《动物睡觉》中班教案.docx
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《动物睡觉》中班教案
《动物睡觉》中班教案
《动物睡觉》中班教案
《动物睡觉》中班教案1
活动目标：
1、了解动物睡觉方式的不同。
2、尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。
3、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
各种动物睡觉的ppt；小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干；轻音乐一首
活动过程：
一、猜声音导入，激发兴趣
师：
小朋友，听，这是什么声音？
幼：
呼噜声
师：
那什么时候才会出现呼噜声
幼：
睡觉的时候
师：
我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么？
幼：
盖被子，闭上眼睛
师：
哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。
那小动物睡觉是什么样子的呢（
出示ppt，激发幼儿参加活动的兴趣）
二、出示ppt，具体讲解动物睡觉的方式
师：
让我们鼓掌欢迎第一位客人
幼：
大老虎
师：
那你看看它是怎么睡觉的？
幼：
躺在草地上，闭着眼睛睡觉
师：
小朋友观察的真仔细！
下面这位小客人，它的声音是“喵——”“喵——”，那它是谁呢？
幼：
小猫。
师：
对吗？
我们一起看看。
师：
小朋友给自己鼓鼓掌，猜对了。
那它睡觉和老虎一样吗它是怎么睡觉的
幼：
不一样，它是侧头睡觉。
师：
嗯，小朋友说对了，小猫睡觉的时候，常常侧着头，一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。
因为它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会立即采取行动。
师：
今天的第三位客人是这个样子的（教师模仿小鱼，让幼儿猜）
幼：
小鱼。
师：
对不对？
幼：
对。
师：
现在请小朋友仔细看，小鱼睡觉了吗？
幼：
没有，它没闭上眼睛。
师：
其实，小鱼现在已经睡了，因为小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗？
幼：
知道了。
师：
第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁？
幼：
丹顶鹤。
师：
那你看看他是怎么睡觉的？
幼：
一条腿站着。
师：
对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖子缩了起来，闭着眼睛。
（再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片）
三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式
师：
我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物
幼：
老虎、丹顶鹤、蝙蝠
师：
那谁能说说它们是怎么睡觉的？
幼：
老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。
师：
小朋友学的真棒，那老师要问了，仔细听、仔细看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉？
幼：
斑马。
师：
谁浮在水面上睡觉？
幼：
北极熊。
师：
看看这是谁正在抱着大树？
幼：
树袋熊。
师：
现在请小朋友两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。
四、音乐游戏，结束活动
师：
小朋友回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对，所以请小朋友带上自己喜欢的头饰，当音乐停止时，你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式，明白吗？
幼：
明白。
师：
那我们出发。
（音乐响起，幼儿手拉手围成一个圈，跳舞。
音乐停时，小朋友东静止不动睡觉，教师问你模仿的是谁，让其他幼儿看像不像）
师：
现在音乐派对结束了，小动物们要回家了（请幼儿摘下头饰，带领幼儿走出活动室，结束活动）
教学反思：
动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。
本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。
《动物睡觉》中班教案2
活动目标
激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。
在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。
能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。
活动准备
图片；PPT课件。
活动过程
一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。
教师：
刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。
故事里有谁？
教师根据幼儿回答出示动物图片。
用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。
1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。
教师：
看！
小动物们来了，他们在干什么别吵，小动物睡觉啦！
他们是怎么睡觉的
2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。
（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。
（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。
二、熟悉歌曲，学习感受。
1．完整讲述，记忆歌词。
（标记记忆法）教师：
我们一起来把他们睡觉的样子说一说。
2．教师范唱，感知歌曲。
教师：
小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。
3．幼儿学唱，感受歌曲。
教师：
请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。
（藏图法唱2-3遍）
4．变换形式，巩固练习。
教师：
我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。
轮到的站起来唱。
三、动作表现，体验乐趣。
1．启发引导，动作表现。
教师：
这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？
2．动作表演，体验歌曲的乐趣。
（集体，小组，个别）教师：
谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？
3．给歌曲取名字。
教师：
今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？
四、拓展经验，丰富歌词。
教师：
还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。
活动延伸
日常活动：
继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。
《动物睡觉》中班教案3
设计背景：
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。
但常见的话题只是有关"动物的外形、习性及生活方式"，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：
了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现
活动过程：
一、照片激趣。
师：
"小朋友中午睡觉了吗"幼儿：
"睡了"师：
"你们知道自己睡觉是什么样子吗"（幼儿互看笑着摇头）师：
"老师拍了几张照片，一起看看。
"（教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。
）师：
"人要睡觉，动物睡觉吗"（有的说睡觉，有的说不睡觉。
）
师并进一步激发：
"你看过动物睡觉吗动物是怎样睡觉的"幼儿A：
"我知道马站着睡觉。
"幼儿B：
"我家的猫会睡觉。
"
二、观看图片，交流经验。
师：
"老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的"
幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。
师：
"请小朋友说说：
你知道哪些动物的睡觉方式"
三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
师：
"小朋友说的对吗?
我们看看课件。
"点击课件《动物怎样睡觉》。
1、师：
"动物睡觉的时间一样吗"
（幼儿摇头）"我们看看。
"教师点击课件中的"白天""黑夜"。
师：
"这里，哪些动物白天睡觉哪些晚上睡觉"幼儿猜测完，教师"对吗我们试试。
"点击课件。
归纳总结。
2、师:
"动物睡觉的地点一样吗"
（幼儿说"不一样"）教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。
3、师:
"动物睡觉的姿势一样吗"
教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。
4、师：
"这些动物为什么要这样睡觉"
幼儿猜测，师幼共同交流：
为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己。
四、游戏：
看谁学得像
（1）教师设置情境交代游戏规则：
天黑了，有的小动物要睡觉了（播放抒情轻缓的音乐），小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。
天亮了（播放欢快的音乐），小动物们赶紧起床了。
（2）教师组织游戏，播放音乐。
五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
活动延伸：
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。
教学反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。
通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。
通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
《动物睡觉》中班教案4
活动目标：
1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态
3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感
活动准备：
物质准备：
1.《小猪睡觉》的音乐
2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。
3.击鼓传花的音乐及手绢花
活动过程：
1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）
——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?
（播放歌曲）
——你们听一听它在干什么它是怎么睡觉的（歌词：
闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）
2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉
——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好
3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿
1.出示丹顶鹤睡觉的图片
1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗它是怎么睡觉的”
2）请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立
3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
2.出示猫头鹰睡觉的图片
1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）
2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉
3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）
3.出示蝙蝠睡觉的图片
1）观察蝙蝠是怎么睡觉的'——倒挂着睡觉
2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）
——蝙蝠：
“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。
”
4.出示刺猬睡觉的图片
1）观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡
2）为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己
5.出示蛇睡觉的图片
1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡
2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉
——小蛇：
“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
6.出示金鱼、松鼠、马的图片
4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花
教师播放音乐，幼儿传递手绢花。
在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。
（注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。
2.教师要及时激发展开想象力：
幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来）
5.总结活动
——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好
6.请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。
《动物睡觉》中班教案5
活动目标：
1、探索动物睡觉的秘密；
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
活动准备：
1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；
2、布置“动物王国”场景（动物睡觉的喷绘、图书、玩具…）
3、记录板一块。
活动过程：
（一）导入活动
1、以小客人做客导入活动：
（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗（小猪）你听一听它在干什么它是怎样睡觉的（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。
）还发出什么声音（咕噜噜）
2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。
（二）探索活动
1、发现并提出问题（引导幼儿参观“动物王国”）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
马――站着蝙蝠――倒挂
刺猬――蜷成球形
丹顶鹤――单脚站立
鱼――睁着眼睛睡觉
乌龟――缩到龟壳里
猫头鹰――睁一只眼闭一只眼
2、猜想并记录
提问：
（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物它们都在做什么
（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗有什么不一样谁来告诉老师
（3）现在老师用一个表把小朋友说得记录下来。
小朋友看，这里是喜欢站着睡觉的小动物，这里是喜欢躺或趴着睡觉的小动物，这里是喜欢蜷着睡觉的小动物…
老师这里有许多小动物的照片，小朋友选一个你最喜欢的小动物，你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上（幼儿选图片，进行记录）
3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。
你们认为喜欢站着睡觉的动物有……
躺着或趴着睡觉的动物有……
小朋友你们的想法对不对呢？
4、寻找并验证答案
师：
小朋友到老师这儿来，我们看一看大屏幕，寻找一下答案
师:
小朋友，刚才我们看到了不同小动物睡觉得样子，现在我们对照一下记录表，看刚才你们的想法对不对？
（若有不对的引导幼儿加以纠正）
师：
那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢（
逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因）
5、教师小结：
小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。
（三）游戏活动
1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式
（1）引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式
（2）引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式
（3）引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式
（4）引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式
（5）引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式
（6）引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式
（7）引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式
2、游戏
“动物睡觉”
（1）讲解游戏玩法：
请小朋友每人取一个挂饰带上，老师说：
小动物睡觉了，你就学做你选的小动物睡觉的样子。
老师来当检查员看你做得对不对。
（2）游戏。
第一遍老师做检查员，第二遍幼儿做检查员。
（四）迁移活动
1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢你平时是怎样睡觉的给你的旁边的好朋友学一学。
2、请个别幼儿说一说，并学一学。
3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢我们听一听医生阿姨是怎样说的
（放课件，让幼儿倾听）
师：
谁来说一说，怎样睡对我们的身体最好为什么
（五）结束活动
5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
师：
小朋友，你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧？
我们一起来学一学。
【活动延伸】
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。
《动物睡觉》中班教案6
活动目标
1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2、了解动物睡觉方式的不同。
3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
《动物睡觉》PPT、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。
活动过程
（一）音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。
1、随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。
2、出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并模仿小猫睡觉的样子。
小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
（二）播放课件，观察了解各种动物睡觉的方式
1、出示马睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——这是谁它是怎样睡觉的（站着睡）
2、出示丹顶鹤睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——“你们认识它吗它是怎么睡觉的”
请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。
为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。
3、出示猫头鹰睡觉的图片。
请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的（睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉）
幼儿模仿猫头鹰睡觉。
为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。
4、出示蝙蝠睡觉的图片。
观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉（遇到危险的时候脚——松开就可以飞走了）
5、出示刺猬睡觉的图片。
观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。
为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
以此类推，激发幼儿探索更多动物睡觉的方式。
6、教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式：
睁着眼睛睡觉：
小鱼、猫头鹰；站着睡觉：
马、丹顶鹤、斑马；
趴着睡觉：
小猫、小狗、老虎；
刺猬：
全身蜷成球形；
蝙蝠：
后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。
教师小结：
原来动物睡觉的方式千奇百怪，各不相同。
7、鼓励幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式
——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式，太有趣了，你们都记住了吗？
现在老师要考考你们了哦！
马儿马儿怎样睡—
——马儿马儿站着睡。
小鱼小鱼怎样睡—
——小鱼睁着眼睛睡。
小猫小猫怎样睡—
——小猫小猫趴着睡。
蝙蝠蝙蝠怎样睡—
——蝙蝠蝙蝠倒挂睡。
（三）出示百宝箱，激发幼儿探究、模仿的兴趣。
请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品，可根据摸取到的物品进行模仿表演，也可以让其他小朋友猜，或说出动物名称，请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。
将创编的儿歌融入游戏中，进行总结，增强趣味性和语言表述能力，帮助幼儿记忆。
（四）迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，掌握正确的睡眠姿势。
1、引导幼儿谈论自己的睡觉。
小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同，真是太神奇了！
动物的这些睡觉方式适合我们吗？
2、让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出判断
我们小朋友是怎样睡觉的什么样的睡觉方式是最舒服最健康的
3、教师小结：
宝贝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉，保持正确的睡觉姿势（向右侧卧或平躺）这样，我们才能休息好，身体会更健康。
教学反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猫咪，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如可爱的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。
通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。
通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
《动物睡觉》中班教案7
活动目标
1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2、了解动物睡觉方式的不同。
3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备
动物睡觉的课件、图片，游戏音乐。
活动过程
1、导入。
（1）教师以提问的形式导入：
小朋友们都是怎么睡觉的？
请幼儿简单说一说，教师进行总结。
（2）教师继续提问：
我们喜欢的小动物们是怎么睡觉的？
让幼儿根据已有经验说一说。
2、阅读故事，了解动物的睡觉方式。
（1）以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”，教师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。
（2）故事结束，教师提问：
“从故事中，你都发现了哪些动物睡觉的秘密”
师幼共同总结动物睡觉的方式。
（3）出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。
3、玩游戏。
（1）游戏：
我来问你来答。
教师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：
“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球；什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。
”
（2）游戏：
看谁学得像。
请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。
4、教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
5、请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。
教学反思：
动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。
本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。
《动物睡觉》中班教案8
活动目标：
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的动物睡觉习性。
活动准备：
1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2、动物睡觉的碟片。
3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。
教学重难点：
让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势。
激发幼儿探索动物睡觉的秘密。
活动方法：
讲解法、探索发现法、游戏法。
活动过程：
1、听声音做动作
教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作。
2、分组交流图片内容，找出看不懂的图片，老师讲解让孩子了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。
马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立。
鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼。
3、播放碟片，幼儿进一步了解动物睡觉方式。
4、游戏，看谁找得快：
挂图中找出睡觉的动物。
5、游戏：
看谁学得像：
听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡觉，睡觉时必须安静，不要大声喧哗。
6、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
小结：
动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好
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