满分作文语文寒假背诵作业.docx
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满分作文语文寒假背诵作业
全国中考优秀范文（10篇）
范文一
《不止一次，我尝试努力》
天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。
阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。
我在这高高的天穹下，一个人在跑道上艰难前行。
那是运动会前的第一次尝试。
“四百米缺人呢……”为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我。
“Z，你可以上吗？
”
“从来没参加过个人项目，就算去了也是倒数吧，一定很丢脸。
”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。
”我心里左右为难，一时拿不定主意。
“尝试一下吧，就算没成功——努力尝试一下吧。
”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自远方人群的。
于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。
那是一个风很大的秋日，天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。
阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。
“应付般地尝试一下就好。
”我迈开脚步狂奔，在这高高的天穹下，顶着风。
可事与愿违，长时间的不活动令我在半程就忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软着坐在了地上。
望着那未完成
的半圈，一股羞恼之感升腾起来。
半途而废，这样的错误，难道可以允许？
即使是尝试，难道可以随便应付过去？
我为原来的想法而惭愧。
风中的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。
第二天，为了避免原来的情况，一开始我跑得很慢，一圈下来倒没有太过疲劳。
接着，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地尝试——但是很坚定。
从此，我每天都在努力弥补第一天的惭愧，每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上洒下无畏的汗水。
踏上那跑道已经是习以为常的事，且令我乐在其中；计时器上1分40秒的成绩，也常令我欢呼雀跃。
这已是第几次尝试了呢？
记不清了。
我在天穹下笑着奔跑。
运动会也在不久之后如约而至，那天的天空，还是那么半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。
阳光掩在云间，而我真切的感受到了它洒下了零星的温暖。
那是一次自由的奔跑，我记得。
——成绩是1分21秒，我记得。
但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下汗水，是她诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力。
不止一次。
努力着，尝试着，每一次都应该如此。
无需介意天空的
颜色是否让人心旷神怡，无需介意风是否逆向而行。
至少这一次，可以努力尝试。
我在高高的天穹下笑着，真切的感受到了阳光洒下的炽热的温度。
我相信，未来还有许许多多次的挑战，但是我都会用尝试的方法，努力着，完成他们。
是的，远不止这一次。
范文二《迟了一分钟》
“等我一分钟!
”我脱口而出这句口头禅。
“不要再让我等了，一分钟也不行!
”父亲忍无可忍地对我说。
对于我而言，一分钟很长，足以让我把一直拖着的事情草草收尾；一分钟很短，只不过一分钟的时间，父亲也不愿意等我，每次总是默不出声、头也不回地丢下我。
这次他仍旧没有等我，丢下一句狠话独自出门了。
我百般无奈，爷爷给我讲了一个关于一分钟的故事……
三十几年前，有一个男孩每天都与他要好的小伙伴结伴同行。
有一天，男孩和小伙伴如往常一样一起放学回家，一路上有说有笑。
突然，男孩眼前一亮——在大树下，来了一位说书人正绘声绘色地给人们讲故事呢！
这引起了男孩浓厚的兴趣：
“你去小卖部买作业本，我想听一下，就五分钟，5点14分在前面的亭子等。
”男孩笑笑地说，了解他的小伙伴一口答应了，于是两人分道而行。
男孩兴致勃勃地奔向说书
的地方，两眼放光，津津有味地品嚼着。
滴答滴答，时间一分一秒地跑走了。
“当”一声，不知谁家的落地钟发出了洪亮的声音，把入了迷的男孩拉了出来。
“啊15点15分了？
”男孩回过神来，紧揣着“迟了”两个大字，如箭似的冲向约定的地方。
“才一分钟，我肯定比他早！
”男孩边跑边想。
天逐渐昏暗，路上行人逐渐稀少，零落的几声鸟叫似乎是这乡间小路上唯一的陪伴，晚风吹来，树叶沙沙作响，男孩很快就到了约定的地方，可是，人呢？
！
“等他来了要好好教训他。
”男孩稍稍地放下心，一分钟过去了，五分钟过去了，仍不见小伙伴的踪影，等不下去的男孩只好去小卖部打听一番。
“他早走了!
”老板的一句话让男孩愣了好一会儿，隐约之中有种不祥的预感．“他去哪儿了呢？
——哼，这小子竟然抛下我独自回家了！
”很快，男孩的担心一下子变成了气愤，趁着天没全黑，他向家的方向跑去。
风仍在吹，树叶摩擦的声音十分别扭地传人男孩耳中，没有了鸟叫，影子是他唯一的陪伴。
在回家的路上，男孩遇到了正在着急寻找孩子的小伙伴的家人，男孩这才清醒：
“他没有回家!
他不见了!
”虽然当时年纪较小，但这一刻所发生的，这一刻所感受的，足以让男孩刻骨铭心。
“怎么才迟了一分钟，他就丢了吗？
”男孩低声喃喃道，“仅仅因为我迟了一分钟，就把他弄丢了
!
”眼眶不知什么时候发红了，惴惴不安的心让小男孩顾不上小伙伴家人的责问，惊慌失措地跑回了家。
回到家后，心一直悬着，男孩一言不发，大概是在忧虑，又或许在自责，面对家人，面对外人，他只想把自己关起来，因为他始终无法原谅：
迟了一分钟。
这短暂又漫长的一分钟，却让小伙伴在自己身边丢失了。
到了后来，事情渐渐淡化，据爷爷所说，那个丢失的小伙伴被同乡一男子拐去了，几经波折，在一天夜里逃了回家。
但是，男孩没有送去问候，彼此没再来往了，两人的友谊永远地停在了那迟到的一分钟。
时间又一分钟一分钟地过去了。
漫长的岁月在男孩心里划下了一道道痕，时间深深地刻在了他的脸上，让他一直悔恨着当年，成为现在我的父亲——一位严峻的外表，时间观念精确到秒，言出必行，不会等我一分钟的男人。
那我，又怎么还能对父亲说出那一句“再等我一分钟呢”？
父亲现在那种从不等人，从不让人等的做法大概就是在培养我吧！
有位名人曾说过：
一个人越知道时间的价值，就越知道失时的痛苦。
一分钟对于父亲而言，大概就是如此吧，很重，足以改变两个人的一生，具有无限价值，承载着万吨情谊；很长，仅仅一分钟却像等了一辈子，承受着一辈子的后悔遗憾。
“迟了一分钟！
”这正是父亲心里永远无法说出的痛。
范文三《也是一堂语文课》
今天是中秋节，晚上，爸爸端出四张板凳，放在门前的空地上，我和妈妈、妹妹各自“占领”了一块地盘。
晚风袭来，树叶在风中沙沙作响，萤火虫在我身边提着灯笼打转儿。
望着天上的一轮明月，我不禁吟出：
“明月几时有，把酒问青天！
”
爸爸笑笑说：
“举杯邀明月，对影成三人。
”我一听，急了，脱口而出：
“举头望明月，低头思故乡！
我这是思乡的月。
”
爸爸点点头，慢慢地说：
“白云还自散，明月落谁家。
谁不思乡啊！
”
“却下水晶帘，玲珑望秋月。
还是秋月好！
”我摇头晃脑地说。
“月上柳梢头，人约黄昏后！
春天的月也不错。
”爸爸神情悠然。
我刚准备开口，老爸却率先发难：
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
我这是夜半月色。
”夜半？
我一时有些迟疑，爸爸笑盈盈地看着我。
哎，有了！
“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
我这是黎明月光。
”我故意拉着长音，得意地说道。
“会挽雕弓如满月。
我这有月不写月。
”爸爸突然杀出奇兵。
有月不写月？
难道说有月还写月？
还是无月不写月？
我有些晕。
“但愿人长久，千里共婵娟。
我这无月却写月。
”妈妈突然出击，火力支援我。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
我抒月下情。
”老爸并不在意，却又将我一军，不过这不难。
“唉，太伤感。
月下飞天镜，云生结海楼。
月下之景多美啊。
”我意地答道。
“继续接招！
”爸爸说，“今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
我这是什么时候的月？
”这——
“慈母手中线，游子身上衣。
”妹妹在一旁嚷道。
“你这都哪儿跟哪儿啊。
”我打断她的话。
她还不服气：
“我还有呢！
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒咸又苦。
”我说：
“是粒粒皆辛苦。
”她说：
“爸爸炒菜放了那么多盐，不是粒粒咸又苦吗！
”
嘿，真拿她没办法。
“好了，该吃月饼了。
”妈妈说：
“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾‘四’人者耳。
”“嘿，妈，你什么时候也喜欢苏轼啦？
”
爸爸说：
“小子，服不服啊。
”我撅着嘴，不服气地说：
“哼，等我读了唐诗宋词，我们再战。
”“好，我随时奉陪。
”爸爸爽快地答应。
此时夜色更浓了，幸福也越来越浓了。
抬头看月，却见圆月如玉璧，镶在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄净如水。
我忽然灵光一闪，忙道：
“人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
这是永恒的月亮。
”
“好！
”爸爸妈妈一齐鼓起掌来。
今晚，月饼真香！
看来，生活中处处有语文，这句话不假。
中秋之夜，一节别样的语文课。
范文四《日积月累》
是什么使美丽的寒梅倔强地绽放枝头，在风雪中散发出清香？
又是什么使娇嫩的小草顽强地顶破土壤，在东风中挺直了脊梁？
那天，我仿佛找到了答案。
送走了寒冬，迎来了暖春，寒梅和兰草的交接仪式在我们楼下的小花园里举行。
我顺着窗子向楼下的小花园望去，一个身躯佝偻、头发花白但红光满面的老人走进我的视线。
那是我们院里已经八十多岁的张爷爷，听说以前是什么方面的“家”，现在退休了是我们的园丁。
此时他身前是一小片淡紫的瀑布，它们一串串挤着，在老人面前似乎就是天真的孩子----是紫丁香花开了。
我迫不及待跑跑下楼去，径直走到张爷爷身边。
“张爷爷，这花真香啊！
”老人转过身来，看着我，眼中闪过一丝喜悦的神色，说：
“是啊！
还很漂亮。
”我趴在花上闻着，有种沁人心脾的带着些甜味的芳香，看着这深紫浅紫的花就像一个个盛着仙露珠浆的玉杯！
“这花是催开来的，时令还不到，但我们现在可以让她们提前给我们送来芳香！
”张爷爷一边面带自豪地说着，一边在精心地拾掇着另外几种还看不出是什么的花苗。
突然我发现在一盆花的土壤上面压了两块板砖，我就走过去，问张爷爷是怎么回事。
张爷爷笑着说，她们呀，是兰草，正在发芽，得压着点，这样可以让他们更有宽度和韧度，更有观赏性，而且即使有风有雨也不会让他们倒下了！
“张爷爷，那他们还能发芽吗，这样压着他们！
”我有些困惑不解！
“肯定能的了，因为他们对生活是那么的热爱！
”张爷爷像看待孩子那样看待这些花草。
“他们怎么会热爱生活！
？
”我有些想笑张爷爷了，而他却突然很严肃似的：
“每一株花草都是有灵性的，他们都是热爱生活的人呢！
”爷爷指着旁边的腊梅树上的雪梅给我看，说如果不热爱生活他们为什么迟迟地不肯谢去！
我真的想笑了，可张爷爷接着说，他们是等着这兰草可以延续了他们的对生活的热爱，这是日积月累的爱呢！
是呀，是对生活的日积月累的热爱，让腊梅在寒冬绽放；是对生活的日积月累的热爱，让兰草在风中挺直脊梁；同样是对生活的日积月累的热爱，让张爷爷还这么有力量！
张爷爷的话，张爷爷的花，让我明白了日积月累的生活和日积月累的爱！
范文5《才女是我的名片》
班上能人辈出。
一位位高手，便是一张张“名片”。
那位“学习名将”，一人考场便威震八方；那位“校园歌手”，一上舞台便星光四射；那位“网络高手”，一进网吧便如鱼得水。
悄悄告诉您，我嘛，其实也有一张名片，上面写着“校园才女”。
那一日，轻风摇曳，春暖花开，窗外的树叶映成了一片绿色的世界。
巧的是，老师传授的内容也充满着诗情画意。
描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，可讲着讲着，师生一起谈论起了自己喜欢的生活。
各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从“快乐女生”到“非诚勿扰”，掀起了一浪又一浪的高潮。
待大家口干舌燥之时，我上场了。
我轻轻地将嘴角往上一扬，带着一丝浅浅笑意说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明那种“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李满堂前”的世界。
想一想，能够“采菊东篱下，悠然见南山”，那心情会是多么地舒畅。
几句诗词出口，教室顿时静了下来。
那一天起，我便获得了一个美称——“校园才女”。
那一日，秋风强劲，寒气逼人，教室里少了几分往日的热闹。
想一想，思品课要调动大家的情绪，那真是比登天还难啊？
老师在讲台上讲着“个性”这个时尚话题，可大家觉得那理论的东西离自己似乎有些遥远。
那么冷的天，班上竟然有三五个同学昏
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