年级主任发言稿.docx

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年级主任发言稿

年级主任发言稿

李志星年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。

做为年级组长是联系办公室、教导处、政教处、总务处的纽带。

在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。

扮演着执行者的角色。

我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。

一、年级组长与班主任之间的关系对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，相互配合，遇事协商一致地处理问题，是能否实行民主化、科学化决策的一个重要环节。

对组里的工作如何统筹规划和安排年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定一件事情，更要多地和班主任商量。

而作为班主任来说，也要充分尊重年级组长的意见，本着从工作出发的原则，支持组长的工作，理解组长的意图。

年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心、精诚团结、合作共事。

这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。

二、年级组长与组内同志间的关系作为年级组长，对组内的同志来讲，既是同志也是领导。

从组织协调的职责方面讲，首先是领导，其次是同志。

一个组的教师不论人数多少，都是做好工作的基本力量，做为组长，应该充分尊重和爱护大家的积极性，关心大家的疾苦，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。

只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性，使他们自觉服从安排，积极主动地完成工作任务。

而组内的教师也要理解和支持组长的工作，找准自己的位置，自觉接受组长的领导和指挥，服从安排，发挥主观能动性，积极工作，圆满完成任务。

三、年级组长与学校领导之间的关系当好年级组长，除了正确处理与班主任及组内同志的关系外，还要处理好与学校领导的关系。

否则，也不容易做好工作。

作为年级组长，对学校领导来讲，是下级与上级的关系。

处于被领导的地位，较之前两种关系来说，处理好这种关系有一定难度。

对于学校各处室领导正确的工作部署以及领导交办的有关工作，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行，尽全力组织力量做好工作完成任务。

这是不能含糊的。

但是领导也不是圣人，也会有一些决策不尽科学和合理，面对这种情况，是执行还是抵制呢？

从组织上来讲，服从并执行是对的。

但从对工作负责的角度来讲，抵制也是对的。

而抵制领导决策往往不容易，有时还要冒点风险，作为年级组长，如果对领导的决策和指示，不论正确与否一味盲从，就是不负责的表现。

也是职责所不允许的。

正确的做法应该是：

如果领导的决策或指示不符合政策或有不妥之处，组长要善意地、策略地提醒领导，说服领导改变决策，当然，如果领导执意不听下级的陈述和建议，仍按原来的决策和意见执行，面对这种情况，组长只有服从组织，待实践进行检验。

这里有一个重要的原则问题，就是一定要出于公心，不能出于私心。

如果老是想找领导的岔子看笑话，那是不可取的。

这样处理上下级关系后果只会越来越糟糕，反之，学校领导也要关心、支持年级组长的工作，为年级组长开展工作创造必要的条件与和谐的氛围。

尤其是年级组长受到不公正的待遇时，领导要为其主持公道。

当年级组长说错话或办错事时，领导要满腔热情地帮助其提高认识，总结经验教训，改正错误。

四、年级组与年级组之间的关系当好年级组长，还有一个不容忽视的问题，就是要处理好年级组与年级组之间的关系。

在一所学校，各年级组之间是平等的，相互应该沟通、理解、支持、帮助。

但是，有些时侯，由于相互沟通不够或者思想工作不到位就容易产生一些误会，为了消除误会，做为年级组长，首先要保持清醒的头脑，冷静的去反思自己有无工作方法上欠妥当的地方。

其次要通过学校召开会议通报本组的工作情况。

再次直接与其它组长交流以取得沟通和理解。

最后对于某些教师由于一时不理解说了不恰当的话，作为年级组长，一定要保持冷静，正确对待，不可记仇或“以牙还牙”进行报复。

要相信：

只要通过一定的说服解释工作，误会是可以消除的。

从一所学校来讲，年级组长在教师和学校领导之间起着一种桥梁作用。

而一般教师到学校领导，每个人由于年龄、经历、文化层次、修养水平的不同，思想觉悟认识水平以及工作能力都会存在一定的差异，年级组长要在其中扮演好润滑剂的角色，这就需要自身须具备过硬的专业技术，才能在今后的工作中游刃有余。

成为一名好年级组长。

2011-4-22躬耕杏坛终无悔，不信东风唤不回李忠刚上学期在学校领导的正确领导下，高二自主招生部认真落实执行学校各项工作，落实年度教育教学目标，全体师生共同努力，取得了一定成绩。

现就一些做法做以汇报。

不妥之处，请各位领导批评指正。

一、德育方面1、文化熏陶丰富楼道、教室内外文化建设；9月份开展班级文化建设，班级目标、个人目标上墙；10月份张贴14年自主招生部高考成绩、录取学校及专业；11月份各班教室后墙悬挂励志名言；12月学考结束后，利用周六晚一开始“我理想的大学”演讲，寒假前完成资料汇编，为下学期确定个人奋斗目标做准备。

2、活动引领8月22日组织了2014年高考我校文理课状元郭建学、杨新宇学法报告；9月1日组织了人民大学励志教育宣讲大使王希楠报告会；10月8日组织了李文强学习心理健康讲座。

11月份进行了优秀学生干部、优秀课代表、优秀笔记错题本、我身边的雷锋、班级活动明星等评选活动，涉及学生97人。

9月、10月利用周日下午播放三次励志视频资料。

元旦班级联欢时我们还将2014年20点14分作为一个特殊时刻，安排烛光许愿环节，向父母道平安，向老师，向同学表达感谢，向未来许承诺。

3、五次真情寄语新学期寄语”梦在心中，路在脚下”，针对理想教育的高考状元报告会讲话“与未来相约”，针对早恋问题的“不让友谊变味道——写给青春男女生的一封信”，新年寄语“走进2015”，期末考试寄语“奋斗的青春最美”。

4、班会紧跟根据学期计划和月教育主题，8月份主题班会是“遵规守纪，从我做起”；9月份主题班会是“用如火的青春，驱走阴霾”；10月份主题班会是“珍爱生命，从身边做起”；11月份主题班会是“同学交往的距离之美”；12月份主题班会是“我的大学，我的梦”。

二、学习管理1、多渠道了解学情。

本学期召开四次学生会，三次班长、学委会，两次后进生学情调查，三次尖子生座谈。

倾听学生心声，发现教学问题。

将比较集中的问题，诸如作业多没时间自学、后进生因为讲授过快过难听不懂，教师重视总结规律方法忽视解题过程等，在教师会和六人小组协调会上及时通报，努力解决实际问题。

2、高标准，严要求开学以来，我们对学生强化高三意识，用高三的标准强化对学生学习习惯的培养。

要求学生早晨5：

40进班，早饭晚饭后20分钟进班，25分钟安静。

我们要求桌面没有零食饮料梳子镜子，桌斗没有小说杂志，上课手不离笔，自习安静无声，课间没有打闹闲聊。

班主任每天五个重点时间段进教室巡查，值班班长每天记录班级日志，填写12：

30—1：

40教室日志，组织两次班级宣誓。

3、笔记错题周清活动笔记本错题本工程实行近一年，在人人有、科科有笔记错题本，落实天天整理、周末回顾的基础上的目标，求质求量。

本学期下发给每位老师错题本检查记录本，要求一周检查记录一次。

年级部组织三次笔记本错题本检查，并根据期中考试学科平均分，确定班级优势和掉脚学科，在四个理班之间，将一、二班语文、数学、英语学科和三、四班物理、化学、生物学科的优秀错题本互换展览，借鉴学习。

4、组编18套题针对学情和进度，各学科精选基础题、易错题、拉分题、创新题，编组成18套题，既是寒假作业，又是一轮复习资料，还可以作为差生二轮补差练习。

假前装订成册，下发给学生。

二、教师管理1、以身作则管理年级，少不了上传下达，发号施令，更要带头去干。

我把自己定位为先头兵。

坚持在办公室备课、教研、判作业，深入教师群体，给老师们做表率。

语文成绩我要最好，班级成绩我要最高，学校和年级工作我先完成。

我不光是高一1班的班主任，还是2—5班的副班主任，周日后进生辅导班的班主任。

2、班主任管理成绩不代表习惯、品质。

拿我的高二1班来说，有两个孩子父母离婚，两个孩子父亲或母亲去世，一个女生存在心理问题，且有家族精神病史。

特殊的家庭，特殊的性格，表现出特殊的行为。

话是开心斧，情到自然开。

要求我们的班主任走近学生群体，走进学生心灵。

以爱心为源泉，以平等作视角，关注自私孤僻厌学的心理问题，杜绝手机早恋课外书现象，培养他们健全的人格。

要求班主任将安全挂在嘴边，常讲勤查严要求，让学生防微杜渐，警钟长鸣。

要求班主任走进教室，走近学生，每天早晨5：

35、课间操、自习课、晚一听力必到，每天课间至少到教室巡查三次，要求自己一周上课早晚自习活动课巡查不少于25次。

3、教师管理开学初《办公秩序十条细则》上墙，查人点人，杜绝晚来早走现象，制止聊家常、电脑娱乐现象。

同时我想，看病还要开方子，要禁止一件事，先要为他们推荐一件更好的事。

这次健身操比赛活动，老师们表现出的热情和认真，似乎证实了我的看法。

15年我有两个不成熟的想法，一是倡议少开电脑，多读书。

周一至周五，至少有两个半天不开电脑；另外我们语文老师手里都有《读者》《青年文摘》《人物博览》等杂志，我办公室有报纸，倡议老师们每天下午最后一节课读读报纸，每周读完一本杂志，每月从图书馆借读一本书。

二是课间操时间坚持做操。

一直以来，我们的作息时间努力和高三同步，班主任和老师们没有抱怨。

他们同样知道自己干的是良心活，谁都不会把学生的未来当儿戏。

他们同样知道，肩上责任大，担子重，要知难而上。

三、教学管理1、提高业务素质树立自身威信，除了走进学生心灵，成绩是硬道理。

年级部落实教学常规检查，两次教案听课本检查，三次笔记本错题本检查，及时公布月考期中期末各班各学科各位教师的成绩名次，让老师们明进退，知荣辱，查补漏缺。

同时学校、其他各部门和年级部的工作都要认真完成，不能拖拉应付，要努力做到最好。

积极配合学校教科研处开展公开课、示范课活动，李靖华、王艳丽、何艳丽、李淑芳、贺小兰等老师的教案讲课得到好评。

2、培优补差工作自主招生部是个特殊的集体，工作要早谋划，朝前赶。

根据教学进度，结合学情和学科组长意见，及时安排理化生实验考查，信息技术考试，六学科会考、数学语文英语竞赛的考前辅导。

数学竞赛，我年级部获国家二等奖2人，省一等奖4人，二等奖4人，三等奖4人。

为解决差生多、成绩低、两极分化严重的问题，期中考试后我们选出理班后40名，文班后20名学生，周日上午辅导。

辅导科目是理科数理化、文科数学英语地理。

为积极筹备期末考试，1月份利用周六晚自习、周日下午自习时间安排四次文综理综考试，三次数学考试。

四、反思不足和今后设想就我个人来说，工作存在诸多问题。

谋划工作缺少新思路，站位不高，目光不远，落实工作缺少魄力，虎头蛇尾。

今后要增强大局观念，站位高，看得远；提高工作能力，借鉴好办法，探索新路子。

工作还要挑重担，荣誉面前讲奉献，做表率，树正气，带好队伍，争创佳绩。

本学期没有出现打架斗殴、夜不归宿、逃课上网等重大违纪事件，但不是无风无浪。

本学期个别学生纪律松散，违纪现象时有发生；卫生意识较差，宿舍减分较多。

2015年要始终将安全教育放首位，实行全方位管理，勤督察严要求，保证不出现重大违纪事件。

要加强遵规守纪教育，细化卫生分工，努力实现“零违纪、零减分”的目标。

本学期班级宣誓、跑操宣誓坚持得不错，但个别学生宣誓不够积极，口号不够响亮，情绪不够饱满，显现倦怠松懈的苗头。

15年激情教育要在气势、形动上再上台阶。

将邀请名校学长学习经验交流，组织好5月份的成人仪式系列活动，各班“我理想的大学”宣传栏上墙；教学上要着眼于整个高考复习，科学有序地实施一轮复习，教研活动做到定时间，定地点，定内容，定主讲人；六人小组协调要发挥实效，不走过场；将落实教师微课、微教案展览活动，扎实开展复习课、讲评课的探索，坚持培优补差辅导，组织学科竞赛和周考月考，落实学科组长学法指导讲座。

“躬耕园圃终无悔，且看桃李尽芳菲。

”2015年，挑战与机遇并存。

新的一年，我们高二自主招生部全体师生满怀信心，迎难而上，埋头苦干，负重前进，不辜负领导嘱托，2016年高考争创佳绩！

家长委员会会议发言稿各位家长：

下午好！

首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们学校三四年级组的家长委员会会议。

介绍与会领导：

×××校长、×××校长、德育处×××主任、总务处×××主任、三年级年级组长×××老师。

在座各位是我们三四年级家长代表，可以说是家长中的骨干力量，今天利用这个机会向大家介绍一下家长委员会的组织设置、工作职责以及我们办学中所存在的困难或困惑。

年级家长委员会的组织设置年级家长委员会是由年级组长、班主任和家长代表组成，一般年级组长1人，联系领导1人，家长代表每个班级2人，共14人组成。

设理事长1名，由家长代表担任；常务理事长1人，由年级组长担任，理事11人，由联系领导和家长代表担任。

任期一学年。

困难与困惑在多年的教育与管理中，我们存在了许多的困难和疑惑，现在我想交流的是跟在座息息相关的几个问题。

第一、学生负担过重问题从我们学校看，学生负担不重。

但是，很多家长在从众心理的驱使下，在势必参加高考的教育形势下，或让孩子到社会上办的各种培训班去学习，或请家教进行辅导，造成小学生学业负担过重，心理负担过重，不利用少年儿童的健康成长。

第二、单亲家庭及留守子女的教育问题经过调查目前学校有相当数量的家庭离异，孩子托管或寄存在老人家里的也不占少数。

这类孩子心理有阴影，不愿与人交流合作，学习有困难，家长不配合，给教师工作造成影响和负担。

第三、独生子女的教育问题家长过分溺爱，多数孩子以自我为中心，心中缺少对他人的关爱与理解，加之，学校教师尽管学习了很多的教育理念，但是都难免有不到之处，容易使个别家长不理解。

第四、学生课外活动难不允许收费，及担心孩子安全问题，导致学校无法组织学生开展课外实践活动。

年级家长委员会的工作职责今天的会议代表着我们三四年级家长委员会成立了。

在这向大家介绍一下年级家长委员会的工作职责1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、各位委员，家长委员会是学校教育和家庭教育珠联璧合而形成的一道美丽彩虹，通过家委会可以使得家校联系更加紧密，使得我们在沟通中寻找更好的教育契机，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。

在此，我希望我们这一届的学校领导班子能够与新一届的家委会通力合作，更希望家委会能够发挥桥梁作用。

加强家校联系；二是发挥监督作用，广泛吸收广大家长的意见和建议，加强对学校的监督；三是发挥促进作用。

配合学校做好学生教育管理工作，帮助学校解决办学中的各种困难；四是发挥宣传作用，广泛宣传学校的发展成绩，树立东洲中小在社会上的良好声誉。

下面由我们的校长为我们讲话。

家长代表畅谈感想。

尊敬的学校领导，亲爱的老师们，大家上午好！

今天是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情愉快，乐教善教，幸福生活，快乐工作！

让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析，我的心情这会是特别的紧张与不安，甚至是沉重，而这种沉重或者更准确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了，这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊讶，因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：

与我们成绩相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。

作为年级主任我为这样的成绩负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师道歉，对不起！

几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：

1、骄兵必败！

这半个学期以来，我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，背水一战，而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！

成绩已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队认真分析生源特征，并做好教学和提高成绩的策略。

2、重德育轻教学！

这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面，对教师的听课、评课；作业的检查工作没有认真落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们所有的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。

3、执法不严年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有批评和处理，以至于一些极小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。

4、塞翁失马，焉知非福今天的成绩令我瞬间清醒，及早提醒我们清醒过来，如果能反思总结教训，这将成为我们最重要的财富。

就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，相信经过领导的批评、教师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。

在工作中我还有许多做的不好的地方，但今天的这个会重点在成绩分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受并认真改正！

初一年级组长发言稿同学们：

大家早上好!

匆匆，转眼间本学期已过了一半，期中考试也于3日结了预期的，考试结果。

束。

这次期中考试组织严密，，隆重集会，表彰在的大半学期里，的同学，自身的努力奋斗、辛勤耕耘，在学习和有55名同学将4班的易雨欣同荣誉证书和奖品，有120名学生上了光荣榜。

还有学，考到年级第12名。

1班张锐同学，考到年级第27名，6班熊能同学，考到第32名，这是多么不容易呀。

这是年级的骄傲之花。

希望同学们以奋力拼搏，力争年级的优秀之花，是，学生为榜样，以优异成绩为更大更优异的成绩。

段难忘的时光里，高兴地看到：

老师们，同学们，半个学期来，同学们面貌的刻苦努力，的好转，学习成绩年级班风正、学风浓，同学们的精神提升的势头。

前一阶段的成绩是有目共睹，但成绩们的是：

山外有山，试，能够，也期中考试的结束，也已应该有百尺竿头，更看到，在，我要告诉同学的决心。

期中考同学学习中还着不少问题，各学科发展是不平衡的，班与班发展差距，在同学中同学对学习同学不不平衡的，同学们之间成绩不端正，目的不，行动不自觉，作风不刻苦，作业，同学上课不专心听讲，上课讲话的还很，课余疯打将严肃还很严重，甚至。

打架斗殴事件。

对严重违纪的学生，老师们不怕你听不懂，就怕你不问;不怕你基础差，就怕你偷懒，不行动，不奋斗;更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。

人活着，最的精神，充满活力;的要有精神。

不服输的精神，竞争勇于挑战自我，战胜自我的精神。

精神，使你的人生绽放光彩;精神，赋予你激-情，精神，使你的生命精神使你的生活变得你前进的动力，使你而充实。

也正是一次次品味的喜悦;使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程;使你能静下心来，默默的耕耘;使你在收获的季节，展示风采。

同学们，请记住：

“不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里”的古语，静下心来，脚踏实地，勤奋努力，你们一次的辉煌!

同学们，俗话说得好：

万丈高楼平地起，牢固的基础才能支撑摩天大厦。

要想，成就，义务教育阶段就要向努力学习，为将能迎来人生一次又来的发展打下坚实的基矗为荣，以受表彰的同学学习，以刻苦学习进步为荣，以名列前茅为荣。

提倡的是学会学习，刻苦学习，高效学习。

学会学习：

要，刻苦不辛苦，刻苦加方法。

要求“学在教前”，学会自主学习，自觉学习，要求索;要变“要我学”为“我要学”;“先预习后听课，先听懂后笔记，先理解后记忆，先复习后作要探“最佳学习方法，创最高学习疏懒放纵了”。

业”。

同学们，或许，以前你，成绩有些不如意，家长老最勤奋的师不太满意。

那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，作好每一科笔记，来。

好每一位老师上好课，对待每一次考试，期中之后，希望同学们行动起要走一步，再走一步，的学习道路还很漫长，还很艰苦，大海。

要相信，山的那一边最后送大家一首诗：

切没回首伤往事，且把风流唱少年，万里风云从今起，吼落星辰抖青天。