校长竞聘报告.docx

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校长竞聘报告

校长竞聘报告

校长竞聘报告

篇一：

校长竞聘演讲稿校长竞聘演讲稿

（一）尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

感谢给我这次竞聘的机会。

我从任职优势、工作实绩和规划设想三个方面进行汇报。

一、任职优势我有以下几个方面的优势：

1、精通业务。

参加工作不久，我就成为学校的骨干教师，先后任教导主任、业务校长、教研室副主任、课改办副主任，钻研的都是业务，有着过硬的业务本领。

2、熟悉管理。

正是由于从事过一线教师、教研组长、班主任、教导主任、业务校长、小学教研室副主任、课改办副主任，所以熟悉学校工作的各个环节，并且积累了较为丰富的管理经验。

3、视野开阔。

在小学教研室三年，在课改办一年，使我有机会到全区各个学校，学习各个学校的管理之长，有了开阔的视野。

4、虚心好学。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

我虚心好学，不断改进学习方法，注意向书本学，向实践学，向他人学。

并利用业余时间，取得了本科学历，现在正进行研究生课程班的学习。

工作期间，我先后参加了各级各类培训，提高了自身质。

5、善于合作。

我信奉“德为首，能为次”，诚心待人，善于合作是做好工作的重要条件。

所以我不断加强品德修养，关心集体，服从领导，与同志合作共事，时刻关心和维护集体荣誉。

人品好是大家对我的一致评价。

6、意志坚强，勇于创新。

我曾在薄弱学校工作过六年多，艰苦的环境锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。

基于以上分析，我有信心成为一名优秀的校长。

二、工作实绩吕型伟有句名言“教育是事业，事业的意义在于献身”。

我热爱教育，把教育当作自己的事业，“衣带渐宽终不悔”。

所以对各项工作都能做到脚踏实地，任劳任怨，精益求精，不断创新。

正是有了这样的工作态度，加上各位领导的帮助，我有了很大收获。

任教期间，我曾在全区理论测试、备课、说课、演讲等比赛中多次获奖，被评为区级教学能手，是全区的业务骨干，参与了多项教学改革实验，并有多篇论文在各级评选中获奖，或在《济宁日报》、《上海教育》等报刊杂志上发表。

1991年和1994年先后两次被评为区优秀教师，1997年2月获数学竞赛辅导省级二等奖，199

8、1999和201X年三次被评为局优秀共产党员，201X年先后被评为区优秀教育工作者和教育局优秀党务工作者，201X、201X连续两年获得了区委、区政府的年度嘉奖。

另外，还获得过区教学研究先进个人、优秀青年教师、优秀团干部、通联先进个人等荣誉称号。

这些成绩的取得，点点滴滴都凝聚着各位领导对我的指导、帮助、关心和厚爱，肖川说“我们应该心存感激，对我们所拥有的一切”，对拥有的这些成绩，我对各位领导充满了感激，在这里表示最衷心地感谢！

三、规划设想如果我是校长，我将争取做到以下几点：

1、树立科学的教育思想关于教育思想，大家耳熟能详的是苏霍姆林斯基地那句名言：

“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

”我会树立以素质教育为前提的教育思想，引导全体教职工统一认识，抓好落实，并内化成为全体教师的自觉行为。

2、构建制度与人本相结合的科学管理模式首先加强制度管理，明确学校各种岗位的职责规范，做到各就各位，各尽其责。

其次，重视人本管理，体现自主，体现尊重，体现民主。

制度与人本有机结合，打造和谐校园。

3、科学管理好人、财、物人在和。

人的管理包括领导班子、教师和学生三个方面。

对于班子，我会细心分析每个人的特点，用其所长，合理授权，调动每个班子成员的积极性，求大同，存小异，做到协调合作，相互补台不拆台。

对于教师，我会建设学习型组织，促进其主动发展，不断提高教师队伍的素质。

对于学生，按新课程的最高宗旨和核心理念去做，一切为了每一位学生的发展。

财在理。

管理好财务，学会生财、聚财、用财，对外开源，对内节流，不断提高学校办学效益。

物在用。

不仅要搞好设施建设，保证学校的基本办学条件，关键是多用，用好，避免闲置与浪费。

4、学会对外经营与协调“协调就是生产力”。

我们不仅要协调好与市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和业务部门的关系，还要协调好与市、区各部门领导的关系，取得认可，争取支持与帮助。

5、创出特色，打造品牌我会借鉴外地经验，结合学校实际，坚持科研兴校，创新工作思路，形成学校的办学特色。

以过硬的质量赢得良好的声誉，以良好的声誉吸引充足的生源，以充足的生源保证丰富的财源，以丰富的财源支撑快速的发展，使学校步入良性发展轨道。

最后，我想用一位美国企业家的话结束演讲：

“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。

所以，我渴望大家给我一个机会，我会还大家一个惊喜。

当然，就是这次我不成功，我也不会气馁，我会更努力工作，为中区教育做出自己应有的贡献！

谢谢大家！

校长竞聘演讲稿

（二）尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘小学校长的机会，我叫崔维明，1993年7月参加工作，今年35岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，现任小学教研室副主任兼数学学科教研员。

下面从任职优势和规划设想两个方面进行汇报。

一、任职优势优势一：

具有8年一线教师丰富的基层工作经验小的时候我就有一个强烈的愿望，长大了要当一名光荣的人民教师。

弹指一挥间，1993年我如愿以偿的踏上了三尺讲台，至2001年调入小学教研室的8年间，我一直从事一线教学，熟悉学校教学和班级管理工作，并积淀了较丰富的基层工作经验。

在各级领导、同行的关怀帮助下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在中区教育这片沃土上，我不断耕耘着、收获着。

多次执教省、市、区示范课，曾获市数学优质课一等奖、全国数学优质课二等奖、市首批数学骨干教师、济宁市小学数学教学能手称号。

优势二：

具有8年数学教研员的研究、指导能力自2001年通过竞聘调入小学教研室担任数学学科教研员已有8个年头，几年的潜心研究，刻苦钻研，首先使我掌握了扎实的专业知识和丰厚的文化底蕴。

撰写的论文多篇在《山东教育》、《中小学教材教学》、《小学数学教育》等刊物上发表，命制的部分试题和试卷在《小学教学》、《少年智力开发报》上交流或发表；参与编写了多册实验教材和教师用书；并多次在省、市教学研讨会上典型发言、教材辅导。

其次提升了理论指导能力和对课堂教学的研究水平。

主持的市级课题已结题，现正参与2项省、市级的实验课题，不断引领教师走“用事实本身说话”和兼顾一般教学艺术的研究之路，探索出了一套具有中区特色的小学数学课堂教学模式，近几年在全国、省、市级以上示范课、观摩课或评优课中有40余人次运用此教学模式进行了展示或评比，均得到好评或取得优异成绩。

正是基于较强的研究能力和执着的服务信念，使得一部分教师逐步成为全市乃至全省的骨干，教师群体专业化水平得到提升，学生的综合素质得到发展。

优势三：

具有4年小学教研室副主任的管理经验首先，积累了管理经验。

从数学教师、教研组长、数学教研员、小学教研室副主任，在这些工作经历中，分析、解决问题的能力得到了提升，组织、协调能力逐步增强，使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观管理等方面能够游刃有余，应对自如。

其次，在教研中心创设的和谐教研氛围中，使得我有机会向兄弟科室学习，较为全面的了解了教育科研、师资培训、信息技术装备等科室的管理职能，并借鉴他们创新之举，管理的视野与经验得到进一步的拓展。

第

三，在教研中心杨主任的引领下，与刘主任协作，教研员的课堂教学指导能力、组织有效教研活动能力、命题及评价能力、课题研究能力得到了提升，形成了“博学精研、求真务实、和谐合作、追求卓越”的教研室团队。

全区小学教研已形成了一盘棋的良好局面，教师群体专业化水平得到了普遍提升。

如，在201X年的省能手评选中，我区小学又有7人被评为山东省教学能手。

优势

四：

年富力强、虚心好学，具有强烈的事业心和责任感我精力充沛，年轻好学，积极上进，勇于创新。

一直把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业，甘于奉献，“把细节做亮”永远是我的工作目标和追求。

为此曾被评为区优秀共产党员、优秀教师、先进教学工作者和全国小学数学学科优秀教研员等荣誉称号。

成绩的取得，凝聚着各级领导对我的指导、帮助、关心和厚爱，在这里表示最衷心地感谢！

二、规划设想如果我能竞聘成功，成为一名校长，打算从以下四个方面做起：

设想一：

树立科学的教育思想和先进的办学理念为全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教；坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，办人民满意的、放心的教育。

设想二：

实施精细化管理，打造高素质团队一是制定规划，明确目标。

首先我会深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际、科学合理的学校规划。

二是建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。

三是加强两支队伍建设。

首先是班子建设。

第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志；第

二，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。

其次是教师队伍建设。

第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。

第

二，加强师能建设。

通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。

设想三：

创建特色品牌，实现学校可持续发展依据学校实际，找准学校发展定位，坚持做到三个统一：

办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一；培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一；学校建设上，突出个性化与规范化的统一。

全力打造学校文化和特色品牌，用特色创建促进学校全面发展，锻造以“立德”为核心的学校精神。

设想四:

搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在教育局党委的正确领导下，用心经营学校，促进学校发展。

最后，我想说，不管能不能竞聘成功，今天能以此平台展现自我，在此向组织、局党委、教研中心和学校领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。

在我的成长历程中，能有幸成为中区教育系统的一员，更有幸成为教研中心的一员，我深感自豪和骄傲。

既使这次竞聘不能成功，我依然会一如既往地踏实工作，为中区教育事业再作更大的贡献！

谢谢各位领导和评委！

竞聘校长演讲稿

（三）尊敬的各位领导、各位评委，大家好！

感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘中学校长的机会。

篇二：

副校长竞聘报告段建廷同志个人简历

一、个人情况简介段建廷，现年36岁，本科学历，中学一级教师，中共党员，1995年7月毕业后分配到凉城县十三号中学参加工作，担任团委书记、教务员兼初中语文教学工作，2001年9月调到凉城县老村中学担任政教主任、团委书记兼初中语文教育教学工作，201X年9月又调到凉城县第三中学担任教务员兼初中语文教学工作，201X年9月被任命为教导副主任兼初中语文教学工作，一直到现在。

从事教育事业18年来，我努力做到以诚待人，以情爱生，以精敬业，以真育人。

我首先做好了教师这个角色，我绝没有让“认真备课、认真上课、认真辅导”的字眼仅出现在我的总结中，我用自己的行动问心无愧地面对我教过的201X多名孩子；在教学之余，我还认真做好学生的课外辅导工作和学校的教研工作，我付出了汗水，也收获了快乐，因工作出色，1996年2月被评为“乡级先进教育工作者”；1997年6月被评为“乡级先进教育工作者”；1999年被评为“县级优秀教师”；201X年被评为“盟级优秀教师”；201X年被为“县级优秀党员”，同年9月又被评为“市级优秀辅导员”；201X年被评为“县级优秀教师”；201X年2月所带班级被评为“县级安全班级”；同年4月所带班级被评为“县级先进班集体”；6月本人也被评为“县级先进个人”；201X年3月所带班级被评为“县级先进班集体”；同年4月所带班级被评为“市级先进班集体”；201X年被评为“县级优秀教师”，201X年被评为县级“家长学校优秀教师”；所带学生参加全国作文大赛，曾两次被评为“国级优秀辅导员”、四次被评为“区级优秀辅导员”；撰写的《浅谈学生作文教学》在国家教育专刊发表，并获一等奖，《对初三语文教学的一点思考》发表在乌兰察布市教育导报。

二、对副校长工作职能的认识和个人对该岗位的竞聘优势我认为副校长首先是校长政令的执行者，是教师、学生的服务者。

工作中既要对校长负责，又要对老师负责，对学生负责。

既要独挡一面，为校长分忧解难，又要合作交流，为校长出谋划策。

既要身体力行深入一线，与教师共奋进，又要用科学的理念规划指导教师开展教学工作。

这次竞选副校长职位有以下三个方面的优势：

1、知识背景能适应工作需求。

做为一个副校长一是需要有管理方面的理论素养，二是需要有文化素养。

目前我自学了有关行政管理方面的一些知识，这对我做好副校长工作提供了前提。

2、有一定的组织管理能力。

在十八年的工作中，有18年班主任经历，其中有

6、7年教导副主任工作经历，4年德育主任经历，3年团委书记工作的经历，从这些经历中积累了一些管理经验。

3、善于学习并肯于实践反思。

学习是我生活中最大的乐趣，平时利用点滴时间自主学习教育教学理论及

附送：

校长竞聘演讲

校长竞聘演讲

为感恩，爱学生、爱教师、爱学校、爱教育也就成了习惯，所以能一直坚守和前行!

二、竞聘的理由陈述著名教育家陶行知先生说:

做一个学校校长谈何容易?

说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。

由此可见，学校校长何等重要!

今天，我没有承诺，只有自己在校长岗位工作实践中的几点切身体会和感受。

1、校长是什么?

校长是学校师生思想的引领者，学习工作上的带头人，是生活中的贴心人。

小学校长竞聘演讲稿范文。

如何将自己的办学理念、办学思想紧密联系学校实际，获取师生的理解和支持，形成共同的目标和愿景?

如何不断的学习，大胆的实践，创造性开展工作?

如何把对教师、学生视为亲人、朋友，把鼓励、关心做到看得见、摸得着的层面?

我一直在思考、在实践、在努力!

2、校长该做什么?

我一直认为，校长应该着力抓好三件事:

培养学生、成就教师、发展学校。

作为校长，除了做好管理日常事务之外，更多的是去关注学生的成长，思考教师的培养，谋划学校的发展。

3、什么才是好校长?

做官不能一辈子，做校长也是同样的道理。

一任校长下来，你为你的学生、老师、学校做了些什么，留下些什么?

如果当你走下这个岗位或者离开这所学校的时候，你的学生，你的老师对你充满深深的不舍和眷恋，我想，你就是一个优秀的校长了。

这段时间，我一直在追问我自己:

你以什么资格和优势去参与这次校长竞聘?

资格审查是组织领导把关，至于个人优势，我绞尽脑汁罗列了几点请领导和老师们参考:

有一种对农村教育事业无限热爱的情怀。

在农村小学一线工作23年，深知农村小学的学生、老师真正需要的是什么，能够真切的感受到办好一所学校的意义，所以，为了我的学生、老师、学校，我可以不顾一切。

有一种热爱学习和自我反思的习惯。

从自己的成长经历，我深深的体会到，学习是我们做教师、做校长安身立命之根本。

曾经在榨鼓小学创建书香校园启动仪式上，我语重心长地告诫全校师生，让我们一同，把书先读起来!

有一种敢于挑战和不畏艰险的性格。

多年一线工作，经历了许多，因为经历过太多的艰辛与困苦，心也就容易静了，在名与利，得与失，功与过，是与非的纷纷扰扰中多了一份清醒和坦然。

三、任职后的思考去年在成都师范学院培训时，我刻意的记住了这样一句话:

我们现在在哪里并不重要，重要的是我们将要走向何方!

新民小学究竟该走向何方?

在今年3月22日的全镇教师教育教学工作会上，我曾经在里和大家作过些交流。

随着对新民小学的不断熟悉和了解，也就多了一些思考。

利用这个机会向领导、老师们汇报。

1、秉承一种理念:

办充满人性美的教育，努力办出小学味。

2、确立四个目标:

环境优美、管理优良、质量优异、师生优秀。

3、攻克四个难点:

全镇学校的环境建设和条件改善;教师队伍的结构改善;教育教学质量的提升;办学特色的不断彰显。

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