法制教育的心得体会.docx

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法制教育的心得体会

法制教育的心得体会

学法、懂法、遵守法律，是反纪的“五指山”，常言道：

魔高一尺，道高一丈。

我们青少年必需自尊、自重、自强、自爱，必需知法、懂法、遵守法律，做一名合格的公民。

下面我给大家整理的法制教化的心得体会范文五篇，盼望大家喜爱!

法制教化的心得体会范文1

辨是非而选错了道路使自我懊悔一生。

当然尤其是我们青少年。

由于这方面的缘由，学校特意为我们组织了一场法制教化报告会，对我们来说真可谓好处重大。

这堂法制教化里面讲了许多青少年走上违法犯罪道路的各方面缘由绽开论述，使同学们更好地相识青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一个影响最深的地方，有的父母忙于工作，忽视了对子女的照看。

因此。

他们胡乱结识挚友，到处留恋，自甘堕落;甚至为了引起父母的留意，期望父母关切自我，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽……

学校，是其次个影响青少年的地方。

例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友情，还很简单导致心灵或肉体上受伤。

又例如某某同学被老师指责了一顿，假如理解不了，就怀恨在心，便处心积虑想谋害老师。

罪恶，往往是在不明白中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。

第三，便是自身缘由。

俗话说的好：

“小时偷针，大时偷金”。

假如一个人从小就没有养成良好的习惯，没有良好的法律法规意识，随意损坏公物，打人骂人，甚至偷窃，就会慢慢腐蚀你的心灵，假如你不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心里根深蒂固，而且会越来越严峻，到时，就会走上犯罪的道路。

最终等待你的，就是失去人生自由的监狱。

总之，作为一名中学生，要远离犯罪，与他们作斗争，也要懂得爱护自我，走好人生的每一路。

星期五的班会课上，我们看了一部法制教化影片。

影片的大致资料是一个农村出身的男孩子受到了父亲的影响，学会了赌博，刚起先是在农村小赌，之后就发展到去城市打赌，最终应为赌博去偷钱、抢劫、杀人、被关进了监狱。

影片的开头，说了少年的父亲喜爱赌博，最终少年学会了赌博，这就是应为场靠的缘由而让孩子误入歧途，所以才体现出教化是多么的重要啊!

古人说:

”千里之堤，馈于蛇穴。

”

无疑善小而不为勿以恶小而为之。

”都是教化我们要留意生活中的小细微环节，不要认为那些没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质的过程。

那些应为农村赌的钱满意不了自我的野心，就去城市里赌，赌的越大，他就陷得越深，最终不能自拔。

就到了破罐破摔的地步。

看到影片上她用刀刺进交警的胸膛的时候，我就明白，他的一生完了。

所以我们才要仔细学习法律学问，不要做法盲，不然，将自我就会吃大亏的。

一失足成千古恨，再回头一已是百世身。

这句话唯恐那位少年此刻是最为明白了。

法制教化的心得体会范文2

“师者，所以传道授业解惑也”，这句话信任大家都不生疏，作为一名老师，连这句话都不知道，简直就是披着羊皮的狼;当然，光是知道了又有什么用呢?

能够真正理解其深刻含义的，又有多少呢?

最近学习了老师法律法规师德师风，通过这次学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解：

老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

但倘如老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：

他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?

这正如陶行知先生所说：

“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本事也无其用处。

”由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，社会对老师职业道德要求水准高于其他行业。

老师在学生心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。

因此，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!

通过此次法律法规师德师风学习，我有深刻体会：

一、老师的服务心态

“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。

老师行业就得服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。

不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。

老师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应当同等对待那些后进生，因为他们同样也是“财宝”的源泉。

老师甚至要赐予他们最实惠的服务，设法调动一心一意的主动性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”。

此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的详细表现。

只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

二、作为老师，要酷爱学生

老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

朱小曼曾说：

“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。

”是教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。

爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。

爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的苦恼。

和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小”闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教化过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。

“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

要多和他们谈心，扶植他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。

在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后刚好擦上。

这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。

作为后进生，老师更有必要扶植他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。

三、老师要具有敬业精神

具有敬业精神的老师有着剧烈的责任感和事业心，为人民的教化事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使遇到这样和那样的困难也会想方法克服。

为了学生的一切，一切为了学生，以学生满足不满足，学生欢乐不欢乐，启发没启发学生的创建性思维，培育了他们的实践实力作为教化教学工作台的动身点和归宿点，以主动因素的心态饱满的热忱搞好自己的本职工作。

四、为人师表

老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。

”老师凡是要求学生做到地;自己要领先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。

为人师表对学生是一种无声的教化，它爆发的内驱力不行估量。

因此，为人师表是当好人民老师最基本的要求。

身正为师，老师不仅是学问的传授者，还是思索教化者和师德示范者。

老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。

还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长，老师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为师范，酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系、仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

我们都深深地知道——学高为师，要培育高水平的学生，要求老师学识渊博、学业精深、特性显明的教化教学风格，把握教化问题的超群学术、和谐、感人的师生关系，无不出现着现代教化思想的才智之光。

技高为师，一、是要以科学的施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论最新探讨成果，引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、能够利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。

三、是要有创新精神，主动开展教化和科学探讨。

探究新的科学教化模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

所以，作为新老师的我，更应当树立终身学习的思想观念，不断提升自己的业务实力和素养水平，争取为社会培育出更多优秀的人才!

因此，作为一名合格的老师，不仅要做到上面提到的，更应当知道老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。

特殊是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。

所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。

因此，师德是老师的立身之本。

而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本，我信任假如我们长石中学的每名老师都做到这些，教化水平会渐渐地提高的。

法制教化的心得体会范文3

通过学习老师法、义务教化法，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。

同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，《--普法》不仅扶植我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。

在学习了《义务教化法》和《未成年人爱护法》《--普法》后，让我更明确，作为一名幼儿老师我该履行的义务和遵守的行为规范。

在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为幼儿服务，让孩子满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威逼、责难家长。

时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。

对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。

敬重每一个幼儿的特点，因材施教。

教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体和教化主体交互作用的过程。

孩子将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。

面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：

必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给孩子的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

有句话说的好：

“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。

”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：

老师的人生，还应当有创新精神。

年年春草绿，年年草不同。

而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。

因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

用《老师法》、《义务教化法》和《--普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

预防未成年人犯罪。

这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。

法制教化的心得体会范文4

上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。

通过这次开会，我的感受许多。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、挚友，以及社会上的人发生一些冲突，或许都是一些小事。

既然是一些小事，那我想我们应当能够和平能够处理，不须要动用武器，这样会毁了大家。

在我的生活中出现过这样的事：

一天，一个小组在班里值日，最终只剩下两个人还没有值完。

一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不当心把水溅到了另一个男生的身上。

那个男生随口就说了一句：

“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!

”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：

“对不起，真是不好意思，我肯定留意。

”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。

”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。

被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。

仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

接下来，又通过学生们演的一个“抢钱事务”又揭示了如今社会的黑暗。

三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀!

我认为，一个人假如没钱，他不是最穷的;但假如他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。

说到敬重，也与宽容紧紧相连。

假如你想得到别人的敬重，就应当做到自己该做的事，就应当学会去宽容别人，善待自己。

这样才有资格接受别人的敬重，才有资格提“人。

”

假如你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份损害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。

法制教化的心得体会范文5

正是如花一样的少应去学学问，学文化的时期，但却有那么多的少年们成了“抢劫犯、__犯、杀人犯”。

莫让懊悔伴青春，电影中的这一个标题说的多么透啊。

但是世上有懊悔药吗?

没有!

所以才会说：

“一失足成千古恨，再回头已是百世身。

”

对于每个在校学习的学生来说，除却家庭的影响，最多的是四周同学们的言谈举止以及老师在教化中的影响。

但这些都是外因，真正起确定作用的还是每个人自身的缘由。

古人说：

“千里之堤，溃于蚁穴。

”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”都是教化我们要留意生活中的小细微环节，不要认为那些事没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质变的过程。

以学生的学习为例。

可能刚起先时有一次不交作业，假如不引起重视，就会有其次次，第三次，在这个时候假如仍旧不把老师的要求当回事，自我也没有警觉起来，只是认为不交作业挺简洁的，那么就会慢慢地不写作业，进而成果逐步下降，最终什么也不会。

再想学习想把成果提高那可真是难上加难了。

此时就产生了一个质变的过程。

即：

原来你可能是一个中等程度的学生，渐渐就变成了一个“学差生”，最终成了老师们所说的那种“破罐子”，只好破摔下去了。

怎样样才能避开这种事情的发生呢?

我想一个词语就能够说明白，那就是“防微杜渐”。

对于第一次发生的事情，切不行掉以轻心，要引起足够的重视。

因为有了第一次，就会有其次次。

要想让这些事不出现其次次，那么就必需不要有第一次。

这个道理很简洁，但是做起来却不是那么简单的事。

第一次不交作业?

不要给自我找什么借口，必需要强迫自我，牢记这次不交作业的可怕，今后肯定不能够发生再一次的状况。

很多老师（包括我在内）对于学生犯的第一次错误都很惊慌，正是这个缘由。

因为假如第一次犯错时轻轻放过，那么就可能会有其次次第N次，以至最终到不行整理的地步，所以“防微杜渐”是我们需时时提示自我的重要环节。

那么如何做到“防微杜渐”呢?

我想孔子说的一句话就能够的了：

“吾日三省吾身。

”每一天对自我的所作所为做一个检讨式的反观自省，看看这一天有哪些事做的不太相宜，今后要多加留意，倘能常常这样作，那么虽不敢说离圣人不远，但至少你会成为一个正直、和善、品德高尚、得到大家认同与敬重的人。

当然这样做很不简单，但世上有哪些事是简单的呢?

或许象一位哲人说的那件事是最简单的：

世上唯一不用花费劲气就能做到的事，就是渐渐变老。

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