山东省小学课程课时设置表汇集版.docx
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山东省小学课程课时设置表汇集版
山东省小学课程课时设置表（汇集版）
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山东省小学课程课时设置表
（五四分段）
按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》要求开齐国家课程科目，开足课时（详见下表《山东省小学课程设置表》）。
不随意增减周课时数。
山东省小学课程设置表
课 程
小 学
一
二
三
四
五
国家课程
品德与生活
3
3
品德与社会
3
3
2
科学
2
2
2
语文
8
8
7
7
6
数学
4
4
4
4
5
外语
2
2
3
体育
3
3
3
3
3
艺术
音乐
2
2
2
2
2
美术
2
2
2
2
2
地方与学校课程（含综合实践活动）
4
4
5
5
5
合计节数
26
26
30
30
30
课程设置方案
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。
新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
三、课程实施
（一）国家课程
1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。
学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。
复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、升旗活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。
3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则。
5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。
环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
（二）地方课程与学校课程
1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。
2、地方课程从《山西省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《传统文化》《国防教育》作为地方课程，从一至五年级全部开设。
3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、六年级开设素描、手工、跆拳道、毛笔字等。
使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。
四、校本教研
为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，也可适当调整。
其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。
五、目标管理
1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。
2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。
但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。
3、以上措施通过教师评估考核实施。
山东省中小学教师继续教育学分管理办法
第一章总则
第一条为进一步加强我省中小学教师继续教育（以下简称继续教育）管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全省基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2021〕41号）、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。
第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。
第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。
第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。
第六条继续教育实行学分管理。
原则上每五年为一个周期。
每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。
中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。
第二章内容与形式
第七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。
第八条继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。
学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历（学位）层次的教育。
非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。
第九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。
第十条继续教育实行分级管理实施。
五年周期内，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县（市、区）提供的面对面培训不少于60学分。
中小学要积极开展校本培训，鼓励教师开展教育教学研究和学习实践等自主研习活动。
第十一条根据成人学习规律和教师职业特点，各级教育行政部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于教师自主选择和学习。
公需科目培训在省里做出统一规定之前，由各市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。
其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。
教师通过远程、自学等方式学习各级教育行政部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学分。
第三章学分登记与管理
第十二条继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。
第十三条继续教育学分登记范围包括：
各级教育行政部门举办和认可的各类培训；教师参加的国民教育系列学历（学位）提升学习；学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动。
第十四条各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。
第十五条中小学教师参加国民教育系列提高学历（学位）教育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。
第十六条新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。
担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训,经考核合格，计入继续教育学分。
第十七条在县级及以上各级教育行政部门组织的各类培训中，担任主讲教师、课程专家和指导教师的，完成工作任务可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。
第十八条学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动学分，五年周期内累计登记不超过120学分，具体计算办法由中小学校根据实际情况自行制定，并报主管教育行政部门审核。
第十九条中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料提出登记申请，由教师所在学校进行材料审核、学分计算，并在证书和信息管理系统进行登记。
第二十条继续教育学分由学校主管教育行政部门或会同人力资源社会保障部门审核、认定。
第二十一条对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育行政部门备案，可在一定时间内进行补修。
具体办法由主管教育行政部门制定。
第二十二条加强继续教育学分登记过程管理，对学分登记与事实不符或培训质量达不到规定要求的，要限期整改。
造成严重后果的，由人力资源社会保障、教育行政主管部门追究相关部门、学校及人员责任。
第二十三条无正当理由不参加继续教育的教师，所在学校和有关单位应督促其改正。
对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按有关规定严肃处理。
第四章政策保障
第二十四条举办教师培训的机构和中小学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教育学分的重要依据。
第二十五条继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务（职称）评聘及年度考核的重要依据。
继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务（职称）评聘，年度考核不得确定为优秀等次。
第二十六条各级教育行政部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。
同时，各学校依据国务院关于中小学按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足额提取继续教育经费，加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。
第二十七条中小学教师参加法律、法规规定的继续教育,其费用按照法律、法规的规定解决;参加所在单位安排的继续教育,其费用由所在单位负担;参加自主选择的继续教育和自主研习活动,其费用按照所在单位的规定解决。
第二十八条各级教育行政部门、人力资源社会保障部门举办的各类培训不得向教师个人收费。
各级教育行政部门、学校进行继续教育学分登记、审核不得向教师个人收取管理费和证书工本费。
第五章附则
第二十九条幼儿园、教育教学研究机构、教师培训机构、中等职业学校、特殊教育学校教师可参照本办法执行。
第三十条本办法自2021年3月31日起施行，有效期至2年3月30日。
XX小学课程设置方案
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。
新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
三、课程实施
（一）国家课程
1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。
学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。
复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、升旗活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。
3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则。
5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。
环境、健康、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
（二）地方课程与学校课程
1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。
2、地方课程从《山西省地方课程选用指南》中选取《书法》、《足球》、《综合实践信息技术》作为地方课程，从一至五年级全部开设。
3、校本课程为学校自行开发的《习品修德》，使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。
四、校本教研
为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，也可适当调整。
其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。
五、目标管理
1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。
2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。
但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。
3、以上措施通过教师评估考核实施。
附件：
山东省医务人员医德考评表
医
师
基
本
信
息
姓名
性别
专业类别：
□医师□护士
□医技人员□其他
专业技术职务及任职时间：
资格证书号码（医师）：
执业证书号码（医师或护士）：
考评年度：
年
执业医疗机构名称：
考
评
意
见
自我
评价
自我评价得分
其他
医务人员签字：
年月日
科室
评价
科室评价得分
其他
科室主任签字：
年月日
群众
评价
群众对个人评价和科室评价意见：
同意人数：
不同意人数及原因：
考评机构（公章）
年月日
单位
评价
单位评价得分
单位评价等次□优秀□良好□一般□较差
考评机构（公章）
年月日
考
核
结
果
综合考评结论：
考评机构（公章）
年月日
备
注
注：
1.请在选定的□内划√；
2.考评不合格原因填入备注栏；
3.对考评结果不服并提出复核申请的处理情况填入备注栏；
4.其它需说明的问题记入备注栏。
山东省安全工程师安全生产法：
煤矿安全监察机构的设置模拟试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、__可经呼吸道、消化道及皮肤吸收，对人毒性极强，误服2～3mL即可中毒，30～50mL可致死；吸入较高浓度时，最先出现呼吸道症状，慢性中毒表现为进行性神经衰弱综合征。
A．汽油B．苯C．四氯化碳D．正己烷
2、普通凿井法是在稳定或__的地层中采用钻眼爆破或其他常规手段凿井的方法。
A．含水较少B．含水较高C．砂石D．粉性土
3、__主要由在生产过程中能够产生和散热发热量的生产设备、产品或工件等生产性热源造成，热带地区或夏季漏填作业，也是造成高温作业的原因之一。
A．噪声污染B．高温作业C．化学污染D．光污
4、__是应用最广泛的非定型设备。
A．换热器B．精馏设备C．反应器D．搅拌器
5、基于头脑风暴原理发展起来的安全评价方法是__。
A．安全检查表法B．故障假设分析方法C．危险和可操作性研究D．故障类型和影响分析
6、__足以一个单位工程或一个交工的系统工程为对象而编制的。
A．单位工程施工组织设计B．施工组织总设计C．分部工程施工组织设计D．分项工程施工组织设计
7、变压器运行时上层油温一般不应超过__。
A．90℃B．85℃C．80℃D．75℃
8、依据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》，地方政府领导人对安全事故的防范、发生，有失职、渎职情形或者负有领导责任的，依法__。
A．给予民事制裁B．给予行政处分C．承担赔偿责任D．追究经济责任
9、__应当在劳动就业上给予特殊的保护。
A．女工和来成年B．有残疾的职工C．女工怀孕期间D．未成年工和有特殊情况的工人
10、检验检测机构及其人员应当接受安全生产监督管理部门或者__的监督检查。
A．质量监督管理部门B．公安部门C．煤矿安全监察机构D．劳动安全机构
11、安全生产“五要素”中，__是安全生产工作基础中的基础，是安全生产工作的精神指向，其他的各个要素都应该在其指导下进行。
A．安全文化B．安全法制C．安全科技D．安全投入
12、__的工频电流即可使人遭到致命的电击。
A．数安B．数毫安C．数百毫安D．数十毫安
13、目前不常采用的固化方法是__。
A．水泥固化B．石灰固化C．化合固化D．陶瓷固化
14、属地为主强调__的思想和以现场应急、现场指挥为主的原则。
A．第一反应B．重视管理C．服从指挥D．提高技术
15、下列特种作业人员中，由安全生产监管监察机构负责培训和考核发证的是__。
A．客运索道操作人员B．压力容器操作人员C．电梯操作人员D．矿井提升设备操作人员
16、__常用在桥梁或隧道人口前，以检验装备或碴石有没有超出正前方固定设备围砌的限界。
A．隧道检查器B．山洞检测器C．临界检查器D．临界限界检查器
17、违法行为在__未被发现的，不再给予行政处罚。
A．一年内B．两年内C．三年内D．四年内
18、行政处罚必须依照__来实施。
A．一般程序B．简易程序C．法定程序D．听证程序
19、中暑、减压病、高原病都属于__引起的职业病。
A．异常气象条件B．高温作业C．中毒D．特殊劳动用品
20、气体灭火剂的使用始于__。
A．18世纪末期B．19世纪初期C．19世纪中期D．19世纪末期
21、行政相对人是指__。
A．行政管理的对象，亦称行政管理相对人B．行政处罚的对象，亦称行政管理相对人C．行政制约的对象，亦称行政管理相对人D．行政管理的对象，亦称行政管理人
22、__施工安全技术措施，应由组织编制该措施的负责人向各工种施工负责人、作业班组长进行安全技术交底。
A．单项工程B．单位工程C．分部工程D．分项工程
23、通过危险物质及其临界量标准，可以确定哪些是__的潜在危险源。
A．可能发生事故B．一定发生事故C．一定不会发生事故D．发生重大事故
24、在无法实施湿式凿岩时，如在岩石遇水会膨胀，岩石裂隙发育，实施湿式作业其防尘效果差等情况下，可用__等除尘技术。
A．风钻湿式凿岩B．煤电钻湿式打眼C．干式凿岩捕尘D．炮掘防尘
25、根据我国工作场所有害因素职业接触限值有关标准，职业接触限值分为__三类。
A．平均浓度、短时间接触浓度和瞬间接触最高浓度B．时间加权浓度、短时间浓度和最高浓度C．时间加权平均容许浓度、短时间接触容许浓度和最高容许浓度D．时间加权平均浓度、短时间接触平均浓度和最高浓度
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）
1、县级以上人民政府负有建设工程安全生产监督管理职责的部门在各自的职责范围内履行安全监督检查职责时，有权采取的措施包括__。
A．要求被检查单位提供该公司的所有文件和资料B．进入被检查单位施工现场进行检查C．纠正施工中违反安全生产要求的行为D．对检查中发现的安全事故隐患，责令立即排除E．重大安全事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，责令从危险区域内撤出作业人员或者暂时停止施工
2、《职业病防治法》实施后，国务院对国务院卫生行政部门和国务院负责安全生产监督管理的部门在职业病防治工作中的职责做出了调整，其中安全监督管理部门的职责包括__。
A．负责制定作业场所职业卫生监督检查、职业危害事故调查和有关违法、违规行为处罚的法规、标准，并监督实施B．负责作业场所职业卫生的监督检查C．负责对建设项目进行职业病危害预评价审核D．组织查处职业危害事故和有关违法、违规行为E．负责建设项目职业病危害评价机构的资质认定工作
3、经济损失的评价指标有__。
A．千人经济损失率B．百万元产值经济损失率C．机器损失率D．职工死亡率E．新设备数
4、社会主义法的适用的原则主要有__。
A．法律适用机关依法独立行使职权B．以事实为根据，以法律为准绳C．以法律为根据，以事实为准绳D．公民在适用法律上不平等E．公民在适用法律上一律平等
5、依据《职业病防治法》的规定，下列说法中正确的是__。
A．职业病的诊断由用人单位所在地的较大医疗卫生机构承担B．用人单位参加工伤社会保险的，职业病病人的诊断、治疗、康复和定期检查费用由工伤保险机构承担C．职业病病人变动工作单位，其依法享有的待遇不变D．用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当及时办理提前退休手续，并给予相应的待遇E．用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形的，应当按照国家有关规定妥善安置职业病病人
6、特种设备的行政许可制度是对特种设备实施__。
A．市场认证制度B．市场认可制度C．市场准入制度D．设备准用制度E．设备检查制度
7、根据《行政处罚法》的规定，行政处罚的种类有__。
A．警告B．罚款C．有期徒刑D．行政拘留E．责令停产停业
8、生产经营单位发生生产安全事故后，单位和有关部门向上级报告事故情况时，除上报已经造成或者可能造成的人员伤亡人数，以及初步估计的直接经济损失等内容外，还应包括__。
A．事故发生单位的概况B．事故的简要经过C．事故原因和整改计划D．事故责任和性质E．已采取的应急措施
9、《安全生产法》规定，关于从业人员的安全生产义务，下列说法中，正确的是__。
A．遵章守规、服从管理的义务B．正确佩戴和使用劳动防护用品的义务C．接受安全培训，掌握安全生产技能的义务D．发现事故隐患或者其他不安全因素及时报告的义务E．发现事故隐患或者其他不安全因素及时消除的义务
10、煤矿安全监察体制的特点包括__。
A．加强执法监督，由国家对煤矿安全实行监察B．实行政企分开，按精简、统一、效能原则，改革现行煤矿安全监察体制C．把安全管理和安全监察分开，实行垂直管理D．加强“预防为主”的监察原则E．强化有效安全管理
11、重大事故应根据__实行分级响应体制。
A．事故的性质B．事态发展趋势
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