蓝城小学二年级组语文期末复习计划.docx
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蓝城小学二年级组语文期末复习计划
蓝城小学-二年级组-语文期末复习计划
人教版语文二年级上册期末复习计划
蓝城小学
二年级组
一、指导思想
为迎接期末考核,全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考出好的成绩。
二、学情分析
二年级组共有学生136人,学生对基础知识的掌握比较扎实,平时注重引导学生查缺补漏,关注学生的预习。
学生的阅读能力一般,需要在复习过程中继续查找不足,方法引导,同时引导学生多读书。
三、复习内容
1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。
3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题,按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。
四、复习目标
拼音
1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字。
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。
3、熟练掌握音序查字法查字典。
题型:
大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节读音、选择正确的读音
字词
1、巩固本学期所学的生字,能通过各种不同的识字方法记住生字。
能正确认读二类字。
2、掌握所学汉字的常用偏旁。
3、能按笔顺正确书写、默写汉字,能按字的结构把字写端正、匀称。
初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。
4、能给要求会写的生字组词、扩词,会区分同音字、形声字、形近字、多音字,并能在具体的语境中正确使用。
5、能根据提示进行词语归类。
6、积累不同格式的词语,能正确使用所学的常用量词,了解常用词的近义词或反义词。
7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。
题型:
看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空写第几笔、写结构、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。
句子
1、了解句子的基本构成,读懂句子的意思,并能找到几句话之间的联系。
能把两句并列句合并成一句话。
2、正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号,初步学习使用冒号、引号,并能体会不同的语气。
3、积累课文和语文园地中出现的对联、古典诗词、格言警句。
4、加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子概念。
5、理解反问句的意思,并能将反问句和陈述句进行互换,不改变句意。
6、初步感知比喻、拟人的作用,并能写简单的比喻句。
题型:
造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。
阅读
1、有感情地熟读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。
2、能帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力,能复述课文,并按要求做答。
3、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思,梳理课文的内容,明确课文的大意。
4、帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
题型:
按课文内容填空、阅读理解综合前面的拼音、字词、句子等。
写话
1、学习按一定顺序观察图画和简单事物,能写几句连贯的话。
2、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。
3、学会看清图意,并能适当地展开想象。
4、学会写贺卡。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
题型:
看图写话、根据要求写话、写贺卡等
五、复习形式
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。
精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。
六、复习策略和措施
1、找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。
同时要以单元复习和归类复习的方法互相结合,突破重点难点,使复习更加有效。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
2、充分发挥学生在复习中的主观能动性,变“要我复习”为“我要复习”,变繁琐的复习为轻松愉快的复习。
3、认真备好每节复习课,对教材上的知识点要全面梳理,形成复习的主干,同时抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。
4、复习主要以讲练为主,再配合个别辅导、测试评价等方法。
如有可能,而我们仍然要买份试卷,做一做。
复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,要采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。
要多开展竞赛,激发兴趣。
字词巩固复习:
充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写、配合一定量的强化书写。
同时还要注重培养学生审题能力、表达能力。
阅读写话复习:
注意解题方法的指导,学会答题,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。
同时进行写话指导。
七、具体课时安排
授课时间:
7>2013.12.9-12.10授课内容:
第一单元课时:
2课时
会读的词语。
熟读
染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨?
要求平凡胜利
二、字音区分（注音,熟读）
1、翘舌音:
爽壮燃著状炸橙察识
2、平舌音:
层翠残
3、后鼻音:
层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙
三、听写
景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染?
山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪
电灯?
作业生字苹果?
劳动?
尤其?
特区?
巨石
它们?
安全?
几块?
车站?
已经?
甲板?
豆芽?
知识?
纷纷
如果?
好事?
娃娃?
山洼?
如果?
华灯?
壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行xín?
（行为不行）?
降jiàn?
（降落下降）hán?
（银行一行）xián?
（投降）
都dōu（都是都有）?
尽jìn（尽头用尽）dū?
（首都天都峰）jǐn?
（尽管）
七、照样子写词语。
（熟记）
进出进进出出许多许许多多高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往来来往往弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。
（熟记）
木（植）（树）村（林）（森）?
月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）
艹（花）（草）劳（芬芳）
九、形近字组词。
华（）容（）壮（）屋（）波（）化（）谷（）状（）层（）破（）浪（）昨（）字（）怦（）劳（）良（）作仔（）苹（）牢龙（）棋（）区（）快（）己（）尤（）其（）巨块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）凡（）由（）识（）佳（）技（）帆（）
交（）龙（）求（）利（）郊（）笼（）球梨（）
授课时间:
2013.12.11-12.12授课内容:
第二单元课时:
2课时
一、会读词语。
（熟读）
喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔
计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀
台湾颗粒
二、字音区分（注音,熟读）
1、翘舌音:
株除室掌钟迟织胜容2、平舌音:
算灿3、后鼻音:
钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容
三、听写。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院
消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校
亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体
仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴
四、给多音字组词。
（熟记）
兴xīn?
（兴奋兴中华）?
担dān（担心担负）Xìn?
（高兴）dàn?
（担子挑担）
弹dàn（子弹弹珠）宁nín?
（安宁宁静）tán（弹琴弹钢琴）nìn?
（宁可宁愿）
切qiē（切菜切断）背bēi（背书包背着）qiè（亲切一切）bèi（背包背书）
五、照样子写句子。
（熟记,举例。
）
1小军是我的好朋友。
（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。
?
（他）是今天的值日生。
（3）刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
六、造句。
（熟读,造句。
）
亲切地:
老师亲切地说:
“你今天的表现真好!
”
兴奋地:
我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:
我仔细地检查试卷。
/我仔细地观察小动物。
顺利地:
我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸?
歌（）困（）
湖现（）体（）身（）哥（）?
因（）
员青（）宁（）到（）样（）次（）
圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）
元（）包（）迟极（）礼架（）
园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）
访（）棋（）刚状（）梁弯（）
纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）
八、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词。
例:
白-（怕）（害怕）青-（?
）（）只-（）（）中-（）（）
合-（?
）（）?
各-（）分-（）（）
九、查字典填空。
（熟练用部首查字法查字典。
）“算”字先查部首（）,再查（）画。
“钟”字的部首是（）,除去部首有（）画。
?
十、重点背诵《识字2》、第5课。
授课时间:
2013.12.13-12.16授课内容:
第三单元课时:
2课时
一、会读词语。
（熟读）
涌现海岛隔开海峡大陆?
献给奏乐瓦片宽阔石碑似的
拼图图案名胜古迹大厦喜讯聚集锣鼓击掌千克省城商店
橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单
二、字音区分（注音,熟读）
1、翘舌音:
神州川帜庄周似厦传省指仗
2、平舌音:
族祖奏泽杂
3、后鼻音:
涌庆庄拥扬省讲仗
三、听写。
夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆
祖国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案?
申请布匹
互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇
故事时候风景优美绿树成阴
四、多音字组词。
（熟记）
发fā（发生发现）曲qū（弯曲曲折）fà（头发）?
qǔ（曲子乐曲）
似shì（似的）相xiān?
（相互相同）sì（相似）xiàn?
（照相相片）
铺pū（铺床铺着）
pù（店铺铺子）
五、写出意思相反的词。
（背诵）
买-（卖）退-（进）快-慢反-（正）危险-（安全）
复杂-简单美-（丑）?
贫-富冷-（暖）恨-（爱）
虚假-真诚冷漠-（热忱）
六、照样子,写句子。
（熟读,区分“!
”“。
”和“?
”的句子。
）
花坛真漂亮啊!
我要把它拍下来。
北京真美啊!
我多想去看看。
这里的风景真美丽啊!
我多想把它画下来。
小红正在写作业（?
）
北京真美啊（?
）
你今天过生日吗（?
）
七、形近字组词。
川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）
州（）台（）筝?
亿（）眠?
次?
?
旗（）由（）交（）旁（）尤（）?
城?
棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）
国（）伸（）京?
族（）扬（）
围（）申惊（）旅（）杨（）
八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。
授课时间:
2013.12.17-12.18授课内容:
第四单元课时:
2课时
一、会读词语。
（熟读）
相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居
枣树?
深浅光秃秃忍受好呗虽然抽水?
继续行驶无影无踪
责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱?
长袍鞭炮
二、字音区分。
（注音,熟读）
1、翘舌音:
彰障忍乘抽驶示筝伤串茶
2、平舌音:
踪枣虽思责酸
3、后鼻音:
功藤乘筝硬
三、听写。
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语
一串串落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次
治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服弯曲
对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸
极点兔子告诉狐狸猴子颗粒
四、默写从“一到十”的数字成语。
例:
一本正经。
五、多音字组词。
（熟记）
转zhuǎn（转弯转身）?
还hái还有还好
zhuàn（转动转圈）huán还给送还还书
六、看标点符号写句子。
熟记
（1）叶子上的虫还用治?
（2）有几个虫子怕什么!
（叶子上的虫不用治）。
（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做?
（自己的事情不要妈妈去做）。
七、填上合适的词语。
（熟记）
（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我高高兴兴地走在回家的路上。
八、加标点符号。
我做完作业了（）今天的天气真好啊（）
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）
九、形近字组词。
村（）拨（）取（）沿（）抬（）示寸（）拔（）?
敢（）铅?
治（）际（）蛙（）信（）?
棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗挂作（）空（）?
浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）?
诉（）狸（?
）猴（）?
及（）
所（）理（）候（）
授课时间:
2013.12.19-12.20授课内容:
第五单元课时:
2课时
一、会读词语。
熟读
移动?
计谋?
火柴?
火焰?
搓绳?
板凳粗糙瞧一瞧?
留下
惹人喜爱铅笔盒?
削笔?
皱眉头草莓?
争吵?
难受?
上任
方式?
习惯?
眯眼睛?
郑重铁钉?
裙子?
裤子?
棉袄疼痛?
发疯
二、字音区分（注音,熟读）
1、翘舌音:
柴折绳术桌?
注?
皱抓吵受之?
任式郑惹
2、平舌音:
搓刺糙扎
3、后鼻音:
绳凳傍幸郑钉疼痛疯
三、听写。
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子
但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌
景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸
总之命令宣布直线当然门第现在星期轮流走路
四、多音字组词。
（熟记）
漂piāo飘扬教jiào（教学）（教室）piào（漂亮）?
jiāo（教书）
吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出）?
背bēi（背着）（背书包）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）
干?
ān（干净）处chǔ（相处）（处理）?
àn（干活）（干部）?
chù（到处）（处处）
五、照样子填空（熟记）
例:
闻了闻?
（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）
例:
一个比一个好一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）
例:
神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了
例:
荡来荡去跑来跑去?
飞来飞去（走）来（走）去
例:
立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）
例:
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
我可以借你的尺子用一用吗?
/你吃饭了吗?
/你的作业写完了吗?
例:
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的尺子借给我了吧。
/我们一起回家吧。
/我们快点走吧。
六、填空。
（熟记）
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）
一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）
一片（叶子）一句（话）
七、形近字组词。
轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）
论（）期（）观（）第（）灵（）直（）
令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）?
今（）扎（）?
怀（）景（）棵（）注（）
清（）旁（）椅（）彩（）挑（）
睛（）傍（）奇（）采（）桃（）
八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。
授课时间:
2013.12.23-12.24授课内容:
第六单元课时:
2课时
一、会读词语。
（熟读）
爱恨?
冷漠?
雪中送炭?
索取?
奉献?
科利亚?
发呆猜谜语?
拴住
逗人缩小?
遥远?
哭泣?
健康?
两则?
白纱裙羡慕?
布料两套书
贵州邮寄?
路费?
赠送?
展翅欲飞踏歌?
潭水?
日历?
贡献
肯定?
扇子?
确定?
发愁
二、字音区分。
（注音,熟读）
1、翘舌音:
始拴食纱舟扇愁
2、平舌音:
索猜缩操则昨赠
3、后鼻音:
奉永良康赠汪贡
三、听写。
美丑永远饥寒温饱冷暖贫富户口亚军如何汪洋
角落四周病床开始张扬寻食哭泣优良乘客音乐
双份体操场所粉笔昨天晴空姑娘妹妹读书小舟
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。
（熟记）
好hǎo好人好事?
乐lè（快乐）hào（好奇爱好）yuè（音乐乐曲）
假jiǎ（假如）jià（寒假放假假期假日）
六、造句。
（熟记）
可爱的:
她是一个可爱的小姑娘。
/我有一个可爱的小妹妹。
高兴地:
他高兴地叫了起来。
/他看着本子上的小红花高兴地笑了。
?
我高兴地走在回家的路上。
七、词语搭配。
（背诵）
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）
高兴地（跳了起来）
八、加标点符号。
（1）我在学校捡到一个钱包（）
（2）你是二年级的学生吗（?
）
（3）今天的天气真好呀（?
）?
?
（4）老师今天怎么会发火呢（?
）
（6）我多想有一枝马良的神笔呀（?
）
九、形近字组词。
饱（）慢（）暖（）福（）尸（?
）床（）
抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）
良（?
）休（）操（）场（）份（）作（）?
浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）
晴（）良（）读（）舟（）客（）
睛（）娘（）卖（）船（）容（）
十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。
十一、复习巩固日记的格式。
授课时间:
2013.12.25-12.26授课内容:
第七单元课时:
2课时
一、会读词语。
（熟读）
孔雀?
锦鸡?
雄鹰?
黄鹂?
嬉戏?
叽叽喳喳?
蓬松?
扑棱棱?
鸟巢
崭新?
木牌?
侧面?
卷起?
欣赏?
石龟?
镜子?
倒映?
幻想?
表演
香蕉?
跨步?
甚至?
蒸干?
继续?
叨念?
雾蒙蒙?
喃喃?
热腾腾
黎明?
猎人?
浓浓的
二、字音区分。
（注音,熟读）
1、翘舌音:
喳巢崭赏扔甚至蒸
2、平舌音:
丛死
3、后鼻音:
孔鹰灵蓬棱赏镜映扔蒸蒙浓腾
三、听写。
丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉
理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛
纸船永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且
夜晚喜欢味道轻重时刻人群
四、多音字组词。
（熟记）
卷juǎn（一卷）朝cháo朝向朝南juàn（试卷）Zhāo朝阳朝夕
中zhōn?
中间中国?
重zhòn?
（重要重大）zhòn?
（猜中中奖）?
chón?
重写重来
五、填空。
（熟记、背诵）
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）
清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）
干净的（教室）精彩的（电影）
六、写比喻句。
（熟记）
（湖水）像（一面镜子。
）?
（弯弯的月亮）像（眉毛。
）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。
）
七、词语接龙。
（熟记“词语接龙”的形式。
）
看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵
中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女
语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向
八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
（熟记）
（1）他把小鱼扔进大海里。
?
（2）风儿把树叶吹落了。
（小鱼）被（他扔进大海里。
）（树叶）被（风儿吹落了。
）
（3）教室被小明扫干净了。
?
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
（小明）把（教室扫干净了。
）?
（妈妈）把（受伤的燕子治好了。
）
?
九、形近字组词。
?
群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要至（）裙（）孩（）经（）味（?
）脸（腰（）到（）?
乎（）舟睛（）奶（?
）灵（?
）令（?
）物（?
）呼（）船（）晴（）扔（?
）寻（）领（?
）场（?
）?
护（）怕（）丛（）?
户（?
）拍（?
）从（）
十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。
授课时间:
2013.12.27-12.30授课内容:
第八单元课时:
2课时
一、会读的词语。
（熟读）
后羿射日?
精卫填海?
嫦娥奔月?
女娲补天人造卫星?
航空母舰
宇宙飞船?
运载火箭?
浮云?
并报?
暴躁?
灌溉?
及其?
淹没?
庄家?
毁灭呱呱叫好哩波纹?
碰到返回?
舒服?
必须?
绑住
通过?
塑料?
咳嗽?
挂钩喷水?
设计?
淋浴博物馆珍稀?
熟悉
绝代?
肉食?
核心缺乏袁隆平介绍培育大棚控制泥土茁壮
二、字音区分。
（注音,熟读）
1、翘舌音:
射嫦宙舒珍肉史绍产制拙设
2、平舌音:
载燥灾塑嗽孙
3、后鼻音:
嫦碰绑通隆棚控
三、听写。
卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜
机器海岸花纹山洞倒影游戏圆满包围杯子一件记住必须
能力事物历史消灭千克化学古代儿孙植树工厂生产介入
农业科技纺织
四、多音字组词。
（熟记）
奔bēn（奔跑）没méi没有bèn奔向投奔mò淹没
倒dǎo倒下摔倒分fēn分开分别十分dào倒影倒立倒水?
fèn水分
五、填空。
（熟记,背诵）
一片片（叶子）?
一把把（扇子）?
一块块（石头）?
一条条（金鱼）
一棵棵（小树）?
一只只（小鸡）一座座（大山）?
一本本（书）
一双双（小手）?
一朵朵（鲜花）
六、造句。
（注意题型,练写完整的句子。
）
活-（快活）-鱼儿在水里快活地游来游去。
容-（容易）-这次考试太容易了!
读-（朗读）-我们每天早上都要朗读课文。
路-（公路）-放学后,我们不能在公路上玩耍。
七、写出带有下面偏旁的字。
（熟记）
女:
好、如、娃、姑、始、娘口:
唱、吐、吸、哇、叹、哈
艹:
草、劳、落、花、菜、著钅:
铁、钟、针、钢
礻:
祝、福、礼、祖?
纟:
纺、织、纹、纷、经、细、
八、形近字组词
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