中考模拟1.docx

中考模拟1.docx

《中考模拟1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考模拟1.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考模拟1

初三语文试卷（07.10）

温馨提醒：

1．全卷共四大题，24小题。

满分为150分（含书写分5分）。

考试时间为120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封处内填写班级、姓名和考号。

班级姓名序号

--------------------------------密---------------------------------封-----------------------------线-----------------------------------------

一．语文知识积累与运用（共29分）

1．看拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）

这是ruì（）智的微笑。

这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。

这微笑有时变成放声大笑，但是蕴（）含有哲理的忧伤。

对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者；他使压迫者不安，使被压迫者安心。

以嘲笑对付权（）贵；以怜mǐn（）安抚老百姓。

2．在综合性学习活动中，同学们肯定搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？

请将相应的序号填在括号里。

（4分）

①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（）

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。

（）

③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。

（）

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。

（）

A、匡衡B、陶渊明C、李白D、王羲之

3．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。

（10分）

（1），至今遗恨迷烟树。

〖《山坡羊·骊山怀古》张养浩〗

（2）塞下秋来风景异，.〖《渔家傲·秋思》宋·范仲淹〗

（3）莫道不消魂,〖《醉花阴》宋·李清照〗

（4）,坐断东南战未休。

〖《南乡子登京口北固亭有怀》·辛弃疾〗

（5）鸡声茅店月，〖温庭筠《商山早行》〗

（6）曹操有：

“老骥伏枥，志在千里”的老当益壮的凌云雄志；同样，陆游在其诗作《十一月四日风雨大作》中也有写相似的处境志向的诗句，它是

。

（7）中国古典诗歌中，将“愁”形象化的诗词名句不少，请写出其中的一句：

4．阅读下面一首宋词，回答问题。

（4分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围的诗句是哪句？

（2分）

（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）

5.口语交际：

（2分）

下面是两位同学在专题讨论会上就“中学生上网利弊谈”话题所作的发言，请对这两位同学的发言作简要评论并阐明你的观点。

甲：

我觉得中学生上网好处多。

网络以其迅速、便捷、高效深得人们的青睐。

面对网络这个五彩斑斓的空间，我们可以轻松自由的畅游，我们的学习不再局限于书本，网络给我们提供了广阔的学习空间。

乙：

网络信息量虽大，但也良莠不齐，鱼龙混杂，想必大家都知道，网上有大量的暴力、色情网站。

面对这样的情况，我们中学生避之惟恐不及，难道我们还要说上网利大于弊吗？

答：

6．某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改：

（5分）

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级

（一）班最近组织了毕业晚会活动。

②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。

晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。

活动中，大家增进了友谊，展望了未来。

晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

（1）句①中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。

（2）句②中，词语“”使用不当，应改为“”。

（3）句③中，有词语排列不当，应删去“”。

二、现代文阅读（共29分）

阅读《春雨梨花》，完成6～11题。

（11分）

（一）

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。

每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。

一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。

“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?

记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。

去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。

我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。

路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。

干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。

地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。

枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。

越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。

那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。

丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。

身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。

花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。

这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。

啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。

不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。

这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

一年一度，花开花落。

梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。

更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。

遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。

到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

6．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

（2分）

_________________________________________________________

7．本文写的是春天的梨花，看过后你能联想到《春》中的哪两个情节?

（2分）

8文中第五段文字运用了哪种描写方法?

请试举一例。

（2分）

_________________________________________________________

9．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?

_________________________________________________________

10．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?

（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

（二）

阅读《坦然看生活》完成11～15题：

（18分）

①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：

付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?

给我的回答却是：

鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!

对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。

②坦然是一种失望后的乐观。

③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!

给我的回答却是：

公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!

对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

④坦然是一种付出后的欣慰。

⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。

我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。

给我的回答却是：

这条街只有我扫得最干净。

对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

⑥坦然是一种平淡中的自信。

⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：

“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。

”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。

⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。

我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。

许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。

许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会。

没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!

⑨记住：

没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!

⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

11、第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。

联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。

（6分）

（1）“我已经飞过”指的是:

（2）“不留下鸟的痕迹”指的是:

（3）作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是:

12、阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。

（4分）

（1）:

（2）:

（3）:

（4）:

13，依据第⑨段中画线句，再仿写两句（4分）

14、文章的结尾深化了主旨。

文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。

从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。

（不超过50个字）（4分）

三、文言文阅读（27分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，浮尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐，何至于此！

寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

16．解释下列加点词。

（4分）

（1）秦王怫然怒（）

（2）臣未尝闻也（）

（3）长跪而谢之曰（）（4）此庸夫之怒也（）

17．翻译下面文言语句。

（4分）

（1）寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

_______________________________________________________________

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：

_____________________________________________________

18．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

（2分）

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

__________________________________

（2）与臣而将四矣。

________________________________________

19．用自己的话简要回答：

唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐雎是个怎样的人（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

（4分）______________________________________________________________________________________________________________

（二）

[甲]齐使田忌将而往，直走大梁。

魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰：

“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

兵法：

百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。

”庞涓行三日，大喜，曰：

“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

[乙]夫将者，国之辅也。

辅周则国必强，辅隙则国必弱。

故君之所以患于军者三：

不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军①。

不知三军之事，而同三军之政者，则军士惑矣；不知三军之权，而同②三军之任，则军士疑矣。

三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。

是谓乱军引胜③。

故知胜有五：

知可以战与不可以战者胜；识

众寡之用者胜；上下同欲⑤者胜；以虞

待不虞者胜；将能而君不御者胜。

此五者，知胜之道也。

故曰：

知己知彼者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。

[注释]①是谓縻军：

这叫做束缚了军队。

②同：

参与，干预。

③乱军引胜：

自己乱自己的军队，自己夺去自己的胜利。

识：

知道⑤上下同欲：

官和兵同心。

虞：

预料。

21、解释下列句中加点词的意思。

（2分）

（1）与其轻锐倍日并行逐之

（2）五十里而趣利者军半至

22、用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）

（1）、知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜。

（2）、夫将者，国之辅也。

23、从[乙]文来看，[甲]文中庞涓的失败主要犯了哪些错误？

引用[乙]文中的句子回答。

（2分）

24、选择一个角度说说，[甲]文和[乙]文都谈到的“兵法”，对你的学习、生活或以后的工作有什么启示？

（3分）

答：

四、写作：

（60分）

（1）生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：

考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语……生活中，你或许看到过许多难忘的瞬间：

“神六”升空的壮丽瞬间，刘翔跨跃的精彩瞬间。

。

。

。

。

。

请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。

（2）阅读下列一则寓言，然后根据要求写作。

有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。

双方停在一颗树上休息。

鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，就关切地问道：

“你要飞到哪里去?

”乌鸦愤愤不平地说：

“其实我不想离开，可见这个地方的居民都嫌我的叫声不好，所以我要飞到别的地方去。

”鸽子好心地告诉乌鸦：

“别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。

”请你根据对这则寓言的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①任选一题作文，所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字。

600字

700字