为本的学生观,是正确的,值得提倡的。
(1)学生是发展的人。
学生的身心发展是有规律的,学生有巨大的发展潜能,学生是处在发展过程中的。
(2)学生是独特的人。
每个学生都有自身的独特性,学生与成人之间存在巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人。
每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在,学生是学习的主体。
(4)促进学生全面发展,不仅促进学生智力的提高,还注重德智体美多方面的培养。
(5)面向全体学生。
总之,作为一名老师,我们要努力践行以人为本的学生观,促进每一位学生的健康成长。
31.参考答案
该教师的做法符合教师的职业道德规范,值得我们提倡与学习。
首先,教师的职业道德规范要求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待学生,不挖苦,不讽刺,对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。
其次,教师的职业道德规范要求教师要教书育人,遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,培养学生良好品行,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。
总而言之,于老师的行为是合理的,值得我们学习。
32.参考答案
(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。
(2)中国古典诗词意象是“合订本”,意指诗词中的画面都是“独立成篇”的,但是并不让人觉得画面是支离散乱的,甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。
那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,其实是一种血肉相连的内在联系。
综上所述,中国古典诗词意象是画面与读者心神体会结合的产物,是“合订本”。
三、写作题
33.答题思路
“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。
一是从原有的“木桶理论”着眼于短板,到“新木桶理论”,把木桶倾斜一下,就能得到一个新的结果,此时着眼的就是长板。
因此,这可以说,转变一种思路,就能得到一个新的结果。
这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意,谈及“创新”思维也是可以的,但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。
二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看,“短板”是指人的不足之处,“长板”是指人的长处,因此,可以从“发挥人的长处”,“发扬人的优点”的角度进行立意,引导教育方面就是顺理成章的了。