r届高考语文一轮复习写作专项攻略7高考作文模拟集训1.docx
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r届高考语文一轮复习写作专项攻略7高考作文模拟集训1
2018高考作文模拟集训
（1）
1．【湖北省荆州中学2018届高三4月考】阅读下面的材料，根据要求写作。
春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。
这些话语引人关注：
①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。
②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。
③我哥在国外，好几个春节都没有回家了，父母一直念叨。
④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。
⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。
身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面的材料，有怎样的感触和思考？
请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】
幸福，原来很简单
有人认为，坐在高档饭店吃山珍海味是幸福；有人认为，开着奥迪宝马招摇过市是幸福；也有人认为，待在家里数钱数到手抽筋是幸福。
可是我认为，在学校与老师探讨学术问题才是最幸福的，幸福原来很简单！
幸福，不是山珍海味的鲍鱼，而是平凡的一种付出；幸福，不是灯红酒绿奢靡的生活，而是茫茫人海中有人对你的在乎；幸福，更不是所谓的满屋钞票，而是在你最消颓时有一个与你并肩走过的人。
幸福是这样的。
脑袋觉得很晕，从床上挣扎着起来又倒了下去，呼吸便可以感觉到肺里的热气，好像要爆炸一样，几乎喉咙要燃着了，我用尽体内所有的力气叫喊着母亲，她匆忙地奔过来，隐约可以看到她焦急的神情，迷迷糊糊被硬套上了衣服，最后是到了医院，由于当时太晕不记得中途是怎样了，但这种付出足以让我每每忆起来都可会心一笑。
还记得一次正在上课，班里都在听老师绘声绘色的讲课，靠墙角的同学突然发出了突兀的声音：
“老师，外面有人！
”老师走了出去，交谈了几句便进来，手里拿着一个水壶——我的！
“来，拿你的水壶。
”家人对我的在乎让我瞬间的感动涌于心间。
大概离现在不远的时间，精神出于各种打击颓靡的要命。
使人最绝望的不是前途的坎坷，而是希望的破灭，当时抱着这种心态渡过每一天，直到在QQ上一个闪亮的头像，不是普通的问候和无聊的表情，是我急需的理解和鼓励，温暖的暗流在血液中蔓延，一口气把想说的全发了过去，泪水一滴一滴打在键盘上，想着再没力气说出这么多话了，对方却突然打断我，一段又一段话看的我一怔，谢谢你，我释然了，谢谢你，把我不知丢到某个地方的勇气全部拾了回来。
幸福，关键在于一颗简单又不失细腻，平凡又不失感恩的心！
点睛：
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
2.【2018届甘肃天水市一中高三第二学期第二次模拟考】阅读下面的材料作文。
威语；人言可畏。
俗语：
无知者无畏。
康德：
世界上有两件东西能震撼人们的心灵：
一件是我们心中崇高的道德标准，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
读了上面三句，你有怎样的感触与思考?
请以之为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题，不得抄袭，文体特征鲜明；不少于800字。
【答案】
道德一一我们头顶上的灿烂星空
同学们，你有过类似这样的遭遇吗?
走在街道上，呼啸远去，突然一个垃圾袋从天而降，差点砸到你的头；在毫无防备下，一辆小车从你身边贴身而过，吓得你腿脚发软，魂不附体。
生活总是有悲也有喜。
有一个电视西面曾让我感动了很久：
一个晨跑的人发现路上一只变形的易拉罐，立刻停步，下蹲，捡起，请进垃圾筒。
镜头切换到一个电梯里：
一个接电话的公司职工用手掩在嘴旁，她的身旁是一个抱着熟睡婴儿的妇女……
以上两种情景，两种道德境界，给人们带来截然不同的感受。
生活中，什么是有道德，什么么是缺德，难道我们还找不出答案吗?
康德有句名言：
“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。
一个是我们头顶上的烂星空，另一个是我们心中崇高的道德。
”那年我五岁，一次，我和妈妈来到中心幼儿园附近，妈妈叫我进去玩一会儿，她去旁边店里洗头。
可我一路左看右看，压根儿没听到妈妈的话，当我猛然回头，发现妈妈不见了。
我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了，于是，放声大哭。
“女孩，别哭。
”一位不认识的叔叔从商店走过来亲切地安慰我，我好像一下子被人从心惧和绝望的深水区捞救上来。
我无法说出那一刻心中的感受。
我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。
我泣不成声，脑海里只浮现一个念头：
回家!
他像是早就猜选了我的心思，把我轻轻地抱上了车。
一路上，我像大海上的引航员，向着岸上指指点点。
最后，他果真把我送到了家楼下，我感动地向他致谢。
一位陌生人对我真真切切的关爱，让我感动至今。
啊，原来，道德能让生活如此和谐，丰福，美满。
这次经历终于让我明白：
做一个有道德的人，并不一定要有什么了不起的举措，只要从身边小事做起。
道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，多给一个微笑，你就已经获得了道德。
在老师的长期教诲中，我还明白：
干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，也是一个有道德的人。
点睛：
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
材料作文的写作：
1．写议论文：
（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。
（2）作文中最好出现材料。
（3）提供的材料可以作为写作中的论据。
（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。
2．写记叙文：
（1）从材料中概括出写作的中心。
（2）围绕中心，拟定文章的标题。
（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。
（4）文章文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。
（5）文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题，写作即可。
3.【2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】阅读下面的材料，根据要求写作。
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
—（《论语·子罕》）
②大道之行也，天下为公。
（《礼记·礼运》）
③人生在勤，不索何获。
（张衡《应闲》）
④苔花如米小，也学牡丹开。
（袁枚《苔》）
⑤立德立言，无问西东。
（清华大学校歌）
⑥恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
（毛泽东《沁园春长沙））
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，为主题班会写一篇发言稿。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】立德立言皆为虚幻，无问西东才是实践
一个选择，会导致未来的云泥之别。
选对了，值得一生庆幸；选错了，便用一生偿还。
正如电影《无问西东》旁白所说：
如果提前了解了你所要面对的人生，你是否还会有勇气前来？
不得不说，《无问西东》是一部有温度的电影，值得写下来。
首先它会令我们想起这一生曾接受过的教育；塑造过我们的；令我们赖以为生的；从迷途中拉回了我们的；会与我们相伴终生的人和事。
时间真是个好东西，四个时空的故事，横跨百年，导演用一生的时间跨度将他们浓缩在两个小时的电影里。
看似独立的个体，实则相互交织相互影响。
三代年轻人在四个非同凡响的时空中做出选择，终其一生不断前行。
而时间想告诉我们一个答案：
在时代的洪流里，渺小的个体究竟应该何去何从？
由电影联想到我自己，如今自己做了和别人不一样的选择，而且现在正在践行，过程中有多辛苦且不提，周围也有很多不理解的声音，自己也有过一些动摇，但最终自己还是想努力坚持做个自由职业者。
有时候也会想，如果当初选择另一条路是否会更平安喜乐，但其实没有如果，所以也谈不上后悔。
一是平凡的路有平凡的幸福，但也有平凡的辛苦；二是对于那些没有发生的事情，不能预设一个结果，因为预设不等于真实。
不如顺心而为，毕竟还有希望，而且人活一世，什么样的体验不是体验呢。
比如这部五年前被禁的电影《无问西东》，五年之后再去看它，时间已经让当初所有的人变得面目全非。
而电影所传达的深情，是一种很自发的心理活动，没有人能迫使另一个人对自己，或者对任何一件事情深情。
当你知道自己的心在哪里，就知道自己到底喜欢什么、要做什么，就不会再问西东。
电影里的年轻人，把每一个决定都做得轰轰烈烈，然后人生便定下了或悲壮或成功的基调，你是否羡慕？
你是否相信只要当初做对了一个决定，如今的人生肯定大会不同？
时间教会人们成长，褪去青涩和张扬，换上从容与淡定。
但令你能不断从谷底走到峰回路转甚至跃然登顶的，始终是不问来路、全然向前的。
于我而言，人到中年，现在想想，年轻时真的是看的太少，学的不多，听了太多容易摇摆的建议，即便很多都是为你好的名义。
但只有自己越活越明白，自己想走的路谁也拦不了，但你必须要学会坚强。
如果让我评价这部影片，我只能说：
《无问西东》类似《芳华》的题材，剧情借用《云图》的结构。
电影涉及了历史、人文、人生、命运、爱情、哲理等众多主题，很难评价好还是不好。
但我相信，时间会证明一部电影在人们心中的记忆。
最后，借用清华校长梅贻琦的话：
什么是真实？
你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，如果有一种从心灵深处满溢出来的，不懊悔也不羞耻的，平和与喜悦，那就是真实。
这是一种笃定又柔软的信仰，知易行难。
即使失去了曾经的勇敢，你依然可以拥抱你余生的真实。
无论是在停下亦或行走的过程，面对已经行走过的未曾觉的后悔，并一如既往认真行走、继续前行。
珍惜并过好每一天，希望在未来的某一天回望，内心仍如此刻般欣喜：
这一生都幸福地生活着，未曾辜负。
唯愿你我永远心怀青春之火，不惧不畏，不灭不熄，只问深情，无问西东。
点睛：
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
4.【江西省江西师大附中2018届高三四月考】阅读下面的材料，根据要求写作。
①年丰廉让多，岁薄礼节少。
（南朝梁·萧衍）
②待到重阳日，还来就菊花。
（唐·孟浩然）
③剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
（唐·杜甫）
④见礼而知俗，闻乐而知政。
（宋·苏轼）
⑤爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（宋·王安石）
⑥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（宋·陆游）
中华文化包容并蓄，历久弥新。
读了上面六句，你有怎样的感触和思考？
请以其中的两三句为基础立意，并合理引用，写一篇文章来表明你的态度，阐述你的看法。
要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】
爱国从学习开始
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
古往金日，多少英雄因为爱国撒下鲜血；多少英雄因爱国放弃自己美好的钱涂；多少英雄因爱国遭奇险境。
在我们高中生眼里，爱国对于我们来说似乎很遥远，难以兑现。
如果你这样想，那便大错特错了。
对于我们中学生来讲，爱国不需要豪言壮语，视死如归的壮举，也不需要你下多大的决心，负多大的心血。
那些根本就是“扯淡”。
我们只需要做好自己的本分之事----学习。
周恩来总理曾经说过‘为中华之崛起而读书’。
只有认真学习拆是对国家的最好报答。
只要你有知识，你便什么都不怕。
美国，人家只有几百年历史，起初，他国也是十分贫穷的国家，但是，人家不怕，积极提高人民素质，极大鼓舞人民认真学习，在知识的汲取下，他国终于‘不负所望’，徜徉于书海之中，成为强大之国。
看，知识的力量是如此的强大，它能让你自身变得强大，从而整个群体，继而便是整个国家了。
在我的眼里，学习是为了父母，为长大后赚钱，却忽略了这点为国家的强大而读书。
在不知不觉中，你为赚钱而读书，无形上不就是为国家而谋利益吗？
先撇开其他不说，不要说长大后能做什么，长大后怎样做才能报答祖国。
我们现在的首要任务是学习，凭着更上一层楼的信心去学，仅此而已。
学习，这个简单的字眼，其实并不复杂，并不难以理解，只要你持之以恒，永不放弃。
知识是人生中的财富，更是开凿人的思想。
那么我们该如何把爱国和学习这两组词语联系起来呢？
总之一句话：
为中华之崛起而读书！
爱国从学习开始！
【解析】试题分析：
试题材料由精心选择的六个古诗句组成，试题命题形式充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强个人道德意识和家国责任感。
命题要求“以其中的两三句为基础立意”，实则是引导考生结合自己的感触和思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，这六个古诗句有着各自的侧重，两两组合立意颇多，且大都有一定的联系。
作文时要结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上整体把握并寻找诗句间的相同点和不同点，立意上要有逻辑关联，自主组合立意。
以下参考立意：
以①④为基础探讨礼节；以③⑥为基础探讨民族国家情感；以②⑤为基础探讨生活态度、生命思考……也可以辩证思考由三个名句组合生发的新含意，只要言之成理即可。
考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义。
点睛：
从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于材料作文，且是多则材料。
从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言（且都是中国的）作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。
提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解。
5.【2018届安徽省蚌埠二中第二学期高三4月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
80后外卖小哥雷海为火了！
在第三届《中国诗词大会》上，他战胜北大文学硕士----上季亚军彭敏，荣获冠军。
皮肤黝黑的他，微笑中透露着质朴和温和，情绪上并没有太多的波澜。
他出生在湖南的一个农村家庭。
小时候，父亲把古诗词写出来教他念，从那时起，古诗词在他心中埋下了种子。
父亲希望他成为一个有文化涵养的人，将山川湖海藏于心中。
他的求学生涯并不顺利，仅中专毕业。
外出打工成为他唯一的人生出路，他到过上海、广州、苏州、杭州……在工地上搬过砖，去饭店刷过盘子，干过礼品销售。
“什么工种并不重要，所在城市的文化品位却是他看重的。
”他淡淡的说。
十几年间，他没有多余的钱买书，为了能读诗，他到书店把诗背下来，回到家再默写，就这样，他积累了1000余首诗词。
雷海为最喜欢李白的诗句：
“天生我材必有用”！
出名之后，他依然做外卖小哥，生活没有太大变化。
他说过两年后会转型，不是进军娱乐圈，而是回乡创业，搞养殖业。
对手彭敏评价他：
“海为就是《天龙八部》里那种扫地僧，他根本就不管江湖，但是他一出手，就会震惊整个江湖。
”
主持人董卿评价：
“你所有的日晒雨淋，在风吹雨打中的奔波和辛苦，你所有偷偷躲在书店里背诵的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩”。
上面的材料你怎么看？
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭。
【答案】
拥有一颗平常心
同样是蝴蝶，枯叶蝶没有美丽的外表，彩蝶们却时时炫耀漂亮的双翅。
可最终许多彩蝶被人捉住制成标本，而枯叶蝶依然静立枝头，从从容容。
没有漂亮的双翅，枯叶蝶没有自怨自艾，而是用一颗平常心面对这一切，因此笑到了最后。
人生亦是如此，谁拥有一颗平常心，谁就能拥有成功的人生。
古希腊有一名奴隶相貌奇丑，成为许多人嘲笑和奚落的对象，可他没有自暴自弃，而是用一颗平常心对待这一切，创作了许多寓言故事并讲给别人听，最终给后人留下了一本文学名著。
他的名字叫伊索，他讲的故事被编成《伊索寓言》。
英国哲人培根也曾说过：
“世上有许多美人，她们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
”要知道，“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的”，一切外表美丽的东西就像西天的彩霞，很快就会被夜幕的大网收走。
历史上那些知道功成身退的人，都拥有一颗平常心，从而避免了杀身之祸而名留青史。
春秋时的范蠡，在帮助勾践完成复国大业后，不贪恋荣华富贵，毅然离开越国，泛舟太湖。
他本可以做一只色彩绚丽的蝴蝶，却选择了做一只平凡的枯叶蝶，避免了杀身之祸。
帮助刘邦一统天下的留侯张良，也选择了功成身退，用一颗平常心，换来了自己和后世子孙的平安。
与之相反，又有多少贪慕荣华的人，不知急流勇退，最终招来杀身之祸。
秦末汉初的风云人物韩信，即是这种人物的代表。
被誉为“国士无双”的韩信，极有军事才能，在刘邦夺取天下的战争中功劳甚伟。
在那时，他是一只色彩绚丽的蝴蝶，可等到刘邦做了皇帝，天下已定，韩信英雄无用武之地，这时的他应该变成一只枯叶蝶，但他偏不，仍时时舞动美丽的双翅，发一发牢骚，结果被吕后抓住把柄，制成了“标本”。
而后世的人们不从韩信的遭遇中吸取教训，为拥有一双美丽的翅膀，相继搭上身家性命。
明朝初年的那一大批开国元勋不也走了韩信的老路么？
没有一颗平常心，一味和功名富贵亲密接触，最终难逃厄运。
只有拥有一颗平常心，才能以平和的心态面对人世的雨雪冰霜和风云变幻，才能拥有一个完美的人生。
点睛：
现实性材料很强的作文，考生一定要抓住材料主要人物的人生经历和其成功后的心理进行准确立意。
例如本篇材料中小雷在成功后选择继续追求平淡的平常心，这就是在现实社会物欲横流的当下很难得的一种品质，考生完全可以抓住人物品质的闪光点进行构思作文，在写作的时候一定要带有对材料的深刻的理解和评论，同时要通过对材料的扩大性的理解，结合当下现实进行深层次的挖掘。
6.【2018届山西太原市高三模拟试题
（二）】阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了。
严谨、工整的板书配合偶尔出现的科学家头像，被网友评价为“比PPT还要好看的课堂板书。
”这位教授从教几十年，一直坚持手写板书上课，教学严谨又生动，课程常常是一座难求。
“画画是我小时候的爱好，后来上课的时候为了吸引学生的注意力，让他们更好地听课，记住这些内容，就放到了板书里。
”有人对这种教学方式不以为然，倒推十几年，从小学到大学，哪个当老师的不写板书呢？
有什么值得表扬的呢？
到了信息时代的今天，还死守着效率低下的板书，是不是也是一种落后的教学方式呢？
对此你怎么看？
要求：
选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】板书里，是为师者的拳拳匠心
浙江财经大学数据科学学院副教授刘晓芬坚持用全板书形式授课，获得学生们热情追捧，热到上刘老师的课，要提前抢座，如果提前一天占座，前三排可能没了，当天占座，前五排就没了。
一节课下来，要写8块板书，硕大的黑板写得满满当当。
这让刘教授在以PPT为主，已经基本见不到多少板书的大学校园里，显得很另类。
有人对这种教学方式不以为然，倒推十几年，从小学到大学，哪个当老师的不写板书呢？
有什么值得表扬的呢？
到了信息时代的今天，还死守着效率低下的板书，是不是也是一种落后的教学方式呢？
是啊，现代科技的发展带来了很多现代化的教学方式，PPT就是其中一种。
与传统板书相比，它速度快，信息含量高，可以反复使用，老师用不着那么辛苦了，也不用整天跟粉笔灰打交道。
PPT成为大学课堂的标配，甚至有学校将采用PPT视为现代化教育的一项指标。
不仅大学课堂是这样，在一些大城市，连小学生课堂，幻灯机也是标配了。
在这个什么都要拥抱新技术的时代里，板书笨重的教学方式显得很落伍，不合时宜。
可是在得到便利的同时，我们也失去了很多。
速度快了但学习的效率却未必高了，以前盯着老师板书的过程，其实也是跟着老师的思路而消化吸收的过程，这是一闪而过的PPT无论如何都无法取得的效果。
相反，因为PPT信息过于集中，学生反而容易走神。
板书的过程是将速度放慢，与学生互动的过程，可是老师一旦养成对PPT的依赖，往往会发展成对着PPT照本宣科。
板书的过程也是老师匠心独运的过程，上课是一门艺术，好的老师应该围着学生转，而不是围着PPT转。
见不到老师在黑板前奋笔疾书的样子，也闻不见粉笔灰味道的大学课堂里，充满着现代化的味道，PPT一页页翻过，一切按部就班，可是有谁关心过真正的学习效率究竟是高了还是低了？
刘老师认为，板书改成PPT，感觉不一样，思维有断层，与多媒体相比，手写的板书，更注重数学知识体系的连贯性和系统性。
这不是没有道理的。
老掉牙的板书意外在这个时代受到追捧，从根本上说是对传统师道精神的肯定。
必须承认，教学从根本上说还是一门传统手艺，跟科技有天然的代沟。
教学本身的特点就决定了它必须与学生的心理合拍，必须与学生亲密互动，知道什么时候该停下来，什么时候该重复，要不然都改成网络授课得了。
这几天，浙大也有一位坚持传统教学方式的网红老师受到了热捧。
浙大老教授蒋克铸已经是84岁高龄了，但仍然“倔强”地站在三尺讲台前。
跟财大的刘老师一样，蒋老用的也是全板书。
在黑板上画非常复杂的构造图。
在他看
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