教育资料北师大版七年级上册生物 354蒸腾作用 同步测试学习专用.docx
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教育资料北师大版七年级上册生物354蒸腾作用同步测试学习专用
北师大版七年级上册生物3.5.4蒸腾作用同步测试
一、单选题
1.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A. 移栽植物时剪去部分枝叶
B. 对移栽后的植物进行遮阳
C. 对栽培的花卉适时松土
D. 选择阴雨天移栽植物
2.一棵参天大树，根吸收的水分可向上运输到树的顶端，其动力主要来自（ ）
A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 太阳能
3.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（ ）
A.
B.
C.
D.
4.我市西瓜以品种齐全、味美质优闻名，是很好的消暑佳品．在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（ ）
A. 西瓜籽由受精卵发育而来
B. 光合作用始终强于呼吸作用
C. 根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用
D. 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
5.移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A. 移栽方便
B. 降低光合作用
C. 降低呼吸作用
D. 减少水分的蒸腾
6.“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下往上运输的．这种运输的动力主要来自植物的（ ）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
7.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁
B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→丙→甲
D. 丁→丙→乙→甲
8.关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 促进植物对水分的吸收和运输
B. 促进植物对无机盐的吸收和运输
C. 可以提高空气湿度
D. 降低植物体的温度
9.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（ ）
A. 蒸腾作用
B. 光合作用
C. 呼吸作用
D. 吸收作用
10.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
二、填空题
11.绿色植物通过________和________参与生物圈的水循环．
12.蒸腾作用对植物体本身的意义在于：
降低植物表面的________ ,防止被灼伤；促进________ 与________ 的吸收和运输。
13.某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。
装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了________ 。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是________ 。
要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为________ 。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是________ 。
（4）在农业生产上，该栽培植物的新方法属于________ ，玉米幼苗所需水分通过________ 吸收。
14.植物散失水分以及进行气体交换的门户是________，它是由一对半月形的________构成。
三、解答题
15.海南岛具有得天独厚的热带海岛自然风光及生态系统，其中热带雨林和红树林是中国少有的森林．是开展科研，选择旅游避暑的理想胜地．下面是《海南日报》2019年6月4日的两篇报道．请根据报道分析回答下列问题：
报道一：
《热岛凉山﹣﹣寻找海南岛最清凉的避暑胜地》
海南国际旅游岛，夏季虽然天气炎热，但在热带雨林的调节下，气候凉爽，空气清新，是人们理想的避暑胜地．热岛凉山有五指山、尖峰岭、霸王岭、吊罗山、七仙岭等．
报道二：
《演丰：
蓝绿相融的生态天堂﹣﹣海底村庄景观奇，红树成林生态美》
中国首个红树林自然保护区﹣﹣海口演丰东寨港红树林自然保护区．自今年4月1日开园以来，凭借其独特的湿地生态景观和浓郁的乡村风情迅速赢得游客和旅行商们的青睐，迅速跻身“万人景区”行列．同时也带旺了演丰的旅游经济．
（1）海南岛被称为理想的避暑胜地，是因为它有丰富的热带雨林等植被．由于绿色植物通过________作用等提高大气湿度，使炎热的天气变得凉爽．同时绿色植物又通过________作用吸收二氧化碳，释放________，使山区空气清新．
（2）东寨港红树林自然保护区在生态系统类型中属于________生态系统．其物种资源丰富，有鸟类、鱼类、虾类、蟹类、贝类和红树林等生物．在这些生物中，属于节肢动物的有________．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成________．
（3）除了东寨港红树林自然保护区外，请你说出一个海南省内的自然保护区及其保护对象．如：
________自然保护区，它的保护对象是________．
（4）红树林生态系统虽然具有一定的________能力，但是这种能力是有限的．为了使生态经济可持续发展，我们应该________．
四、综合题
16.绿色植物在生态系统中有至关重要的作用，请完成下列有关植物的问题．
（1）植物生长发育所需的营养物质很多，其中由根从土壤中吸收的是________．
（2）绝大多数生物呼吸都需要氧气，并产生二氧化碳．绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并释放氧气，从而维持生物圈中的碳﹣氧平衡．植物进行呼吸作用的场所是________，绿色植物进行光合作用的器官是________．
（3）被子植物是生物圈中种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群，也是唯一能开花结果实的植物类群．被子植物在开花后要结出果实必须经过的环节是________．我们吃的苹果、桃等是由________发育而成的．
（4）炎热夏季的中午，当你走进茂密的森林中时，你会感觉到空气清新、凉爽宜人，这种情况是植物的________引起的．
（5）在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要把植物放在黑暗中24小时，目的是使叶中的淀粉运走耗尽．运走淀粉的通道是________．
（6）胡杨可以在沙漠中很好的生长，而成片的胡杨林又可以防风固沙，这个实例说明的生物学观点是________．
17.图为绿色植物的生理活动示意图，据图回答问题：
（1）气体A、B是通过叶表皮的________进出的。
（2）若A代表二氧化碳，B代表氧气，则此图可表示植物体的________过程。
若A代表氧气，B代表二氧化碳，则此图可以表示植物体的________过程，此过程用反应式表示如下：
________+氧气
二氧化碳+水+能量，若C表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．而栽培的花卉适时松土，为了提高植物的呼吸作用．故选：
C
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
2.【答案】A
【解析】【解答】解：
绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加A符合题意．
故选：
A．
【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义．
3.【答案】B
教学工作情况【解析】【解答】解：
验证叶是蒸腾作用的主要器官，变量是叶片，为了防止水分蒸发，应在两个烧杯中放一层油；
将两株植物同时移到阳光下，由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多，左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多，导致左边装置的总重量低于右边装置的重量，因此在阳光下照射一段时间后，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转．符合要求的是B装置．
故选：
B
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．
期中质量检测分析4.【答案】C
教师评语小学【解析】【解答】解：
A、西瓜籽是种子，由胚珠发育成，受精卵发育成的是胚．不符合题意．
B、光是光合作用不可缺少的条件，白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用．不符合题意．
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．符合题意．
D、根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐，而有机物则是通过光合作用自己制造的，不符合题意．
故选：
C
【分析】此题主要考查了果实和种子的形成、光合作用和呼吸作用、蒸腾作用、植物对营养物质的吸收等内容，逐一分析解答．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
故选：
D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．
教科版五年级下册科学连线题6.【答案】C
【解析】【解答】解：
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．
故选：
C
【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．
摆渡自己的阅读及答案7.【答案】A
【解析】【解答】解：
叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：
甲→乙→丙→丁．
故选：
A
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行．
教学科研8.【答案】B
教案的格式【解析】【解答】解：
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，有其积极的意义，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，调节气候．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见B符合题意．
故选：
B
【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的内容，据此答题．
9.【答案】A
描写学习态度的成语【解析】【解答】解：
绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加A符合题意．
故选：
A
【分析】植物通过根吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，分析解答．
期中质量检测分析10.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，A符合题意；
B、气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有。
一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少，所以通过下表皮散失的水分多，B不符合题意；
C、干旱地区的植物叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，因此生活沙漠中的子午叶退化为刺，以减少水的散失，说明生物适应环境，C不符合题意；
D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，D不符合题意。
故答案为：
A
【分析】蒸腾作用的概念、意义及影响因素如下:
蒸腾作用的概念：
分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用．
蒸腾作用的意义：
1）降低植物体的温度；2）促使根从壤中吸收水分；3）促进水分和无机盐的运输
影响植物蒸腾作用的因素：
在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
记住并理解，据此答题。
二、填空题
11.【答案】根的吸收作用；蒸腾作用
【解析】【解答】解：
绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水（如图）：
可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用．
故答案为：
根的吸收作用；蒸腾作用
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
绿色植物通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
12.【答案】温度；水分；无机盐
教师的情绪管理【解析】【解答】蒸腾作用对植物体本身的意义在于：
降低植物表面的温度,防止被灼伤，促进水分与无机盐的吸收和运输
【分析】本题主要考察蒸腾作用的意义。
13.【答案】二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料；清水（蒸馏水）；移走小烧杯；无土栽培；（根的）成熟区
【解析】【解答】
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳。
（2）通过一组对照实验，实验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料。
（3）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯。
（4）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，所以题干中栽培植物的新方法属于无土栽培，根吸收水的主要部位是成熟区，因为成熟区由大量的根毛。
【分析】此题是一道探究题，有一定的难度，解答此题的关键是理解并掌握光合作用、蒸腾作用的概念。
14.【答案】气孔；保卫细胞
【解析】【解答】气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔。
气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故答案为：
气孔；保卫细胞
【分析】叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．
三、解答题
15.【答案】
（1）蒸腾；光合；氧气
（2）湿地；虾类、蟹类；食物链
（3）霸王岭；海南黑冠长臂猿
（4）自动调节；保护环境
【解析】【解答】
（1）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程．海南岛被称为理想的避暑胜地，是因为它有丰富的热带雨林等植被．由于绿色植物通过蒸腾作用等提高大气湿度，使炎热的天气变得凉爽．同时绿色植物又通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使山区空气清新．
（2）东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统．其物种资源丰富，有鸟类、鱼类、虾类、蟹类、贝类和红树林等生物．在这些生物中，虾类、蟹类属于节肢动物；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链．（3）除了东寨港红树林自然保护区外，霸王岭自然保护区也是海南省内的自然保护区，它的保护对象是海南黑冠长臂猿．（4）生态系统虽然具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的．为了使生态经济可持续发展，我们应该保护环境．
故答案为：
（1）蒸腾；光合；氧气．
（2）湿地； 虾类、蟹类；食物链．（3）霸王岭；海南黑冠长臂猿．（4）自动调节；保护环境．
【分析】
（1）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
（2）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的．
四、综合题
16.【答案】
（1）水和无机盐
（2）线粒体；叶片
（3）传粉和受精；子房
（4）光合作用和蒸腾作用
（5）筛管
（6）生物对环境的影响
【解析】【解答】
（1）植物生长需要水、无机盐、有机物等，根是植物吸收水和无机盐的主要器官，因此水和无机盐是通过根从土壤中吸收的．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．
线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
（3）被子植物在开花后要结出果实必须经过的环节是传粉和受精，受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，完成传粉受精作用后，胚珠发育成种子．因此我们吃的花生米是由花的结构中的胚珠发育而成的．
（4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以炎热的夏季中午，当你走进森林中时，你会感觉到空气清新，凉爽宜人，这主要与植物的光合作用和蒸腾作用分不开．
（5）筛管的主要功能是运输有机物质．组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞．上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔．具有筛孔的细胞壁称为筛板．筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道．
（6）生物的生活使得环境发生变化属于生物影响环境，在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响．
故答案为：
（1）水和无机盐；
（2）线粒体；叶片；（3）传粉和受精；子房；（4）光合作用和蒸腾作用；（5）筛管；（6）生物对环境的影响
【分析】
（1）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输；
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
（3）一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
（4）蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
（5）导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．
（6）生物与环境的关系，包涵三个方面：
环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境．生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．
17.【答案】
（1）气孔
（2） 光合作用；呼吸作用；有机物；蒸腾
【解析】【解答】
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产
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