小班体育游戏教案15篇可直接编辑使用docx.docx
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小班体育游戏教案15篇可直接编辑使用docx
小班体育游戏教案第1篇：
幼儿园小班体育活动教案《欢乐的毛毛虫》
活动目标：
1、经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：
目标1
活动难点：
目标1
活动准备：
1、已有经验：
幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
2、材料准备：
毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
活动过程：
一、开始部分
1、创设情境，引起幼儿的兴趣
师：
我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗？
可是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：
一个大圆走。
3、准备活动：
头部――上肢――体侧――踢腿――腹背――跳跃――整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：
去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自我想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：
你是怎样爬过小山坡的？
2、幼儿学习新动作：
毛毛虫爬（并手并膝爬）。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：
我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：
毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一齐做动作）
（2）幼儿自主练习，教师进行指导
师：
你们想学习这个新本领吗？
我们一齐来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情景。
师：
刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）
3、游戏：
毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：
刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物―嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
（邀请个别幼儿进行示范。
）
（2）提出活动要求。
师：
那里有4条小路，毛毛虫能够选择不一样的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。
把菜叶放进筐子里，能够再换一条小路去找食物。
排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
（4）小结幼儿游戏活动。
师：
许多毛毛虫都找到了自我的食物，还能选择不一样的路线去找食物，你们真厉害。
三、结束部分。
1、放松运动。
师：
毛毛虫吃饱了吗？
我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自我的小脚。
2、幼儿离场。
师：
毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。
很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自我长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。
小班体育游戏教案第2篇：
我爱蹦蹦跳
【教材简解】
小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，可是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了必须的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：
两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。
于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。
【目标预设】
1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。
【活动重难点】
1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一齐听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：
我爱蹦蹦跳）师：
小朋友们这两个动物认识吗？
它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎样跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。
（评析：
动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐。
）
2、交流反馈：
小兔是怎样跳的呢？
小青蛙又是怎样跳的？
（评析：
帮忙本事弱的幼儿加以巩固动物的跳法）
3、学习双脚并拢连续向前行进跳
4、师：
我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？
袋鼠妈妈是怎样跳的呢？
5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：
幼儿的模仿本事较强，教师在边讲解时边示范，幼儿能够进行模仿练习
6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
8、提出要求：
小袋鼠们真能干，此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？
（每人拿一个雪花片）
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：
在创设游戏情境中让幼儿简便、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）
三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：
兔子舞）
1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一齐向前行进跳。
2、鼓励幼儿两人合作一齐双脚并拢向前行进跳（评析：
这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调本事，经过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。
）
3、游戏能够反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。
（评析：
在这个环节中能够挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自我的家庭成员，使自我的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。
）
四、放松运动（播放音乐：
雪之梦）
1、师幼听音乐做放松运动
2、师幼共同收拾器械送回家（评析：
活动结束后，培养幼儿与教师一齐收拾活动器械并送回家。
）
小班体育游戏教案第3篇：
一、活动目标
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不一样玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备：
沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
三、活动过程
（一）导入：
带领幼儿进入活动场地。
在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说：
“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢？
”
幼儿：
“沙包。
（二）过程：
教师：
“沙包是怎样制作的呢？
小朋友跟教师一齐做好不好？
”
幼儿：
“好。
”
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流，看看自我制作的沙包和别人制作的有什么不一样。
（从大小、重量、图案等方面比较。
）
教师：
“教师将沙包发给你们，可是教师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗？
”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。
教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不一样的玩法。
）
教师：
“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。
此刻请小朋友轮流来当教师，我们一齐来练习一下这些玩法。
”
教师总结沙包的玩法：
沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束：
教师：
“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一齐到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。
）
五、活动延伸：
教师儿分成2组，进行沙包比赛。
夹沙包跳：
让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：
将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。
托沙包：
用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思：
整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自我，开动自我的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。
异常是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在教师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。
在今后的教学中，作为教师必须要给孩子更多的空间，让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
小班体育游戏教案第4篇：
《花样玩球》教案
设计意图：
球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。
活动目标：
培养幼儿抛接球的本事，体验朋友间合作游戏的欢乐。
活动准备：
各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。
一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
活动反思：
幼儿的方向性差，需要加强练习。
小班体育游戏教案第5篇：
小动物找家
指导要点
1、利用趣味的儿歌，
是幼儿在听清教师的口令后，
由简单到难地发展幼儿的走、
跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成必须的良好的行为习惯：
不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，能够设置些趣味的游戏情景，如：
请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。
如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
活动过程
一、开始部分
幼儿跟着教师随音乐一齐做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：
“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；
教师说：
“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：
“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：
“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。
（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分
游戏：
狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育游戏教案第6篇：
幼儿园小班体育活动教案：
《好玩的球》
教材分析】
生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。
引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，所以我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动本事。
【幼儿分析】
小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。
所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。
（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。
这样不仅仅让幼儿坚持良好的心境和兴趣，同时对活动效果也有必须的推进。
【设计意图】
经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。
培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。
【活动目标】
1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。
【活动准备】
1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一样种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿明白球有多种玩法。
【活动难点】
主要发展幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿能体验到一齐玩球的乐趣。
【活动过程】
一、开始部分：
教师放《欢乐转转转》歌曲，小朋友们来和教师一齐做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们很累了吧！
请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今日，教师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？
（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？
（想）在玩球之前，教师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。
教师相信你们必须会是最棒的！
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看教师那里给小朋友准备了这么多好东西。
请小朋友拿着球轻轻走到教师那里。
今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、教师边放音乐《健康歌》，小朋友能够自由选择喜欢的材料来玩球。
（必须注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中教师问一问小朋友球的多种玩法。
音乐停止，此刻呢？
请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、教师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。
9、教师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。
哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。
（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。
三、结束部分：
你们是不是累了，为了鼓励你们，教师给你们准备了神秘的礼物。
请小朋友用最快的速度跑到教师那里。
教师出示不一样种类的球。
请小朋友说一说里面有什么资料，并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一齐玩一玩、说一说小球的多种玩法。
【活动反思】
经过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一齐玩球的乐趣。
。
在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。
尤其：
丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣十分高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们进取性十分高。
但各别幼儿如：
李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、理解本事差，所以不能自我去选择材料，需要教师的帮忙，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
小班体育游戏教案第7篇：
欢乐的小鸭
设计意图
双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，十分开心。
由此引发了我的思考。
何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢？
正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。
我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的欢乐。
活动重难点：
练习不一样姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开始部分
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：
一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分
1、基本动作练习。
师：
“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情景，你们要细心啊。
”
（1）“过河沟”，练习不一样的跳：
长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：
“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一齐钻过去吧。
”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：
“听，什么声音？
”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师：
“小露珠在荷叶上是怎样滚动的？
”“小鸭子在河里是怎样捉到小鱼的呢？
”
（1）幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不一样方法。
（2）教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1、“小小的船”，放松动作。
师：
“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。
”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：
弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
活动评析
（李萍）
1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。
刘教师组织的“欢乐的小鸭”活动。
以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个趣味的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。
2、教育无痕迹，目标在心中。
活动中刘教师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一齐玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，进取练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。
3、体育游戏中，美育紧相融。
整个活动，不一样的场景伴以不一样的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
小班体育游戏教案第8篇：
欢乐的小兔
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备：
1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。
3.小兔头饰人手一份。
活动过程：
1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
教师：
兔宝宝们，今日的天气真好，我们一齐出去锻炼锻炼身体吧！
（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2.准备动作教师：
啊！
外面的空气好新鲜啊！
跟着妈妈一齐来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈！
3.学习新动作：
双脚并拢向前跳
（1）教师讲解、示范跳的动作教师：
今日啊，妈妈要教你们学一个新的本领：
双脚并拢向前跳。
看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。
（教师手指膝盖）用力向前跳。
教师：
宝贝们，准备好了吗？
来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。
预备跳！
好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！
（2）幼儿自由练习教师：
此刻，你们找个空地方，自我学一学，跳一跳！
教师：
宝宝们，跳到妈妈这儿来。
啊！
真棒！
我们一齐跳到圆圈上，好样的！
（3）教师根据幼儿情景进行鼓励和纠正教师：
我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。
（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一齐夸夸他们：
你们真棒！
我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？
（教师及时发现问题，进行纠正。
）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。
宝宝们告诉他们应当怎样跳？
幼儿：
双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。
教师：
对，我们再来学一学：
双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。
宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领。
4.幼儿游戏
（1）教师：
妈妈告诉你们一个好消息：
我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。
跟着妈妈一齐去干活，好吗？
幼儿：
好教师：
宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！
（2）教师带幼儿跳到菜园教师：
菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
幼儿：
有萝卜，有青菜，还有蘑菇。
教师：
妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。
还有一个是什么篮子呢？
幼儿：
蘑菇篮子。
教师：
真聪明，这个就是蘑菇篮子。
（3）教师讲解示范游戏规则教师：
看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。
啊！
我采到了大蘑菇。
我采了几个蘑菇呢？
幼儿：
一个蘑菇。
教师：
对。
一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。
勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一齐来干活吧。
妈妈提醒你们啊：
用今日学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。
好了，开始吧！
（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）
（1）教师：
小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。
累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。
（2）教师带幼儿做放松动作：
捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！
教师：
宝贝们，时间不早了，我们一齐把蔬菜抬回家吧！
（教师带幼儿回活动室，结束活动。
）
小班体育游戏教案第9篇：
目标：
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事。
2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
准备：
布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。
过程：
1、准备活动：
听音乐做韵律操
2、游戏：
欢乐的小兔
（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿进取参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
小班体育游戏教案第10篇：
幼儿园托班体育教案：
小青蛙呱呱呱
活动目标：
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调本事。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的欢乐。
活动准备：
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、热身律动：
小蝌蚪游呀游
听音乐和教师一齐做律动，到池塘：
“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一齐叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗？
和妈妈一齐跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，可是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自我鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？
请个别幼儿上来表演下。
（那里异常强调有没有都跳起来，异常是要双脚一齐跳起来，根
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