小学体育说课稿范文.docx
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小学体育说课稿范文
小学体育说课稿范文
教师资格考试说课稿你准备好了吗？
还没有准备好的考生，先来看一看说课稿范文吧。
以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出小学体育说课稿范文，希望对您有所帮助!
一、教材分析：
我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一～二年级的教材。
本节课的内容是水平一（八）攀爬章节的第一部分，模仿不同动物的爬行，攀登与爬越也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的攀爬教材，选择了一些简单的、实用性较强的爬行，爬越和攀登动作，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。
进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
二、教学目标：
1、知识目标：
a.创设一个动物世界，一个快乐的学习大舞台，把各种动物的不同形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣。
b.用头饰做各种模仿活动和游戏。
2、能力目标：
通过语言的描述，头饰的演示和游戏等形式，发展模仿、观察力、想象力，培养爱护动物的意识发展身体的灵敏、协调性。
3、情感目标：
让学生在一个动物的王国里，充分发挥学生的主体作用，快乐的学习探究、了解激发了学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验和社会实践。
提供各种免费文书文档三、教学重难点：
a.引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。
b.培养克服困难，互相合作的心理品质。
四、教学方法：
在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。
（1）想象法：
通过教师巧妙的引入，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生在音乐中感知动物爬行的特点。
（2）表现法：
通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。
大胆的表现对事物的了解。
（3）实践法：
通过教师有效的引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。
（4）探究法：
激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。
在实践生活中更好的去体验。
五、教学过程：
1、动物出游：
记得苏霍姆林斯基说过：
如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种学习就会成为学生的负担，所以我采取了情景模式进行教学，首先以想象和游戏导入这节课，创设情景，我让学生围坐在草地上，沐浴着和煦的阳光，跟随教师的语言遐想。
例如小朋友，这里是一座美丽的森林，到处树木花草，阳光照射在各种动物的身上，小鸟在树上歌唱，小白兔在蹦蹦跳跳，你们听……（配音乐，《春天在哪里》）在这段教学中我给学生创造主动参与学习的机会，让学生在教师的引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）下，大胆想象，激发学习兴趣。
2、动物聚会由于主教材是模仿不同动物的爬行，因此我创设了学生们喜爱的动物王国情景，通过语言的描述、头饰的演示、音乐的渲染等手段，创设轻松活泼的课堂情景。
如小朋友，你们听听那是什么声音?
这时学生们就听见一群鸭子的叫音，经过声音的判断，他们能准确的说出动物的名称，并去模仿鸭子的行走。
瞧!
多热闹我们去看看和它们交个朋友!
通过声音、音乐、童谣的启示，会依次出现各种动物。
让学生带着一个个的任务自由组合，各抒己见说出动物的特征、外形、生活习性。
在这段教学中我充分发挥学生的想象与模仿，采取了边玩边总结边练习的方式，培养他们对事物的了解，激发学生的学习兴趣与热情，充分发挥学生的民主，体现了学生的运动参与，运动技能，身体健康和社会适应等能力。
3、兽王出巡。
是辅助主教材的一个练习，首先我创设了一个情景教学，如森林中所有的动物都在欢快的跳舞，突然听到一声狮吼，森林顿时变得十分安静，没有了小鸟的叫声，也不见蹦蹦跳跳的小兔子了，所有的动物都躲了起来，在这种情形下，我采取了猜猜它是谁（用肢体的动作来表现），然后分组相互交流评议，为什么小动物都怕狮子?
引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生讲出狮子的行走、生活习性及有百兽之王的称号，最后用情景教学设计兽王的离开，森林里又恢复了平日的欢快。
在这段教学中，让学生大胆的模仿狮子的行走充分的想象与老师同学们相互交流、实际动手操作等方式，自我探索、自主学习。
培养他们积极主动地回答问题和解决学习中出现的各种问题，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激发和发挥。
4、龟兔赛：
龟兔赛是这个教材搭配的游戏，我围绕动物王国这个线路，用动物贯穿这节课，所以游戏部分安排了龟兔赛儿童化的游戏，采用情景教学模式，如刘老师告诉我们乌龟和小白兔正在闹别扭，你们想知道为什么吗?
通过我的语言提示，学生就会联想到乌龟和小白兔赛跑的故事，通过故事来引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生学习乌龟那种坚韧不拔，克服困难的意志和品质，不能向骄傲自满的小白兔学习。
通过比一比你是谁来进行分组游戏，在游戏中要求每位小朋友要注意安全。
5、随风飘舞：
随风飘舞是个放松运动，我脱离了那种沉闷枯燥的放松模式，而采取了观察柳条随风飘舞动的情景教学，让学生想象风中柳条飘舞的形状，用自己的肢体语言给表现出来，既达到放松的效果又激发了学生的学习兴趣，也体现了学生的心理健康和身体健康，社会适应的能力。
总之，这节课，我的侧重点，主要是创设一个快乐的乐园，学生在这个乐园里边玩边学的理念，没有任何的压力，负担下去学习，充分发挥了游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。
二、小学一年级体育说课稿体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。
一、教学内容：
模仿操、游戏:
单脚跳接力二、教学目的:
模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:
学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。
四、教学重点:
各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:
动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:
1、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：
讲授法,直观教学法,集体练习法。
七、教学原则:
符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程:
这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分:
学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。
2、基本部分:
模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。
在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对模仿的情趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力;目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。
培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。
3、结束部份：
学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。
九、场地器材：
录音机一台，四个标志杆。
十、本课的平均心律：
110——130%练习密度：
30——35%三、发展学生奔跑的能力一、教材内容学会奔跑是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一。
根据二年级学生的心理、生理上的特点，个别差异的需求，我在本课奔跑教学中选择以情境教学为主题，提高学生的学习兴趣，在欢乐中学会简单的奔跑动作，为进一步提高跑的技能打好基础。
二、指导思想：
兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼，本节课游戏内容选择动物头饰的运用，是为了激发学生的兴趣。
以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
情境教学贯穿整堂课，充分体现乐中学，学中乐的现代教育思想。
三、教学重点：
奔跑的应变能力、灵敏性、柔韧性教学难点：
协调、合作意识。
四、学情分析：
学生学习态度端正，文化课成绩、身体素质普遍较好。
但自主学习、合作学习能力意识淡薄，该班级的奔跑能力基础较差，但是班风活泼，班级纪律性较强，班风凝聚力、荣誉感强，对体育课兴趣较浓，小小的体育委员有一定的组织能力。
五、教学目标：
1、认知目标：
学生能够乐于参与本课中的大灰狼和小白兔的活动，培养学习兴趣，体验快乐体育。
2、技能目标：
认真上好体育课，提高奔跑能力，发展灵敏，柔韧等身体素质，增强学生的体能。
3、情感目标：
通过创设平等和谐积极向上的学习氛围，培养学生互相协作、互相帮助的意识，形成良好的学习氛围和态度。
六、课的流程：
本课以学生喜欢的动物形象兔宝宝贯穿课堂，从兔宝宝早起勤锻炼-----建设家园-----大灰狼抓小兔子-----欢庆胜利的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的奔跑能力、灵敏、柔韧等身体素质。
七、教法学法：
1、教法：
1）、主题式情境教学法。
让学生入景动情，明理知味。
用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。
2）、自主探究法。
在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变机械接受为主动探究。
敢于放学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识、创造性能力。
2、学法指导：
本课根据小学生身心特点，使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会《大灰狼和小白兔》内涵，培养学生热爱劳动的观念，懂得关心、爱护别人。
通过观察引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----师生共同参与----互相评价、互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受体育所带来的快乐。
八、教学效果预测：
学生在教师的引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。
学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意识。
九、本课特色：
1、音乐贯穿整堂课2、故事情节贯穿整堂课教师资格证考试频道推荐：
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今年下半年起，由陕西省考试管理中心组织实施全省中小学教师资格笔试和面试考务工作，各市（区）级教育行政部门按权限认定中小学教师资格。
根据近日出台的《陕西省实施细则》，陕西将原来的省考试管理中心负责笔试、各市（区）教育局负责面试，调整为由省考试管理中心组织实施全省中小学教师资格笔试和面试考务工作，各市（区）级教育行政部门按照权限认定中小学教师资格。
陕西规定，资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件，有效期为3年。
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今年下半年起，由陕西省考试管理中心组织实施全省中小学教师资格笔试和面试考务工作，各市（区）级教育行政部门按权限认定中小学教师资格。
根据近日出台的《陕西省实施细则》，陕西将原来的省考试管理中心负责笔试、各市（区）教育局负责面试，调整为由省考试管理中心组织实施全省中小学教师资格笔试和面试考务工作，各市（区）级教育行政部门按照权限认定中小学教师资格。
陕西规定，资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件，有效期为3年。
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2017教师资格证备考辅导陕西2017上半年教师资格考试（笔试）公告依据陕西省教育厅关于印发《陕西省实施细则的通知》（陕教规范〔2016〕7号）精神，从2017年开始，陕西省教师资格考试（含笔试、面试）均安排一年两次。
根据教育部《关于印发的通知》（教师〔2013〕9号）精神和《陕西省实施细则》规定，现就2017年上半年陕西省中小学教师资格考试笔试报考事项公告如下：
一、报名须知1.考生报名、考试实行属地化和就近原则。
考区设在市（区）政府所在地。
户籍或人事档案关系在陕西省的申请人在所属市（区）报名参加教师资格考试;驻陕全日制普通高校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明，在就读学校所在市（区）考试机构报名参加教师资格考试。
2.教师资格考试笔试报名由市（区）考试机构通过网上对考生姓名、照片等信息进行规范性审核，考生现场资格审查在笔试通过后面试报名时进行。
考生网上报陕西2017上半年教师资格考试（笔试）公告依据陕西省教育厅关于印发《陕西省实施细则的通知》（陕教规范〔2016〕7号）精神，从2017年开始，陕西省教师资格考试（含笔试、面试）均安排一年两次。
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一、报名须知1.考生报名、考试实行属地化和就近原则。
考区设在市（区）政府所在地。
户籍或人事档案关系在陕西省的申请人在所属市（区）报名参加教师资格考试;驻陕全日制普通高校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明，在就读学校所在市（区）考试机构报名参加教师资格考试。
2.教师资格考试笔试报名由市（区）考试机构通过网上对考生姓名、照片等信息进行规范性审核，考生现场资格审查在笔试通过后面试报名时进行。
考生网上报名时应按照属地化和就近原则选择考区。
3.考生应如实填写个人基本信息，并对个人信息及提供材料的真实性承担全部责任。
由于考生信息填写错误、提供材料不真实而影响后续面试或教师资格认定的，责任自负。
4.被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
二、报考条件按照《陕西省实施细则》规定，符合下列条件的人员，可报名参加陕西省教师资格考试笔试：
（一）身份条件：
具有中华人民共和国国籍，户籍或人事档案关系在陕西省的申请人以及驻陕全日制普通高校在校生。
暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格。
（二）品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;（三）身体条件：
身心健康，符合陕西省申请教师资格人员体检标准，考试当年未达到国家法定退休年龄;（四）学历条件：
1.报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;2.报考中等学校（含初级中学、高级中学和中等职业学校，下同）教师资格的，应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历;3.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
小学体育说课稿[page]三、报名程序考试实行网上报名。
考生通过中小学教师资格考试网站（）进行网上报名。
报名包括网上报名、网上审核考生信息、网上缴费三个环节。
报名流程为：
考生注册→填写个人信息→上传照片→选择考区→选择类别→选择科目→提交审核→等待网上审核→审核通过→网上缴费→报名成功。
网上审核由市（区）考试机构负责。
1.网上报名时间：
1月13日8:
00--16日18∶00。
符合报考条件的考生可登录教育部中小学教师资格考试网站（），按照提示和要求注册账号，准确填写个人基本信息，上传照片，提交报名信息等待审核。
考生上传照片必须是本人近6个月以内的白底免冠正面彩色证件照，不允许带头巾、发带、墨镜;照片中显示考生头部和肩的上部;照片为JPG/JPEG格式，大小为200K以内。
2.网上考生信息审核时间：
1月13日--17日18∶00。
市（区）考试机构对考生网上提交的照片等个人信息进行审核，符合要求的则审核通过，审核通过后考生信息不得修改;审核未通过的，向考生反馈审核意见，考生修改信息后重新提交等待审核。
3.网上缴费时间：
1月13日--18日12:
00审核通过的考生登录网上报名系统进行缴费，完成报名流程。
未在规定时间内成功缴费的考生，报名无效。
陕西省教师资格考试笔试报名考试费为：
70元∕科次。
4.准考证打印考生于考试前一周登陆中小学教师资格考试网站（）报名系统，自行下载并打印准考证，按准考证提示的时间、地点持第二代居民身份证和准考证参加考试。
面试报名时间：
4月18日至21日;现场确认时间按各市（区）公布时间执行（见附件1）;网上缴费时间：
4月19日至23日12∶00。
四、报名流程1.笔试报名流程：
考生网上报名→网上审核→合格考生网上缴费，报名成功;2.面试报名流程：
考生网上报名→现场确认、资格审核→合格考生网上缴费，报名成功。
五、考试时间及科目笔试考试时间：
3月11日（笔试安排见附件2，笔试科目见附件3）。
面试考试日期：
5月20日至21日（面试科目见附件4）。
有关《考试标准》和《考试大纲》可通过报名网站免费下载。
六、笔试试卷申报及领取时间七、面试试题光盘申报及领取时间各市（区）须于4月20日前上报《中小学教师资格考试考点安排表》（见附件6）;4月27日前上报《中小学教师资格考试报名、考点及试场信息统计表》（见附件7）、《中小学教师资格考试（面试）试题光盘申报表》（见附表9）;5月18日派专人持介绍信到省考试管理中心领取试题光盘和加密锁;5月22日将试题光盘和加密锁送交省考试管理中心。
八、工作要求1.各市（区）要认真贯彻落实《关于印发的通知》（陕招委〔2014〕1号）的精神，切实发挥国家教育统一考试联席会议制度的作用，健全组织机构，各司其职，联防联控，齐抓共管，综合治理考试环境。
小学体育说课稿2.考区设在市（区）人民政府所在地。
笔试一律在国家教育考试标准化考点实施，每个考场安排30名考生，所有考点必须安装、使用无线电信号屏蔽设备，每个考场至少配备2名监考员。
面试考点必须符合面试环境要求，确保网络和设备配备到位、正常运行，考场按面试要求编排和配备监考人员。
监考员要认真查验考生身份证和准考证，正确使用金属探测仪进行入场检查，考生除规定的考试用品外，其它物品不得带入考场，严防利用通讯工具作弊和代考行为的发生。
3.各市（区）要切实做好试题、试卷的安全保密工作。
试题试卷的运送、保管等安全保密工作严格执行教育部、中宣部、公安部、国家保密局联合印发的《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试〔2004〕2号）。
面试试题光盘、加密锁实行分离管理（至少分两人保管）。
面试结束后，各市（区）要监督考点卸载、清除面试系统和有关数据，回收试题光盘、考生备课纸、试题清单及考官评分表等材料并留存备查，按规定格式制作面试成绩光盘上报省考试管理中心。
4.各市（区）要做好面试考官遴选及考务培训工作。
考试组织管理按照教育部考试中心《关于印发中小学教师资格考试考务工作规定等文件的通知》（教试中心函〔2013〕157号）和《陕西省中小学教师资格考试面试工作实施细则（试行）》执行。
考试期间的突发事件按照《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法（试行）》进行应对和处置，同时要严格履行考试突发事件报告制度。
5.考生的违规行为按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）进行认定与处理。
对有违纪行为的考生取消该科目的考试成绩;对有作弊行为的考生其当次报名参加考试的各科成绩无效，且3年内不得再次报名参加教师资格考试。
考试工作人员的违规行为按照《保守国家秘密法》、《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）进行认定与处理。
陕西省考试管理中心2017年1月5日教师资格证考试栏目为您推荐：
2017教师资格证备考辅导2017上半年各省教师资格考试公告汇总陕西教师资格考试作弊惩罚：
三年不得再次报考从陕西省教育厅获悉，陕西省《中小学教师资格考试暂行办法》实施细则印发。
细则明确参加教师资格考试并取得合格证书是教师职业准入的前提条件。
取得教师资格证是教师职业准入前提细则中明确，参加教师资格考试并取得合格证书是教师职业准入的前提条件。
申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员应参加相应类别的教师资格考试，依法依规取得教师资格。
报考教师资格考试，应具有中华人民共和国国籍，户籍或人事档案关系在陕西省的申请人以及驻陕全日制普通高校在校生。
暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格。
报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;报考中等学校（含初级中学、高级中学和中等职业学校）教师资格的，应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
被撤销教师资格者5年内不得报考参加教师资陕西教师资格考试作弊惩罚：
三年不得再次报考从陕西省教育厅获悉，陕西省《中小学教师资格考试暂行办法》实施细则印发。
细则明确参加教师资格考试并取得合格证书是教师职业准入的前提条件。
取得教师资格证是教师职业准入前提细则中明确，参加教师资格考试并取得合格证书是教师职业准入的前提条件。
申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员应参加相应类别的教师资格考试，依法依规取得教师资格。
报考教师资格考试，应具有中华人民共和国国籍，户籍或人事档案关系在陕西省的申请人以及驻陕全日制普通高校在校生。
暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格。
报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;报考中等学校（含初级中学、高级中学和中等职业学校）教师资格的，应当具备国
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