三年级上册阅读训练10篇.docx

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三年级上册阅读训练10篇

1．梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“______”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“~~~~~~”划出来，句子中是把（）比作（）。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

2.________________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了□一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□

1、给没有加标点的地方加上标点。

2、联系上下文解释词语

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（  ）→（    ）→（    ）→小嘴→（     ）→（    ）

5、“小花鹿”的功劳是___________________________________________。

6、给文章加个题目。

7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（）

3.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

1、选择括号里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“~~~~~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

4．_______________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4.用波浪线画出小男孩说的话。

5.联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:

_____________________________________________________。

深思:

_________________________________________________________。

6.给文章加上题目。

5.＿＿＿＿____＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（6分）

（　　　　）的细雨（　　　　）的露珠（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花（　　　　）的阳光（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

___________

（2）颜色：

开始呈____________，后来__________（3）气味：

______________。

3、从短文中找出一个比喻句用“_______”画出来，再找出一个拟人句用“~~~~~”画出来。

千万别丢题呦！

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

__________、_______、________。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

6.猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气　唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

____________________________________________________。

（２）勃然大怒：

________________________________________________。

（３）兴致勃勃：

________________________________________________。

4、仔细阅读短文，用“________”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

7.船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（）短暂——（）附近——（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

________________________________________________。

海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________。

3、鱼印乘的“船”指的是________________。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________。

8.《马和驹》

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。

他找到父亲，对他说：

“近来我的身体不舒服。

这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。

”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。

”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。

他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。

第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。

现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。

马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。

“啊！

多么绝妙的美味啊！

多么好的绿草呀！

”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？

父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！

”

他这样说着，说着，天亮了。

马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。

他垂下了眼睛，非常羞愧。

老马温和地对他说：

“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。

1.给下面加括号的字注音。

陡（峭）（）（嫩）（）草

2.根据下列要求改变句式。

（1）这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。

缩句：

_______________________________________________________________。

（2）小马驹对父亲说：

“这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。

”

改为转述句：

_________________________________________________________。

3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？

后来发生了什么事？

__________________________________________________________________________________________________________________。

4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？

为什么要这样做呢？

__________________________________________________________________________________________________________________。

5.读一读最后一段老马说的话，联系自己的实际谈谈你的体会。

__________________________________________________________________________________________________________________。

9.袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？

”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”

“没看见？

”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？

你这鼠辈竟敢目中无人！

”

袋鼠（shǔchǔ）说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀

“不对！

”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？

既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！

”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1、读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面打钩。

粗（cūchū）乘（chénɡchènɡ）鼠（shǔchǔ）

2、从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3、读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4、给第5小节加上合适的标点符号。

5、蜗牛为什么会生气？

将正确答案的序号写在括号里。

（）

①因为袋鼠看不起它。

②因为袋鼠没和它打招呼。

③因为袋鼠说它不是牛。

6、将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“～～～”在文中画出。

7、读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。

现在，请你告诉它，它错在哪儿？

写在横线上：

_____________________________________________________________________。

10.我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按________顺序来写的。

2、文章描写了（）种花，分别是________、________、________、________、________。

3、文中有许多描写颜色的词语，你能把它找出来吗？

____________________________________________________________________。

4、根据下面提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）

5、第五自然段，作者写了菊花的________和________。

6、用“_______”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用“~~~~~”画出描写菊花千姿百态的句子。