人教版小学四年级下册音乐教案 全册.docx
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人教版小学四年级下册音乐教案全册
小学音乐四年级下册教学计划
1、教材分析:
本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”,第九单元“多彩的贵州”。
每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、活动等。
2、班级情况分析:
四年级大多数学生对音乐很感兴趣,而且课堂气氛十分的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大,但大多学生乐感较差。
三、学期教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。
(2)、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。
(3)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(4)、能创编简单的动作为歌曲伴舞。
(5)、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
2、过程与方法目标:
(1)、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
(3)、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
3、情感态度与价值观目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。
四、教学措施
1.认真钻研教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况,因材施教。
3.分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:
故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动积极性和竞争意识。
五、教学进度计划
第一单元林中的歌声:
第三周---第四周
唱歌《小鸟请到这里来》1课时
欣赏《林中的小鸟》1课时
欣赏《百鸟朝凤》1课时
第二单元绿水江南:
第四周---第五周
唱歌《少先队员采茶歌》1课时
欣赏《西湖春晓》1课时
欣赏《江南好》1课时
第三单元五十六朵花:
第五周—第六周
唱歌《唱山歌》1课时
欣赏《小山羊》1课时
欣赏《天山之春》1课时
唱歌《久不唱歌忘记歌》1课时
第四单元学戏曲:
第六周---第八周
欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》1课时
唱歌《甘洒热血写春秋》1课时
欣赏《京调》1课时
欣赏《急急风》1课时
欣赏《唱脸谱》1课时
第五单元环球采风:
第九周---第十周
唱歌《木瓜恰恰恰》1课时
欣赏《尼罗河主题》1课时
唱歌《红蜻蜓》1课时
欣赏《火车咔咔咔》1课时
第六单元中国功夫:
第十----十一周
欣赏《少林少林》1课时
欣赏《男儿当自强》1课时
唱歌《中国功夫》1课时
欣赏《武术》1课时
第七单元小小音乐剧第十二周
活动《东郭先生》2课时
第八单元花的旋律:
第十三----十四周
唱歌《茉莉花》1课时
欣赏《樱花》1课时
唱歌《雪绒花》1课时
活动《百花园》1课时
第九单元多彩的贵州:
第十五----十七周
唱歌《砍柴歌》1课时
欣赏《打水漂》1课时
活动:
为歌曲伴奏1课时
欣赏:
踩鼓1课时
欣赏:
摘菜调1课时
期末测试第十八周
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
1
教学内容
第一单元林中的小鸟唱《小鸟请到这里来 》
计划学时
1课时
教学目标
1、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
2、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话,让学生懂得环境保护的重要性,知道人类只有一个地球,只有热爱自然,保护环境,维持生态平衡,才能使我们生存的世界更加美丽。
重点难点
1、歌曲中的节奏易出错,较难学唱。
2、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。
教学准备
歌曲
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、导入新课
今天,老师想考大家一个小问题,人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲,你们知道有哪些吗?
(生答)
二、范唱:
小鸟们知道的可真多,接下去,老师将带大家去一个好地方,没有污染,只有绿树、鲜花、清泉的好地方。
三、讨论:
小鸟们,这儿的感觉怎么样?
(生答),你们喜欢这儿吗?
(生答),那好吧,就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们,一起来到这个“鸟的天堂”生活吧!
四、学唱歌谱:
小鸟们,我们先来熟悉一下旋律,教唱曲谱。
五、学唱歌曲:
1、师唱谱生试着唱歌词。
2、分析学习:
接下去我们做一个小侦察的游戏,小鸟侦察员们,有没有准备好,搜索范围《小鸟,请到这里来》的歌词卡片,侦察任务:
歌曲旋律哪些是相同的?
比一比,哪组小鸟任务完成的既快又准确,可以互相讨论一下。
六、完整演唱歌曲:
小鸟们生活在这么美好的环境中,你们开心吗?
快乐吗?
你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现?
用什么样的情绪演唱这首曲子?
(生答:
愉快、活泼)让我们一齐用歌声表达此刻的心情。
七、课堂拓展
1、对学生进行保护环境的思想教育
2、画理想中的家园,给人类说几句话提一些合理化建议
八、师总结
是啊,鸟类是我们的好朋友,我们不但要爱护鸟类,更要爱护鸟类的家——大自然,最后,让我们的小鸟伴随着歌声放飞到美丽的家园中去吧!
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
2
教学内容
第一单元林中的小鸟欣赏《林中的鸟声》
计划学时
1课时
教学目标
通过欣赏,了解歌曲演唱的形式,并能为歌曲划分乐段,学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作的贡献。
重点难点
欣赏乐曲
教学准备
《林中的鸟声》音乐
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、复习:
集体齐唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
二、小组展示:
各个小组以《小鸟,请到这里来》为素材,各自准备节目,并演出。
看谁演得好。
评比出小组优胜,并加以奖赏。
三、欣赏
1、出现欣赏课题。
2、初听乐曲,请学生听听用了什么乐器?
3、教师简介乐曲
4、分段细听。
(1)欣赏第一乐段
这段乐曲的情绪是怎样的?
唱了什么?
(2)欣赏第二乐段
歌曲第二乐段是合唱,我们听这段表达了什么情绪?
(3)完整欣赏,完成听听想想
5、再听全曲,随音乐做动作
6、教师小结
四、课堂小结
教育学生记着要从小爱护我们生长的环境。
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
3
教学内容
第一单元林中的小鸟欣赏《百鸟朝凤》
计划学时
1课时
教学目标
1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。
2、在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。
重点难点
认识唢呐,了解唢呐的音色特点及其表现力。
教学准备
《百鸟朝凤》乐曲
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、聆听《百鸟朝凤》,引导学生思考 。
(1)乐曲表达了什么样的情绪?
(2)这是什么乐器演奏的?
(3)在什么地方看过?
在什么地方听过?
二、.用心聆听、体验,表达听后的感受。
(1)情绪欢快热烈、生动而有趣。
(2)唢呐的特点:
音亮大、音色明亮而粗犷。
(3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
三、让音乐调动学生的感受力,挖掘学生生活中的素材,揭示课题。
引导学生思考:
(1)鸟类的大王?
凤凰。
(2)“朝”意指什么?
朝拜
(3)“百”是什么意思?
是虚指,表示多的意思
(4)还可以起其他名字吗?
千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等。
四、分段聆听乐曲
1、引导学生思考:
我仿佛听到……,我仿佛看到……。
2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。
3、模拟各种鸟的叫声。
4、小组活动。
5、小组汇报。
五、思想教育,激发学生了解更多的知识和对环境的保护。
让学生和鸟交朋友。
小组活动:
1.你知道多少鸟的名字?
2.鸟是我们的朋友,我们应该怎样保护?
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
4
教学内容
第二单元绿水江南学习歌曲《少先队员采茶歌》
计划学时
1课时
教学目标
1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动,以合作的方式创编几个舞蹈动作。
重点难点
把握歌曲正确节奏
教学准备
《少先队员采茶歌》音乐
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、导入新课
今天我们一起来学习唱另外一首劳作的歌曲,揭示课题。
二、师范唱一遍歌曲,让学生说说听后的感受,能把握歌曲欢快、活泼的节奏和情绪。
三、反复教唱歌曲,强调应该注意的地方
1、注意第一小节的音准。
要具有弹跳感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和,和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、八分休止符要唱得短而轻。
5、演唱时要注意乐句的分句,可引导学生划分乐句,做到正确地换气。
四、创编采茶的舞蹈动作。
1、学生分组合作创编
2、指名表演
3、集体评价
4、随音乐一起表演
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
5
教学内容
第二单元绿水江南欣赏《西湖春晓》
计划学时
1课时
教学目标
1.感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。
2.“走进”西湖,了解西湖。
(1)诗人笔下的西湖。
《饮湖上初晴后雨》(苏轼)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)
(2)画家与摄影家眼中的西湖(有关西湖的绘画及摄影作品)。
(3)我们眼中看到的西湖(西湖美景欣赏)。
重点难点
唱出歌曲正确的节奏和情绪。
教学准备
音乐《西湖春晓》
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、导入
师:
我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景,经常用“大漠黄沙”来形容戈壁,用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。
其实江南的美景也是数不胜数,如果请你用一个词来形容,你会说什么呢?
(秀美 俏丽 灵气)
师:
这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过,不是就曾有人把江南的一处风景比做西施,你们知道这是什么地方吗?
(西湖)
师:
对,苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”可见,西湖有多么的美丽。
二、欣赏《西湖春晓》
师:
今天,我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》,听一听歌中都唱到了什么?
(出示课题并初听歌曲)
师:
歌中唱到了什么?
(朝阳 柳梢 绿水、青山)
师:
歌中又是怎样描写这些景物的?
用的是哪种演唱形式?
(复听歌曲)
教师出示歌词。
师:
这首合唱歌曲多美啊,让我们共同来感受歌中的美景。
教师向学生详解词意。
师:
请大家随音乐有感情地朗读歌词。
学生有感情地朗读歌词(教师播放背景音乐《西湖春晓》)。
师:
这首歌曲带给你怎样的感受?
(优美 抒情)
师:
看来,同学们已经被优美的音乐感染了。
这首歌曲的作曲者贺绿汀就是生在江南,长在江南,他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子,营造了歌曲亦诗亦画的意境,就像我们正荡舟在西湖之上,欣赏西湖的美丽景色。
师:
请同学们边听歌曲边轻声哼唱,并用身体来感受歌曲的韵律。
学生用身体感受歌曲的韵律,并轻声哼唱。
三、拓展--走进西湖
1、师:
西湖历来就被文人墨客所称颂,他们是怎样赞美西湖的呢?
朗读(背诵)《饮湖上初晴后雨》(苏轼)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)
2、教师播放背景音乐《平湖秋月》。
师:
那么让我们来看一看画家和摄影家眼中的西湖又是什么样的?
教师播放背景音乐《平湖秋月》。
3、师:
文人墨客赞美它,画家描绘它,西湖到底有多美,我想现在就去看西湖,做西湖的画中人,邀请全班的同学和我一起去欣赏西湖的美景。
教师播放西湖风景课件(背景音乐《西湖春晓》)。
生观看课件,欣赏西湖的美景,并随音乐边听边哼唱。
师:
西湖的美景真是美不胜收,让人流连忘返,其实,在祖国各地还有许许多多这样美丽的景色,等待着大家去发现、去观赏。
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
6
教学内容
第二单元绿水江南1.欣赏民乐合奏《江南好》
2.了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
计划学时
1课时
教学目标
1.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
2.分辨《江南好》的乐曲结构。
3.知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
重点难点
正确把握歌曲节奏;能续编歌曲。
教学准备
《江南好》乐曲
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、导入
1.师:
同学们你们喜欢旅游吗?
你都去过哪些地方?
(生:
北京、沈阳、成都……)今天我们一起到江南去看一看。
我有一个问题要问一问大家,你们对江南有什么了解?
(生:
在我国的南方、有水乡之称)
2.师:
首先我们来看地图,谁能介绍一下江南的地理位置?
(生:
江南的地理位置:
人们习惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水乡”,又以江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡)
3.师:
你知道江南的历史么?
(生:
江南的历史:
在七千多年前,这里就有人类居住繁衍,创造了良渚和河母渡文化,留下了许多珍贵的遗物、遗址。
进入文明社会以后,逐渐成为中国最富裕的地区,南北朝时江南地区就是“一郡丰收,可供数郡使用”,宋代时更有“苏湖熟,天下足”之彦。
宋王朝的南迁,使这里成为全国的经济中心)
4.师:
大家还知道哪些关于江南的风情?
(生:
江南的特产:
江南的物产丰富,风味小吃多,著名的有太湖“三白”,阳澄湖的大闸蟹,莲藕,鸡头米,菱角,橘子,枇杷,栗子,白果,糕团。
)(生:
江南的文化艺术:
江南文化传承吴越文化的风采,保有楚文化的余韵,历代文学艺术繁荣发达,学术著述宏富绵延,学者、文学家、艺术家代出不穷,诗歌、绘画等风格明秀绮丽,自成流派)
二、欣赏:
1.师:
现在,就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡,感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色?
a)初听《江南好》
b)师:
听完这首乐曲,你想说些什么?
(生:
小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……)
c)师:
刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。
这首乐曲,是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。
旋律明快流畅,不仅描写了江南优美的景色,更有江南人民的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。
我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景,请同学们思考乐曲分为几部分?
d)复听音乐(生:
乐曲分为两部分,第一部分优美、第二部分欢快)
2.分段复听
a)师:
同学们认真的感受第一部分音乐,说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么?
是什么民族乐器把我们带到了江南?
b)生:
潺潺的流水、幽静的小巷……。
c)生:
悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。
d)师:
为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷?
e)生:
速度:
中速、稍慢。
情绪优美(教师进行评价)
f)师:
欣赏完美丽的江南景色,不同的美景又印入我们的眼帘。
g)生:
细听第二段(师:
下面这一段乐曲又表现了什么?
)
h)生:
水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬……(速度是快的、情绪是欢快的)
i)师:
这一段音乐是如此的欢快。
书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段,请同学们看一看三种颜色的小船出现了几次?
我们为它们排排顺序。
j)生:
做练习(教师进行巡视,并且进行指导。
)
3.完整欣赏乐曲《江南好》
师:
听完了乐曲我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的。
领奏乐器是竹笛,属于民族吹管乐器(出示竹笛,让学生观察并说出:
竹制、上端有吹孔有六个音孔、以及清脆明亮的音色。
并由同学进行吹奏展示)
三、知识拓展
师:
通过刚才的欣赏,我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方,自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。
同学们能够说一说么?
1.咏江南课件展示诗词两首。
读一读:
组织学生一起朗读。
《忆江南》 《送人游吴》
分析诗词内容:
写出了对江南的美好回忆,描绘了江南水乡的秀丽风光。
2.看江南
(1)小桥流水人家
[课件展示江南的风光,民居]
谈一谈:
对江南建筑的感受。
(2)苏州园林
[课件中穿插VCD,播放苏州园林景色]
欣赏:
苏州是中国著名的园林城,苏州园林历史之悠久,数量之多,造园艺术之高是首屈一指的。
苏州园林是浓缩的自然景观,寻求反璞归真,悠闲养性的氛围,折射出深厚的文化底蕴,山水花木,亭台楼榭,粉墙黛瓦,栗柱灰砖构成了苏州园林的基调。
说一说:
身边的园林景色。
3.唱江南:
听一听:
江南的曲调,江南风格的音乐。
4.舞江南:
[课件穿插反映江南特色的舞蹈《莲蓬娃娃》]
演一演:
模仿舞蹈动作
5.画江南:
[课件展示描绘江南的绘画作品]
四、课堂小结
今天我们感受了江南的美景,其实还有许多我们没有了解到的知识内容,课后继续搜集有关江南的资料,使我们能够更多的感受江南。
(放乐曲《江南好》出教室。
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
7
教学内容
第三单元 五十六朵花学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》
计划学时
1课时
教学目标
1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。
重点难点
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教学准备
课件
教
学
环
节
或
教
学
流
程
集体备课或电子教案
调整修改
一、组织教学:
二、创设情境,了解故事,激发情趣:
1、师:
俗话说,“桂林山水甲天下”。
从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀,风景迷人的地方。
师:
广西人杰地灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?
2、师:
很好,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,美丽、聪明、活泼、可爱,她用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。
那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。
3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。
师:
请同学们注意片中主要采用的演唱形式?
师:
从影片中我们可以看出刘三姐……(聪明,有智慧)
4、师:
广西壮族被称为歌海,他们不分男女老幼,随口就唱,唱的都是生活中身边的事情,他们用山歌作为感情交流的工具,爱歌就象爱自己的生命一样。
但是,当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌,刘三姐就提出了对歌比赛,带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。
老师也给你们准备了一个片断,大家一起观赏。
5、(大屏幕)放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。
6、师:
这段对歌的情绪怎样?
(风趣、幽默的,机智地骂了财主)
师:
很好,这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面,他们是秀才吗?
师:
是的,是蠢才。
知识来源于生活,他们死读书本,没有生活知识,结果丑态百出,刘三姐凭自己的聪明才智,带领众乡亲战胜了老财主。
三、学唱歌曲:
1、导入:
师:
在这部影片中,还有一首动听的歌曲,你们想不想唱一唱?
2、听录音范唱:
(出示歌片,放录音范唱)
师:
谁来说说歌曲的速度和情绪?
(中速、优美地、婉转地委婉动听地 甜美柔和地)
3、再听,轻声随唱:
师:
我们再来听一遍这首歌曲,轻声随着唱一唱,注意观察:
与我们以往学的歌曲记谱有什么不同?
感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的
(结合歌曲讲解)在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替出现,叫作“变换拍子”。
这首歌最大的特点就是一字多音,旋律起伏,这也是难点之处。
4、难点解决:
(1、2、3、4、依次出示)
师:
下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”,把这些难点一一解决了。
师:
这首歌中只有一小节3/4拍,按2/4的划拍方法,注意突出强拍。
师:
唱时注意附点的韵味。
2)师:
(出示卡片)歌中还有一处
“哎”,老师也把它提出来,大家对照一下,有何不同?
划拍唱一唱。
师:
这一旋律在影片中多次出现,这首歌曲算是一首主题歌。
3)师:
歌中还有一处易混淆,(出示卡片)老师也把它提炼出来了。
(划拍视唱)。
师:
结束处的“弯又多”前面加上“罗”在歌曲中是弱起,我们来视唱一下。
5、随录音完整演唱歌曲:
(放录音)
师:
现在我们随录音来演唱这首歌曲,注意气息的控制。
6、视唱曲谱:
(详细过程略)1)划拍视唱。
注意变换拍子略突出强拍。
2)随教师的伴奏视唱。
(一人指谱)
7、唱词,歌曲处理:
1)教师弹琴,学生演唱。
2)歌词分析:
8、有感情地演唱歌曲。
师:
现在你们把自己当成民间传说中的歌仙,再来演唱一遍歌曲。
(随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲)。
9、设计演唱形式:
1)男女生接力唱,最后一个“罗湾又多”齐唱。
2)领唱与齐唱。
3)创设情境,领唱在江面,齐唱在岸边。
四、知识拓展:
壮族风俗歌会“歌圩”简介:
师:
在广西壮族自治区,有许多民族音乐活动,(出示卡片)最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。
“圩”是“集会”的意思;“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。
五、课堂小结
师:
这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概,学唱了优美的歌曲《唱山歌》。
师:
大家都知道,我国是一个多民族的大家庭,五十六个民族,民歌很多。
我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水,希望同学们今后更多地了解我们的民歌,学唱我们的民歌,让它代代相传下去!
最后,我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。
中关小学春季音乐备课
基本信息
上课时间
月日星期
授课班级
四年级
累计节次
8
教学内容
第三单元 五十六朵花1.欣赏侗族大歌《小山羊》。
2.欣赏琵琶独奏《天山之春》。
计划学时
1课时
教学目标
1、知道《小山羊》是侗族民歌,《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐,并感受其风格。
2、熟悉两个作品的旋律,并能随音乐哼唱。
3、