七年级英语上册Unit5导学案和练习题4课时.docx
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七年级英语上册Unit5导学案和练习题4课时
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第1课时SectionA(1a—2d)
【学习目标】谈论物品所属关系
请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词:
have,soccer,ball,soccerball,tennis,ping-pong,volleyball,basketball,bat,does,doesn’t,do
2.词组:
haveaping-pongball,tennisball,
3.句子:
Doyouhaveaping-pongball?
Yes,Ido.No,Idon’t.
4.语法:
助动词do的用法。
有实义动词时的一般疑问句。
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
根据音标读出Unit5P25-26的单词。
二、课本预习
1.完成1a,翻译1a、2a、2d(将答案写在课本上)
2.翻译GrammarFocus并背诵。
预习效果检查
一、英语汉语互译
soccerball_________tennisball________有______球________
排球____________篮球________乒乓球_________球拍_________
三、选择:
(1)—Isthisyoureraser?
—__________
A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.
(2)Isthat______pencilsharpener?
A.heB.himC.hisD.you
(3)Thisis_____bag.
A.meB.IC.my.D.you
(4)----Isthathiscase?
-----__________.
A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.
【课内学习】
一、教材处理:
1.检查1a、1c、2a、2d及GrammarFocus的预习效果。
2.听力练习:
听1b、2a、2b完成课本上的内容。
3.听力练习:
2a,2b完成课本上的内容,再听一遍。
二、组内探讨:
仔细观察下面例句中的用法,然后补全结论部分所缺内容。
1.Doyouhaveabasketball?
2.Doyouhaveaping-pongbat?
【拓展】类似的问句还有:
Doyouhave-------?
Dotheyhave_____?
〖结论〗根据以上例句可知,have的基本意思为“”,问‘你有-------吗?
’需要在句首加助动词do。
【拓展】do的用法
作助动词无意义,翻译下列句子并能用have造出相似的句子.
Doyouhaveabasketball?
Yes,Ido.
Dotheyhaveasoccerball?
No,theydon’t.
Doesshehaveacomputer?
No,shedoesn’t.
Doeshehaveaping-pongball?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
句中的do和does都是构成疑问句和否定句的助动词
donot的缩写形式_______________doesnot的缩写形式_______________
don’t/doesn’t+动词原形.如,Idon’t_________(have)asoccerball.(我没有足球)
Hedoesn’t___________(have)aping-pongball.(他没有乒乓球)
三,这节课你学会了哪些表示球类的词。
Play_______,
Explanation
1.have作动词,意为“有”,一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。
其第三人称单数形式是has。
常用句式为:
某人+have/has+某物,表示“人有某物”。
在一般现在时态中,当主语为第三人称单数形式时,用has的形式。
如:
Ihaveagoodfriend.我有一个好朋友。
Shehasanewpen.她有一支新钢笔。
2.late“迟到”是个形容词,常用belate的结构。
XiaoMingisalwayslate.小明总是迟到。
3.we是人称代词主格,意为“我们”,在句子中作主语。
如:
Wearegoodfriends.我们是好朋友。
Wehaveanewsoccerball.我们有一只新足球。
4.us“我们”。
是we的宾格形式,在句子中放在介词或动词后作宾语。
【辨析】we/us/our
we“我们”是人称代词主格形式,作句子的主语。
us“我们”是人称代词宾格形式,作句子的宾语。
our“我们的”是形容词性物主代词,放在名词前作定语。
WeareinMike’sroom.我们在迈克的房间里。
Callusat457-3287.给我们打电话457-3287.
Ourteacherisintheclassroom.我们的老师在教室里。
5.以动词let开头的祈使句,表示向别人提建议,意思是“让……做……吧”。
基本结构为:
letsb.dosth.,表示“让某人做某事”,表示说话人的建议。
其中sb.可由名词或代词宾格来充当,其后的动词一定要用动词原形。
Letmedoit.让我来做吧。
Lethimguess.让他猜一猜。
6.let’s是letus的缩写形式,意思为“咱们一起做某事吧”,通常表示建议、请求或命令。
肯定回答:
一般用“OK”,“Allright”,“Yes,let’s…”;
否定回答:
一般用“Sorry,I…”。
如:
—Let’sgo!
让我们走吧!
—OK.好吧。
Let’slookattheblackboard.
让我们看黑板吧。
师生备注
师生备注
学习成果展示(满分50分)
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、句型转换(10分)
1.Doyouhaveamap?
(作肯定回答)
2.DoyouhaveanEnglishdictionary?
(作否定回答)
3.DoesLindahaveaneraser?
(作肯定回答)
4.Doeshehaveavolleyball?
(作否定回答)
5.Ihaveaniceping-pongbat.(用she来代替I)
_____________anicepingpongbat.
二、根据汉语提示完成句子。
(12分)
1.你有一只棒球拍吗?
_____you______abaseball_____?
2.埃里克有一个网球吗?
_____Eric______a_______ball?
3.戴尔有一个足球和一个排球。
Dale_____a______ballanda_________.
4.我有一个篮球和一只乒乓球拍。
I_____a_________andapingpong____.
三.用所给单词的适当形式填空(8分)
1.Idon’t____________(have)asoccerball.
2,Hedoesn’t____________(have)atennisracket.
3.Doyou___________(have)adictionary?
4.Let’s___________(play)volleyball.
5.That______________(sound)good.
6.Pleasecall___________(we)at495-3935.
7.____________(Do)shehaveasister?
8.____________(Do)Alanhaveaneraser?
四.据上下文,写出句中所缺的单词。
(20分)
1.——_______________haveabanana?
——Yes,Ido.
2.——Doyouhaveabasketball?
——No,_____________.
3.——_______Maryhaveasister?
——Yes,she________.
4.——_______gotoplayfootball.——Thatsoundsinteresting.
5.——________________haveacomputer?
——Yes,theydo.
6._____youhaveabat?
7____hehaveabasketball?
8.____playvolleyball.
9.Mybrother_______haveanotebook.
10.He______sportseveryday.
11.Mysister_____fivebaseballs.
12..--DoesTom_____acomputer?
---Yes,_________
【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习,我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是__________________________
【家长签字】_______________
师生备注
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第2课时SectionA(3a—3c)
【学习目标】谈论物品所属关系
请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词:
let,us,let’s,go,we,late,has,get,great,play,sound,hey,
2.词组:
let’s,playping-pong,playtennis,playsoccer,haveasoccerball,
3.句子:
Let’splaysoccer.Ihaveatennisracket.
Idon’thaveaping-pongball.Thatsoundsgood.
【预习指导】
(A)自我预习:
一、扫清障碍
根据音标读出Unit5P27及之前的单词。
二、课本预习:
1.3a并完成填空。
(将答案写在课本上)
2.熟读3b中的对话,并翻译。
(将答案写在课本上)
B)预习效果检查。
1.写出并读出下列单词:
篮球__________棒球___________排球__________足球__________
乒乓球________网球__________打乒乓球________________
Grammar(看书90页实义动词用法)
一、英语中的人称和数(在一般现在时态中)
在英语句子中,谓语动词的形式要与句子主语的人称和数相对应。
1.第一人称单数:
I(我)
be→am,have→原形have
I’magirl.我是一名女孩。
Ihaveavolleyball.我有一个足球。
2.第一人称复数:
we(我们)
be→are;have→原形have
We’regoodfriends.我们是好朋友。
Wehavetwobaseballbats.我有两个棒球拍。
3.第二人称单(复)数:
you(你/你们)
be→are;have→原形have
Youaremycousin.你是我的表弟。
Youhavethreeping-pongpats.你(们)有三只乒乓球拍。
4.第三人称单数:
he(他),she(她),it(它),
MsWu(吴女士),Mike(迈克)等。
be→is;have→第三人称单数形式has
Lindaisinherparents’room.琳达在她父母的房间里。
MsMillerhastwodaughters.米勒女士有两个女儿。
5.第三人称复数:
they(他们),MikeandTom
(迈克和汤姆),hisparents(他的父母亲),
twobaseballs(两个棒球)等。
be→are;have→原形have
Threebasketballsareinthebox.在盒子里有三个篮球。
Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.他们有四个排球和二个网球。
二、句型“Doyouhave…?
”“表示你有……吗?
”,用于询问物品的所属关系。
这是实义动词的一般疑问句结构。
1.当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时,句型结构为:
Do+you/they/we/…+动词原形+…?
不管用什么动词,它的回答是固定的。
肯定回答:
Yes,Ido./Yes,wedo./Yes,theydo.
否定回答:
No,Idon’t/wedon’t./No,theydon’t.
—Dotheylikebasketball?
他们喜欢打篮球吗?
—Yes,theydo.是的,他们喜欢.—No,theydon’t.不,他们不喜欢。
2.当主语为第三人称单数时,句子结构改为:
Does+he/she/it…+动词原形+…?
肯定回答:
Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes.
否定回答:
No,hedoesn’t./No,shedoesn’t/No,itdoesn’t.
—DoesJanehaveanewbook?
简有一本新书吗?
—Yes,shedoes.是的,她有。
—No,shedoesn’t.不,她没有。
学习成果展示(满分50分)
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、根据句意及汉语提示完成单词(20分)
1.Doyouhavea_________(网球)?
2.Nick_______(有)anewping-pongbat.
3.Let’s_______(去)totheteachers’room.
4.CanMsSmithteach_____(我们)English?
5.That________(听起来)great.
6.Let’splay__________(篮球)withMikeandJack.
7.Don’tbe_____(迟到)again,SunWei.
8.MsSunisa_______(伟大的)teacher.
9.Mysisteralways______(玩耍)withourlovelycat.
10.Thereare(有)twonew__________(排球)onthedesk.
二、单项选择(15分)
1.—_______youhaveavolleyball?
—No,I_____.Butmysister____anewone.
A.Do;don’t;haveB.Do;don’t;hasC.Does;doesn’t;haveD.Does;doesn’t;has
2.Hurryup(快点),Mary!
We’re_______!
A.lateB.greatC.goodD.tidy
3.—Let’s_______.—OK.
A.toplaybasketballB.toplaythebasketball
C.playbasketballD.playthebasketball
4.—_______Anna_______aping-pongbat?
—Yes,she_______.
A.Do;have;doB.Does;have;doesC.Do;have;hasD.Does;have;has
5.—Listen!
Thesong______beautiful!
—Yes.It’sgreat!
A.hearsB.listensC.listenstoD.sounds
三、句型转换(15分)
1.Ihaveabaseballbat.(改为一般疑问句)
_____________________abaseballbat?
2.Mybrotherhasasoccerball.(改为一般疑问句)
_____yourbrother______asoccerball?
3.Doyourfriendshaveavolleyball?
(作肯定回答)_______,___________.
4.DoesMr.Smithhaveabrother?
(作否定回答)______,____________.
5.Myhatisonthechair.(对划线部分提问)__________________hat?
【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是______________________________________
【家长签字】_______________________
师生备注
师生备注
Unit5Doyouhaveasoccerball?
第3课时SectionB(1a—2c)
【学习目标】谈论物品所属关系
请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词:
interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV
2.词组:
soundinteresting/fun/relaxing/boring/difficult,watchTV
3.句子:
Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.
4.语法:
学会如何向别人提建议。
sound作系动词,意思是听起来,后面接形容词
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
根据音标读出Unit5P28及之前的单词。
二、课本预习:
完成1a.并翻译1a、2b、2c并熟读。
(将答案写在课本上)
预习效果检查。
.写出下列单词
有趣的,令人感兴趣的______________/__________
无聊的,令人生厌的__________困难的______________
轻松的_____________看电视_________________
【课内学习】
一、教材处理:
1.检查1a1b的预习效果
2.听力练习,完成2a2b课本上的内容。
3.听力练习:
2a,2b完成课本上的内容,再听一遍。
二、组内探讨:
仔细观察下面例句中的用法,然后补全结论部分所缺内容。
1.Let’splaycomputergames.中的let’s=let
〖拓展〗LetTom/John/HanMeimeiplay---
〖结论〗这里Letsb.do----表示请求。
英语中“动词原形+其他”构成祈使句,表示。
祈使句的否定形式是在(句首/句末)加。
2.Thatsoundsinteresting.
〖结论〗sound意为“”,是系动词,后面要求用形容词作表语。
〖拓展〗系动词am,is,are也可以接形容词作表语。
Thatisinteresting/good/fun/boring.
Explanation
1.interesting,boring,fun,difficult,relaxing
1).这五个词都是形容词,可放在名词前修饰名词。
Thisisaninterestingbook.这是一本有趣的书。
Thisbookisinteresting.这本书很有趣。
2).这五个形容词都可以用来描述一个活动或事情,能表达对某一活动的看法。
如:
Volleyballissodifficult.打排球是那么难。
Thatsoundsfun.那听起来很有趣。
2.Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.
我没有足球,但是我哥哥艾伦有。
句中的does是do的第三人称单数形式,是代动词,即用do来代替上文出现过的动词或动词词组,以避免重复。
在本句中,does代替上文出现过的have
asoccerball。
如:
Jackdoesn’tplayvolleyball,buthissisterdoes.杰克不打排球,但他的姐姐打。
Lindahaveabaseballbat,butIdon’t.琳达有一个棒球拍,但是我没有。
3.love是动词,意为“喜欢;喜爱”,比like的程度深。
常见的结构为:
love+sth./sb.意为“喜爱物/人”
Heloveshismother.他爱他的母亲。
Loveme,lovemydog.(谚)爱屋及乌。
4.watch...onTV表示“在电视上看……(节目)”,其中watch是“观看;注视”,强调“观看”其行为动作,跟踪其运动着目标,有“监视”之意,侧重于场面过程。
onTV是固定