关于体育游戏教案7篇.docx

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关于体育游戏教案7篇

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关于体育游戏教案7篇

体育游戏教案篇1

　　设计意图：

　　在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。

由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。

　　大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。

但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。

考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。

　　活动目标：

　　1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。

　　2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

　　3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。

　　活动准备：

　　每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。

　　活动过程：

　　1、准备部分：

幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

　　2、基本部分：

　　①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。

　　“孙悟空最大的本领是什么？

小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？

”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

　　②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。

　　A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

　　B、教师示范：

把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。

　　C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

　　D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。

　　③竞赛游戏：

《摘桃子》

　　A、教师引导：

“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。

可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！

”

　　B、教师讲解玩法：

幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。

　　C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

　　3、结束部分：

听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。

体育游戏教案篇2

　　【活动目标】

　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：

录音机、音乐磁带。

　　【活动过程】

（一）热身运动：

快乐小司机

　　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！

（听着音乐做律动：

模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。

）

　　公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏：

彩绸变变变

　　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

　　这里有两条小路，我们一起走一走。

（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。

）

　　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

　　前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？

（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。

）

　　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

　　小朋友们都过河了吗？

我们一起钻山洞喽。

（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。

）

　　（三）自由探索：

彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。

）

　　这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

　　2。

漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？

你想跟它怎么玩呢？

（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：

幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。

）

　　3。

下雨啦，快点找个地方躲起来吧！

（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。

（变换伞的高度，）

　　哎呀一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。

）

　　大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

　　（四）放松整理

　　雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

体育游戏教案篇3

　　小班体育：

乌龟爬爬爬

　　小班体育：

乌龟爬爬爬

　　活动目标：

　　1、幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。

　　2、幼儿在游戏活动中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　3、幼儿乐意参加各种体育活动，感受集体活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、乌龟家，乌龟龟壳饰品人手一份，场地布置，“足够的乌龟粮食”，体操垫，背景音乐、钻圈等。

　　2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关经验。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、情景创设龟妈妈带着龟宝宝出去活动，师：

“宝宝们起床啦，一起来跟妈妈活动活动吧！

”

　　2、“小乌龟”跟随“妈妈”作模仿动作热身：

伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。

　　二、练习爬

　　幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。

　　1、幼儿自由在草地上探索、学习各种爬的方法

　　师：

“乌龟宝宝最喜欢爬，让我们在草地上自由自在的爬一爬。

”（教师观察幼儿爬行动作并给予指导。

）

　　2、教师请几个幼儿示范，引导幼儿发现哪种爬行方法既快又舒服。

　　3、教师示范并讲解爬的动作要领：

手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。

　　4、幼儿集体练习爬，引导幼儿掌握爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。

　　三、游戏：

小乌龟运粮

　　幼儿绕过障碍物找到粮食把粮食运回家，巩固爬的动作。

　　四、放松练习，结束活动。

　　小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。

体育游戏教案篇4

　　活动目标：

　　1、能主动探索身体各部分的运动方式，创造性地进行活动。

　　2、会用身体的某一部分持球行走。

　　3、体验合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、皮球、圈、平衡木、站桩。

　　2、布置场地：

自从点线后，从左只右依次摆放3组器械，第一组间隔50厘米摆放10个直径约50厘米的塑料圈成一纵队；第二组纵向摆放两个长约2.5米，高约30厘米的平衡木，第三组纵向摆放间隔为50厘米的站桩共10个。

　　3、音乐。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　教师出示皮球，借助球组织幼儿进行准备活动（自编球操，活动身体各部分）

　　二、游戏活动

　　1、幼儿单人或多人组合，探索不用手带球行进，通过场地上的器械，不让球掉落的各种方法。

　　2、师生结合活动情况进行简短小结。

　　提示：

（1）合作带球行进时注意自身安全。

（2）利用手以外的身体其他部分带球行进。

　　3、幼儿再次尝试，根据器械的不同特点，探索不用手带球在器械上行进的各种方法。

教师根据幼儿的创新玩法，给予表扬和鼓励并将新玩法介绍给其他小朋友。

　　三、结束活动

　　1、师生小结，总结出不同手带球行进的各种方法。

　　2、整理器械，摆放整齐。

　　活动反思：

　　在本次活动中，我将活动设计为四个环节：

热身运动，自主探索，相互合作，放松小结。

在活动中，我将游戏设为闯关方式，一关一关加大难度，引起幼儿兴趣，主动参与游戏。

　　本次活动重点环绕在自主探索，单人探索，双人合作探索。

不用手，运用身体上的其他部位进行运球，还不能让掉下来。

在活动前期，要直接告诉幼儿不能用手，只能用身体其他部位，让幼儿自主想象，自主探索，自主尝试。

对于有困难的.幼儿要给予必要的指导，重在激发幼儿的兴趣，能经常保持自己良好的情绪，激励幼儿想出更多不同的方法。

　　激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。

尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会了技能。

我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。

这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。

体育游戏教案篇5

　　设计意图：

　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。

幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。

因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　准备活动

　　师：

小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗？

我们出发吧！

　　音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

体育游戏教案篇6

　　【设计意图】

　　“拉大锯”这一民间游戏，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，朗朗上口，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩玩。

。

　　【活动目标】

　　1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。

　　2、在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力

　　【活动准备】一盘轻音乐

　　【活动过程】

　　导入：

　　1.“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？

现在老师学给你们看。

（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。

边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。

接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。

大家一块去看戏。

”）你们觉得好玩吗？

”

　　2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。

　　3待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。

　　4.三人玩。

三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。

　　5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。

　　【活动效果】

　　“拉大锯”是一个经典民间游戏活动，这个游戏的操作非常简单，也不需要什么特殊的场地，在平地上就行了。

两人面对面坐着或站着，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，模仿着木匠拉锯的动作就行了。

在一拉一扯之间，锻炼了孩子的手臂肌肉，在抑扬顿挫的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还能培养幼儿之间的合作能力。

幼儿玩的非常开心。

体育游戏教案篇7

　　活动目标：

　　1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。

　　2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。

　　活动准备：

　　长凳4条（可以坐6--8人）。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。

　　2、练本领。

导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。

（1）游泳模仿操：

蛙泳、自由泳等；

（2）凳上平衡练习：

正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。

　　3、尝试练习。

幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。

（1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”；

（2）教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。

　　4、交流点评。

教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。

　　5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。

　　6、集体竞赛。

幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。

　　7、放松游戏：

以意念放松与动作放松形式进行。