阳光少年艺术团成立方案.docx

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阳光少年艺术团成立方案

阳光少年艺术团成立方案

“阳光少年”艺术团成立方案（暂定名）

艺术团成立背景：

当下徐州艺术教育市场欣欣向荣，家长为孩子的艺术投资也越来越大，几乎八成以上的小学生甚至学龄前儿童都在文艺方面拥有“一技之长”。

艺术培训市场也开设了种种科目：

唱歌、跳舞、声乐、器乐、主持、表演等等，供孩子门学习。

然而，很多艺术培训机构只注重培养技能，却忽略了艺术教育最重要的一个环节——“舞台实践”。

虽然一些培训机构意识到了这一点，也在试图增加舞台实践，但相较于庞大的学习队伍，舞台实践还是缺失了很多。

缺少“舞台”，艺术学习只能是闭门造车；缺少“舞台”，艺术培训只能是“孤芳自赏”，家长看不到孩子成长的成绩，学生看不到学习的希望，艺术培训机构也只能是“一潭死水”。

“实践是检验真理的唯一标准”，没有舞台的艺术就像没有翅膀的鸟儿——无法飞翔。

苦苦求学的孩子们，永远见不到“观众”，无法让自己的艺术成绩给观众检验，也无法看到其它人的艺术水平。

没办法达到切磋提升的效果。

在这条艺术学习的道路上，也会失去动力，失去方向。

介于当下徐州艺术培训市场的窘境，集合彭城晚报、广播电视台的“阳光少年”品牌，作为“素质教育实训基地”应在机遇中寻求发展，及时填补艺术教育的缺失。

成立“阳光少年”艺术团，一方面推进“阳光少年”品牌文化建设，充分利用小记者资源和媒体平台，另一方面也活跃了徐州市文艺演出市场，更重要的是为徐州市众多艺术学子们提供了演出实践的“舞台”。

艺术团办团宗旨：

艺术团致力培养和挖掘我市高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才，为她们提供一个展示艺术才华的舞台，组织开展全市、全省、全国范围内文化艺术交流及演出活动。

艺术团特色：

——她山之石能够攻玉

建团初期，“阳光少年”艺术团的一大特色就是“她山之石能够攻玉”。

集合全市最优秀的艺术少年，呈现一场精彩绝伦的演出，而所有的优秀小演员都来自全市各个学校和培训机构。

这样一来，不但能够打破学校和培训机构的局限性，实现人才、资源共享。

还能够节省培训成本，达到效率最大化。

后期，“阳光少年”艺术团能够开设自有艺培项目，为艺术团成员进行艺培“深加工”。

让更多的优秀艺术少年成为自己旗下的小演员、小艺人，实现新的利润增长点。

成立“阳光少年”艺术团初期形成生态系统：

1、与艺术培训机构形成合作机制：

由艺培机构输送舞蹈、声乐、器乐等高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才。

同时宣传艺术培训机构，演出时，能够由小主持人口播：

“本节目由某某艺术培训机构选送。

”

2、与“阳光视界”栏目组形成合作机制：

由每周播出的“阳光视界”栏目宣传报道艺术团的演出信息、团员生活、幕后花絮等等，扩大艺术团在徐州的影响力，提高艺术团演出的关注度，锁定家长、老师等目标人群观看演出。

3、与“彭城晚报小记者”形成合作机制：

带领小记者前往艺术团排练地点、艺培机构上课地点、艺术团演出地点等进行观摩、采访报道。

4、与小学、幼儿园形成合作机制：

借助经过彭城晚报、阳光视界等媒体资源进驻学校选拔优秀的艺术团成员，获取孩子和家长的信息，形成“阳光少年”DV小主播、TV金话筒、明星小记者的话单资源。

5、与企事业单位形成合作机制：

经过长期的信任合作，能够由企事业单位邀请，让艺术团进企业演出或者成为艺术团的赞助商，冠名演出。

6、与小主持人培训形成联动机制：

“阳光少年”旗下的小主持人、小主播、小记者培训能够结合户外演出，形成联动效应，所有主持、报道全部启用自身培训班的小主持人、小主播、小记者。

让孩子真正做到学有所用、学用结合。

7、与家长形成互信机制：

经过“阳光少年”品牌的壮大，让家长看到孩子们的演出和成长，对“阳光少年”品牌形成一定的信任和良好的口碑，成为潜在客户和转介绍客户。

艺术团组织机构  

（一）领导机构（聘请知名人士，提高名人效应）     

名誉团长：

委员：

（二）艺术团管理委员会 

（1） 艺术团团长：

（2） 副团长：

（3） 委员：

各艺术团指导教师 

（三）建设机构：

学生艺术团是由学校艺术管理委员会统一指导和管理。

凡我市在校的学生，品行端正，学习成绩优良，具有艺术兴趣及爱好（有一定的艺术素养的优先考虑），服从我校学生艺术团管理条例，履行校学生艺术团团员义务，经自己申请，考核经过，均可加入艺术团。

艺术团初期暂设音乐团、舞蹈团、演艺团等。