中考冲刺现代文阅读按文体训练题.docx
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中考冲刺现代文阅读按文体训练题
海珠区现代文阅读按文体训练题
为了使复习更扎实有效，初三中心组在推出了按考点复习的现代文阅读训练题后，又组织了中心组的老师精选全国中考的训练题，按记叙文、议论文、说明文三大文体进行汇编，以方便大家在以《广州市中考语文复习指导书》为依据复习的基础上进行必要的训练材料的补充，努力突破现代文阅读这个难点。
参与汇编的老师依次是：
41中叶健玲、赤岗中学娄红玉、南武实验梁焕泳、76中黎锦芳、南武实验李红丽、珠江中学余晓玲六位老师。
在此对他们的辛勤劳动和无私奉献致以衷心的感谢！
小说阅读练习
1．家书
胡凯
阅读《家书》一文，回答1-5题。
（共17分）
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。
菊麻雀似的蹦进门，喊道：
“哥来信了。
”延叔接过信又递给菊：
“快拆开念念。
”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。
菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好，只是钱不够用。
春节路上挤，不回家过年了。
”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴，完了？
菊淡淡道，完了。
延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。
菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：
“收到信就好。
伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。
”
菊问：
“回不回信？
”菊娘斜瞟一眼：
“当然回。
把家里事告诉哥，让他安心念书。
”
菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。
延叔叹了一口气说：
“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。
叫他放心。
”说完回过头去，“我没什么说了。
”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：
“我说两句。
对哥说家里的事都好。
秋后老母猪生下9只崽。
今年价好，涨到7块，有卖头儿。
卖猪崽的钱还清了去年的债。
上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。
现在果真好了，只是有点跛。
”
延叔腮帮子一鼓：
“说这些干啥？
菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。
告诉他家里人身体都好。
”菊娘赶紧插上：
“我就是晚上困不着，胃老是痛。
叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。
不要让人笑话咱。
”菊烦透了：
“哥是大学生，这点事都不懂？
’’
延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：
“菊，把你的学习情况给你哥说说。
”
菊咬起下唇，写道：
“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。
娘还蒸了鸡蛋给我吃。
那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？
你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。
”
菊写好抬起头。
延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。
菊娘就站起去灶间盛饭。
延叔又想起来什么，叫菊接着写：
“前两天，上面分来救灾衣服。
队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。
腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。
你不回家我就托人寄去。
”
菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：
“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。
”
菊嚷嚷起来：
“没纸写了。
”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：
“就不写了。
”菊娘便说：
“对。
你哥不信这些。
再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。
”
延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。
拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：
“重写一封。
”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
“信收到。
钱就寄。
”
1．从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？
（4分）
答：
__________________________________________________________
2．菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？
（3分）
答：
_____________________________________________________________
3．“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。
”哽在他心里的是什么东西？
（2分）
答：
_________________________________________________________________
4．最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？
最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？
试做分析。
（4分）
答：
__________________________________________________________________
5．你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？
试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
（4分）
答：
_____________________________________________________________________
（2006年天津市试题）
2．赌
阅读《赌》一文，回答1—4题。
（15分）
①一个暴君，一个哲人。
他们同时生活在一座城市中。
②暴君指着哲人的鼻子吼道：
“你，必须从内心臣服于我!
否则，我杀你!
”哲人笑笑，不说话。
暴君突然笑了：
“不会让你这么痛快地死的!
”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。
暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。
上帝说：
“孩子们，不要太吵闹。
”他指着暴君说：
“你一吵闹，我就痛苦难忍。
”他又指着哲人说：
“你一思考，我就想笑。
”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。
谁活着出来，谁就是王者。
暴君骂骂咧咧地上路了。
他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。
而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。
他计算过：
骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。
哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。
因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。
渐渐走近，发现是暴君。
那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。
看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。
哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。
暴君终于忍不住了：
“你，不渴吗?
”哲人笑笑。
暴君又问：
“你，不饿吗?
”哲人笑笑。
过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：
“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?
”哲人笑笑。
又过了好一段时间，暴君说：
“若有剑，我会立刻杀你!
”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。
暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。
哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。
沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。
静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。
哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。
而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。
哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
1．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。
请概括两人的性格特点。
（4分）
答：
暴君：
哲人：
2．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。
（3分）
答：
一鼓作气————癫狂失常
3．试分析标题“赌”的含义。
（4分）
答：
4．你得到了什么启示?
请结合实际谈谈。
（4分）
答：
（06年湛江市试题）
3亲吻爹娘
江岸
阅读《亲吻爹娘》一文，完成1—4题。
（17分）
①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：
“小三子亲了俺。
”
②娘狐疑地问：
“你又梦见小三子啦？
老头子，又说瞎话了吧？
”
③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。
小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。
爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。
小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。
但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。
自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。
爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。
有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。
娘每一次听了都直撇嘴。
④可这一回的情形却与以往不同。
爹没好气地说：
“谁做梦了？
谁说瞎话了？
俺是说前天进城，小三子亲俺了！
”
⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：
“真的？
你昨天回来的时候，咋不早说？
快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？
”
⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”
⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。
直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。
小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。
爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。
第二天早晨，小三子送爹回去。
临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。
爹愣了，小三子也愣了。
小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。
看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。
小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。
最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。
⑧爹咂咂嘴，回味着：
“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。
”
⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。
娘哽咽着，喃喃地念叨：
“小三子，俺可怜的小三子。
”
⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。
人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。
自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？
这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。
小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？
⑾秋去冬来，小三子回家过年。
时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。
临走的时候，爹娘把他送到村口。
乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。
人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。
可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。
突然，人群里响起一个银铃般的声音：
“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？
”
⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。
⒀爹郑重地说：
“是呢，你娘等了这么多天呢。
”
⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。
几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
1．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。
请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。
（4分）
答：
2．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。
看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。
请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。
（4分）
答：
3．制作读书卡片是一种良好习惯。
请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。
（友情提示：
可任选一点具体分析。
或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（4分）
读书卡片
篇名：
亲吻爹娘作者：
江岸
摘句：
小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
品味：
4．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。
从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？
请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。
（5分）
答：
（06年厦门市试题）
参考答案：
1．《家书》
1．（4分）这是一个比较贫苦的家庭。
从以下的叙述描写可以看出：
菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分。
）
2．（3分）菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。
从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论2分）
3．（2分）儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。
（大意对即可）
4．（4分）这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。
延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。
（每问2分，大意对即可）
5．（4分）
（1）运用了对比的写法。
例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。
（2）通过语言、动作、神态表现人物的情感。
例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：
“哥来信了。
”延叔接过信又递给菊：
“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。
（3）通过细节描写表情达意。
例如，“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”，说明信的内容很少。
又如，“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕，非常节俭。
（4）语言含蓄，耐人寻味。
通篇没有一句话明确表明作者的观点，但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间。
开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”，暗示着菊的哥哥亲情淡薄。
第二封信改为六个字，更是耐人寻味，延叔的不满之情蕴含其中。
（从任意两个方面作出分析均可，每个方面2分，不做具体分析的，只能得1分）
2．《赌》
1．暴君：
张狂（盛气凌人）、傲慢、自大（自负）、浮躁（急躁、意气用事）（2分。
答对—点得1分，答对2点即可得2分）；
哲人：
沉稳（沉着）、谦卑、耐劳（坚韧或坚毅）、心态平和（2分。
答对一点得1分，答对2点即可得2分。
）
2．不堪重负—自负傲慢—恼羞成怒（意思相同或相近即可，非四字短语亦可。
要按顺序答题，每空1分。
）
3．表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。
深层含义是人生就像一场赌注。
狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
（每层意思各2分，意思答对者即可得分。
）
4．（可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：
谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这—角度谈教训，如：
目空一切的狂妄者的结果一般不好。
不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。
）
3．《亲吻爹娘》
1．（4分）
例一：
小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。
再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做小三子亲她的梦。
例二：
小三子是爹妈最疼爱的小儿子。
小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。
长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。
这使得爹妈的心里很难受。
娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
（要点与评分：
一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。
）
2．（4分）
例一：
爹啊，儿对不住您哪。
您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。
而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！
例二：
哦，我的老父亲！
我似乎有好久好久没亲吻过他了。
瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。
瞧瞧这张脸，沟壑纵横。
父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。
我感激，我也惭愧呀！
（要点与评分：
1．大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。
侧重某一点也可以。
关键要有文本的依据。
2．语言描写，第一人称。
内容2分，人称1分，语言1分。
）
3．（4分）
例一：
“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
例二：
“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。
从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
例三：
“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。
例四：
人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
（要点与评分：
自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。
找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。
）
4．（5分）
例一：
作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。
因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。
例二：
作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。
努力去理解父母为子女所做的一切奉献。
只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。
（要点与评分：
若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。
）
散文阅读练习
1．望柳庄
①不少人都是通过我的笔知道了格尔木城的这个望柳庄。
可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。
春天在哪里？
③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：
醒来吧，我要给你换新衣!
他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。
这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。
[甲]他对随行人员说：
“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。
人和树一起扎根，这根才扎得牢靠!
”
⑤—百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。
一共两大片，杨柳分栽。
第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。
将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
⑥直到现在。
第一次看到望柳庄的情景还历历在目。
那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。
我无法承受迎面扑来的风沙无情的厮打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。
一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。
也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。
这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。
这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。
在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子。
（1）此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树戒荫，鲜花遍地。
⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。
⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。
[乙]他边收拾残局边对大家说：
“吹倒一次，咱扶它一次。
吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。
”
⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。
埋的什么人?
我心中疑惑着。
⑽弄清真相是后来的事。
望柳庄有三棵柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，[丙]他说：
“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。
应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。
”于是就出现了这个土丘——独特的柳树墓。
这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它们，常有格尔木人给那土丘浇水。
谁也没想到，人们有心无意浇的水，唤醒了死去的柳树。
到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。
那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……
⑾经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。
青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。
大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
（2）
⑿时间年年月月地消逝着。
望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。
杨柳成林，浓密成荫……
⒀青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。
[丁]慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。
自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。
⒁1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。
10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……
⒂随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白！
⒃此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
1．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
（2分）
_______________；将军带领大家护树；______________；将军与树同在。
2．选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。
（3分）
3．下列说法不正确的是哪一项?
（2分）
A．选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。
B．选文第⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。
C．选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。
D．选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。
4．选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中画线的
（1）
（2）两处中选择一处进行赏析。
（3分）
5．下面的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中[甲][乙][丙][丁]四处对将军语言描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。
（4分）
人们这样评价慕生忠——他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。
整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。
青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
2．人，总要仰望点什么
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一样，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命的灵魂。
②仰望，就是发现崇高。
从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。
仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。
③一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!
那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。
”
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。
“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严感便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”
⑤仰望，就是追寻崇高。
也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世间行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义和价值的生命世界。
仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
⑥一次，我随着黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极
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