小三班上学期中文教案vivi.docx
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小三班上学期中文教案vivi
9月9日周一上午
晨间活动:
羊角球
活动目标:
1、体验晨间活动的乐趣
2、学会正确的弹跳技能
活动准备:
羊角球
活动过程:
1、教师示范并交代要求
2、幼儿分组进行活动
3、幼儿自由活动
4、收拾羊角球
活动一:
主题—小小上幼儿园
活动目标
1.通过故事中小小入园前后的变化,体验上幼儿园的快乐。
2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。
活动准备
幼儿准备:
主题小书、记录单、图卡。
油画棒人手一套。
教师准备:
挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。
活动过程
一.教师伸出双臂欢迎小朋友,同时引出故事。
1.教师:
欢迎小朋友来上幼儿园。
2.教师:
今天我给大家介绍一位新朋友,他和你们一样,也是第一次上幼儿园哦!
他的名字叫“小小”。
二.阅读主题小书,依照故事内容进行讨论。
1.教师边演示手偶、棒偶边讲故事。
2.教师:
小小今年几岁了?
小小遇到了哪些好朋友?
小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学到了什么?
老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么?
幼儿园有哪些好玩的事情?
3.教师:
小小听了好朋友的介绍,决定去上幼儿园了,请小朋友们想想你们为什么要来上幼儿园呢?
三.鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,并告诉他们幼儿园有许多小朋友,大家一起学习、玩游戏,很开心!
四.出示图卡,沿边撕下,做猴子头饰,和小小做朋友。
1.请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上,一起玩游戏。
2.小小和我们一起来上幼儿园了,你看他笑得多开心啊!
我们和小小一起去玩游戏吧!
五.引导幼儿完成记录单,教师巡回指导。
区域活动:
听故事
活动目标:
培养幼儿安静倾听故事的好习惯
活动准备:
故事集
活动过程:
1、活动前教师交代要求
2、全班倾听故事
3、幼儿自由发言上台讲故事
9月10日周二下午
活动一:
美术---小树叶跳舞
活动目标:
1.能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2.能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3.愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备:
各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。
活动过程:
一.通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。
---带领幼儿玩拍手掌的游戏。
二.师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。
1.教师在画有大树的墙纸上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
2.引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝说呈现的状态。
三.教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。
---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
四.欣赏与评价
---鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。
活动二:
我会搭积木
活动目标:
1、幼儿学会如何搭积木。
2、学会收拾积木。
活动准备:
1、积木若干个。
活动过程:
1、教师指导进行。
2、交代活动名称、规则。
3、教师小结。
9月11日周三上午
晨间活动:
跳跳鞋
活动目标:
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备:
跳跳鞋
活动过程:
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视,并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一:
主题---老师,我喜欢你
活动目标:
1.初步了解幼儿园老师的工作内容,知道遇到困难请求老师的帮助。
2.通过互动逐渐喜欢老师。
活动准备:
主题小书、记录单、手揉纸三张,挂图。
活动过程:
一.师幼互打招呼,引出活动。
二.阅读主题小书,了解老师一天的工作。
---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗?
小小觉得老师像妈妈,他观察了老师在幼儿园一天要做的事情。
三.出事挂图,进一步了解老师一天的工作,并仔细地说一说。
---观察图片中老师的工作,并进行讨论。
四.完成记录单内容,教师巡回指导。
五.游戏:
拉钩钩。
活动二:
绘画日记
活动目标:
1、初步了解小动物见面打招呼的方式。
2、懂得小朋友见面时也是要有礼貌,养成互相打招呼的好习惯。
区域活动:
小小智慧家
活动目标:
1、训练幼儿对数的概念。
2、通过各种游戏的形式,培养幼儿对数学浓厚的兴趣。
活动准备:
1、各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
小小智慧家(数学区)
3、老师交待活动名称、规则。
4、数学区域:
集合、点与数对应相对而言有点难度,教师重点指导。
5、幼儿自主选择区域进行活动。
6、教师小结:
区域中幼儿出现的一些问题。
9月12日周四下午
活动一:
主题---快乐圈圈
活动目标:
1.尝试用自己喜欢的方式玩圈。
2.通过模仿教师和同伴的玩圈方法,体验玩圈的乐趣。
活动准备:
主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。
活动过程:
一.出示塑料圈,引出活动。
---请每个小朋友找一个圈圈,和圈圈玩一玩吧!
二.游戏:
快乐圈圈。
教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。
三.游戏:
找家
1.将圈放置在地上,幼儿在教师处集合。
2.鼓励全班幼儿共同参与游戏,体验玩圈的乐趣。
区域活动:
拼插:
建筑
活动目标:
1、体验动手操作的乐趣。
2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。
3、在掌握的基础上,能够发挥想象自由创作。
活动准备:
拼插玩具
活动过程:
一、教师出示成品
二、教师讲解步骤图,引导幼儿观察步骤图
三、幼儿根据步骤图拼插
四、教师巡回指导
五、幼儿作品展示
9月13日周五上午
晨间活动:
拍球
活动目标:
1、体验晨间活动的乐趣
2、初步练习拍球的技能
活动准备:
球
活动过程:
1、教师交代要求并示范玩法
2、幼儿分组练习
3、教师巡回指导
4、幼儿自由活动
5、收拾球
活动一:
主题---笑脸哭脸
活动目标:
1.观察五官位置,尝试在图片上进行摆放,并根据自己的心情,选择合适的嘴巴贴在脸上。
2.建立喜欢上幼儿园的意愿。
活动准备:
主题小书、记录单、五官贴纸。
活动过程:
一.阅读主题小书,学习儿歌内容。
二.游戏:
指五官,引起幼儿对五官的关注。
三.请幼儿在脸谱上摆放五官,并简单描述五官的位置。
---在我们的脸上有哪些五官?
他们分别在脸的哪个部位。
四.重点学习弯嘴巴的摆放,认识笑脸和哭脸的不同。
1.教师将嘴巴弯弯向上。
2.教师将嘴巴弯弯向下。
五.引导幼儿打开记录单玩“哭脸笑脸”的游戏。
区域活动:
听故事
活动目标:
培养幼儿安静倾听故事的好习惯
活动准备:
故事集
活动过程:
4、活动前教师交代要求
5、全班倾听故事
6、幼儿自由发言上台讲故事
9月16日周一上午
晨间活动:
《捉蝴蝶》
活动目标:
发展幼儿跳的动作。
活动过程:
1、准备动作:
活动脚部关节。
2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。
启发幼儿想到各种跳的动作并练习。
3、教师根据幼儿表现,引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
活动一:
主题---我会排队
活动目标:
1.知道人多的时候,应在别人身后排队等待。
2.学习帮助小动物们按照脚印一个接一个地排好队。
3.愿意积极想办法解决问题,体验操作活动的乐趣。
活动准备:
主题小书、记录单、动物贴纸、挂图、DVD。
活动过程:
一.出示挂图,提供困难情境,引导幼儿了解排队的重要性。
---先请幼儿观察主题小书的内容,再讲述。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
)
---花花为什么哭?
用什么办法才能让他们更顺利地玩滑滑梯呢?
二.将动物排队的经验迁移到日常生活。
---请你们想一想,小朋友们什么时候需要排队,为什么要排队,应该怎样排队?
---引导幼儿实际练习排队,掌握排队的方法。
三.出示记录单,引导幼儿根据图示帮助动物排队。
---幼儿操作,教师指导。
---评价幼儿的记录单。
户外游戏:
《快乐岛》
活动目标:
1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、能与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。
活动准备:
废报纸每两人一张、音乐
活动过程:
一、准备活动
二、游戏:
快乐岛
1、幼儿扮演海龟,两人一组,围着“快乐岛”游水。
2、音乐停下时,两只海龟同时站在“快乐岛”上,相互拥抱。
3、保持身体平衡,以脚不离报纸为胜。
4、引导幼儿将报纸对折,缩小报纸面积,提高游戏难度,增加趣味性。
5、鼓励幼儿相互合作,使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
9月17日周二下午
活动一:
美术---花儿朵朵
活动目标:
1.能变化不同的手型,并运用组合、叠加的印画方法表现花朵。
2.让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动准备:
各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。
活动过程:
一.教师讲述情境,引起幼儿的活动兴趣。
---公园里的花豆开了。
有的大,有的小,有的黄,有的红,小小手变一变,变出一朵美丽的花。
二.教师演示,激发幼儿的创作兴趣。
---先用手掌在画纸上印出一朵“花”,再用棉签添画出花的茎和叶。
三.幼儿尝试印画,教师给以帮助。
---引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画,并发现花的变化。
四.欣赏与评价。
区域活动:
画画天地
活动目标:
1、培养幼儿的创造力、想象力。
2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。
活动准备:
1、各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
画画天地的幼儿
3、教师交待绘画的内容及要求。
4、教师关注构图欠缺的幼儿,画完的幼儿进行讲解并展示。
5、听音乐收区域材料。
9月18日周三上午
晨间活动:
丢沙包
活动目标:
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备:
沙包
活动过程:
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视,并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一:
主题---小手真干净
活动目标:
1.知道洗手的步骤,了解洗手的重要性。
2.按照洗手的顺序摆放图片。
3.愿意积极地参加活动。
活动准备:
主题小书、记录单、挂图、DVD。
活动过程:
一.出示挂图,引导幼儿初步了解洗手的过程。
---如果我们的小手脏了怎么办?
你们知道应该怎样洗手吗?
二.阅读主题小书,了解洗手的重要性。
---总结洗手的原因。
三.了解洗手的基本步骤,并进行模拟。
---观察并学习洗手的基本步骤。
五.出示记录单,鼓励幼儿按顺序摆放洗手的步骤图。
户外游戏:
《我们都是机器人》
活动目标:
1、能在游戏中学习控制自己的身体。
2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。
活动准备:
1、自制遥控器一个。
2、《伸伸转转》音乐磁带。
活动过程:
1、游戏:
“机器人”走路。
带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:
“我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。
”念完儿歌后每人摆一个造型,并控制住身体,在规定时间内保持不动。
(游戏进行4-5遍,引导幼儿相互看看“机器人”的造型。
)
2、听指挥的“机器人”。
教师做“科学家”,手拿“遥控器”,发出如“小小机器人呀,变成机器猫呀”等口令,指挥“机器人”变换动作。
幼儿听到指令后,立即变换成“机器猫”的角色,模仿猫的动作。
“科学家”逐一发出“变小兔”、“变小猴”、“变大马”、“变乌龟”等口令,“机器人”则按口令迅速变换动作。
请个别幼儿当“科学家”,指挥“机器人”活动。
3、快乐的“机器人”。
带领幼儿在《伸伸转转》的音乐伴奏下,做相应的身体节奏动作。
启发幼儿表现出机器人的动作特点,如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。
9月19日周四下午
活动一:
主题---送它回“家”
活动目标:
1.熟悉班级环境,知道个物体的家。
2.尝试按照篮子上的标记将物体送回家。
3.养成主动收拾、整理物品与环境的习惯。
活动准备:
主题小书、茶杯、毛巾、玩具等。
活动过程:
一.出示班级中的部分物品,引发幼儿对班级环境的关注。
---出示班级中的部分物品,如茶杯、毛巾等。
二.阅读主题小书,引导幼儿观察篮子上的标记,知道不同物品要放进不同的篮子里。
---我们来看看这个篮子上有什么照片?
三.请幼儿按照标记对物品进行整理归类。
---幼儿分组整理物品。
四.教师小结,评价各组收拾整理物品的情况。
户外活动《钻山洞》
活动目标:
1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。
2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3.体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备:
1.幼儿每人两张报纸。
2.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。
3.幼儿已初步了解运动会比赛项目。
活动过程:
一、情景导入
二、合作学习阶段
.游戏:
“城门城门几丈高”。
玩法:
教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。
三、舒展身心
9月20日周五上午
晨间活动--《蜈蚣爬》
活动目标:
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。
2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走。
3.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。
活动准备:
擦汗毛巾。
活动过程:
组织幼儿到户外
教师交代要求
幼儿游戏
放松活动
活动结束
活动一:
主题---毛巾蛋糕
活动目标:
1.知道毛巾蛋糕的制作方法。
2.尝试动手制作毛巾蛋糕。
3.愿意和同伴一起品尝蛋糕。
活动准备:
主题小书、图卡、白色毛巾、挂图。
活动过程:
一.阅读主题小书,激发幼儿制作兴趣。
二.引导幼儿仔细观察图片并提出问题。
---这真的是蛋糕吗?
是用什么做的蛋糕。
三.教师演示三种毛巾蛋糕的制作方法。
四.出示蛋糕装饰图卡和白色毛巾,幼儿自己动手操作,教师巡回指导。
五.评价幼儿作品。
户外活动---《运球走》
活动目标:
1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。
活动准备:
布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。
活动过程:
一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:
听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。
球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。
拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。
三、“运球接力赛”开始。
要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。
宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。
每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!
宣布第一、二、三名。
9月23日周一上午
晨间活动:
《跳跃冠军》
活动目标:
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备:
跳跳鞋
活动过程:
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视,并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一:
主题---好朋友
活动目标:
1.理解歌词内容,熟悉节奏。
2.尝试按照儿歌的表述方式介绍自己的好朋友。
3.愿意认真倾听,并用完整的语句表达。
活动准备:
主题小书、挂图、CD。
活动过程:
一.出示手偶,引发幼儿的兴趣。
---出示小熊和小小手偶。
二.阅读主题小书,听儿歌,教师帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
---幼儿听儿歌。
三.出示挂图,用说故事的方式介绍其内容。
---我的好朋友,叫做小贝尔。
喜欢吃蜂蜜,最会拍皮球。
四.引导幼儿按照儿歌内容介绍自己。
---鼓励幼儿大胆介绍自己。
五.请幼儿听CD,引导幼儿仿照儿歌语句介绍自己的好朋友。
---幼儿两人一组,互相询问对方的名字,问对方喜欢吃什么、最会做什么。
六.播放《找朋友》音乐,引导幼儿随音乐进行找朋友的游戏。
区域活动:
画画天地
活动目标:
1、培养幼儿的创造力、想象力。
2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。
活动准备:
1、各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
画画天地的幼儿
3、教师交待绘画的内容及要求。
4、教师关注构图欠缺的幼儿,画完的幼儿进行讲解并展示。
5、听音乐收区域材料。
9月24日周二下午
活动一:
美术---花蝴蝶
活动目标:
1.让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。
2.能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。
3.能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。
活动准备:
各色卡纸、各式各样的瓶盖,各色水粉颜料。
活动过程:
一.一故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。
---这些美丽的蝴蝶长得什么样啊?
他们身上的图案是怎样的?
猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?
二.师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。
---鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
三.幼儿操作,教师指导。
---蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。
四.欣赏与评价。
户外活动:
《玩矿泉水瓶》
活动目标:
1.增强跑的能力,培养变速的自控力。
2.发展身体的敏捷性和协调能力,激发对体育游戏的兴趣。
活动准备:
矿泉水瓶、音乐
活动过程:
一、热身运动“快乐蹦蹦蹦”
二、教师介绍游戏规则:
1、绕竖立的矿泉水瓶跑,不能用脚碰到矿泉水瓶。
2、配合音乐节奏的快慢,快跑、慢跑和走。
三、整理和休息。
9月25日周三上午
晨间活动:
《赶小猪》
活动目标:
1.提高手脚协调活动的技巧,增强腰腹部的力量。
2.发展上下肢的协调性、活动敏捷性,培养对体育游戏的兴趣。
活动准备:
棍子,球。
活动过程:
一、热身运动
二、教师示范并交代要求
三、幼儿分组进行活动
四、幼儿自由活动
五、收拾器具
活动一:
主题---传声筒
活动目标:
1.了解传声筒的基本特征及功能。
2.尝试用粘贴的方法制作并装饰传声筒。
3.愿意用传声筒玩游戏。
活动准备:
主题小书、图卡、小花装饰贴纸。
活动过程:
一.出示制作完成的传声筒,了解传声筒的基本特征及功能。
---游戏:
你听我说
二.阅读主题小书,出示材料,介绍传声筒的制作方法。
---展示准备的材料,一一介绍材料名称。
---传声筒著作方法的说明和演示。
三.幼儿分组制作传声筒。
---幼儿制作,教师巡回指导。
四.展示幼儿作品,并进行评价。
活动二:
《木头人》
活动目标:
1.发展禁止不动的能力,提高身体的耐力。
2.培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。
活动准备:
后操场、音乐
活动过程:
一、热身运动“跑跑跳跳”
二、介绍游戏规则
1、儿歌念到最后一个字时,幼儿都必须停止不动。
2、变成木头人后要保持姿势不动,动者为输。
三、幼儿游戏,教师指导。
四、整理休息
9月26日周四下午
活动一:
主题---苹果籽的故事
活动目标:
1.倾听故事,听懂故事的主要内容,知道苹果树的生长需要阳光和水。
2.学习句型“我来抱抱你吧”,萌发对苹果树的喜爱之情。
3.了解苹果种子长成苹果树的过程,并乐意用身体动作体验生长的快乐。
活动准备:
主题小书,挂图,CD,DVD,苹果。
活动过程:
一.调动幼儿已有经验,引出故事。
---苹果里面有些什么?
果肉、果核、种子。
二.阅读主题小书,教师讲述故事。
---教师讲述故事,幼儿倾听。
---教师出示相应图片,帮助幼儿进一步理解故事内容。
---学习句型“我来抱抱你吧”,激发热爱苹果树的情感。
三.出示挂图,完整欣赏故事,鼓励幼儿用身体动作表现苹果树的生长。
区域活动:
《小小智慧家》
活动目标:
1、训练幼儿对数的概念。
2、通过各种游戏的形式,培养幼儿对数学浓厚的兴趣。
活动准备:
各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
小小智慧家(数学区)
3、老师交待活动名称、规则。
4、数学区域:
集合、点与数对应相对而言有点难度,教师重点指导。
5、幼儿自主选择区域进行活动。
6、教师小结:
区域中幼儿出现的一些问题。
9月27日周五上午
晨间活动:
《踩高跷》
活动目标:
1.增强手臂和腿部的力量,提高身体的平衡能力。
2.发展身体的协调性,培养勇敢,不怕困难的精神。
活动准备:
小高跷
活动过程:
1.热身运动
2.教师示范并交代要求
3.幼儿分组进行活动
4.幼儿自由活动
5.收拾小高跷
活动一:
主题---啊呜,大苹果
活动目标:
1.感受歌曲轻松、诙谐的说唱风格,初步学唱歌曲。
2.在动作、图谱的提示下掌握歌曲的节奏,并记忆歌词。
3.尝试替换歌曲中的水果名称,增强歌唱兴趣。
活动准备:
主题小书、图卡、CD、DVD。
活动过程:
一.复习歌曲《树上许多红苹果》
二.阅读主题小书,学习歌曲。
---迁移幼儿已有的生活经验,并借助图谱帮助幼儿记忆歌词。
---学唱歌曲。
三.游戏:
我给水果宝宝洗个澡。
---尝试替换原歌曲中水果的名称,并进行歌表演。
四.我和水果宝宝跳个舞。
户外游戏:
《快乐岛》
活动目标:
1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、能与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。
活动准备:
废报纸每两人一张、音乐
活动过程:
一、准备活动
二、游戏:
快乐岛
1、幼儿扮演海龟,两人一组,围着“快乐岛”游水。
2、音乐停下时,两只海龟同时站在“快乐岛”上,相互拥抱。
3、保持身体平衡,以脚不离报纸为胜。
4、引导幼儿将报纸对折,缩小报纸面积,提高游戏难度,增加趣味性。
5、鼓励幼儿相互合作,使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
9月30日周一上午
晨间活动:
《玩呼啦圈》
活动目标:
1.提高跳、爬、走动作交替进行的技能,加强腰部动作的协调。
2.培养遵守游戏规则的习惯,增强四肢的力量。
活动准备:
呼啦圈
活动过程:
1.热身运动
2.教师示范并交代要求
3.幼儿分组进行活动
4.幼儿自由活动
活动一:
主题---水果大丰收
活动目标:
1.学习蹬地向上跳的动作,发展触物蹦跳的能力。
2.乐于参与体育锻炼,体验帮助他人的快乐。
活动准备:
主题小书,回形针,绸带,图卡。
活动过程:
一.开始部分。
----幼儿戴上小动物头饰做运动。
二.基本部分。
---创设情境,激发幼儿的兴趣。
---联系蹬地向上跳的动作。
---集体联系,教师个别指导。
游戏:
摘苹果。
三.结束部分。
---跟着音乐放松颈部、手臂、膀子、腿等部位。
区域活动:
画画天地
活动目标:
1、培养幼儿的创造力、想象力。
2、让幼儿喜