幼儿园新学期家长会.docx

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幼儿园新学期家长会

幼儿园新学期家长会

幼儿园新学期家长会〔一〕

各位家长：

大家好，我知道今天大家都应该上班的，很多家长请了假专程过来，非常感谢大家的支持。

今天是我们升入中班后的第二次家长会，今天的家长会主要说以下几点内容：

1〕对班级结构作一下整体分析2〕对幼儿现阶段进行分析，并提出目标。

3〕传达本学期的重点方案。

4〕说几点需要家长配合的工作及要求。

一、班级结构整体分析

首先我先介绍一下我们班的老师组成，我，大家已经不陌生了，从升小班前就在这个班，我这个人对孩子各方面比拟严格，其实在每个班都有一种现状，就是孩子怕班主任，因为班主任抓常规抓的最多，相对的就比拟严格。

但我会当一个让孩子又怕又爱的老师，课下我们都是好朋友，这一点我已经在给孩子开会的时候说了。

另外，如果大家觉得我在哪些方面做的不太适宜，欢送大家给我提意见。

在教学上，我负责美术，监督班里的一切课程进度。

班里又来了一位孙老师，她主要负责分享阅读和户外活动。

孙老师来我们园已经三年了，她非常的细心，对孩子有责任心。

季老师负责手工，季老师虽然很年轻，经验相对少一些，但是非常好学，非常喜欢我们的孩子。

我们班现有26人，男孩12个，女孩14个。

０９年１０月进了一个新生，女孩，今年３月进了一个新生，男孩。

目前两名幼儿已经熟悉和适应了幼儿园，并都有表现相当不错的一面。

尤其是宝宝小朋友，适应陌生环境的能力非常的强。

二、下面我对孩子的整体表现做一下总结

首先说一下进餐，大多数孩子吃饭都不错，能做到不讲话不挑食不撒饭不剩饭不贪玩，其实我对孩子喜欢吃的饭不喜欢吃的饭也大体有数了，所以分饭时会跟孩子说，喜欢吃的可以多吃点，不喜欢吃的可以少吃点但不能不吃，我们应该教育孩子均衡营养。

从上周开始我发现有个别孩子吃饭有聊天的现象，这在班里也一直强调。

大家有没有觉得这些不准对孩子挺严格的，觉得孩子吃饭太受约束吗？

其实咱们成人在一起吃饭也会聊天，也有喜欢吃的菜不喜欢吃的菜，但我们能自我控制，如果给孩子放开的话，那就麻烦大了。

现在我们班幼儿自己端碗是整个幼儿园实施最早的班级，据我了解也是唯一的一个班，开始的时候我还担忧孩子会出现撒饭的现象，结果孩子们表现的非常棒，只有偶尔的时候，孩子是因为被其他小朋友不小心碰了一下，撒了一些，而且我也在班里讲了，在其他小朋友正在端碗的时候你应该怎么做，现在没有一个孩子说：

老师我不会端碗。

目前为止，我们班所有的孩子吃饭都很棒，当然因为个体差异，孩子的饭量不一样，以前有的孩子饭量小的孩子现在都已跟了上去。

而且，我在班里给孩子们要求的是只要在规定的时间吃完就可以，有的孩子也会因为总是吃在后面而烦恼，所以家长如果发现这种情况及时给老师说，我们多注意一下这样的孩子，及时做孩子的思想工作。

我们班的午休一直也不错，大局部孩子躺下后能很快入睡。

有的孩子入睡慢，这也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有关。

也有个别孩子觉少，在1点半多就自然醒了。

我发现孩子早晨只要起得早，午休都很好。

以前中午睡觉困难的像童童、家琛现在睡觉都很好，丫丫小朋友近来午休也非常好。

课堂上孩子们的积极性很高，咱班的孩子课堂上也好，课下聊天游戏也好都很活泼，以前上课爱走神的孩子现在根本上不用老师提醒了，尤其是王琦皓、千寻，进步非常的大，他现在上舞蹈课都很认真的跟着老师做每个动作。

我们班上学期一直在英语上下功夫，所以本学期开始的时候，英语老师复习了一些孩子上学期学过的简单对话活单词，说我们班的孩子掌握的很好。

但是我还发现有的孩子发音不准。

请家长每周抽出两天的时间和孩子一起看英语光盘，一定要有家长陪同，如果孩子有发音不准的，要赶快给孩子改正，孩子一旦学会了错误的再纠正就难了。

说说我们班的小班长，自小班长开展以来，孩子的自理、自立、组织能力得到了很大的提高。

我们班目前暂时还没有安排值日生，由每天的小班长代理了，小班长的责任非常的重大，首先是组织小朋友，例如饭后饭前站队，课间操，还有为小朋友效劳，早上接待小朋友，给小朋友分发餐具，端碗，给老师当小帮手等。

这些我都已经能够给孩子们讲了，大局部孩子能胜任小班长，个别孩子在组织小朋友的时候不敢大声整队，并会找到老师说：

他不听我的！

这时一般我会反问孩子：

为什么？

你想方法让小朋友听你的！

当然我还会经常提醒孩子：

你想让其他小朋友听你的，首先自己得做的好，这样小朋友才能相信你，听你的！

开始的时候是每天的小班长是让孩子自己去选的，这个时候往往会看出孩子的人际关系。

刚开始我没发现，后来发现小班长在选的时候，其他孩子会说：

你选我吧，我们是好朋友，或者说：

你选我吧，我今天帮你干活了。

所以后来还有孩子说：

选小班长就是选他自己的好朋友。

因为这个问题，我又专门给孩子讲了小班长的作用，强调了小班长以身作那么和监督其他小朋友的作用，现在孩子们在慢慢认识。

现在小班长是按照轮流的名单来当的。

组织能力很强的小朋友有：

张俊潇、王砚哲、马家琛、董睿欣、李皓霖、张一帆、迟亮宇、陈天翔。

但是我们需要进步的是：

孩子们的组织能力到达了，自我约束力还需加强。

三、下面说一下本学期的重点方案

1、3月份新学期启动月

2、4月份迎春天运动月〔踏青运动会〕

３、5月份迎六一准备月

４、6月阅读月〔分享阅读、英语交流〕

上次分享阅读小书的制作，由于我们街道通知的比拟晚，错过了一次时机，其他班做的小书我都看了，都是按照要求做的，好多获奖的，真的非常的漂亮，也非常的用心。

５、7月份学期总结交流月〔各科测试〕

６、8月份艺术交流月〔说唱比赛〕

特别注意：

7、8月份对于大班孩子来说是幼小衔接加强月。

我看了一下教材书和教材方案，下学期的教材活动挺多的，家长在看博客的时候也能看到。

下学期我们的方案就是把教材活动上的诗歌儿歌故事掌握牢，提高孩子的英语口语，简单的数学计算，我们已经开展了简单的十以内加减法。

及时复习所学歌曲等特色。

争取期末时每个孩子都能讲一个好听的故事，和一首完整好听的歌曲。

另外，如果有必要还继续背古诗咱就继续开展，不强加给孩子，如果大家觉得没有必要，我们可以不进行这项活动。

新学期又开了竖笛课，因为是初步接触竖笛，所以中班的孩子不可能能学会吹奏一首歌，到大班就开始学习吹奏歌曲了。

我们每次上课前或上完课都是用清水洗净的！

本学期我们班还实行了用音乐指挥孩子，例如起床后、进餐时、绘画时幼儿听歌曲，睡前听故事等，初步起到了良好的效果。

补充家长注意的问题：

1〕我们班的孩子相对其他班级孩子的体质要弱一些，尤其现在是传染病期间，一定保护好孩子及时给老师反映孩子在家的表现，我们也会及时给您反映孩子在园的表现。

2〕英语相对薄弱的孩子：

王砚哲、何昊宇、王琦皓、刘茁、魏子一、孟佩瑶、陈天翔。

数学需要加强的：

王砚哲、何昊宇、周千寻、王琦皓。

撒饭严重的：

何昊宇、刘羽桐、杨乐童、迟亮宇、李月妲

上课小动作多的：

刘羽桐、杨乐童、李月妲、张俊潇、陈清阳、王砚哲、魏子一、王琦皓、刘茁。

午休近来不太好的：

王砚哲、刘茁

牛牛、丫丫吃饭的时候椅子每次都需要老师纠正，只坐椅子的一角，拧着身子，还有童童爱吃自己的衣服角，皮筋等。

四、家长工作

最后，为了达成我们的目标，完成方案，结合咱班孩子的现状，对家长提出几点需要配合的工作。

1、每周一、三早，中班晨练时间。

想参加晨练的孩子一定要在七点半到，给孩子准备晨练的鞋，如果天气冷或不正常的情况下，我们是在四楼晨练。

2、帮助孩子养成早睡早起的习惯，

３、入园前还要给孩子检查口袋，不要让孩子带一些尖东西或者硬币，有时可能家长不知道，老师如果注意不到，孩子拿着这些东西会很危险。

４、还有一些需要家长重视的问题：

有个别的孩子洗手还得强调，每次都需要老师监督，不能作到自觉的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我会说：

一定要洗干净，要打肥皂，我一个个检查。

这时候总会有个别幼儿自己转身再去洗一边，例如牛牛、遥遥，另外，家长在家观察一下孩子，孩子洗手是不是需要家长催促。

5、还有一个问题是喝水，和洗手一样，每次有个别的幼儿趁老师不注意到他喝水了不喝，问喝了没有，说喝了，再问就说没喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，这一点家长在家也得让孩子养成自觉喝水的习惯，升入小学后，孩子喝水是需要自觉的，小学老师不会监督和催促孩子有没有喝水。

6、勤剪指甲，一是讲卫生，二是防止孩子游戏时不小心会挖伤其他孩子。

每个周一老师都会检查孩子的指甲。

７、请假：

如果孩子因为生病或其他事情不能来幼儿园，请家长及时打电话跟老师说一声，打到办公室就可以。

表扬我们班孩子的礼貌问题和迟到现象，这些都和家长的教育以及配合老师的工作分不开，希望我们继续加油！

幼儿园新学期家长会〔二〕

尊敬的各位家长：

大家上午好，我是大7班的班主任刘老师，对您们的到来表示热烈的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

在此，我真诚地对你们说一声：

谢谢。

同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

现在由我来介绍这学期本班的2位老师，一位是的林老师。

一位是吴老师！

〔大家认识一下〕

这个班是我上学期的新生班，本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体开展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。

各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。

幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。

各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的开展。

首先我向家长说说本学期班级工作重点：

1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。

2、知道一些自我保护的常识，平安使用常用工具，学习简单的自救知识。

3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。

〔以上属于健康领域所要到达的目标〕

4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。

5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。

6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，保护图书。

〔以上是语言领域所要到达的目标〕

7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。

8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

9、简单了解我国的文化特征，有兴趣了解各种民俗。

10、为幼儿提供表现自我的时机，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。

〔以上是社会领域所要到达的目标〕

11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习10以内的序数，单数，双数等

12、在操作活动中，学习10以内数的分解与组成初步体验总数与局部数之间的等量、互补、互换的关系。

13、学习10以内数的加减，以及会正确书写。

14、认识一些简单的汉字，以及会正确书写。

〔以上是科学领域所要到达的目标〕

15、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。

16、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。

17、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。

〔以上是艺术领域所要到达的目标〕

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。

恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。

俗话说：

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的开展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我们需要各位家长配合的事项：

果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

为了确保幼儿的人身平安，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。

这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。

4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难防止，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

5、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。

6、因为幼儿再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为根本活动，注重综合性、趣味性、活动性。

只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。

所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，〔让孩子在8：

15前到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐〕逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：

自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。

这时需要家长经常催促幼儿认真、及时的完成任务，催促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的根底。

有家长说：

我的孩子经常丢橡皮，铅笔！

有的家长说孩子的书包像字纸篓，乱得要命。

孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办切，未能培养起孩子自我管理的能力。

其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比方说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。

多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。

7、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。

8、要从孩子自身的起点比拟孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能到达的。

9、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着一切为了孩子、为了孩子的一切为出发点，我希望我们和孩子一同成长。

下面介绍一下幼儿在园一日生活安排

7：

307：

45晨间活动

7：

458：

30早餐

8：

308：

45餐后整理

8：

459：

10早操

9：

109：

40教学活动

9：

4010：

20户外活动

10：

2010：

50游戏或操作活动

10：

5011：

10餐前准备

11：

1012：

00午餐、盥洗、散步

12：

002：

00午睡

2：

2：

30起床、入厕

2：

003：

00午点

3：

003：

30教育活动

3：

304：

00整理、自由谈话

4：

30离园您来接孩子时可以利用这段时间看看我们班级门口的通告上的内容，需要你们配合教育的老师都会写在那，希望你们配合完成；家长也可以利用这段时间与我们交流，向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。

您可以跟我们老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。

幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。

总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在《家园联系手册预见反应表》上与我们交流。