童谣老鼠娶新娘教案.docx

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童谣老鼠娶新娘教案

童谣老鼠娶新娘教案

【篇一：

大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿】

大班语言活动《老鼠娶新娘》活动

（一）激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的喜庆音乐。

以民族音乐引入，在营造“中国风”的热烈气氛中让孩子初步感受中国的民风民俗。

喜庆的音乐，孩子的心弦将被扣动，思维将被激活，激发了幼儿主动学习的兴趣。

2、出示花轿图片，引发对故事的想象。

通过展现活动的主要情节“娶新娘”，这件本属于成人世界的喜事，因为其所特有的喜庆、欢乐、甜蜜与神秘而令幼儿向往和憧憬，激起幼儿对接下来活动的热情。

接着，通过展示与故事相关的图片，介绍新娘想找怎样的新郎，从而交代清楚故事中的角色，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。

（二）欣赏理解

1、边欣赏幻灯片，边听故事。

幼儿由视觉与听觉相结合来欣赏故事，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容，理解各事物之间有各自的长处。

（难点的突破）

2、理解事物之间的强弱关系。

由于幼儿已经对故事角色有所了解，这时将幼儿的注意力集中在理解事物之间的关系特点，感受事物的强弱关系。

故事中所蕴涵的自然界事物强弱相辅的关系，为幼儿形成正确的对人、对己的认识观，提供了客观的认知基础，也有助于调适幼儿的失衡心理。

3、讨论：

你有没有最强的地方。

首先请幼儿互相交流自己最强的长处，通过说说自己的“最强之处”，突出每个人都有自己的优势，要对自己有信心，从而激起些许的自信情感。

讨论如何让自己变得更强，形成一个朋友圈，感受扬长补短的道理，完成活动的核心目标。

（三）游戏感受

1、讲述故事结尾。

此环节回归故事，进一步感受婚庆的民风民俗。

2、游戏：

抬花轿

运用故事中抬花轿的情节开展运动与游戏，将已获得的认知用行动表现出来，它需要同伴之间步调一致的合作才能完成。

此环节面向全体幼儿，使幼儿在过程中体验中国传统结婚抬花轿的民间风俗，在游戏中深切地感受抬轿子的乐趣。

可以说，活动最后安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。

延伸活动：

区域活动中继续玩“抬花轿”的游戏。

当然，在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反映和接受能力及时调整，做到预设和生成的结合，努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。

我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！

不当指出，望各位老师给与批评指正，谢谢！

活动设计

活动目标】

1、体验故事传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

【活动准备】

1、物质准备：

图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片，绣球。

汉字：

照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短等。

2、经验准备：

幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的民俗风情和古今结婚时有趣的事情。

【活动过程】

（一）激趣导入

1、欣赏唢呐演奏的喜庆音乐。

（1）听了这段音乐，你觉得大家在干什么？

（2）今天在这段音乐下，会发生了什么事？

2、引发对故事的想象（出示花轿图片）。

（1）这是什么，它是做什么用的？

（2）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎？

（二）欣赏理解

1、边欣赏幻灯片，边听故事。

2、理解事物之间的强弱关系。

（1）你们认为谁是世界上最强的新郎?

（2）尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，他们最强的地方分别是什么?

（用汉字记录：

照、遮、吹、挡、打洞、抓。

）

3、讨论：

你有没有最强的地方。

补短”的朋友圈，你有什么地方不强？

你想变得更强吗？

可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

（三）游戏感受

1、讲述故事结尾。

师：

美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

2、游戏：

抬花轿。

师：

办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！

我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。

）活动延伸：

区域活动中继续玩《抬花轿》的游戏。

二、教学案例

活动目标：

1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。

活动准备：

节奏明显的音乐

图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）

太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，

字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）

活动过程：

一、激趣导入

1.欣赏音乐：

听了这段音乐，你觉得大家在干什么？

2.引发对故事的想象。

二、欣赏理解

1.边欣赏ppt边听故事。

2.理解讨论：

你认为谁是世界上最强的新郎？

三、迁移感受

1.自己最强的长处

2.记住朋友的长处。

3.让自己变得更强。

4.回归故事。

5.玩游戏“抬花轿”

三、故事

从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

[妈咪爱≈婴谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？

村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：

“太阳，太阳，你是最强大的吗？

”太阳说：

“没错，我是最强大的。

”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。

于是村长问乌云：

“乌云、乌云，你是做强大的吗？

”乌云说：

“我是啊！

”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。

村长又问风：

“你是最强大的吗？

”风说：

“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：

“你是世界上最强的吗？

”墙说：

“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。

村长一看，是小阿郎。

这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

活动目标：

1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2.自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

3.感受故事带来的挑战与满足。

活动重难点：

幼儿能说出自己最强和不强的地方活动准备：

故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

音乐《抬花轿》汉字：

照、遮、吹、挡、打洞、抓。

活动过程：

一、激趣导入1.欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》

师：

听了这段音乐，你有什么感觉！

师：

放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。

2.引发对故事的想象（出示花轿）师：

这是什么，它是做什么用的？

（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？

）师：

哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村

村长的女儿。

有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？

二、欣赏理解1.边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？

我们一起来听故事：

2.理解事物之间的强弱关系师：

孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？

它去找了哪些新郎啊？

（幼儿说，教师放图片）师：

尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？

（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

你有什么不强的地方吗？

你想变得很强吗？

怎么办？

（如果说不出：

）三、游戏感受1.讲述故事结尾师：

美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？

师：

是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。

（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！

美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2.游戏：

抬花轿教师说儿歌让幼儿随着节奏抬花轿。

儿园大班早期阅读绘本教案:

老鼠娶新娘

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

二、活动准备：

图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

汉字：

照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。

三、活动过程：

（一）激趣导入

【篇二：

中班语言活动《老鼠娶新娘》】

中班语言活动：

老鼠嫁女儿

网上转摘

活动目标：

1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

活动准备：

幻灯片老鼠嫁女儿的图片，语言磁带，猫、太阳、乌云、风、墙、老鼠的图片，娶亲的音乐。

活动过程：

一、出示图片联想。

1、今天张老师给小朋友带了一件礼物，出示花轿，花轿上有一个大大的字是什么？

喜字，有花轿、喜字要办什么事？

（结婚）谁坐在花轿里？

（新娘）看看花轿里的新娘是谁（老鼠新娘）说歌谣：

大红喜字墙上挂，老鼠女儿要出嫁，有老鼠新娘就有新郎，她的新郎会是谁呢？

二、边欣赏童谣，理解内容。

鼠女不知嫁给谁，（老鼠的女儿我们称他为鼠女）只得去问爸和妈，可爸和妈年纪都大了，糊涂了，争来争去才定下说：

“谁最神气嫁给谁。

”女儿自己去挑吧！

太阳高高挂天上，光芒万丈照四方。

鼠女就去找太阳，太阳说：

“乌云能把我遮挡，最神气的是乌云”，鼠女又去找谁，乌云，你觉得乌云会对鼠女说什么呢？

你来猜猜鼠女下一个会找到谁？

看鼠女又找到了谁？

你们觉得墙最神气吗？

为什么？

又找到了老鼠，可是老鼠的天敌是猫咪，嫁给猫咪没问题，婚期定在初七夜，大小老鼠来帮忙，你们来猜猜到了“猫咪”家会发生什事情呢？

新娘刚到喵咪家，猫咪一口就吞下，猫说新娘怕人欺，为保平安藏肚里。

三、完整欣赏童谣

1、师：

这首很好听的民谣，就是讲了这么一件有趣的事，我们一起来朗诵一下。

（播放cd）老师幼儿一起跟随cd完整的进行朗诵.

师：

你觉得它哪里最有趣?

你认为谁是最强的新郎?

教师小结：

世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

2、讨论：

你有没有最强的地方和弱的地方，鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇---扬长补短。

（1）说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。

（2）寻找“扬长补短”的朋友圈：

你有什么地方不强?

你想变得更强吗?

可以通过别人的帮忙使自己变得更强，找到后，小朋友们在一起互相抱一抱。

（3）教师小结：

这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示“扬长补短”相信你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。

（四）理解童谣内涵

1.师:

老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?

（会哭,会很伤心）为什么他们会非常伤心呢?

2.你们有没有什么话要对鼠爸、鼠妈、鼠女说呢?

3.小结：

遇到事情要多动脑筋，要有主见，发挥自己的长处，正视自己的短处。

（五）游戏：

抬花轿

师：

办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧!

我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿，游戏可反复进行。

（六）活动延伸

户外区:

游戏?

抬花轿?

【篇三：

绘本阅读教案《老鼠娶新娘》正式】

大班语言绘本阅读《老鼠娶新娘》

活动目标：

一、理解故事内容，体验故事中传达的民俗风情，探知事物之间相生相克循环往复的有趣现象。

二、幼儿能自信地表达自己的长处，承认自己的短处。

活动准备：

ppt（老鼠娶新娘）；图片：

太阳、云、风、墙、老鼠、猫；绣球。

活动过程：

一、激趣导入,欣赏喜庆音乐

师：

今天，我给大家带来一段音乐，你来听听这段音乐里人们在干什么？

幼：

自由表达，（结婚、过年，高兴的事）

师：

总之听到这样的音乐，一定是有喜事发生的。

那么，今天究竟发生了什么喜事？

（出示花轿）这是什么呀？

它是做什么用的？

幼：

花轿，是新娘结婚要坐的。

二、分段欣赏故事，理解内容

（一）引发对故事的想象

师:

（出示新娘小老鼠,）今天的新娘是老鼠，它叫”美叮当”，是老鼠村村长的女儿。

美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了（出示太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片）

师:

你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎呢？

幼儿自由猜测

师:

刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听故事《老鼠娶新娘》，故事中会告诉我们新娘到底选谁做自己的新郎。

（二）欣赏幻灯片，倾听故事前半段

（三）理解事物之间的强弱关系

师：

孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎?

幼儿自由表达

师：

其实世界上没有最强的新郎,但是他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？

太阳（照）→乌云（遮）→风（吹）→墙（挡）→老鼠（打洞）→猫（捉）

（出示汉字宝宝：

照、遮、吹、挡、打洞、捉）

（四）讲述故事结尾，美叮当找到合适的新郎

师：

孩子们，世界上没有最强的人，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，

但是却找到了最喜欢、最合适的新郎,你们猜猜是谁啦？

（小阿郎）。

老鼠配老鼠，那是最合适的。

他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，

三、完整欣赏故事，加强对故事的理解

1、一开始老鼠村长认为谁是世界上最强的？

可后来又发现了什么?

（太阳-云-风-墙-老鼠-猫）

2、最后，老鼠村长明白了什么？

（老鼠虽小，但也有别人比不上的本事，于是让女人嫁给他）

师小结：

通过这个故事，我们知道每个人都有自己最强和不强的地方，只是在不同状况下强弱的表现是不一样的。

四、幼儿感受迁移

1.最强的你：

小朋友你们有最强的地方吗？

请你说说你最强的地方是什么？

师小结：

我们把最强的地方叫做长处，每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

2.不强的你：

每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，小朋友你们有不强的地方吗？

小结：

我们把不强的地方叫做短处，你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

四、游戏感受：

抬花轿

师：

美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。

那老师这有一个绣球，我来当新娘抛绣球，找步调一致的朋友为我抬花轿，小朋友一起原地走步。

老师念一首童谣来检查小朋友的脚步。

童谣

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强;太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云;

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？

想一想，还是嫁给老鼠郎。

花对花，柳对柳，鸡嫁鸡,狗嫁狗,畚箕配扫帚。

老鼠女儿出嫁啦!

一月一，年初一；一月二，年初二；年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘；

一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。

老鼠娶新娘

在一个村庄的墙角下,有一个老鼠村,老鼠村有一个老村长,村长的女儿叫美叮当,美叮当长的很漂亮,村里的老鼠都想娶她做新娘,可是到底请谁来做新郎呢?

美叮当就想办法。

她在墙头搭了个高台,她站在高台上,美叮当抛绣球,接住绣球的那个就是她的新郎。

那一天,村里的大小老鼠聚拢来,等着接绣球,做新郎,可是突然“喵”的一声响,窜出一只大黑猫,一拳打在了高台上,美叮当从空中落下来,接住他的是老鼠小阿郎,小阿朗拉着美叮当赶紧逃走,把身藏。

大黑猫把村子里搞的一团糟。

老村长想:

一定要为美叮当找一个新郎比猫强。

太阳光照身上,大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。

老村长一看,赶快就去找太阳,他问太阳:

“你是不是世界上最强的新郎?

”太阳说：

“我的光芒会照,我是最强的新郎！

”正说着一片乌云飘过来,遮住了太阳。

老村长又去问乌云:

“你是不是世界上最强的新郎?

”乌云说：

“我会遮,我是最强的新郎！

”

正说着一阵风吹过来,吹散了乌云,差点吹走老村长。

老村长就问风:

“你是不是世界上最强的新郎?

”风说：

“我会吹,吹散乌云,吹走你,我是最强的新郎！

”风把老村长吹的一路走,一头撞在了高墙上。

老村长就问墙：

“你是不是世界上最强的新郎?

”墙说:

“我会挡,挡住风,挡住你,我是最强的新郎！

”正说着,只听耳边传来嘎吱嘎吱的响,老村长低头一看,墙角有个洞,洞里钻出了老鼠小阿郎,老村长有点迷糊了,就问：

“难道你是世界上最强的新郎?

”小阿朗说：

“我会打洞,我是世界上最强的新郎！

”

老村长越来越糊涂了,他说：

“可是你不是怕猫吗?

”到底谁是世界上最强的新郎?

世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。

美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。

看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。

瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！

美叮当嫁给了老鼠阿郞。