四等导线测量实习报告.docx
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四等导线测量实习报告
导线测量实习报告
目录
一概述…………………………………………………3
二主要任务……………………………………….….3
三测量内容……………………………………………4
四心得体会……………………………………………6
一概述：
1.1一、导线测量概述
导线——测区内相邻控制点连成直线而构成的连续折线（导线边）。
导线测量——在地面上按一定要求选定一系列的点依相邻次序连成折线，并测量各线段的边长和转折角，
再根据起始数据确定各点平面位置的测量方法。
主要用于带状地区、隐蔽地区、城建区、地下工程、公路、铁路等控制点的测量。
导线的布设形式：
附合导线、闭合导线、支导线，导线网。
1.2测量特点
导线测量布设灵活，推进迅速，受地形限制小，边长精度分布均匀。
如在平坦隐蔽、交通不便、气候恶劣地区，采用导线测量法布设大地控制网是有利的。
但导线测量控制面积小、检核条件少，方位传算误差大。
按国家大地网的精度要求实施的导线测量，称为精密导线测量，其导线应闭合成环或布设在高级控制点之间以增加检核条件。
导线上每隔一定距离测定天文经纬度和方位角，以控制方位误差。
电磁波测距仪出现后，导线测量受到重视。
电磁波测距仪测定距离，作业迅速，精度随仪器的改进而越来越高，电磁波导线测量得到广泛应用。
闭合导线：
从高等控制点出发，最后仍回到这个高等控制点形成一个闭合多边形。
附合导线：
从高等控制点开始测到另一个高等控制点。
二：
主要任务
为了让同学们知道四等导线测量怎么做，是怎么个回事，也为了锻炼同学们的对中整平，怎么样来测量，是一直对着掕镜中心？
还是其他的？
还有就是为了让同学知道怎么记录计算，怎么样知道那个测出来的是不是合格。
怎么样用三联脚架法来测量导线。
整个测区俯视图如下
1.测量的路线为附和导线测量；
2.对测出的数据加以计算，学会导线测量的内业计算；
3.配合本组其他成员完成导线测量；体会导线测量的全过程，加以总结；
4对测量成果进行检验，准确无误后填写如成果表中，让老师对测量成果验收；
5.利用已经算出的坐标进行建筑方格网的放样；
三：
测量内容
1.在控制点上架设全站仪并对中整平，初始化后检查仪器设置：
气温、气压、棱镜常数；量取并输入仪器高，照准后视点进行后视。
2.瞄准另一控制点；在另一已知高程点上竖棱镜或尺子检查仪器的视线高。
利用仪器自身计算功能进行计算时，记录员也应进行相应的对算以检核输入数据的正确性。
3.在各待定测站点上架设脚架和棱镜，量取、记录并输入棱镜高，测量、记录待定点的坐标和高程。
以上步骤为测站点的测量。
4.在测站点上按步骤1安置全站仪，照准另一立镜测站点测量角度和距离
5.以此类推。
每搬一次站重复上面的步骤
三、导线测量的内业计算
思路：
①由水平角观测值β，计算方位角α；
②由方位角α及边长D,计算坐标增量ΔX、ΔY；
③由坐标增量ΔX、ΔY，计算X、Y。
（计算前认真检查外业记录，满足规范限差要求后，才能进行内业计算）
坐标正算（由α、D，求X、Y）
已知A（xA,yA），DAB,αAB，求B点坐标xB,yB。
坐标增量:
待求点的坐标:
导线测量的主要技术要求
等级
导线
长度
（km）
平均
边长
（km）
测角
中误差
（″）
测距
中误差
（mm）
测距相
对中误差
测回数
方位角
闭合差
（″）
相对
闭合差
DJ1
DJ2
DJ6
三等
14
3
1.8
20
≤1/150000
6
10
——
3.6√n
≤1/55000
四等
9
1.5
2.5
18
≤1/80000
4
6
——
5√n
≤1/35000
一级
4
0.5
5
15
≤1/30000
——
2
4
10√n
≤1/15000
二级
2.4
0.25
8
15
≤1/14000
——
1
3
16√n
≤1/10000
三级
1.2
0.1
12
15
≤1/7000
——
1
2
24√n
≤1/5000
注：
①表中n为测站数
四心得体会
通过这次实际的控制测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了控制测量在课堂上无法学到的另外一些实践性技能，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与伙伴的交际、合作的能力。
一次测量任务要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让工作快速而高效的完成。
在此过程中，既有辛酸，也有快乐。
实习带给我最多的，是意志上的磨练。
可以说，实践给我提供了一个广阔舞台，给我展示自己的机会。
在这次实习中我又一次担任了组长的工作，我觉得这一次实习中在团结，组织，和发挥每一个队员的特长方面我做的比上一次的实习还算是大有进步，但还有一些问题如纪律、果断决策上以及分工合作之间的关系处理上还有待完善。
在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：
从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
1，实地测量前需要进行勘测：
在进行水准测量和闭合导线测量之前，我们都对附和水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。
特别以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的线路路线进行了实地观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，2，测量员所应注意的问题：
由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：
一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，架棱镜的同学很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知架棱镜的同学，这样能够在一定程度上降低架棱镜的同学的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响。
3，在团队合作方面，我也得到了许多宝贵的知识：
（1）团队中要对人员做合理的安排：
例如，在闭合导线测量过程中，由于组内有足够的人手，组内开始分配出两人进行点之记的标记，在完成一控制点的测量后，这两人也将点之记标记完了，这样的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。
（2）团队精神：
在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难：
在导线测量的截止期限到来之前，任务依然有一小部分没有完成，但在大家的共同努力下，克服了天气寒冷，休息不足等困难，一直坚持，终于完成了规定的测量任务。
从专业素质的角度来看：
我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性，即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。
正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。
因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。
导线测量记录表:
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