新教材苏教版小学科学四年级下册全册期末复习知识归纳总结1.docx
《新教材苏教版小学科学四年级下册全册期末复习知识归纳总结1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材苏教版小学科学四年级下册全册期末复习知识归纳总结1.docx（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新教材苏教版小学科学四年级下册全册期末复习知识归纳总结1
新教材2021新苏教版科学四年级下册期末复习
全册5单元知识点整理
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理
第一单元冷和热
1.冷热与温度
1.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。
2.用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3.温度计主要由液泡、液柱构成。
（如右图）
4.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。
6.温度计的使用方法：
①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
7.温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
8.正确的读取温度计示数的姿势：
9.热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降。
10.在实验中，如果发现结论与自己的假设不一致，也不要紧。
因为假设仅仅是我们的主观判断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的实验结论与自己的假设不一致，这也是很正常的。
11.认识生活中常见的温度计：
电子水温计：
用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计：
用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计：
用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计：
探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
12.在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？
继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。
13.探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题：
热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？
假设：
热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计：
①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
温度/°C
98
32
23
19
17
16
15
绘制水温变化曲线图。
实验结论：
热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
2.热胀冷缩
1.下图这两支温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?
温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会上升，放在冷水中，温度计中的液泡受冷收缩，液柱就会下降。
2.用酒精灯加热时,要按正确的方法操作!
3.酒精灯的使用方法：
①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
③把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
4.绝大多数物体在受热时,体积会膨胀；遇冷时,体积会收缩。
这种现象叫作热胀冷缩。
5.绝大多数物体具有热胀冷缩的性质，而水结冰时体积会膨胀。
6.用物体热胀冷缩的性质解释下列现象：
轮胎在夏天容易爆胎。
夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，容易爆胎。
瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。
把瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球内气体受热膨胀，可使瘪的乒乓球重新鼓起来。
夏天架电线时，电线不能拉得太紧。
如果夏天架电线时拉得太紧，到了冬天电线遇冷收缩，就会绷断。
7.生活中还有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关？
温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子。
因为水银的膨胀系数比较大，变化较明显。
人们就把水银或酒精，导入密封的玻璃管，用来测量温度。
铁路专家研究发现，钢轨温度每升降1℃，每1米钢轨就会伸缩0.0118毫米。
所以，钢轨之间都预留了缝隙，中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内。
人行道的地砖每块之间还留有空缝。
有的门在夏天很紧，开关不方便。
8.研究液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。
问题一：
水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
实验现象：
放入热水中
放入冷水中
玻璃管内液面上升
玻璃管内液面下降
实验结论：
液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
问题二：
空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
实验现象：
放入热水中
放入冷水中
气球鼓起来了
气球变瘪了
实验结论：
气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
问题三：
铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？
实验现象：
加热铜球
冷却铜球
铜球不能通过铁圈
铜球又能通过铁圈了
实验结论：
固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
3.水受热以后
1.冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。
冰是固态，水是液态，水蒸气是气态。
冰、水、水蒸气的相同之处：
无色、无味、透明……
冰、水、水蒸气的不同之处：
冰有固定形状，不会流动，是固体；水没有固定形状，会流动，是液体；水蒸气没有固定形状，会流动，是气体。
2.冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作融化。
3.冰融化前,温度持续上升。
当温度达到0°C时,冰开始融化,并且在融化的过程中,温度保持不变，一直是0°C。
4.冰是水的固体形态，我们称之为固态，水是液体形态，我们称之为液态。
从固态冰变成液态水，需要的条件就是加热。
5.在一般情况下,当温度升高到100°C时,水会沸腾,并产生大量气泡。
水沸腾时的温度叫作水的沸点。
6.满壶的水烧开后会产生哪些现象?
为什么?
现象：
水壶里的水变少了,产生了大量气泡；在壶盖和壶把手上有水珠形成。
原因：
分别发生了沸腾和凝结。
7.画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①冰融化前，温度是否持续上升？
冰融化前，温度持续上升。
②冰融化时的温度是多少°C？
冰融化时的温度是0°C。
③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
冰融化的过程中，温度保持不变。
8.画出水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①水沸腾前，温度是否持续上升？
水沸腾前，温度持续上升。
②水沸腾时的温度是多少°C？
水沸腾时的温度是100°C。
③水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？
水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。
④停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？
停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。
4.水遇冷以后
1.露水一般什么时候出现？
那时的气温在一天中是高还是低?
露水大多出现在温差较大的凌晨时分，这时候的气温在一天中比较低。
2.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作凝结。
3.凝结的条件是遇冷。
4.水结冰时的温度是0摄氏度。
5.在水结冰的过程中，温度计的示数先是下降，然后不变，再下降。
因为水的温度降到零摄氏度时开始结冰，结冰的过程中，水的温度一直保持在零摄氏度，一直到水完全结冰后，温度就会又开始下降。
6.在一般情况下,当温度降低到0°C时,水会结冰。
水结冰时,体积会膨胀。
7.观察并描述一般情况下,当温度升高到100°C，水会沸腾，而当温度降低到0°C时,水会结冰。
8.运用所学知识解释我们在日常生活中经常会看到的现象。
盛冰的瓶子外壁有很多水珠。
盛冰的瓶子外壁有很多水珠，是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的瓶子外壁时，凝结成水珠，这是一种凝结现象。
屋檐下挂满冰凌。
屋檐下挂满冰凌，是因为融化的雪水在往下流的过程中遇冷凝固成冰凌。
①水缸里的水结冰后，水缸裂开。
②瓶子里的水结冰后，瓶子鼓胀。
③冬天水管易爆裂。
缸里的水结冰后水缸裂开，是因为冬天室外温度比较低，当达到零摄氏度时，水会结冰，体积膨胀，缸就会被撑破。
瓶里的水结冰后、冬天水管容易爆裂，也是这样的道理。
冬天进入室内，镜片上出现小水珠。
冬天进入室内，镜片上出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的镜片时，会凝结成水珠。
水是在自然界中能以液态、气态、固态三种状态存在的物质。
当外界温度发生变化且达到一定程度时,水会从一种状态转变为另一种状态。
9.研究水蒸气遇冷实验：
实验方法：
①用铝箔纸包住装有温水的烧杯口,在铝箔纸上开个小洞。
②用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。
③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。
实验现象：
实验中，在玻璃棒上出现了流下来的水滴。
实验研讨：
从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢？
水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候，就从气态变成了液态，就在玻璃棒上凝结成了水滴。
10.画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
1.水结冰时的温度是多少°C？
水结冰时的温度是0°C。
2.水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？
水结冰的过程中温度是不会发生变化的，一直维持在零度，直到全部结成冰之后才会继续随着环境温度降低而降低温度。
11.冰、水、水蒸气是如何相互变化的？
在括号里填写变化条件。
第二单元《地球、月球与太阳》
第五课《地球》
1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是（球形）物体。
2.1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员（加加林）从太空看到了地球一颗蓝色的星球。
3.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为（行星）。
4.（地球）表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前唯--已知有生物,特别是有高级智慧生物的行星。
5.从太空拍摄的地球照片,照片上白色部分可能是（云层、冰川）;蓝色部分可能是（海洋）;咖啡色部分可能是（山地、沙漠）;绿色部分可能是（耕地、森林和草原）。
.
第六课《月球》
1.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（“月海”）。
2.月球表面的环形山大部分是由（来自宇宙的流星撞击）而形成的。
3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为（卫星）。
（月球）围绕地球运行,是地球的卫星。
4.世界_上第一一个登.上月球的字航员是美国的（阿姆斯特朗）。
5.月球上没有（空气）和（水分）,缺乏生命存在的必要条件。
。
6.月球自己并不发光,但能够反射（太阳光）。
第七课《太阳》
1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,天文学家把太阳这样的星球称为（恒星）.
2.（太阳）是银河系中--颗普通的恒星，是离地球最近的-颗恒星。
3.太阳离地球约有（1.5亿）干米。
4.阳光照射到地面.上，阳光与地平面的夹角就是（太阳高度角），可以表示太阳的高度。
第八课《太阳钟》
1.一天中,阳光下物体影子方向的变化规律是（由西到东），
影子长短的变化规律是（由长变短再到长）.
2.太阳的（位置）和（高度）决定了影子的方向和长短。
3.一天中最短的影子出现在（中午）。
4.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。
这一类计时工具在西方被称为（"太阳钟”）,在中国被称为（“日晷”）。
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理
第三单元昆虫
9.庞大的“家族”
1.昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有100余万种,占动物总数的61%。
昆虫不但种类多,而且同种的个体数量也十分惊人,是一个名副其实的庞大“家族”。
这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密不可分。
2.昆虫的共同特点：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
3.在庞大的昆虫大家
升级会员 