六年级下册语文试题陕西省西安重点中学小学毕业升学招生分班考真题标点符号通用版精选文档.docx
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六年级下册语文试题陕西省西安重点中学小学毕业升学招生分班考真题标点符号通用版精选文档
专题六标点符号
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
标点符号
（一）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
（时间：
30分钟满分：
35分〉
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1．（2019某工大附中入学）下列各句标点符号使用止确的一项是（3分）（）
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
A．东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画等……
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
B．“这究竟是怎么回事呢，同志们?
”厂长问。
C．你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？
获得了第几名？
D．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
答案：
B
【解析】A项中“等”与省略号不可连用，应删去其中一个。
C项中疑问句在提问没有完全结束之前，所有的提问属性都是等同的关系，只在结尾的提问处用“？
”，其他都用“，”“翰墨飘香”是活动名，不能用书名号，应将书名号改为双引号。
D项中“八、九”“一、二”这些表示约数相邻的两个数字之间不用顿号。
2．（2019某铁一中入学）下列标点符号运用正确的一项是（2分）（）
A．我慢慢地把身体移过去。
“看见了”。
我说。
B．那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
C．“欢乐中国行”栏目，是中央电视台综艺频道的一档大型户外娱乐节目。
D．天，越来越黑，雨，越下越大，风，越刮越急。
答案：
B
【解析】A项“看见了”后的“。
”移至后引号里面。
C项中电视栏目名称应用书名号。
D项“雨”“风”前“，”改为“；”。
B项正确。
3．（2019某铁一中入学）下列句子中，标点使用正确的一项是（2分）（）
A．如何引导孩子正确使用网络资源？
这是值得家庭，学校，社会共同关注的重要问题。
B．—个国家谁在看书？
看哪些书？
在某种意义上，决定了这个国家的未来。
C．“你快一点儿!
”妈妈急切地说，“我还有事呢。
”
D．让预言的号角奏鸣：
哦,西风啊。
如果冬天来了！
春天还会远吗？
答案：
C
【解析】A项中“网络资源”后的“？
”改为“，”“家庭”“学校”后的“，”改为“、”。
B项中两个“?
”都改为“，”D项中“奏鸣”后的“：
”改为“!
”“啊”后的“。
”改为“，”“冬天来了”后的“！
”改为“，”。
[来源:
]
4．（2019某交大附中入学）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）
A．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说：
“最重要的是要保持镇定。
”
B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三四只蟋蟀的鸣叫声。
C．我哪里比得上她呀！
D．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
答案：
A
【解析】说话人的位置在两句话中间时，“说”后面的标点要用逗号。
因此应把A项“说”后面的冒号改为逗号。
5．（2019某爱知中学入学）下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）（）
A．“哎呀，真是太美了!
”张老师说：
“我非常满意!
”
B．陕西历史博物馆近日展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
C．是你没有真诚帮助他学习，还是他不愿下功夫学？
D．陕西的兵马俑、华清池、北京的故宫、四川的乐山均是旅游胜地。
答案：
C
【解析】A项中冒号的用法不对，说话人在中间时，不能用冒号，应将冒号改为逗号。
B项中“等”字不能与“……”同时使用，应删去“……”或“等”其中一个。
D项中兵马俑和华清池同属陕西，不能单独和“北京的故宫”“四川的乐山”并列，应将“华清池”和“北京的故宫”后面的顿号的改为逗号。
6．（2019某85中入学）下列标点符号运用有误的一项是（2分）（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想,能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
D．打陀螺讲求技巧，用力小，陀螺旋转不起来，用力大了,陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
答案：
D
【解析】D项一逗到底，层次不清。
全句由“用力大”“用力小”“用为均匀”三项组成并列，因此，应将“起来”“跟头”后的逗号改为分号，同时将“技巧”后的逗号改为冒号。
7．下列句子中，称点符分使用恰当的一项是（4分）（）
A．“好，”他对我说：
“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
听我的话。
”
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．为了变换食物的花样,我还绐蝈蝈吃很甜的水果：
几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D．临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。
答案：
C
【解析】A项中，“说”字后面的冒号应为逗号。
B项中上下句之间是并列关系，因此“攀得越起劲”后面的逗号应改为分号。
D项应将“兵马俑”“乾陵”后面的顿号改为逗号。
8．下列句子标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．没有风浪，就不能显示帆船的本色，没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B．“小明，快来。
”妈妈刚进门就喊起来：
“我买了你最爱吃的鲈鱼!
”
C．我喜欢的名著有很多，如《西游记》《三国演义》《小王子》……等。
D．这个小孩子看起来有八九岁的样子。
答案：
D
【解析】A项的第二个逗号应改成分号，因为这个句子是由两个并列分句组成的；B项应将“喊起来”后的冒号改为逗号；C项应该去掉省略号或者“等”字，省略号和“等”不能同时使用。
9．下列标点符号运用正确的一项是（2分）（）
A．“己所不欲,勿施于人”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。
B．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
C．新开张的书店书目种类齐全，有文化、教育、艺术、自然科学等……值得一去。
D．今天，你是去看电影呢？
还是去书店买书？
答案：
A
【解析】B项中“十七、八岁”的“七、八”之间不用顿号，应删去。
C项中省略号与“等”造成重复，二者删其一即可。
D项中“是……还是……”是选择问句，应将第一个问号改为逗号。
10．下列标点符号运用正确的一项是（2分）（）
A．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报举办了“回望红色足迹”征文活动。
B．我实在不明白他为什么要这么做？
C．暑假里，我阅读了《西游记》《水浒传》《青年博览》《读者》等等……
D．“成绩落后并不可怕!
”王老师严厉地说：
“可怕的是失去了不断进取的精神!
”
答案：
A
【解析】B项“？
”应为“。
”，C项“等等”和“……”不能同时使用，只能用其一。
D项“说”后面的“：
”应为“，”。
11．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（3分）（）
A．到齐了吗？
去冬泳的同学？
B．“谁言寸草心，报得三春晖”。
余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。
C．他学的是英语、法语，还是意大利语？
D．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
答案：
C
【解析】A项是一句话，在结尾用一个问号即可，将第一个问号改为逗号。
B项“谁言寸草心，报得三春晖”是对整个诗句的引用，句号应放到引号里面。
D项中《求是》是杂志名，应给“求是”加书名号，“杂志”不用加标点，应改为《求是》杂志。
12．下列标点符号运用全正确的一项是（4分）（）
①《少年先锋队队歌》唱出了少年的心声，歌中唱道：
“向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
”
②“到底去不去呀？
宝贝!
”妈妈敲着我的房门，“你倒是给回个话呀!
”
③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
④他们不明白到底该怎样来改变目前这种被动的局面。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
答案：
A
【解析】③句中应把“紫色交相辉映”后的“，”改为“：
”，此处意为总结上文。
13．（2019某铁一中入学）下列句子中标点符号使用全都正确的一项是（4分）（）
A．江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
B．我是个很没有方向感的人，经常分辨不出哪里是东，哪里是西？
C．何其芳的〈秋天〉告诉我们，秋也能明朗纯净，也有绚丽的色彩，丰收的喜悦！
D．阿发一面跳，一面说道：
“且慢，让我来看一看罢。
”
答案：
A
【解析】B项没有疑问的意思，应将“?
”改为“。
”。
C项应将“<>”改为“《》”。
D项表示所说的话，所以应将“说道”后的“，”改为“：
”。
标点符号
（二）
（时间：
30分钟满分：
35分）
1．（2019某工大附中入学）下列各句标点符号使用正确的一项是（3分）（）
A．“不！
我不去!
”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲!
”
B．后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思
C．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
D．读宋词，往往会读出伤感、哀怨、忧思……等情感。
答案：
B
【解析】A项句子，说话人在中间，冒号应改为逗号；C项是一个陈述句，故后面的问号改为句号；D项“……”和“等”重复，应该删去其中一个。
2．（2019某铁一中入学）下列句中标点符号使用错误的一项是（2分）（）
A．如何备战小升初考试？
这是每一个毕业班学生都应该认真考虑的。
B．我市今年举办“一带一路”旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
C．“同学们，”我轻声喊道，“大家过来一下。
”
D．英国诗人雪莱在他的《西风颂》里写道：
“冬天已经到了，春天还会远吗?
”
答案：
A
【解析】A项“如何备战小升初考试”这个不是问题，不能用“?
”，应该用“，”。
3．（2019某铁一中入学）下列标点符号运用正确的一项是（2分）（）
A．离家十年之后，我才明白“少小离家老大回，乡音无改鬂毛衰。
”的悲哀。
B．植物园里繁花似锦，有牡丹、郁金香、玫瑰、百合等等……
C．下周学校要开展语文学科活动周，各班还要评选《读书小博士》呢！
D．冬季运动会马上就要举行了，同学们热情高涨，光跳绳一项就有八九个同学报名。
答案：
D
【解析】A项引用诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，诗句最后的标点句号要去掉；B项“等等”和省略号重复，应删去其中一个；C项中“读书小博士”不应该用书名号，应该用引号。
书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
4．（2019某交大附中入学）下列各句标点使用正确的一项是（2分）（）
A．—粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
B．近日，《丝路梵韵——西夏佛教文物精品展》在西安大明宫遗址博物馆开展，这些文物集中体现了西夏王朝精湛的佛教艺术和璀燦的文化。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D．充满关中韵味的民间音乐“华阴老腔”与谭维维的美妙高音混搭组合在东方卫视亮相，令全国观众耳目一新。
答案：
C
【解析】A项“一粥一饭，当思来之不易”与后半句是并列关系，所以“当思来之不易”后面应用分号；B项“丝路梵韵——西夏佛教文物精品展”是一个主题名，不能用书名号，应该用引号；D项“华阴老腔”属于陕西的一种文化艺术，不需要用引号标注，应去掉引号。
5．（2019某交大附中入学）下列句子标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．学校常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度……等，做到节能工作常抓不懈。
B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：
好一派万紫千红的灿烂春光。
C．“守株待兔”的“株”是什么呢？
《说文解字》的解释是“木根也”。
D．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
答案：
C
【解析】A项中“等”与省略号“……”不可连用，应删去其中一个；B项中“桃花、梨花、郁金香”三种花之间是并列的关系，所以第二个逗号要改为“；”；D项并不是疑问句，所以句尾的问号应改为句号。
6．（2019某航天中学入学）你知道下列句子中破折号的作用吗？
（4分）
A．表示解释说明B．表示语音的延长C．表示话题转换D．补充说明
（1）亚洲大陆有世界上最髙的山系——喜马拉雅山。
（）
（2）乌鸦站在篱色上，冻得“呱——呱”地叫。
（）
（3）我们殷切地希望——希望你们胜利归来。
（）
（4）今天好热啊！
——你什么时候做完作业？
（）
答案：
（1）A
（2）B（3）D（4）C
【解析】题干中已经给出作用类型，较简单。
（1）句中“喜马拉雅山”是对前面“世界上最高的山系”的解释说明，故选A；
（2）句中“呱一呱”是乌鸦的叫声，是语音的延长，故应选B；（3）句中破折号前面说希望，后面是“希望你们胜利归来”,是对前面“希望”内容的补充,故应选D；（4）句中破折号前说的是天气，破折号后面说的是完成作此,话题进行了转换，故应选C。
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（4分）（）
A．“哎呀，真是太美了！
”张老师说：
“我非常满意!
”
B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C．怎么可能这样？
你说的？
没搞错吧？
有没有再调査？
D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
答案：
C
【解析】A项说话人位置在中间冒号要改成逗号；B项书名号改成双引号，因为“四书五经”并不是一本书而是一个统称；D项“龙宫”后的顿号改为逗号，“武隆”后的顿号也改成逗号，大并列之间用逗号，大并列内部的小并列用顿号。
8．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（2分）（）
A．西安的大雁塔、钟鼓楼、延安的宝塔山、商洛的金丝大峡谷都是陕西著名的旅游景点。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
C．你问一下小明，他明天去不去图书大厦？
D．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：
“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
答案：
B
【解析】A项中“钟鼓楼”后面的顿号要改为逗号，“延安的宝塔山”后面的顿号也要改成逗号。
“西安的大雁塔、钟鼓楼”“延安的宝塔山”“商洛的金丝大峡谷”这三个地方之间是并列关系，“大雁塔”“钟鼓楼”之间也是并列关系。
并列之间用逗号，并列内部的小并列用顿号；C项问号应该改为句号，这个句子是“无疑而问”，不能用问号；D项“叮嘱说”后面的冒号应该改为逗号,说话人在中间的形式不需要冒号。
9．下面四个选项中，标点符号使用完全正确的一项是（4分）（）
A．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。
B．—个人只有真正明白自己需要什么？
才算是向成熟迈出第一步。
C．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．没有风浪，就不能显示帆船的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
答案：
D
【解析】A项中，省略号本身表示对所列举事物的省略,再用“等”字就重复了，故应去掉任意一个；B项中，句子虽然有疑问词，但表示的却是陈述语气，所以应将问号改成逗号；C项中，“史记”是一本书，故应将双引号改为书名号。
10．下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．“过来。
”他对我说，“这边看得清楚些。
”
B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
C．基础知识究竟扎实不扎实？
对今后的继续深造有重要影响。
D．所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
答案：
A
【解析】B项中邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，应删去顿号；C项中不是问句，因此不用问号，将问号改为逗号；D项“所谓‘以人为本’”是一个短句，应把“，”放在引号外。
11．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（3分）（）
A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
答案：
D
【解析】D项中句子形似疑问句，但整个句子是陈述语气，故句末不能用问号，应该用句号。
12．下列标点符号运用全正确的一项是（3分）（）
①你多听听、多看看，然后再做决定好不好？
②我心中闪过一句诗：
“家是一只船，在漂流中有了爱。
”
③他订了《光明日报》《中国青年报》《中学生》……等报刊。
④“哎呀，真是漂亮极了!
”小姑娘说，“我特别喜欢1”
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
答案：
D
【解析】第③句中“等”的作用和省略号相同，不能同时使用，因为名词和并列词组后面的“……”表示列举未尽，已有“等”“等等”的意思，再在后面加“等”或“等等”就重复了。
因此需要去掉其中的一个。
①②④句中标点使用均正确。
13．下列标点符号运用无误的一项是（2分）（）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
A．“富春山居图”描绘的是富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
B．出现朝霞，表明阴雨天气就要到来，出现晚霞,表明最近天气睛朗。
C．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙？
D．这个瓷器看起来有五、六百年的历史了。
答案：
C
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
【解析】A项中“富春山居图”是画名，应用书名号；B项前后两句是并列关系，“来”后应用“；”；D项将“五、六”之间的顿号去掉。
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