初一语文《钢铁是怎样炼成的》名著导读专题带解析.docx

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初一语文《钢铁是怎样炼成的》名著导读专题带解析

一、名著阅读题

1．请简要分析《钢铁是怎样炼成的》中保尔这一人物形象。

2．名著阅读。

保尔与冬妮娅分手时说过：

“把扯你后腿的那些东西统统扔掉，站到我们一边来吧。

咱们一道去消灭财主老爷们。

我们队伍里有许多优秀的姑娘，她们跟我们一起肩负着残酷斗争的全部重担，跟我们一起忍受着种种艰难困苦。

她们的文化水平也许不如你高，但是你到底为什么不愿意跟我们在一起呢？

你说，丘扎宁曾经想用暴力污辱你，但是他是红军中的败类，不是一个战士。

你又说，我的同志们对你不友好，可是，那天你为什么要那样打扮，像去参加资本家的舞会一样呢？

你会说：

我不愿意跟他们一样，穿上肮脏的军便服。

这是虚荣心害了你。

你有勇气爱上一个工人，却不爱工人阶级的理想。

跟你分开，我是感到遗憾的，我希望你能给我留下美好的印象。

”

——选自《钢铁是怎样炼成的》

（1）上面是保尔和冬妮娅分手时说的一段话，请你概述他们分手的原因。

（2）保尔和骆驼祥子，都在为目标而奋斗，但目的和结局却不同，请分别用一句话概括。

3．名著阅读

这个工人（朱赫来）穿着一双短筒黄皮靴，腿略微有点弯屈，坚定地朝前走着。

在他后面约三步远，是一个穿灰军装的彼特留拉匪兵，腰带上挂着两盒子弹，刺刀尖几乎抵着前面那个人的后背。

毛茸茸的皮帽下面，一双眯缝着的眼睛警惕地盯着被捕者的后脑勺。

保尔马上认出了走在前面的是朱赫来。

他的两只脚像在地上生了根一样，再也椰不动了。

“怪不得他没回家呢！

”

朱赫来越走越近了。

保尔的心猛烈地跳动着各种想法一个接一个地涌上心头，简直理不出个头绪来。

时间太紧迫了，一时拿不定主意。

只有一点是清楚的：

朱赫来这下子完了！

他瞧着他们走过来，心里乱腾腾的，不知道怎样办才好。

怎么办？

——节选自《钢铁是怎样炼成的》

接下来保尔怎么做呢？

这次行动给保尔带来了怎样的灾祸？

请简要叙述。

4．名著阅读。

（任选一题作答）

（1）在《钢铁是怎样炼成的》中保尔是如何营救朱赫来的？

表现了他怎样的性格？

（2）在《钢铁是怎样炼成的》中保尔共有“四次面临死亡”的经历，请你任选其中两次用简要的语言概括。

5．阅读名著时，采用摘抄，可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力。

下面是小镇同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，摘录的两段话。

请按要求完成下列题目。

摘录一

摘录二

现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。

那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。

现在整个世界都着了火。

奴隶们早反了，他们要把旧社会推翻。

但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。

人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。

（1）请根据小镇的摘录，选取对应情节，在横线上填序号。

摘录一：

______

摘录二：

______

A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。

B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。

C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。

（2）请根据小镇的摘录，结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。

6．请阅读以下摘记卡，完成相应的题目。

《钢铁是怎样炼成的》摘记卡

主题词

摘抄

笔记

（钢铁意志）

傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。

大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。

这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于①

一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。

给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。

他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。

这个“挺”字用得可真棒啊，因为②

③

在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！

他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。

这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。

我是否用这样好奇的眼睛看过这个世界呢？

难道真的只有经历过苦难才会珍惜？

这时候，母亲的形象在脑海里浮现出来：

她面容消瘦、满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！

他想；幸亏妈不在家，她可以少受点罪。

我在这里读到了一个更为饱满的保尔，他对自己的母亲是多么的体贴啊！

（1）请根据你的理解，补全这张摘记卡。

（2）请结合摘记卡及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”有哪些认识。

7．阅读下面的文段，按要求作答。

生活还是和从前一样。

达雅做工，保尔学习。

他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：

他双腿瘫痪了。

现在只有右手还能活动。

他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血。

达雅勇敢地掩饰着她的绝望和由于无力帮助他而产生的痛苦。

……

保尔继续在学习……

可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。

保尔的病情在继续发展。

他的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。

保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。

（1）以上文段出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《》。

（2）选文中保尔身上有哪些高贵的精神值得我们学习？

8．阅读下面的片段，回答问题。

青春获得了胜利。

伤寒没能夺走保尔的生命。

这已是他第四次死里逃生。

卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔，已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。

他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。

雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。

外面已经是冰雪消融的早春天气了。

文段中“这已是他第四次死里逃生”一句告诉我们保尔曾经历四次死里逃生，分别是哪四次？

请简要概括。

9．根据要求完成下列表格。

阅读策略

内容与摘抄

探究与活动

梳理阅读感受

要嘱咐你的话是说不完的……别忘了杜甫那句诗：

“家书抵万金”！

（《傅雷家书》，1954年7月4日晨）

（1）傅聪身悬海外，傅雷用书信在①_____和②_____等方面引领儿子成长，真是“家书抵万金”！

把握艺术特征

尼娜·弗拉基米罗夫娜医生在日记中记叙了保尔的表现：

（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声……

（10月14日）保尔要出院了，那只眼睛是瞎了。

临别时，他说：

“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？

”他还是想着前线。

（《钢铁是怎样炼成的》）

（2）摘录部分体现了这部小说_________的写作特点。

理解人物形象

（3）生活在今天的我们，可以从保尔身上学习哪些精神？

请简要写出三点。

____________________

10．结合下面的一段选文，完成题目。

枪口轻蔑地望着他的眼睛。

保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：

“老弟，这是冒牌的英雄主义！

干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生活呢？

为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？

你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？

把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

”

保尔因而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

（1）完成横线上的填空。

（2）从上面的独白中你能看出他具有怎样的精神特质？

请结合选文回答。

11．经典名著中，有很多年轻人相爱却不能相守。

如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与冬妮娅、《平凡的世界》中的孙少安和田润叶。

请选择其中之一，说说两个相爱的年轻人最终不能走到一起的原因。

12．根据下列相关内容，按要求填空

“人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：

‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

’”

这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自苏联作家___________________的小说《钢铁是怎样炼成的》。

这部小说的最大成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。

他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在_________________的影响下，逐步走上革命道路。

13．《钢铁是怎样炼成的》的作者是______，这是一部闪烁着崇高的______光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一______英雄形象，保尔是在______（人名）的影响下逐步走上革命道路的。

14．名著阅读。

多林尼克在保尔身旁坐下。

“这么说，是你把A救走了？

原来是这样。

我还不知道你被捕了呢。

”保尔感到很突然，急忙用胳膊支起身子。

“哪个A？

我什么也不知道。

罪名可不能往我头上安哪！

”多林尼克却笑了笑，凑到他跟前。

“得了，小朋友。

你别瞒我了。

我知道得比你多。

”他怕老头听到，又压低了声音，说：

“是我亲自把A送走的，现在他说不定已经到了地方。

他把这件事的经过全都跟我讲了。

”

（1）以上文字选自世界名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是前苏联作家____________，选文中提到的A是__________（填写小说人物名）。

（2）请结合下图简述保尔被捕入狱的经过：

_________________。

15．阅读下面文字，按要求作答。

柯察金双手抱头，陷入沉思之中。

他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。

他这二十四年生活得怎么样？

好呢？

还是不好？

他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。

柯察金的一生是怎样的一生？

简要分析。

16．下列关于《钢铁是怎样的炼成》表述不正确的一项是（）

A．保尔出生于农民家庭，家里以种地为生。

B．保尔与冬妮娅的相识是偶然，分手却是必然，因为他们的人生观不同。

C．保尔在病榻上写的书是《暴风雨所诞生的》。

D．阿尔焦姆是保尔的哥哥，他是一名火车司机，保尔也是通过他认识了朱赫来。

17．名著阅读

（1）保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在_________（人名）的影响下逐步走上革命道路。

在保尔的成长过程中，他虽身体瘫痪、双目失明，但他选择和命运抗争，两次写下了《___________》，通过文学创作重新回到战斗的行列。

（2）读完《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展了一次讨论会。

保尔不屈服命运的故事深深影响着大家。

有的同学以此激励自己前行；但也有同学说，如今已是和平年代，保尔精神已经过时。

请结合生活实际，写一段发言稿，表达你的观点。

（150字左右）

18．根据要求完成任务。

阅读策略

助读资料

阅读任务

感受人物

《钢铁是怎样炼成的》主人公

（1）保尔以自己的实际行动回答了怎样

精神

保尔在历练与考验中成长，如

才能在革命斗争中成长为真正的钢铁

同钢铁在烈火与骤冷中铸造。

战士这个问题，结合全书，说说保尔有

哪些可贵的精神品质。

把握核心

作家毕飞宇眼中的傅聪是这样

（2）傅聪的成长与傅雷的教诲分不开。

内容

的：

他非常儒雅，和一般意义

请结合《傅雷家书》，说说傅雷在教育

上的钢琴家有点区别；他更像

孩子方面有哪些独特做法。